2023福建中小學(xué)新任教師公開招聘考試《小學(xué)品德與生活、品德與社會學(xué)科》大綱

2023福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試《教育綜合知識考試》新大綱福建教師招聘網(wǎng)免費提供2023福建教師考試公告最新資訊、福建教師考試備考資料、福建教招歷年考試題庫以及福建教資歷年考試題庫等。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，加強社會主義核心價值觀教育，貫徹落實立德樹人的要求，以教育部《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》和《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)教育改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊。(一)時事政治1.年度間國內(nèi)外重大時事(2023年4月至2023年3月)。2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。(二)教育法律法規(guī)與政策1.《中華人民共和國教育法》(2023年修訂)2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2023年修訂)3.《中華人民共和國教師法》4.《中華人民共和國未成年人保護法》(2023年修訂)5.《教師資格條例》6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2023年修訂)7.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》8.《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》與《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》9.《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》10.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》11.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2023—2023年)》12.《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》13.《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》14.《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》15.《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》(三)教育學(xué)1.教育與教育學(xué)(1)教育的產(chǎn)生與發(fā)展(2)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展2.教育與社會發(fā)展(1)教育與社會政治經(jīng)濟制度(2)教育與社會生產(chǎn)力(3)教育與文化3.教育與個體的發(fā)展(1)個體身心發(fā)展的理論(2)個體身心發(fā)展的規(guī)律(3)影響個體身心的發(fā)展的因素4.教育目的(1)教育目的及其作用(2)我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)(3)素質(zhì)教育觀5.學(xué)校教育制度(1)學(xué)校教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展(2)我國的學(xué)校教育制度6.課程(1)課程及影響課程的因素(2)課程設(shè)計(3)基礎(chǔ)教育課程改革7.教師與學(xué)生(1)教師的職業(yè)角色與勞動特點(2)教師的專業(yè)素養(yǎng)(3)教師的專業(yè)發(fā)展(4)學(xué)生及其特點(5)師生關(guān)系8.教學(xué)(1)教學(xué)的意義與任務(wù)(2)教學(xué)過程(3)教學(xué)原則與教學(xué)方法(4)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(5)教學(xué)組織形式9.教育評價(1)教育評價及其作用(2)課堂教學(xué)評價(3)教師評價(4)學(xué)生評價10.思想品德教育(1)思想品德教育及其意義(2)思想品德教育的目標與內(nèi)容(3)思想品德教育過程(4)思想品德教育的原則與方法(5)思想品德教育的途徑11.班級管理與班主任工作(1)班主任及班主任工作的意義(2)班級與班級管理(3)班主任工作的內(nèi)容與策略(四)心理學(xué)1.心理與心理學(xué)(1)心理學(xué)概述(2)科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展(3)腦的結(jié)構(gòu)與功能2.感覺與知覺(1)感覺及感覺規(guī)律(2)知覺及知覺規(guī)律(3)感知覺規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用3.記憶(1)記憶及其規(guī)律(2)記憶品質(zhì)(3)記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用4.表象與想象(1)表象及其特點(2)想象及其類型(3)學(xué)生想象力的培養(yǎng)5.思維(1)思維與思維過程(2)思維的品質(zhì)與培養(yǎng)(3)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)6.注意(1)注意及其功能(2)注意的品質(zhì)(3)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用7.情緒與情感(1)情緒、情感及其功能(2)學(xué)生情緒情感的發(fā)展與教育8.意志(1)意志與意志行動(2)意志行動過程(3)學(xué)生意志的發(fā)展與教育9.個性傾向性(1)需要(2)動機(3)興趣與信念(4)價值觀10.個性心理特征(1)能力及能力差異(2)能力測驗(3)能力的形成與發(fā)展(4)氣質(zhì)及氣質(zhì)類型(5)性格及其結(jié)構(gòu)(6)影響性格形成與發(fā)展的因素(7)氣質(zhì)、性格與教育11.學(xué)生心理發(fā)展與教育(1)學(xué)生的認知發(fā)展(2)學(xué)生的人格與社會性發(fā)展(3)個體差異與因材施教12.教師心理(1)教師的心理特征與職業(yè)成就(2)專家型教師與新教師的差異(3)教師的成長與發(fā)展13.學(xué)習的基本理論(1)學(xué)習及其分類(2)行為主義學(xué)習理論(3)認知學(xué)習理論(4)建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習理論14.學(xué)習動機(1)學(xué)習動機及其基本結(jié)構(gòu)(2)學(xué)習動機理論(3)學(xué)習動機的培養(yǎng)與激發(fā)15.學(xué)習的遷移(1)學(xué)習遷移及其種類(2)學(xué)習遷移的基本理論(3)遷移與教學(xué)16.知識的學(xué)習(1)知識學(xué)習的類型(2)知識的獲得(3)知識的保持17.技能的學(xué)習(1)技能及其種類(2)操作技能的形成(3)心智技能的形成18.問題解決的學(xué)習(1)問題與問題解決(2)問題解決的影響因素(3)提高問題解決能力的教學(xué)19.學(xué)習策略(1)典型的學(xué)習策略(2)學(xué)習策略的學(xué)習和訓(xùn)練20.品德的形成(1)品德的實質(zhì)(2)品德發(fā)展的階段理論(3)學(xué)生品德發(fā)展的基本特征(4)學(xué)生品德的形成與培養(yǎng)21.課堂管理(1)課堂管理概述(2)課堂管理過程(3)處理嚴重的問題行為四、考試形式1、答卷方式：閉卷、筆試。2、考試時間：120分鐘。3、試卷分值：150分。五、試卷結(jié)構(gòu)1、主要題型：選擇題，非選擇題。(如單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等)2、內(nèi)容比例：時事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心