淮安市淮陰中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江蘇省淮安市淮陰中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題含解析江蘇省淮陰中學(xué)高一年級第一學(xué)期期末測試生物試卷一、單項選擇題1。海豹能在冰天雪地中生存，主要是其皮下含有豐富的儲能物質(zhì)（）A。脂肪 B.葡萄糖 C。淀粉 D.糖原【答案】A【解析】脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，儲存在皮下，A項正確；葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)，B項錯誤；淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),C項錯誤；糖原主要儲存在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)，D項錯誤。2。圖中簡單表示一項化學(xué)反應(yīng)。圖中的圓表示兩個不同的物質(zhì)，圖中x最可能是（)A。果糖 B.蔗糖 C.半乳糖 D.葡萄糖【答案】B【解析】【詳解】圖中y在反應(yīng)前后不變，表示酶；X在反應(yīng)后分解為兩個小分子，則x可以代表二糖,果糖、半乳糖、葡萄糖均為單糖，蔗糖為二糖，因此x最可能為蔗糖，ACD錯誤，B正確.故選B。3。研究人員對玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請你幫他判斷,錯誤的是（）A。含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B.含有染色體的樣品是玉米組織、小白鼠組織C。含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)生物是玉米組織、乳酸菌D。含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米組織、乳酸菌【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意，玉米是植物,小白鼠是動物,兩者屬于真核生物，而乳酸菌是細(xì)菌,屬于原核生物?！驹斀狻緼、糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，存在于動物細(xì)胞中，因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠，A正確;B、只有真核細(xì)胞具有染色體，因此含有染色體的樣品是玉米組織、小白鼠組織,B正確；C、植物細(xì)胞和乳酸菌都具有細(xì)胞壁，因此含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是玉米組織、乳酸菌，C正確；D、纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,細(xì)菌和真菌雖然含有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分不是纖維素，因此含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米,D錯誤。故選D。4.對如表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是()待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果①葡萄糖碘液紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③淀粉斐林試劑藍(lán)色④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色A。①③ B。②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。(2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液）鑒定,呈橘黃色（或紅色）。(4）淀粉遇碘液變藍(lán)。【詳解】①還原糖是用斐林試劑鑒定的，①錯誤;

②蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，②正確；

③淀粉是用碘液鑒定的，③錯誤；

④蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，④正確.

故選：D。5。病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B。細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D。遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】【分析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；2、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，只有擬核,遺傳物質(zhì)儲存在擬核中,也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體、擬核;3、酵母菌屬于真核細(xì)胞含有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、各種細(xì)胞器，遺傳物質(zhì)儲存在細(xì)胞核中.【詳解】A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無細(xì)胞壁，A錯誤；B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無細(xì)胞質(zhì)，B錯誤;C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無細(xì)胞膜，C錯誤；D、病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有核酸和蛋白質(zhì)，其中核酸是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c睛】本題涉及的知識點是真核生物、原核生物、病毒結(jié)構(gòu)的異同點，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答。6.下列有關(guān)ATP概念的敘述正確的是（）①ATP是生物體內(nèi)主要的儲存能量的物質(zhì)②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快⑤ATP只能在線粒體中生成⑥ATP是可流通的“能量貨幣”A。①②④ B。③④⑥ C。③⑤⑥ D.③④⑤【答案】B【解析】【分析】ATP是細(xì)胞中直接能源物質(zhì)，中文名稱為腺苷三磷酸，其中A表示腺苷，T表示三個，P表示磷酸基團(tuán)，ATP中含有2個高能磷酸鍵,其中遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵極容易水解;ATP合成的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化很快，因此可以保證生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng).【詳解】①生物體內(nèi)主要的貯能物質(zhì)是脂肪，①錯誤；②ATP的能量主要儲存在磷酸基團(tuán)和磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵中，②錯誤；③ATP的高能磷酸鍵含有大量能量,ATP水解一般指高能磷酸鍵的水解,③正確;④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化十分迅速，④正確；⑤ATP可在線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，⑤錯誤；⑥ATP是細(xì)胞中直接能源物質(zhì)，有“能量貨幣”之稱，⑥正確;故正確的有③④⑥,B正確。7.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的高等植物細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（）A。染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B。染色體、赤道板、細(xì)胞膜C。細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁 D。染色體、紡錘體、赤道板【答案】A【解析】【分析】高等植物細(xì)胞有絲分裂中期的特點是：染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，著絲點整齊的排列在赤道板上?！驹斀狻緼、在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的高等植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、染色體、紡錘體等,A正確;B、赤道板是假想結(jié)構(gòu)，事實上不存在，而高倍顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，B錯誤；C、核膜在前期就逐漸的消失了,而高倍顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，C錯誤；D、赤道板是假想的結(jié)構(gòu)，事實上不存在，D錯誤。故選A。8。下列各項關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項是（)①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的②酶都有消化功能③酶都是蛋白質(zhì)④酶都具有高效性⑤酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用⑥麥芽糖酶能促進(jìn)麥芽糖水解A。①②③ B。①②④⑤ C.①②④⑥ D.①④⑥【答案】D【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA.酶的特性：專一性,高效性，作用條件較溫和；影響酶活性的條件：溫度、pH等?！驹斀狻竣偎械幕罴?xì)胞都能產(chǎn)生酶，①正確；②酶具有催化功能，②錯誤；③酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,③錯誤；④酶具有專一性和高效性，④正確；⑤酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能發(fā)揮作用，⑤錯誤；⑥根據(jù)酶的專一性,麥芽糖酶能促進(jìn)麥芽糖水解,⑥正確；故正確的有①④⑥，D正確。故選D。9?，F(xiàn)有三只試管①、②、③，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是A.①和②試管對照說明酶具有專一性B。①和③試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C。實驗結(jié)果是只有①試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D.實驗結(jié)果是②、③試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)單一變量原則，①和②試管對照說明酶的專一性,故A正確；B、①和③試管對照,說明酶的活性受溫度的影響，故B正確；CD、只有①組的淀粉被水解,故只有①試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀,故C正確，D錯誤。故選D。考點：本題考查酶的特性，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10.人體組織細(xì)胞從細(xì)胞外液中吸收甘油的量主要取決于(）A。細(xì)胞膜的選擇透過性 B.組織細(xì)胞內(nèi)外甘油的濃度差C.細(xì)胞中ATP的數(shù)量 D.細(xì)胞膜上的載體數(shù)量【答案】B【解析】【分析】甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是擴(kuò)散,不需要載體和能量。【詳解】甘油進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散，方向是順濃度梯度運輸,既不需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助,也不消耗細(xì)胞的能量，即僅取決于細(xì)胞內(nèi)外甘油的濃度差，B正確。故選B。11。下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸在實踐中應(yīng)用的說法,不正確的是（)A。水稻的生長中應(yīng)適時的露田和曬田，以增強(qiáng)根系的細(xì)胞呼吸B.合理密植有利于植物對CO2的吸收C.水和營養(yǎng)元素會直接或間接地影響植物光合速率D。荔枝在一定濕度、低溫和無氧環(huán)境中,可延長保鮮時間【答案】D【解析】【分析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要通過增加光照面積、延長光照時間等途徑提高光能利用率，如合理密植等措施可使農(nóng)作物充分吸收陽光和二氧化碳以達(dá)到增產(chǎn)的目的，提高二氧化碳濃度和溫度以提高光合作用效率。新鮮果蔬等保鮮一般選擇低氧、一定濕度和零上低溫條件?！驹斀狻緼、水稻生產(chǎn)中的適時露田和曬田是為了改善土壤通氣條件，以增強(qiáng)根系的細(xì)胞呼吸,A正確；B、合理密植有利于空氣流通，進(jìn)而有利于植物對CO2的吸收，B正確；C、水和營養(yǎng)元素會直接或間接地影響植物光合速率,例如水是光合作用的原料，能直接影響植物光合速率，P是NADPH合成必需的元素，而N可以促進(jìn)葉片面積的增大和葉片數(shù)目的增多，從而增加光合面積,C正確；D、荔枝在低氧、一定濕度和零上低溫的環(huán)境中可延長保鮮時間，一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境不利于荔枝的保鮮，D錯誤。故選D.12.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在不同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（)A。甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用B。乙植株在e點有機(jī)物積累量最多C。曲線b～c段和d~e段下降的原因相同D.兩曲線b~d段不同的原因可能是乙植株氣孔部分關(guān)閉【答案】D【解析】【分析】分析曲線圖，甲植物在a點和18時，光合速率和呼吸速率相等;a點~18時,光合速率大于呼吸速率；18時之后,光合速率逐漸降低至消失；乙植物在6時和18時，光合速率和呼吸速率相等；6時~18時,光合速率大于呼吸速率；18時之后，光合速率逐漸降低至消失。曲線b～c段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛,植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物吸收的CO2減少；d~e段的變化是由于光照強(qiáng)度減弱引起的?！驹斀狻緼、a點凈光合作用為0，此時光合作用速率與呼吸速率相等，甲植株在a點之前就已經(jīng)進(jìn)行光合作用，只是a點之前光合作用速率小于呼吸速率，A錯誤；B、乙植株18時之后，呼吸速率大于光合速率，有機(jī)物積累減少，因此18時有機(jī)物積累最多,B錯誤；C、曲線b～c段的變化是由于氣溫高,蒸騰作用旺盛,植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物吸收的CO2減少,d～e段的變化是由于光照強(qiáng)度減弱引起的，C錯誤;D、b～d段,乙曲線的變化為植物的“午休現(xiàn)象”,是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低導(dǎo)致的，而甲植物可能不存在“午休現(xiàn)象“或氣孔關(guān)閉程度很小或氣孔沒有關(guān)閉，D正確。故選D.13。如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的B。過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C。物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的CO2D.過程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來自于[H］和氨基酸的氨基、羧基【答案】D【解析】【詳解】A、分析圖示可知:X為葡萄糖等有機(jī)物，Y為丙酮酸，過程①表示有氧呼吸的第一階段或無氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二、三階段，③表示氨基酸的脫水縮合。綜上分析可知:過程①在缺氧和有氧的條件下都能進(jìn)行，②必須在有氧的條件下才能進(jìn)行，A項錯誤；B、過程①和③分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體中，B項錯誤;C、物質(zhì)Y轉(zhuǎn)化為乳酸的同時不會產(chǎn)生CO2，C項錯誤；D、過程②的有氧呼吸的第三階段[H]與O2結(jié)合生成水，脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基,即過程③產(chǎn)生的水中的氫來自于氨基酸的氨基、羧基，D項正確。故選D。14.科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因為（）A。哺乳動物紅細(xì)胞容易得到B。哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破C。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)D。哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到【答案】C【解析】【分析】1、實驗中選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料的原因:(l）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁。（2）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無各種細(xì)胞器（膜)和細(xì)胞核（核膜），可提取到較為純凈的細(xì)胞膜。（3）紅細(xì)胞單個存在，便于制成懸濁液。2、研究細(xì)胞膜的組成時，大都用動物細(xì)胞、紅細(xì)胞、神經(jīng)髓質(zhì)等作為研究材料。哺乳動物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟的過程中，核膜逐漸退化，并從細(xì)胞中排出，因此成熟的紅細(xì)胞中沒有核膜，同時紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏，使紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較簡單，用蒸餾水處理后容易得到成分較單一的細(xì)胞膜.【詳解】A、一般實驗室用哺乳動物的紅細(xì)胞做實驗材料，因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞不含任何細(xì)胞核，以及復(fù)雜的細(xì)胞器,提取出的生物膜含有的其他細(xì)胞器膜較少，不是紅細(xì)胞容易得到，A錯誤；B、紅細(xì)胞等動物細(xì)胞在水中都容易漲破，但不是獲取細(xì)胞膜的原因，B錯誤;C、哺乳動物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟的過程中，核膜逐漸退化，并從細(xì)胞中排出,因此成熟的紅細(xì)胞中沒有核膜，同時紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏,C正確；D、細(xì)胞膜只有8納米厚度，光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到，D錯誤.故選C。15.圖1為洋蔥根尖示意圖,圖2為洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂顯微照片,A、B、C、D是不同時期的細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是(）A。圖2視野中的細(xì)胞位于圖1的③部位B.實驗中可觀察到D時期逐漸變成B時期C.B與C細(xì)胞中染色體數(shù)及DNA數(shù)都相同D.①②③④細(xì)胞的全能性大小是一樣的【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖1為洋蔥根尖示意圖，其中③是分生區(qū)，圖2為洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂顯微照片，A、B、C、D分別表示有絲分裂末期、后期、前期、中期。【詳解】A、圖1中只有分生區(qū)細(xì)胞才能有絲分裂，故圖2視野中的細(xì)胞位于圖1的③部位，A正確；B、圖2中細(xì)胞都已經(jīng)死亡，故實驗中不能觀察到D時期逐漸變成B時期的過程，B錯誤;C、B表示后期，此時著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍,與C細(xì)胞中染色體數(shù)不同，C錯誤；D、①②③④細(xì)胞的分化程度不同，全能性不同,③是分生區(qū)細(xì)胞，全能性較大,D錯誤。故選A.二、單項選擇題16。酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為1mol，則其進(jìn)行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖，可產(chǎn)生的二氧化碳的量是（）A。mol B.3molC。6mol D.12mol【答案】B【解析】試題分析：1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為6mol，1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2mol，因此如果葡萄糖培養(yǎng)液中有有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相等,那么酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為1mol,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為：1÷2×6=3mol．故選B．考點：無氧呼吸的概念與過程；有氧呼吸的過程和意義．17。由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有（)①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺瞟呤脫氧核苷酸②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物④若吡羅紅能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖⑤組成化合物b的元素有C、H、0、N、P5種⑥若a為核糖,則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種A.1個 B.2個 C。3個 D。4個【答案】B【解析】【分析】1、分析題圖:題圖是構(gòu)成核酸的基本單位-—核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖，其中a是五碳糖，b是核苷酸，m是含氮堿基。

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。

3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻竣偃鬽為腺嘌呤，則b為腺瞟呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，①錯誤；

②若a為核糖，則b為核糖核苷酸，核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本組成單位，②錯誤；

③尿嘧啶（U）是構(gòu)成RNA的基本單位-—核糖核苷酸中所特有的一種堿基,若m為尿嘧啶,則b一定為尿嘧啶核糖核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位中的一種，DNA中不含尿嘧啶核糖核苷酸,③正確;

④若由b構(gòu)成的核酸被吡羅紅染成紅色，則該核酸為RNA，此時題圖中的a為核糖，④錯誤；

⑤化合物b是核苷酸，其組成元素有C、H、O、N、P

5種，⑤正確；

⑥若a為核糖，則b是核糖核苷酸，由核糖核苷酸組成的核酸是RNA，RNA主要分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,⑥錯誤；

⑦幽門螺桿菌屬于細(xì)胞生物,體內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，其含有的化合物m（含氮堿基）共5種（A、U、G、C、T)，⑦錯誤。

故選：B。18.下列對有關(guān)實驗的變量的敘述，正確的是A.在探究pH對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量B.在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精的生成情況是無關(guān)變量C.在探究過氧化氫酶高效性的實驗中，氣泡的生成情況是無關(guān)變量D.在探究光照強(qiáng)度對光合作用影響的實驗中,氧氣的釋放量是因變量【答案】D【解析】【詳解】A、試題分析：自變量是指在實驗過程中可以人為改變的變量,即所要研究的因素，在探究pH對酶活性影響的實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量，A項錯誤;B、在實驗過程中可能會對實驗結(jié)果造成影響但又不是我們要研究的一些可變因素,稱為無關(guān)變量，在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精的生成情況是因變量,每組酵母菌培養(yǎng)液的量、葡萄糖溶液的量、實驗時間、溫度等都是無關(guān)變量,需要保持相同且適宜，B項錯誤;C、在探究過氧化氫酶高效性的實驗中，氣泡的生成情況是因變量，每組過氧化氫溶液的量、滴入的肝臟研磨液和FeCl3溶液的量、實驗時間等都是無關(guān)變量，C項錯誤；D、因變量是指實驗中隨著自變量的變化而變化的變量，在探究光照強(qiáng)度對光合作用影響的實驗中，氧氣的釋放量是因變量，D項正確。故選D.考點:本題考查實驗變量的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.19。某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖)，與原三十九肽對比，下列有關(guān)該過程的敘述中，不正確的是（）A.肽鍵數(shù)目減少8個 B。C原子減少12個C.氨基和羧基分別增加3個 D.O原子數(shù)目減少1個【答案】A【解析】【分析】分析題圖可知：在三十九肽中,含有38個肽鍵，丙氨酸所在位置為第8位、第18位、第27位、39位，前3個丙氨酸居于肽鏈中間,最后一個氨基酸居于尾端?！驹斀狻緼、去掉第8位、第18位、第27位的丙氨酸時,都要斷開兩個肽鍵，而去掉第39位丙氨酸，要斷開1個肽鍵，因此肽鍵數(shù)目共減少7個，A錯誤；B、該過程中去掉4個丙氨酸，每個丙氨酸有3個C原子，因此C原子數(shù)目減少4×3=12個，B正確；C、居于肽鏈中間的丙氨酸去掉后，分別增加了3個羧基和3個氨基，39號丙氨酸去掉后不影響氨基和羧基的數(shù)量，故氨基和羧基分別增加3個，C正確;D、每斷開一個肽鍵,需要一分子水，增加一個O原子，但每去掉一個丙氨酸會減少2個氧原子，因此該過程中，O原子減少2×4-7=1個，D正確。故選A.【點睛】蛋白質(zhì)中含有N、O原子數(shù)的計算：（1）N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù).（2）O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。20。圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是A。圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B。圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C。圖中b表示細(xì)胞膜上的載體D.圖中a表示信號分子(如激素）【答案】C【解析】圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，信息分子通常是激素,通過體液運輸作用于靶細(xì)胞，A項正確；乙細(xì)胞是信號分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號分子a的受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,故B項正確，C項錯誤；圖中a表示信號分子，如激素，D項正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是正確識圖。據(jù)圖分析，細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)a為信息分子，通過血液運輸，作用于靶細(xì)胞乙上的受體b。21.某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)的運輸速率符合下圖1、圖2所示特征,其最可能的運輸方式是A。自由擴(kuò)散 B。協(xié)助擴(kuò)散 C。主動運輸 D。胞吞胞吐【答案】B【解析】【分析】分析圖解：圖1中在一定范圍內(nèi)內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān),達(dá)到飽和點后不再上升,這可能是受到載體蛋白或能量的限制,因此該圖可以表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸；圖2中物質(zhì)的運輸與氧氣濃度無關(guān),說明該物質(zhì)運輸與能量無關(guān)，因此可以表示自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散。【詳解】自由擴(kuò)散不需要載體和消耗能量，A錯誤；協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量,B正確；主動運輸需要載體蛋白和消耗能量，C錯誤；胞吞胞吐為生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式,需要能量，不需要載體蛋白,D錯誤。22.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài).a、b分別表示兩處溶液的濃度，由此推測A。此時a〉b,細(xì)胞滲透吸水B。此時a=b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C。此時a<b,細(xì)胞滲透失水D。上述3種情況都有可能【答案】D【解析】【詳解】A。若此時a細(xì)胞液＞b細(xì)胞外液,則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分多，從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透吸水，A有可能,不符合題意;

B。若此時a細(xì)胞液=b細(xì)胞外液，則表明細(xì)胞吸收的水分與失去的水分相當(dāng)，滲透系統(tǒng)處于動態(tài)平衡狀態(tài)，B有可能，不符合題意;

C。若此時a細(xì)胞液＜b細(xì)胞外液，則表明細(xì)胞吸收的水分比失去的水分少，從而表現(xiàn)為細(xì)胞滲透失水,C有可能,不符合題意；

D。因此,上述三種情況都有可能，D符合題意。

故選D?！军c睛】本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力。23.，以下說法正確的是（）A。為了增加濾紙條上色素量，畫濾液細(xì)線應(yīng)連續(xù)重復(fù)2-3次B。小麥在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）<（丙+?。〤。四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大D。四種色素中丙和丁主要吸收紅光和藍(lán)紫光【答案】B【解析】【分析】分離色素的原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素,溶解度大，擴(kuò)散速度快;溶解度小，擴(kuò)散速度慢，濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬）、葉綠素b（第2寬）；據(jù)圖可知:丁為胡蘿卜素、丙為葉黃素、乙為葉綠素a、甲為葉綠素b.【詳解】A、為了增加濾紙條上色素量,在畫出一條濾液細(xì)線后，待濾液干后，再重復(fù)畫二、三次，A錯誤；B、小麥在秋季收獲，葉片偏黃色,所以葉子中色素量的變化是（甲+乙）<（丙+丁），B正確；C、四種色素都能溶解在層析液中，丁擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，溶解度最大,C錯誤；D、由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，而葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，故四種色素中丙和丁主要吸收藍(lán)紫光，D錯誤。故選B。24.不同生物含有的核酸種類不同。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（）A.酵母菌B。乳酸菌C。HIV病毒D.菠菜葉片細(xì)胞堿基5種5種4種8種核苷酸5種8種8種8種五碳糖1種2種2種2種AA B。B C。C D。D【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物(原核生物和真核生物)都同時含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA。【詳解】A、酵母菌真核生物，同時含有DNA和RNA兩種核酸,所以含有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖(脫氧核糖和核糖）、5種堿基，A錯誤；B、乳酸菌是原核生物，同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖(脫氧核糖和核糖）、5種堿基，B正確；C、HIV病毒屬于RNA病毒，只含有RNA一種核酸,所以含有4種堿基、4種（核糖）核苷酸、1種五碳糖（核糖)，C錯誤;D、菠菜葉片細(xì)胞是植物細(xì)胞，同時含有DNA和RNA兩種核酸，所以含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）、2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)、5種堿基，D錯誤。故選B。25。在CO2濃度為0。03%和適宜的恒定溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖.下列有關(guān)分析正確的是A。當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時,植物甲開始進(jìn)行光合作用B.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時,植物乙的總光合速率是0mg/（100cm2葉?h）C。若在c點時突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會增加D.d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是C02的濃度【答案】D【解析】【分析】據(jù)題意可知，圖示曲線是在CO2濃度為0.03％和適宜的恒定溫度條件下測定的．圖中可以看出，植物甲呼吸作用（50個單位）強(qiáng)度大于植物乙（20個單位）；植物甲的光補(bǔ)償點為a點，光照強(qiáng)度為1klx，植物乙的光補(bǔ)償點為b點，光照強(qiáng)度為3klx;圖中c點時兩種植物的凈光合作用量相等?！驹斀狻緼、光照強(qiáng)度為lklx時，為植物甲的光補(bǔ)償點，此時植物甲的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，A錯誤;B、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，為植物乙的光補(bǔ)償點,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=0+20=20mg/100cm2葉?小時，B錯誤；C、c點時植物甲已經(jīng)達(dá)到光飽和點，此時的限制因素主要是二氧化碳濃度，因此突然停止CO2的供應(yīng)，二氧化碳固定受阻,短時間內(nèi)導(dǎo)致C3的含量會減少，C錯誤；D、d點時植物乙達(dá)到光飽和點,因此光照強(qiáng)度不再是限制因素，而題中又提出“適宜的恒定溫度條件”，因此此時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度，D正確．故選D.【點睛】分析關(guān)鍵：一是注意理解兩條曲線中各自的三個關(guān)鍵點含義(即與縱軸交點、與橫軸交點、曲線轉(zhuǎn)折點)；二是要注意題干信息“適宜的恒定溫度條件”,這對分析影響最大光合速率的環(huán)境因素非常關(guān)鍵。26.下圖示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的有(）A。2過程消耗的ATP可以來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATPB。1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行C。1過程產(chǎn)生的[H］參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水D.1過程產(chǎn)生02進(jìn)入相鄰細(xì)胞中線粒體被利用至少通過8層磷脂分子層【答案】C【解析】【分析】分析題圖，過程1表示的是光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生水的光解,產(chǎn)生氧氣、[H］和ATP;［H]和ATP用于2即暗反應(yīng)階段中三碳化合物的還原；過程3表示的是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程4是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)；過程5表示的是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、2即暗反應(yīng)過程消耗的ATP只來自1即光反應(yīng)，A錯誤；B、1、2過程在葉綠體中，3過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，4、5過程在線粒體中,B錯誤;C、1光反應(yīng)過程產(chǎn)生的[H］參與2暗反應(yīng)過程，3呼吸作用第一階段和4有氧呼吸第二階段過程產(chǎn)生的［H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水,C正確；D、1過程產(chǎn)生O2進(jìn)入相鄰細(xì)胞中線粒體被利用至少要穿過葉綠體內(nèi)、外膜、兩層細(xì)胞膜、線粒體內(nèi)、外膜，共計6層磷脂雙分子層，D錯誤。故選C.27。下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是A。高等動物個體的生長發(fā)育只有①②過程B。②的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.③過程所有酶的活性都降低D.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過程對個體發(fā)育都是有利的【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征，增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖以及遺傳的基礎(chǔ)；細(xì)胞分化是在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性變化的過程，原因是基因的選擇性表達(dá);細(xì)胞衰老表現(xiàn)為大多數(shù)酶活性降低,細(xì)胞核體積增大；細(xì)胞凋亡又稱程序性細(xì)胞死亡，是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細(xì)胞自主的有序性的死亡。與細(xì)胞的壞死不同,細(xì)胞凋亡不是一種被動的過程,而是一種主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用。它并不是病理條件下自體損傷的一種現(xiàn)象,而是更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動采取的一種死亡過程?！驹斀狻扛叩葎又参飩€體的生長和發(fā)育同時有①細(xì)胞增殖、②細(xì)胞分化、③細(xì)胞衰老、④細(xì)胞凋亡過程,A錯誤；②細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,原因是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，B錯誤;③衰老過程大多數(shù)酶活性降低,C錯誤；細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過程對個體發(fā)育有重要意義，保證個體正常發(fā)育,細(xì)胞更新，維持生物體內(nèi)部穩(wěn)定等，D正確。28.下圖表示某高等動物細(xì)胞的一個細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)說法,不正確的是A.AB段處于細(xì)胞分裂的間期B.BC段細(xì)胞中存在姐妹染色單體C。CD段表示分裂期的后期D.DE段細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板【答案】D【解析】【詳解】A、AB段處于細(xì)胞分裂的間期，完成DNA的復(fù)制，A正確；B、BC段細(xì)胞每條染色體上有2個DNA，處于有絲分裂的前期和中期,說明存在姐妹染色單體，B正確；C、CD段表示分裂期后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分離，被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩極，C正確；D、動物細(xì)胞有絲分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分,D錯誤。故選D?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求學(xué)生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。29.現(xiàn)通過實驗探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，實驗結(jié)果見下表。有關(guān)敘述錯誤的是氧濃度（％）abcd產(chǎn)生CO2量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精量（mol）96.560A.該實驗自變量是氧濃度,因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量B.在氧濃度為a時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C。在氧濃度為b時,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸D.在氧濃度為c時，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸【答案】C【解析】【詳解】A、表中信息顯示：CO2和酒精的產(chǎn)生量隨氧濃度的變化而變化,說明該實驗自變量是氧濃度，因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量，A項正確；B、在氧濃度為a時,CO2和酒精的產(chǎn)生量相等，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,B項正確；CD、在氧濃度為b和c時，CO2的產(chǎn)生量均大于酒精的產(chǎn)生量,說明在b和c時，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸，C項錯誤，D項正確。故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：在有氧呼吸的過程中，每消耗1mol的葡萄糖就會消耗6molO2,同時釋放6molCO2；在進(jìn)行無氧呼吸時，不消耗O2，每消耗1mol的葡萄糖，會產(chǎn)生2molCO2，同時產(chǎn)生2molC2H5OH;若有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行，則CO2的產(chǎn)生量大于酒精的產(chǎn)生量。據(jù)此采取對比法,找出表中代表“不同氧濃度條件下CO2的產(chǎn)生量與酒精的產(chǎn)生量”的數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,并將“變化規(guī)律”與“所學(xué)知識”有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行知識的整合和遷移。30.下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像，對其描述正確的是（)A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的末期、后期和中期B.甲細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比例為1：2：2C。甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體D。該生物還可能是低等植物細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析，甲細(xì)胞中染色體散亂的分布在紡錘體的中央，表示有絲分裂前期;乙細(xì)胞中發(fā)生著絲點分裂，表示有絲分裂后期;丙細(xì)胞中著絲點排列在赤道板上，表示有絲分裂中期.【詳解】A、據(jù)分析可知，甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，A錯誤；B、甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，此時DNA已經(jīng)復(fù)制但著絲點沒有分裂，故染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比例為1：2：2,B正確；C、中心體在間期復(fù)制，甲細(xì)胞從中心體周圍發(fā)出星射線形成了紡錘體，C錯誤；D、據(jù)圖可知，圖中細(xì)胞無細(xì)胞壁，有中心體，因此該生物是動物，D錯誤。故選B.三、多項選擇題31.為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置甲、乙、丙三組實驗，各組溫度條件均不同,其他條件相同且適宜。測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖.以下分析錯誤的是（）A.在t時刻之后，甲組曲線不再上升,是由于受到酶數(shù)量的限制B。在t時刻降低丙組溫度，將使丙組酶的活性提高，曲線上升C.若甲組溫度低于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于乙組溫度D。若甲組溫度高于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于甲組溫度【答案】ABD【解析】【分析】分析題圖，實驗是研究溫度對酶活性的影響,甲組和乙組最終都達(dá)到平衡點,且甲組需要時間短，說明甲組對應(yīng)溫度最接近最適溫度,而丙組沒達(dá)到平衡點,說明在高溫調(diào)節(jié)下，酶變性失活。【詳解】A、在t時刻之后，甲組曲線不再上升，即產(chǎn)物濃度不再變化，說明此時底物消耗完畢，故是受到底物數(shù)量的限制，A錯誤；B、丙組產(chǎn)物濃度達(dá)不到平衡點，說明高溫使酶變性失活，變性是不可逆的，因此在t時刻降低丙組溫度，不能使酶的活性提高,B錯誤；C、甲組比乙組提前達(dá)到平衡點，說明甲組更接近最適溫度，若甲組溫度低于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度，C正確；D、甲組比乙組提前達(dá)到平衡點，說明甲組更接近最適溫度,若甲組溫度大于乙組溫度，則酶的最適溫度可能大于甲組溫度，D錯誤。故選ABD。32.下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A.a-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個肽鍵B。蛋白質(zhì)一定是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的C。蛋白質(zhì)變性一定是由于肽鍵的斷裂造成的D。變性蛋白質(zhì)一定不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)【答案】BCD【解析】【分析】氨基酸形成多肽過程中:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù);蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).【詳解】A、環(huán)八肽分子中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=8個，A正確;B、蛋白質(zhì)是由1條或1條以上多肽鏈構(gòu)成的，B錯誤；C、蛋白質(zhì)變性是由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變造成的，肽鍵沒有斷裂,C錯誤；D、變性蛋白質(zhì)中的肽鍵沒有斷裂,仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，D錯誤.故選BCD.33.下圖為紫色洋蔥鱗片葉的一個外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗過程中的幾個圖像。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（)A.質(zhì)壁分離過程中,圖甲中③的顏色會變深B.圖示3個細(xì)胞中，丙細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低C.丙→乙→甲可表示質(zhì)壁分離復(fù)原過程D.如果用黑藻做此實驗，細(xì)胞中的葉綠體會干擾實驗效果的觀察【答案】BD【解析】【分析】據(jù)圖分析，甲圖中②是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③是細(xì)胞液；與甲細(xì)胞相比，乙和丙細(xì)胞中液泡體積都變小，據(jù)此分析。【詳解】A、質(zhì)壁分離過程中，液泡體積變小，顏色變深,故圖甲中③的顏色會變深，A正確;B、圖示3個細(xì)胞中，丙細(xì)胞中失水最多,所以細(xì)胞液濃度最高，B錯誤；C、丙→乙→甲過程中液泡體積越來越大，可表示質(zhì)壁分離復(fù)原過程，C正確；D、葉綠體有顏色，如果用黑藻做此實驗，細(xì)胞中的葉綠體有助于實驗效果的觀察，D錯誤。故選BD。34.甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合速率的影響，除各圖中所示的因素外，其他因素均控制在最適宜的范圍.請據(jù)下圖分析，下列選項中錯誤的是（）A.甲圖P點之前制約光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度、溫度B.丙圖中P點光合速率比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量很低C。乙圖的Q點（在高CO2濃度下）要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度D。乙圖PQ點之間制約光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度【答案】ABC【解析】【分析】據(jù)圖分析,甲圖中的自變量是光照強(qiáng)度和溫度，該圖表示光照強(qiáng)度和溫度對光合作用速率的影響；乙圖的自變量是光照強(qiáng)度和CO2濃度,該圖表示CO2濃度和溫度對光合作用速率的影響，丙圖的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，該圖表示溫度和光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響?！驹斀狻緼、甲圖中P點前，在相同光照條件下,不同溫度下的光合速率相同,光合速率只隨光照強(qiáng)度的增高而升高,故此時光合速率不受溫度影響,A錯誤;B、丙圖中P點光合速率比較低,據(jù)圖可知，P點以后，相同溫度條件下，光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，故P點光合速率低的原因是受光照強(qiáng)度限制，B錯誤；C、乙圖的Q點（在高CO2濃度下）曲線已經(jīng)趨于平穩(wěn),說明光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素，故再提高光照強(qiáng)度也不能提高光合速率了，C錯誤；D、據(jù)圖可知,乙圖PQ點之間曲線表示光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加和CO2濃度的增加而增加，說明PQ點之間制約光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度，D正確。故選ABC.35。為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和一定量的檢驗試劑。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（)A.發(fā)酵產(chǎn)物酒精在①號試管中B。設(shè)②號試管對照組是為了排除無關(guān)變量溫度對實驗的干擾C。圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律【答案】ABD【解析】【分析】根據(jù)題意，實驗裝置是為了研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，故①②試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，CO2可使澄清石灰水變渾濁，使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)綠色逐漸變成黃色；設(shè)置②號試管目的是排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的影響。分析曲線圖：酵母菌酒精發(fā)酵時，酒精的含量逐漸增多，但到一定程度后,酒精含量不再增加,所以發(fā)酵液中酒精量的變化情況對應(yīng)于圖乙中曲線a；隨著發(fā)酵的進(jìn)行，培養(yǎng)液中葡萄糖的量逐漸被消耗，所以葡萄糖溶液的濃度變化對應(yīng)于曲線d.【詳解】A、酒精在酵母菌發(fā)酵過程中存在于錐形瓶中，而不存在于①中，①中可檢測CO2，A錯誤；B、實驗中②試管是對照，對比①和②，排除空氣中的CO2對實驗的干擾,B錯誤；C、隨著瓶中氧氣逐漸被消耗，酵母菌的無氧呼吸速率逐漸加快，產(chǎn)生CO2逐漸增多,即氣泡的釋放速率逐漸加快;后來隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗,酵母菌的無氧呼吸速率逐漸減慢，產(chǎn)生CO2逐漸減少,即氣泡的釋放速率逐漸減慢，故曲線b可表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化,C正確；D、隨著培養(yǎng)時間的延長，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，對應(yīng)曲線b,D錯誤.故選ABD。四．非選擇題36.細(xì)胞內(nèi)含有多種有機(jī)物，下圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。請回答下列問題：（1)圖中X被形容為“生命的燃料",它是____，Ⅰ在小麥種子中主要是指____。（2）A表示____元素。（3)物質(zhì)Z是____。（4)物質(zhì)Ⅱ完全水解的產(chǎn)物有____種。（5)染色體的主要成分是圖中的____。（填圖中符號）【答案】（1）.葡萄糖（C6H12O6）(2）.淀粉（3)。N、P(4）。核糖核苷酸（5）.6(6)。Ⅱ和Ⅳ【解析】【分析】根據(jù)題意，I、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體，據(jù)圖推斷I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別是多糖、DNA、RNA、蛋白質(zhì)，X、Y、Z、P分別為葡萄糖、脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸.【詳解】(1）據(jù)分析可知,圖中X是葡萄糖，Ⅰ是多糖，在小麥種子中主要是指淀粉。（2）據(jù)分析可知，Y表示脫氧核苷酸，則A表示N、P元素。(3）據(jù)圖可知，Ⅲ主要在細(xì)胞質(zhì)中，故為RNA，則Z是核糖核苷酸.（4)物質(zhì)Ⅱ主要分布在細(xì)胞核,故為DNA，其完全水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、4種含氮堿基,故產(chǎn)物有6種。（5)染色體的主要成分是是DNA和蛋白質(zhì),對應(yīng)圖中的Ⅱ和Ⅳ.【點睛】本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。37。圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖。分析回答:（1）若B是衣藻細(xì)胞（低等的植物細(xì)胞），其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)該有A中的[］____。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有[]____。（2）若該B細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于［]____中。如果是植物的根毛細(xì)胞，則B圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［]____。(3)能把丙酮酸徹底氧化分解的場所是［]____。（4）A、B圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[__］?！敬鸢浮浚?）。①中心體（2）。③核糖體(3）。⑨液泡（中央液泡或大液泡）（4）.⑩葉綠體(5).⑥線粒體(6）.④⑥⑩【解析】【分析】分析題圖，圖示表示動、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)①～⑩表示中心體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體?！驹斀狻浚?）若B是衣藻細(xì)胞(低等的植物細(xì)胞），其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)該有A中的①中心體。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，則其只含有一種細(xì)胞器，即③核糖體。（2）若該B細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于⑨液泡中。如果是植物的根毛細(xì)胞，則B圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑩葉綠體。（3）能把丙酮酸徹底氧化分解的場所是⑥線粒體。（4）A、B圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核，即④⑥⑩?！军c睛】本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，重點考查動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能，屬于基礎(chǔ)題.38。下列為各種物質(zhì)出入生物膜的示意圖，請據(jù)圖回答（1）該生物膜最可能為____（高爾基體膜/葉綠體膜/細(xì)胞膜）；生物膜的流動鑲嵌模型屬于____（物理/概念/數(shù)學(xué)）模型.（2）該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____。（3)圖中能表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式的是［]____?！敬鸢浮浚?）.細(xì)胞膜(2）。物理（3）。(具有一定的）流動性（4）.a主動運輸【解析】【分析】據(jù)圖分析，A是蛋白質(zhì)，B是脂雙層，D是多糖，a、e表示主動運輸，b是自由擴(kuò)散，c、d表示協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻浚?)據(jù)圖可知，該生物膜上A和D可結(jié)合形成糖蛋白，故最可能為細(xì)胞膜；生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型.(2）該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。(3）小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式是主動運輸，方向是從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)，對應(yīng)圖中的a即主動運輸.【點睛】本題考查了生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)運輸，意在考查學(xué)生對于相關(guān)概念的理解和應(yīng)用。39。某同學(xué)在觀察自制的某高等動物細(xì)胞裝片時，結(jié)合所學(xué)知識繪圖。根據(jù)圖分析回答：（1）在細(xì)胞有絲分裂過程中能夠牽引染色體運動的結(jié)構(gòu)是由［]____發(fā)出的.（2)參與組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____（填序號）。（3）若此細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，在合成、分泌胰島素到細(xì)胞外的過程中,所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序依次是__（填序號）(4）圖中標(biāo)號④是____，其參與[］____的形成。(5）圖中⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特點是____。【答案】（1）。②中心體（2)。①③⑥⑦⑨（3）.⑧⑦①⑨(4).核仁(5）.⑧核糖體(6）。選擇透過性【解析】【分析】分析題圖，圖中①～⑨分別是高爾基體、中心體、核膜、核仁、染色質(zhì)、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）在細(xì)胞有絲分裂過程中能夠牽引染色體運動的結(jié)構(gòu)是紡錘體,是由②中心體發(fā)出的.（2)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜,故參與組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①③⑥⑦⑨.(3）分泌蛋白合成與運輸過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽"形成囊泡→細(xì)胞膜，胰島素是分泌蛋白，因此分泌胰島素到細(xì)胞外的過程中，所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序依次是⑧⑦①⑨.(4)圖中標(biāo)號④是核仁，其參與⑧核糖體的形成。(5）圖中⑨即細(xì)胞膜對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特點是選擇透過性.【點睛】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程,再運用所學(xué)的知識結(jié)合題圖答題即可。40。下圖一為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖,數(shù)字表示生理過程。圖二表示在不同條件下，測定某植物葉片重量(單位：mg，均考慮為有機(jī)物的重量)變化情況的操作流程及結(jié)果，請據(jù)圖分析回答：（1)圖一中表示有氧呼吸過程的有____（填序號），其中②進(jìn)行的場所是____.（2）圖一的①~⑥過程中能產(chǎn)生ATP的有__（填序號）,其中在生物膜上發(fā)生的生理過程有__（填序號）（3)由圖二分析可知，該植物的呼吸速率可表示為____mg/h，實際光合速率（總光合作用）可表示為____mg/h.【答案】(1).①②③(2).線粒體基質(zhì)（3)。①②③④（4）.③④（5)。X（6).Y+2X【解析】【分析】分析圖一，其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示有氧呼吸第三階段，④表示光合作用光反應(yīng)，⑤表示光合作用暗反應(yīng)中C3的還原,⑥是暗反應(yīng)中CO2的固定;圖二中葉片重量為M，黑暗處理1h后重量為M—X，則呼吸速率為Xmg/h；在此基礎(chǔ)上光照處理1h后,重量為M+Y,則凈光合速率為（M+Y）-（M—X）=（Y+X）mg/h,總光合=凈光合+呼吸=（Y+2X)mg/h?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可知，圖一中表示有氧呼吸過程的有①②③，其中②表示有氧呼吸第二階段，進(jìn)行的場所是線粒體基質(zhì)。(2）圖一的①～⑥過程中能產(chǎn)生ATP的有呼吸作用三個階段和光反應(yīng)，即①②③④,其中在生物膜上發(fā)生的生理過程有有氧呼吸第三階段和光反應(yīng)，即③④。（3）據(jù)圖分析可知，黑暗處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，則該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h，光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量,即（X+Y）mg/h代表凈光合速率，則實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(Y+2X）mg/h?！军c睛】本題考查光合作用和呼