期中考試備考總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——期中考試備考總結(jié)期中考試備考要點

第一部分積累與運用部分

1、字音字形字義。在復習、閱讀前三個單元的課文時，要注意相關字詞的識讀和記憶，除了課文上有解釋的字詞和課后的生詞外，還要把握好《中學教材全解》上列出的相關字詞。

2、古詩文的默寫于背誦。不僅要會背，還要會寫。在背誦時，要注意理解句子的意思，由于考試題目可能會不直接給出上下句，而是給出一些提醒，讓你默寫。譬如，《望岳》一詩說明志向的一句是：。3、判斷病句。注意劃分句子的主干、枝干，看看句子在語法上、語義上是否有問題（可參考我的講義）。

4、常識積累。最常見的是考作品及其對應的作家，特別是名家名作，如《朝花夕拾》是：魯迅，《桃花源記》的是：陶淵明。在復習時，注意看看《全解》上的簡介。

其次部分閱讀與鑒賞

1、課內(nèi)文言文。這一部分主要復習策略是，首先必需熟練背誦，其次要熟讀翻譯、理解文意，最終要落實到具體的字詞。第五單元的幾篇文言文，《桃花源記》、《短文兩篇》、《核舟記》其次至第四段、《大道之行也》依照課本要求，必需背誦下來。在考點上，一般會考某個字的用法或意思（如，以下加點的詞語意思一致的一項為哪一項），特別是通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用（可參考我發(fā)的資料）。此部分還常考某句話的翻譯，要翻譯的句子一般是名句、難句，或在語法上有一定代表性（如判斷句、省略句等）。

2、課內(nèi)現(xiàn)代文。本學期已經(jīng)學過兩種類型的文體：記敘文（第一、二單元）和說明文（第三單元）。記敘文的重點文章是《蘆花蕩》、《阿長和山海經(jīng)》、《背影》、《老王》。在復習記敘文類的課文時，首先，注意對照記敘文閱讀要點（記敘文六要素、記敘線索、人物塑造、環(huán)境描寫等，可參考我發(fā)的資料），理解課文。其次，要注意理解要表達的主旨（思想感情），即通過這篇文章畢竟表達了什么？在閱讀文章時，要注意那些能夠表達出文章主旨的句子或字眼。再次，這一部分經(jīng)常會在某些細節(jié)上出題，諸如某句話的修辭手法、某個字或某句話的含義等，此類問題可依照一定的答題思路，修辭手法類問題的答題思路是：判斷出修辭手法+結(jié)合具體的語句分析+修辭手法的作用（可參照我發(fā)的資料）；分析含義類問題的答題思路是：表層意思+深層意思+聯(lián)系文章主旨。

第三單元說明文的重點課文是《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》。復習說明類的課文時，除了理解文章的主要內(nèi)容、文章結(jié)構外（說明文的情感因素不像記敘文那么突出，所以不需要太在意的思想感情），還要注意把握說明文語言的確鑿性、說明的順序（時間順序、空間順序、規(guī)律順序）、說明的方法及其效果（打比方、舉例子、作比較、引用、下定義等）。在說明文閱讀上，常會出現(xiàn)選擇題，對選項進行判斷時一定要嚴格依照原文。

3、課外現(xiàn)代文閱讀。這一部分是難點，分值也最高，一般會以記敘文為主。前幾次課，已對此部分做過詳細講解，請翻看講義。再次強調(diào)一遍答題思路：盡量用原文的話來回復，千萬不能用自己的話隨意發(fā)揮。快速通讀原文后，根據(jù)問題在文中找到相關語句或字眼，再把這些語言組織起來形成答案。答題時，請盡量多寫一些。多寫不扣分，少寫簡單扣分。當然，也要注意把握好考試時間。

第三部分作文

作文部分，一般會以命題或半命題的方式出題。最基本的要求是，不能跑題，要嚴格扣住題目的主要字眼，緊湊圍繞主題。在語言上，起碼要保證語言通順，無病句無錯字，在此基礎上盡量把語言寫得生動些（如可運用成語，比喻、擬人等修辭手法）。在文章體裁選擇上，可以寫成記敘文。在構思上，注意選取最適合的材料去表現(xiàn)主題，注意把事件寫完整，把記敘和抒情探討結(jié)合起來，即不僅要寫事情，而且要寫出自己對此事件的感想（寫出真情實感）。在作文的結(jié)構上，注意保持文章結(jié)構明了、完整（記敘文常見結(jié)構是：點明主題——具體事件——收束全篇、升華探討）。在字數(shù)上，要達到要求的字數(shù)（600字左右）。此外，還可以運用些寫作技巧，如開門見山、畫龍點睛、排比、引用詩詞等。

特別要注意，閱卷老師一般會特別留意開頭和結(jié)尾，所以我們要盡量把開頭、結(jié)尾寫得漂亮些。假使能夠為文章制造一兩個亮點，拿到高分其實并不困難。最終，還要注意寫作時間，可根據(jù)個人寫作的速度合理安排時間（一般至少需要30分鐘），另外注意字跡工整，卷面整齊，盡量不要有涂寫痕跡。