2023年2023年成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校高層次人才招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年2023年成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校高層次人才招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.否定之否定的規(guī)律揭示了_____。A:事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力B:事物發(fā)展變化的基本形式和狀態(tài)C:事物發(fā)展的不同趨勢(shì)D:事物發(fā)展的方向和道路A:其他領(lǐng)空B:其他島嶼C:其他海域D:其他大陸架3.中共中央政治局2007年7月26日召開(kāi)的會(huì)議提出，當(dāng)前宏觀調(diào)控的首要任務(wù)是遏制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由_____A:偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱B:偏慢轉(zhuǎn)為過(guò)快C:過(guò)快轉(zhuǎn)為過(guò)熱D:過(guò)慢轉(zhuǎn)為過(guò)熱4.在很多有創(chuàng)意的廣告中有部分是優(yōu)美的故事情節(jié)廣告。市場(chǎng)調(diào)査顯示，很多觀眾能清晰想起這些廣告，但能記住宣傳的商品名稱(chēng)的卻很少。因此，無(wú)論故事情節(jié)廣告多么優(yōu)美，其廣告效果卻不一定理想。A:不能使用商品提高知名度的廣告是不能促進(jìn)銷(xiāo)售量的增加的B:在銷(xiāo)售市場(chǎng)，優(yōu)美的故事情節(jié)廣告降低了商品信譽(yù)C:故事情節(jié)廣告雖具有很強(qiáng)的觀賞性，但不如平鋪直敘廣告有效D:對(duì)故事情節(jié)廣告疏遠(yuǎn)的觀眾可能和欣賞的觀眾差不多5.下列屬于公務(wù)員需要任職回避的情形是_____A:夫妻雙方在同一個(gè)廳機(jī)關(guān)工作，分別在不同的處里任科員B:在同一個(gè)處里的兩科員為旁系血親關(guān)系C:夫妻二人在同一個(gè)廳機(jī)關(guān)里任處長(zhǎng)職務(wù)D:在同一機(jī)關(guān)里有旁系血親關(guān)系的一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，另一方在該機(jī)關(guān)的非監(jiān)察部門(mén)工作6.滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱(chēng)之為_(kāi)____。C:家庭教育D:社會(huì)教育A:通權(quán)達(dá)變方能全身而退B:禮節(jié)不周恐致殺身之禍C:急流勇退尚能東山再起D:謙讓退守必能收服霸王8.對(duì)于薄利多銷(xiāo)的商品，其需求價(jià)格彈性_____。A:小于1B:等于1C:大于1D:趨于無(wú)窮大9.重慶擁有開(kāi)采量居全國(guó)第一的大型氣田，是_____。A:重慶梁平氣田B:重慶墊江臥龍河氣田C:重慶綦江油氣田D:重慶云陽(yáng)油氣田10.領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是_____A:溝通和激勵(lì)C:追隨與服從D:影響與強(qiáng)制11.我國(guó)陸上鄰國(guó)最多的省區(qū)是_____A:新疆B:西藏D:廣西 參考答:案:A本題解釋:答案：A?？键c(diǎn)：中國(guó)的行政區(qū)劃新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八國(guó)接壤，是陸上鄰國(guó)最多的省區(qū).在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要.故選：A.我國(guó)陸上鄰國(guó)最多的省區(qū)是_____A:新疆C:云南D:廣西 答案：A。考點(diǎn)：中國(guó)的行政區(qū)劃新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八國(guó)接壤，是陸上鄰國(guó)最多的省區(qū).在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要.12._____是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A:口頭語(yǔ)言B:日常語(yǔ)言C:文學(xué)語(yǔ)言D:書(shū)面語(yǔ)言13.《憲法》規(guī)定，我國(guó)公民在喪失勞動(dòng)能力的情況下，享有的權(quán)利是_____。A:物品救濟(jì)權(quán)B:精神撫慰權(quán)C:物質(zhì)幫助的權(quán)利D:社會(huì)福利權(quán)14.空中的微粒能分散照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，這就是為何晴朗的天空是藍(lán)色的原因。日落表現(xiàn)為微紅色，這是因?yàn)樘?yáng)光線穿越了長(zhǎng)距離的大氣路程，因而只有波長(zhǎng)更長(zhǎng)的紅光可以到達(dá)我們的跟前。這些細(xì)微的火山灰被火山噴射到了大氣的同溫層，之后隨風(fēng)向全球各地?cái)U(kuò)散。由火山噴射出來(lái)的二氧化硫能在大氣中發(fā)生反應(yīng)，形成硫酸鹽浮質(zhì)。這種獨(dú)特的硫酸鹽浮質(zhì)可以通過(guò)對(duì)陽(yáng)光設(shè)置更多的穿透障礙來(lái)增強(qiáng)這種效果，從而使日落顯得格外的紅。以上文字主要說(shuō)明的問(wèn)題是_____B:火山噴射出來(lái)的二氧化硫能在大氣中發(fā)生反應(yīng)，形成硫酸鹽浮質(zhì)C:只有太陽(yáng)光線中波長(zhǎng)更長(zhǎng)的紅光可以穿越長(zhǎng)距離到達(dá)我們的跟前15.李某在商店選購(gòu)電視機(jī)時(shí)對(duì)某電視機(jī)的款式、質(zhì)量不太滿(mǎn)意，于是打算離開(kāi)，被服務(wù)員攔住，稱(chēng)李某必須要買(mǎi)一臺(tái)，否則不允許離開(kāi)。服務(wù)員的行為侵犯了李某的_____。A:公平交易權(quán)B:自主選擇權(quán)C:受尊重權(quán)16.科技成果轉(zhuǎn)化是指科學(xué)技術(shù)向_____的轉(zhuǎn)化。A:經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域B:產(chǎn)品C:市場(chǎng)D:現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力17.Word具有強(qiáng)大的編輯功能，下面對(duì)Word功能的描述中不正確的是_____。B:Word文檔中不僅可以插入表格，而其可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序C:Word文檔中多次輸人“龍滕虎躍”，可以用查找、替換功能批量修改為“龍騰虎躍，’18.文藝工作者必須虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)．才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的優(yōu)秀文藝作品。這是因?yàn)開(kāi)____。A:文藝創(chuàng)作的靈感最終來(lái)自于創(chuàng)作者的聰明才智D:文藝創(chuàng)作豐富了人民群眾的精神世界19._____A:AD:DA:16：00B:16：30C:17：00D:17：30二.多選題(共10題)1.合同解除的功能有_____。A:非違約方合同義務(wù)的解除B:違約的補(bǔ)救手段C:違約方合同利益的剝奪2.公文根據(jù)行文方向可分為_(kāi)____。B:下行文D:交叉文3.事業(yè)單位工作人員的處分解除后，考核、競(jìng)聘上崗和晉升工資按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再受原處分的影響。但是，受到_____處分的，不視為恢復(fù)受處分前的崗位等級(jí)和工資待遇。A:降低崗位等級(jí)B:警告C:撤職4.在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)同一事物進(jìn)行考察會(huì)形成不同認(rèn)識(shí)，此所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。這是因?yàn)開(kāi)____。A:人們的立場(chǎng)、世界觀、人生觀不同B:世界上的事物千差萬(wàn)別C:人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化修養(yǎng)、思維方法、心理情緒不同D:客觀物質(zhì)條件制約人們的認(rèn)識(shí)5.我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害_____。A:國(guó)家的利益B:社會(huì)的利益D:其他公民的合法的自由和權(quán)利A:認(rèn)真貫徹土地管理法和水土保持法B:合理調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)C:保護(hù)植被，治理水土流失，防止沙漠?dāng)U大D:嚴(yán)格控制非法侵占耕地E:逐年適當(dāng)減少林帶、草地面積7.好心人善行遭遇風(fēng)險(xiǎn)，其原因主要是_____。A:社會(huì)誠(chéng)信的缺失B:相關(guān)社會(huì)救助保障制度不完善C:缺少一部專(zhuān)門(mén)的立法8.兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)包括_____。A:從籠統(tǒng)到分化B:從具體到抽象C:從被動(dòng)到主動(dòng)D:從零亂到系統(tǒng)9.遵守公文行文規(guī)則是為了_____。A:實(shí)現(xiàn)發(fā)文目的B:避免行文紊亂C:確保公文迅速、準(zhǔn)確傳遞D:確定行文關(guān)系10.獨(dú)立的企業(yè)制度的內(nèi)涵包括_____。A:企業(yè)擁有明確和獨(dú)立的產(chǎn)權(quán)并受法律的有效保護(hù)B:企業(yè)對(duì)自己的決策和行為負(fù)民事責(zé)任C:企業(yè)總經(jīng)理?yè)碛薪^對(duì)的人事權(quán).財(cái)產(chǎn)監(jiān)督權(quán)D:企業(yè)對(duì)自己的責(zé)任承擔(dān)有限民事責(zé)任E:企業(yè)有充分的決策權(quán)，能夠根據(jù)市場(chǎng)信息的變化自主決策1.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、____和____。2.學(xué)生可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、____和社會(huì)文化差異。3.教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是____。4.____與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。5.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：____、____和____。6.10月11日中國(guó)作家____獲2012年度____獎(jiǎng)，他的小說(shuō)《紅高粱》曾被張藝謀拍成電影。7.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和____。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、____。1.遺囑人立遺囑以后，喪失了民事行為能力，其遺囑繼續(xù)有效。_____2.法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的，這是法治的基本精神之一。_____3.將某髙考狀元的復(fù)習(xí)資料復(fù)制后賣(mài)給其他學(xué)生學(xué)習(xí)使用可以不經(jīng)著作權(quán)人許可且不必支付報(bào)酬。_____4.我們黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，一直將社會(huì)主義精神文明建設(shè)放在首要地位。_____5.逮捕證有法律效力，所以逮捕證是法。_____7.我國(guó)憲法規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)利。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.初二(4)班的女學(xué)生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動(dòng)人，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上課生動(dòng)形象，引人入勝，同學(xué)們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質(zhì)所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫(xiě)情書(shū)，已達(dá)到“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的癡迷程度，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，你認(rèn)為張老師應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情嗎?(3)面對(duì)這種情況，你認(rèn)為教師應(yīng)該采取哪些措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒情感的疏導(dǎo)。2.試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。3.你是怎樣理解范例教學(xué)法的？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.根據(jù)材料及你的理解并結(jié)合我縣實(shí)際，請(qǐng)闡述新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的具體舉措。2.【案例二】《社會(huì)科學(xué)報(bào)》2010年3月25日刊登文章，當(dāng)今社會(huì)盡管反腐敗的政策不斷出臺(tái)，腐敗依然屢禁不止，甚至更加猖獗。究其原因，除了制度本身的制定外，關(guān)鍵是要提高制度執(zhí)行力。在其后的會(huì)議上，一位領(lǐng)導(dǎo)同志提出：再好的制度不落實(shí)，就會(huì)成為一紙空文，其結(jié)果比沒(méi)有制度更糟糕。這個(gè)“不落實(shí)”實(shí)際上就是不執(zhí)行的另一種說(shuō)法，很精辟、到位。所以，如果制度不是“貴在身體力行”，不是“重在狠抓落實(shí)”，不是“重在執(zhí)行”，那么反腐敗的形勢(shì)就會(huì)更加嚴(yán)峻?！景咐治觥?.材料中提出“不落實(shí)，比沒(méi)有制度更糟糕”，請(qǐng)問(wèn)糟糕在哪里？2.制度本身需要的是具有合法性、合理性、可行性和目的明確性，制度執(zhí)行需要具備哪些條件？3.二、請(qǐng)結(jié)合給定的全部材料，以“中國(guó)文化應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的‘走出去”，為話題自擬題目，撰寫(xiě)一篇議論文。要求：（1）文章主題應(yīng)與給定材料密切相關(guān)，思想性強(qiáng)；（2）論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、充分，論證嚴(yán)密、合乎邏輯；（3）結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢；第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是辯證法規(guī)律的作用。唯物辯證法是由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的科學(xué)體系。唯物辯證法的規(guī)律包括：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。它們各自在唯物辯證法中的地位和作用是不一樣的，其中對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律作為唯物辯證法的核心和實(shí)質(zhì)，揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和源泉，否定之否定規(guī)律揭示出事物發(fā)展的道路和方向，質(zhì)量互變規(guī)律則揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和形式。本題的正確答案是D選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《環(huán)境保護(hù)法》第3條規(guī)定，本法適用于中華人民共和國(guó)領(lǐng)域和中華人民共和國(guó)管轄的其他海域。故本題答案選C。3.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A。解析：會(huì)議提出，要堅(jiān)持把遏制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱作為當(dāng)前宏觀調(diào)控的首要任務(wù)，著力控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)盲目擴(kuò)張，努力緩解投資增長(zhǎng)過(guò)快、信貸投放過(guò)多、外貿(mào)順差過(guò)大的矛盾，控制價(jià)格總水平過(guò)快上漲，把發(fā)展的積極性、充裕的資金、寶貴的資源更多引導(dǎo)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)薄弱環(huán)節(jié)上來(lái)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干由優(yōu)美的故事情節(jié)廣告所宣傳的商品名稱(chēng)很少被記住，推出優(yōu)美的情節(jié)廣告效果不一定理想。要想使推理成立，需要在宣傳的商品名稱(chēng)很少被記住和廣告效果不理想之間建立聯(lián)系，A項(xiàng)不能提高知名度（很少被記?。┑膹V告是不能促進(jìn)銷(xiāo)量（廣告效果）的，在二者之間建立了聯(lián)系，是題干中隱藏的推理過(guò)程。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《公務(wù)員法》第68條規(guī)定：“公務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)?nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)，也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事組織、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)工作?！盇中的夫妻雙方在不同的處里任科員，沒(méi)有“直接”隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)，而是間接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)須回避；選項(xiàng)B，在同一處里的兩科員為旁系血親關(guān)系，但是沒(méi)有明確是否是三代以?xún)?nèi)旁系血親關(guān)系，如是則需要任職回避，如不是則不需要；另外，在同一處里的兩科員也未必直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員，因此，兩人不一定需要回避。選項(xiàng)D，仍然沒(méi)有明確旁系血親是否三代以?xún)?nèi)；另外非監(jiān)察部門(mén)是否包括第68條規(guī)定的組織、人事、紀(jì)檢、審計(jì)、財(cái)務(wù)部門(mén)工作。如包括則應(yīng)當(dāng)回避，不包括則不回避。所以D中的二人也不一定需要回避。只有C中的二人，具有需要回避的夫妻關(guān)系，而二人又都在同一個(gè)廳里任處長(zhǎng)，必然直接隸屬于同一個(gè)廳長(zhǎng)或者副廳長(zhǎng)，因此一定需要回避，故選C。6.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱(chēng)為自然形態(tài)的教育。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】題干中的句子出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，意思是：做大事情不必顧慮細(xì)枝末節(jié)，講大禮不必講究小的禮讓?，F(xiàn)在人家正像切肉的刀和砧板，我們是魚(yú)和肉，為什么(還要)去告辭呢?這句話是鴻門(mén)宴上樊噲對(duì)劉邦所說(shuō)。劉邦借機(jī)離開(kāi)宴席，但他覺(jué)得沒(méi)有向項(xiàng)羽告辭，斷然離開(kāi)似乎不妥，于是樊噲對(duì)他說(shuō)出了題干中的那句話。這句話要表達(dá)的意思就是在當(dāng)前危急的情勢(shì)下，不要再顧忌那些瑣事，靈活應(yīng)變才能全身而退。故本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:C[解析]“薄利多銷(xiāo)”中的“薄利”即指降價(jià)，“多銷(xiāo)”不僅僅是指銷(xiāo)售量增加，也是指通常情況下總收益增加?？偸找娴扔趦r(jià)格乘以銷(xiāo)售量，因此，當(dāng)價(jià)格下降，而總收益增加時(shí)，必然是銷(xiāo)售量的增加幅度大于價(jià)格下降的幅度。即對(duì)于一個(gè)商品來(lái)說(shuō)，它的需求量變動(dòng)的比率大于價(jià)格變動(dòng)的比率，也就是需求價(jià)格彈性系數(shù)大于1（需求價(jià)格彈性系數(shù)=需求量變動(dòng)比率/價(jià)格變動(dòng)比率），稱(chēng)為需求富有彈性。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》9.參考答案:B參考答案:B答案解釋:B解析：重慶是全國(guó)大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一，天然氣探明儲(chǔ)量3200億立方米，其中墊江臥龍河氣田開(kāi)采量居全國(guó)第一。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C【答案】C。解析：四個(gè)選項(xiàng)似乎都和領(lǐng)導(dǎo)有著密切的聯(lián)系，但C是最準(zhǔn)確的?？忌绕湟⒁獗说?德魯克的論述：“領(lǐng)導(dǎo)者的唯一定義就是其后面有追隨者。一些人是思想家，一些人是預(yù)言家，這些人都很重要，而且很急需，但是，沒(méi)有追隨者，就不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)者?！?2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：書(shū)面語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《憲法》第45條第1款規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問(wèn)標(biāo)志詞“主要說(shuō)明”可知本題為表面主旨題。開(kāi)頭引入-談及話題“日落”之紅色，進(jìn)而解釋原因，最后“從而”一詞點(diǎn)出重點(diǎn)所在“硫酸鹽浮質(zhì)增強(qiáng)紅色效果”。其他三項(xiàng)表述都過(guò)于片面，沒(méi)有抓住材料的語(yǔ)意重點(diǎn)，予以排除。故正確答案為D。15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第9條規(guī)定，消費(fèi)者有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。故本題答案選B。本題解釋:【答案】D。解析:《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》第2條規(guī)定，本法所稱(chēng)科技成果轉(zhuǎn)化，是指為提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料,發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動(dòng)?？偨Y(jié)起來(lái)就是，科技成果轉(zhuǎn)化是指科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Word制作的文檔可以保存為記事本文檔，也可以保存為網(wǎng)頁(yè)的形式。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】文化工作者在文化創(chuàng)新方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的活動(dòng)是文化創(chuàng)新。但文化工作者的文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和基礎(chǔ)則是社會(huì)實(shí)踐，而人民群眾從來(lái)都是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體。文化工作者只是對(duì)人民群眾分散、零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和總結(jié)，或者是直接依據(jù)群眾提供的比較系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和加工，從而使文化得以保存、流傳并發(fā)揚(yáng)光大。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:正確答案是B，全站數(shù)據(jù):本題共被作答1次，正確率為0.00%，易錯(cuò)項(xiàng)為D解析假設(shè)原來(lái)甲的速度為x，第1小時(shí)行駛總路程15%，隨后的30分鐘行駛10%，則根據(jù)行程問(wèn)題的方程列出比例關(guān)系xx+15)=15:10可以解得x=45。所以之前的1小時(shí)30分鐘一共行駛了45+30=75，剩余路程為75×3=225。所以需要時(shí)間225÷75=3，故需要4.5小時(shí)，最終16:30到達(dá)。故正確答案為B?？键c(diǎn)行程問(wèn)題筆記編輯筆記本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:合同的解除，是合同有效成立后，因當(dāng)事人一方或雙方的意思表示，使合同關(guān)系歸于消滅的行為。合同解除的法律效果是使合同關(guān)系消滅。我國(guó)《合同法》第九十七條規(guī)定，合同解除后，尚未履行的，終止履行；已經(jīng)履行的，根據(jù)履行情況和合同性質(zhì)，當(dāng)事人可以請(qǐng)求恢復(fù)原狀或者采取其他補(bǔ)救措施，并有權(quán)要求賠償損失。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：公文根據(jù)行文方向可分為上行文、下行文和平行文。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:AC本題解釋:[解析]《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第37條規(guī)定：“處分解除后，考核、競(jìng)聘上崗和晉升工資按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再受原處分的影響。但是，受到降低崗位等級(jí)或者撤職處分的，不視為恢復(fù)受處分前的崗位等級(jí)和工資待遇?！?.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”是因?yàn)槿藗兊牧?chǎng)、世界觀、人生觀不同，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化修養(yǎng)、思維方法、心理情緒不同。再者，人們所處客觀物質(zhì)條件也制約了人們的認(rèn)識(shí)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD.解析：我國(guó)《憲法》第51條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。故本題答案選ABCD。6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD［解析］土地資源保護(hù)的根本措施在于認(rèn)真貫徹土地管理法和水土保持法，合理調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制非法侵占耕地，逐年適當(dāng)增加林帶、草地面積，保護(hù)植被，治理水土流失，防止沙漠?dāng)U大。減少林帶和草地面積會(huì)對(duì)土地資源造成損害。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】A,B,D【解析】本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合9.參考答案:BCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：從規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制來(lái)看，獨(dú)立的企業(yè)制度主要包括三層含義：一是企業(yè)擁有明確和獨(dú)立的產(chǎn)權(quán)并受到法律的有效保護(hù)；二是企業(yè)有充分的決策權(quán)，能夠根據(jù)市場(chǎng)信息的變化自主決策；三是企業(yè)對(duì)自己的決策和行為負(fù)民事責(zé)任。這三個(gè)方面相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可。故本題，選ABE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)本題解釋:【答案】生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述3.參考答案:教學(xué)效能感本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理4.參考答案:心向本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理5.參考答案:社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:個(gè)人活動(dòng)實(shí)踐性本題解釋:【答案】個(gè)人活動(dòng)、實(shí)踐性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：遺囑人立遺囑時(shí)有行為能力，后來(lái)喪失了行為能力，不影響遺囑的效力。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析：我們黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，一直將社會(huì)主義精神文明建設(shè)放在重要地位，放在首要地位的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】N。解析：逮捕證是針對(duì)具體人而制作的，屬于非規(guī)范性文件，不具有普遍約束力，并不是法。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:根據(jù)《繼承法》第10條、16條規(guī)定，繼承權(quán)發(fā)生的根據(jù)是法律的直接規(guī)定或合法有效的遺囑。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析:我國(guó)《憲法》第四十一條規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【出題思路】本題考查學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，并且考生需要結(jié)合案例有針對(duì)性地回答^【參考答案】(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，我認(rèn)為張老師不應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情。張老師如果接受學(xué)生的這份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生以下不良影響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。再次，學(xué)生早戀會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而學(xué)生要健康成長(zhǎng)，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學(xué)生的愛(ài)情，很可能導(dǎo)致學(xué)生很早就輟學(xué)在家，不利于其身心健康發(fā)展。最后，早戀特別是師生戀是受到國(guó)家教育法律禁止的，也是違背社會(huì)道德的。教師接受了學(xué)生的愛(ài)情，也就意味著學(xué)生生活在一種畸形的人際關(guān)系中，受到周?chē)说臉O力反對(duì)，不能被周?chē)耐瑢W(xué)和自己的家長(zhǎng)所接受。而學(xué)生要健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)積極的環(huán)境，這個(gè)條件不能保證就很難使學(xué)生健康成長(zhǎng)。(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯。中學(xué)生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因?yàn)樗麄冏钥亓Σ昏I，會(huì)有沖動(dòng)性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會(huì)因一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，又會(huì)因一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動(dòng)、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學(xué)生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨(dú)立或自重的要求與對(duì)長(zhǎng)輩的不滿(mǎn)、反抗情緒相矛盾的心理。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛(ài)嘮叨”，說(shuō)話過(guò)頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時(shí)候。因此，成人在教育他們時(shí)，要注意尊重他們、講究方法，同時(shí)要提倡他們孝敬、體諒長(zhǎng)者，設(shè)法使他們加強(qiáng)修養(yǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。再次，產(chǎn)生對(duì)異性的情感。隨著性意識(shí)的萌芽，中學(xué)生開(kāi)始感受到來(lái)自異性的吸引，并產(chǎn)生接近異性的傾向和愿望。但由于認(rèn)識(shí)水平不高，容易形成表面疏遠(yuǎn)而內(nèi)心“愛(ài)慕”的矛盾心理與行為。這應(yīng)該引起教師和家長(zhǎng)的注意，并采取相應(yīng)的教育引導(dǎo)措施。(3)針對(duì)這種情況，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，教師應(yīng)該找這位學(xué)生談心，幫助學(xué)生脫離心理困境，教師應(yīng)該告訴學(xué)生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學(xué)生早戀和愛(ài)情之間并不相同。循循善誘幫助學(xué)生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。其次，在學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚這個(gè)問(wèn)題之后，教師可以告訴學(xué)生一些轉(zhuǎn)移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥加一到兩項(xiàng)課余活動(dòng)，鍛煉身體。幫助學(xué)生把注意力從對(duì)老師的愛(ài)上吸引到其他地方，幫助學(xué)生找到自己真正感興趣的活動(dòng)。復(fù)次，可以建議學(xué)校讓該名女生轉(zhuǎn)班，盡量減少與這位教師的接觸，通過(guò)減少接觸，使得學(xué)生把注意力再次放在學(xué)習(xí)上。再次，教師如果覺(jué)得通過(guò)自己個(gè)人的力量無(wú)法更好地幫助學(xué)生，可以借助于學(xué)校心理咨詢(xún)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更早地走出困境。最后，與家長(zhǎng)做好配合，集合學(xué)校、家長(zhǎng)的力量共同幫助學(xué)生走出困境。教師應(yīng)該告訴學(xué)生家長(zhǎng)，不要一味地批評(píng)孩子，而要與孩子做好溝通工作，細(xì)心聆聽(tīng)孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問(wèn)題，更快地脫離對(duì)教師的依戀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）評(píng)價(jià)目的：評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。（2）評(píng)價(jià)功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，發(fā)展性評(píng)價(jià)體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。（3）評(píng)價(jià)觀念：發(fā)展性評(píng)價(jià)體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。關(guān)注人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評(píng)價(jià)者的主體性與評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用。（4）評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性促進(jìn)其在原有水平上的提高。（5）評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要，豐富評(píng)價(jià)與考試的方法，如成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀察和開(kāi)放性考試等，追求評(píng)價(jià)的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性。（7）評(píng)價(jià)過(guò)程：關(guān)注評(píng)價(jià)過(guò)程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展成為評(píng)價(jià)的組成部分，而終結(jié)性的評(píng)價(jià)結(jié)果隨著改進(jìn)計(jì)劃的確定亦成為下一次評(píng)價(jià)的起點(diǎn)，進(jìn)人被評(píng)價(jià)者發(fā)展的進(jìn)程之中。本題所屬考點(diǎn)-教育評(píng)價(jià)3.參考答案:參考解析：范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的、本質(zhì)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同一類(lèi)知識(shí)的規(guī)律的方法。它源于20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學(xué)理論流派——范例教學(xué)，倡導(dǎo)者為德國(guó)教育家瓦根舍因和克拉夫基。運(yùn)用此法的目的在于促使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識(shí)，要使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)遷移到其他方面，進(jìn)一步發(fā)展所學(xué)的知識(shí)，以改變學(xué)生的思維方法和行動(dòng)的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)