高中政治人教必修四教學(xué)案用對立統(tǒng)一的觀點看問題學(xué)案

用對峙一致的看法看問題教案目題(一)堅持兩點論與要點論的一致1．主次矛盾的辯證關(guān)系是什么？主要矛盾是指在復(fù)瑣事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是處于隸屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾互相依賴、互相影響，并在必定條件下互相轉(zhuǎn)變。2．矛盾的主次方面有何關(guān)系？矛盾的主要方面是指在矛盾的兩個方面中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的兩個方面中處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。事物的性質(zhì)主若是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既互相依賴，又互相排斥，并在必定條件下互相轉(zhuǎn)變。3．主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系的方法論要求是什么？要堅持兩點論和要點論相一致的方法。辯證法的兩點論是有要點的兩點論，而不是均衡論；要點論是看到兩點中的要點，而不是一點論。所以，我們要堅持兩點論與要點論相結(jié)合的方法，反對形而上學(xué)的一點論和均衡論。[思想糾偏](判斷正誤并說明原由)1．(安徽高考)抓住要點可以解決存在的各種問題。(×)辨析：解決問題需要集中力量解決主要矛盾、抓住要點，但主次矛盾互相影響，在必定條件下互相轉(zhuǎn)變，所以，解決問題需要堅持兩點論與要點論的一致。2．(廣東高考)事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。(×)辨析：事物的性質(zhì)主若是由主要矛盾的主要方面決定的。1．深入理解主次矛盾辯證關(guān)系的方法論要求主次矛盾矛盾的主次方面世主要矛盾在事物發(fā)展過程矛盾的主要方面處于支配地位、起界區(qū)中處于支配地位、對事物發(fā)展著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)，主若是由主觀別起決定作用要矛盾的主要方面決定原次要矛盾處于被支配地矛盾的次要方面處于被支配地位理位、對事物發(fā)展不起決定作用主要矛盾和次要矛盾互相依矛盾的主要方面和次要方面既互相依聯(lián)賴、互相影響，并在必定條件賴，又互相排斥，并在必定條件下互相系下互相轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變想問題、做事情，要側(cè)重掌握方要點，集中主要力量解決主要要求我們想問題、做事情既要全面，又法論矛盾；又要學(xué)會兼?zhèn)浼鎮(zhèn)?，恰要擅長分清主流和支流當(dāng)辦理次要矛盾2．“四看”區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面一看內(nèi)涵現(xiàn)實存在的事物常常是很復(fù)雜的，不僅包括一種矛盾，而是一個由多種矛盾構(gòu)成的矛盾系統(tǒng)或系統(tǒng)，可以稱為“一個”或“一種”矛盾；矛盾的主次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對峙面之間的關(guān)系，說的是“矛盾側(cè)面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。二看外延主、次矛盾是就復(fù)瑣事物中所包括的“好多矛盾”對比較而言，主要矛盾只有一個，次要矛盾可以有多個；矛盾的主、次方面是就“同一矛盾”的兩方比較而言的，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。圖示：三看作用主要矛盾決定事物的發(fā)展進度。常用在“做事情”上，用于解決問題，找出解決問題的要點。主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)。常用在“看問題”上，用于議論利害、好壞、功過等。四看要點詞主要矛盾主要方面“抓要點”、“抓中心”、“抓“抓主流”“、辨方向”、“識要點詞要點”、“突出任務(wù)”、“核心問全局”(分析形勢)、“判斷性題”、“放在首要地位”等質(zhì)”、“占主體”等3．兩點論與要點論的一致兩點論要點論認(rèn)識復(fù)既要看到主要矛盾，瑣事物的發(fā)要側(cè)重掌握主要矛盾又要看到次要矛盾含展過程義既要看到矛盾的主要認(rèn)識某要側(cè)重掌握矛盾的主要方方面，又要看到矛盾的次一矛盾面要方面反面一點論均衡論辯證法的兩點論是有要點的兩點論，要點論是看到兩點聯(lián)系中的要點，要堅持兩點論和要點論的一致主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯理論依照證關(guān)系原理圖示[典例應(yīng)用](浙江高考)全面深入改革，一定兼?zhèn)鋫鋭澤钊敫母锏母鱾€方面、各個層次、各個因素，側(cè)重推動各項改革互相促進、良性互動、共同配合；同時要側(cè)重抓重要領(lǐng)域和要點環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和要點環(huán)節(jié)為打破口，牽引和推動全面改革。這一思路和方法所依照的哲學(xué)原理有()①事物發(fā)展是行進性和曲折性的一致②發(fā)展的實質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物③整體與部分互相聯(lián)系密不行分④主要矛盾與次要矛盾互相依賴相互影響A．①②B．③④C．①③D．②④[分析]本題的題眼是“兼?zhèn)鋫鋭澤钊敫母锏母鱾€方面、各個層次、各個要素，側(cè)重推動各項改革互相促進、良性互動、共同配合”“側(cè)重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和要點環(huán)節(jié)為打破口，牽引和推動全面改革”?！凹?zhèn)鋫鋭澤罨母锏母鱾€方面”表現(xiàn)了整體與部分的關(guān)系，“以重要領(lǐng)域和要點環(huán)節(jié)為打破口”表現(xiàn)了主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，③④吻合題意。①重申了事物發(fā)展的前進性和曲折性，不吻合題意；②說法錯誤，應(yīng)是新事物，不是新出現(xiàn)的事物。[答案]B[貫通融會]圖示矛盾的基本屬性、主次矛盾、矛盾的主次方面目題(二)堅持對詳盡問題作詳盡分析1．什么是詳盡問題詳盡分析？在矛盾廣泛性原理的指導(dǎo)下，詳盡分析矛盾的特別性，并找出解決矛盾的正確方法。2．為何要堅持詳盡問題詳盡分析？理論依照：是矛盾特別性的要求。地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。重要性：是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)；是正確解決矛盾的要點。[思想糾偏](判斷正誤并說明原由)1．(江蘇高考)抓住主流是解決矛盾的要點。(×)辨析：詳盡問題詳盡分析是解決矛盾的要點。2．堅持詳盡問題詳盡分析是堅持唯物辯證法的前提。(×)辨析：認(rèn)可矛盾的廣泛性是堅持唯物辯證法的前提，詳盡問題詳盡分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。1．如何做到詳盡問題詳盡分析前提——要全部從實質(zhì)出發(fā)，腳踏實地，做到主觀與客觀詳盡的歷史的一致，這是詳盡問題詳盡分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。要點——對不一樣事物的矛盾、同一事物的不一樣階段的特色和同一矛盾的不一樣方面作詳盡分析。重要條件——要在運動中掌握事物的矛盾，做到主觀與客觀詳盡的歷史的一致。在分析每一個詳盡矛盾時，“事事”“不時”注意它的特別性，全部以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。反對錯誤：“一刀切”“一風(fēng)吹”的工作方法和教條主義。2．詳盡問題詳盡分析與全部從實質(zhì)出發(fā)的比較關(guān)系詳盡問題詳盡分析全部從實質(zhì)出發(fā)是指在矛盾廣泛性是指從客觀存在的事實出含義不一樣原理的指導(dǎo)下，詳盡分發(fā)，依如實質(zhì)狀況決定工作目標(biāo)析矛盾的特別性世界的實質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)是區(qū)原理不一樣矛盾的特別性原理根源的，意識是派生的，物質(zhì)決別定意識從辯證法角度重視從唯物論角度重視于重申運用范圍于重申在認(rèn)識和解決問從客觀存在的事實中提煉正確不一樣題時，側(cè)重抓住事物的的認(rèn)識實質(zhì)特色都突出重申了想問題、做事情一定堅持主觀和客觀的一致，依據(jù)不一樣的時間、地點和條件，去認(rèn)識事物的不一樣性質(zhì)。全部從實質(zhì)出發(fā)是詳盡問聯(lián)題詳盡分析的前提和基礎(chǔ)，詳盡問題詳盡分析是全部從實質(zhì)出發(fā)的深入。系只有從實質(zhì)出發(fā)，才能做到詳盡問題詳盡分析；也只有詳盡問題詳盡分析，從實質(zhì)出發(fā)才能貫徹究竟。兩者表現(xiàn)了唯物論與辯證法的一致[典例應(yīng)用](全國卷Ⅰ)M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英豪，而是努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，在鼓舞學(xué)生勤勞學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性地議論學(xué)生，從而創(chuàng)建了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍。該校的議論實踐表示()①詳盡問題詳盡分析是解決矛盾的要點，是科學(xué)議論學(xué)生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動力，科學(xué)議論是學(xué)生成進步步的依據(jù)③矛盾特別性原理是學(xué)校因材施教、培育人材的重要哲學(xué)依照④矛盾特別性寓于廣泛性之中，學(xué)生的個性經(jīng)過不一樣的議論來表現(xiàn)A．①③B．①④C．②③D．②④[分析]本題觀察矛盾的特別性等知識，觀察考生調(diào)動和運用知識的能力。要科學(xué)地議論學(xué)生就一定認(rèn)清學(xué)生的特色，即學(xué)生自己的特別性，故①當(dāng)選；②夸張了科學(xué)議論的作用；資猜中議論學(xué)生的詳盡做法表現(xiàn)了③；矛盾廣泛性寓于特別性之中，④說法錯誤。[答案]A[貫通融會]圖示矛盾分析法知識點一堅持兩點論與要點論的一致互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不停改革使世界進入信息新時代。但是，一些人在網(wǎng)絡(luò)虛假世界里隨意“扔垃圾”“潑臟水”，憑空捏造、流傳虛假有害信息，讓人們感覺互聯(lián)網(wǎng)不行信、不可靠。據(jù)此回答1～2題。1．帖文、博文看似“個人”感覺的表達，因為是在公共信息平臺上發(fā)布的，因此帶有公開、公眾的性質(zhì)。這說明()A．任何兩個事物之間都擁有聯(lián)系B．整體擁有部分所不具備的功能C．矛盾的特別性寓于廣泛性之中D．矛盾兩方在必定條件下互相轉(zhuǎn)變分析：選DA、C表述錯誤；B與題意不符；帖文、博文等雖是“個人”感覺的表達，但在公共平臺上卻擁有了公眾性質(zhì)，表現(xiàn)矛盾兩方在必定條件下相互轉(zhuǎn)變，故答案選D。2．一個小小的鼠標(biāo)，帶著網(wǎng)民走進信息的海洋，廣闊了網(wǎng)民的視線，但也為假造網(wǎng)絡(luò)謠言供應(yīng)了便利。對待互聯(lián)網(wǎng)，我們應(yīng)該()A．分清矛盾的主次方面B．看就任何事物都有長處與弊端C．正確掌握主次矛盾D．辦理好整體與部分的關(guān)系分析：選A題目在重申網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勝性的同時，也指出了網(wǎng)絡(luò)的限制性，表現(xiàn)了看問題要分清主流與支流，故應(yīng)選A。3．2015年2月2日，習(xí)近平重申，各級領(lǐng)導(dǎo)干部在推動依法治國方面肩負(fù)側(cè)重要責(zé)任，全面依法治國一定抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“要點少量”。其哲學(xué)依照有()①主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位②要點部分甚至對整體的功能起決定作用③矛盾主要方面在事物發(fā)展中起主導(dǎo)作用④矛盾次要方面對事物性質(zhì)也有影響作用A．①②B．②③C．②④D．③④分析：選A“要點少量”，表現(xiàn)了抓主要矛盾，①正確；也表現(xiàn)了要點部分甚至對整體的功能起決定作用，②正確；“要點少量”重申的是主要矛盾，沒涉及矛盾的主次方面，所以③④不吻合資料的意思。該題選A。知識點二堅持對詳盡問題作詳盡分析4．十八屆四中全會后，中共反腐力度不減。事實上，據(jù)不完整統(tǒng)計，自中共十八大以來，已有66名省部級及以上高官被檢查?！按蚧ⅰ辈粡U弛的同時，中共反腐連續(xù)側(cè)重強力“拍蠅”。在反腐上，有人以為打了老虎，就能起到震懾作用，蒼蠅自然就少了。這類看法()①看到了抓矛盾主要方面的重要性②看到了抓主要矛盾的重要性③忽視了詳盡問題詳盡分析是正確解決矛盾的要點④忽視了兩點是有要點的兩點A．①③B．①④C．②③D．②④分析：選C在反腐上，有人以為打了老虎，蒼蠅就少了，表現(xiàn)了抓主要矛盾的重要性，②正確；但是忽視了詳盡問題詳盡分析，③正確；資猜中的看法看到了要點，所以④說法不正確；“打老虎”是抓住了主要矛盾，不是矛盾的主要方面，①不吻合題意。該題選C。5．超限效應(yīng)是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。如當(dāng)孩子犯錯時，父親母親多次重復(fù)“數(shù)落”會使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩致使厭討討厭，甚至出現(xiàn)“我偏要這樣”的抗?fàn)幮睦砗托袨?。從哲學(xué)角度看，戰(zhàn)勝超限效應(yīng)需要()①尊敬規(guī)律，因為規(guī)律是客觀的，不以人的意志而轉(zhuǎn)移②堅持適量，因為量變是質(zhì)變的前提，量變必然引起質(zhì)變③注意方法，因為詳盡問題詳盡分析是解決問題的要點④防備刺激，因為意識對人體生理活動擁有調(diào)理和控制作用A．①②B．①③C．②③D．②④分析：選B超限效應(yīng)啟示我們要尊敬規(guī)律，①正確；“數(shù)落”過多，會出現(xiàn)抗?fàn)幮睦砗托袨?，啟示我們要注意方法，要詳盡問題詳盡分析，③正確；量變達到必定程度才會引起質(zhì)變，②說法錯誤；資料沒涉及意識的作用，④不吻合題意。該題選B。6．為除去對市場主體的不合理約束和羈絆，國務(wù)院要求：對沒有法律法規(guī)依照的準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證一律撤消；對有法律法規(guī)依照，但與國家安全、公共安全、公民人身財富安全關(guān)系不親近的資格認(rèn)證，按程序提請訂正法律法規(guī)后予以撤消。這一要求()①實現(xiàn)了真諦的客觀性與條件性的一致②表現(xiàn)了經(jīng)濟基礎(chǔ)要合適上層建筑狀況③吻合詳盡問題詳盡分析的原則④既發(fā)揮了主觀能動性又尊敬了客觀規(guī)律性A．①②B．①④C．②③D．③④分析：選D題干中的做法要求我們要堅持詳盡問題詳盡分析，既要發(fā)揮主觀能動性又要尊敬規(guī)律，③④正確；資料沒有涉及真諦，①不選；上層建筑要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)，②說法錯誤。該題選D。7．中央經(jīng)濟工作會議指出，做好2016年的經(jīng)濟工作，重要緊掌握擴大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點，要掌握穩(wěn)中求進的總基調(diào)，穩(wěn)固經(jīng)濟增加要更加側(cè)重供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這一要求主要表現(xiàn)的真諦是()①要堅持兩點論與要點論相一致②要著力解決主要矛盾，抓要點視量的累積，促進質(zhì)變④掌握矛盾的主要方面，看主流A．①②B．①③

③要重C．②④D．③④分析：選A做好2016年的工作，重要緊掌握擴大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點，體現(xiàn)了集中主要力量解決主要矛盾。穩(wěn)中求進的總基調(diào)，表現(xiàn)了兩點論和要點論的一致。A當(dāng)選。8．閱讀資料，回答以下問題。資料長遠以來，我們黨踴躍建設(shè)社會主義法治，獲得了歷史性成就。同時，法治建設(shè)還存在好多不適應(yīng)、不吻合的問題，為此，十八屆四中全會提出一定形成齊備的法律規(guī)范系統(tǒng)、高效的法治實行系統(tǒng)、嚴(yán)實的法治督查系統(tǒng)、有力的法治保障系統(tǒng)，形成完美的黨內(nèi)法規(guī)系統(tǒng)，促進國家治理系統(tǒng)和治理能力現(xiàn)代化。依據(jù)資料，運用對峙一致的看法分析我們黨推動社會主義法治建設(shè)的過程。分析：本題觀察對峙一致的看法，即矛盾的看法。解答本題需要在讀懂背景資料的基礎(chǔ)上，逐漸深入分析問題。注意資