家庭教育心得體會

Word第第頁家庭教育心得體會家庭教育心得體會1

許多家長、老師都盼望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培育好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能主動主動地學(xué)習(xí)、健康歡樂地成長，從而到達(dá)提高孩子綜合素養(yǎng)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就似乎一棵小樹苗，不加以引導(dǎo)培育就很簡單東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、間或犯一些小錯誤，確實(shí)會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來肯定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有許多，你需要認(rèn)真考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效?？戳艘韵路治龊屯婆e的視頻資料，信任您就能從中得到想要的答案了。

由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很簡單就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不老實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、留意力不集中、上課不用心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中同學(xué)狀況更為嚴(yán)峻！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法許多，有的人實(shí)行虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅持多久、誰笑到最終還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因此個別人所謂虎媽教育的事例無論他們勝利與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)仿照、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不行磨滅的心理損害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！假如打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)峻，將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺?。∠喾?，反而是培育孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。

在此，真誠推舉各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)》〔又名《弟子規(guī)說明書》〕，這是一個特別有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，能在歡樂和感恩的氣氛中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進(jìn)步，熟悉災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)》〔可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜尋播放〕，但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且連續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同制造和諧共存的社會大環(huán)境。

家庭教育心得體會2

孩子的成長過程中，家庭扮演者至關(guān)重要的作用，由于家庭對孩子不僅承當(dāng)著“養(yǎng)”的責(zé)任還承當(dāng)著“育”的責(zé)任?！梆B(yǎng)”是指對孩子的飲食喂養(yǎng)方面賜予全面養(yǎng)分的食品，讓孩子擁有健康的體魄，長大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長起來的孩子在人格，性格，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長我們給孩子愛的同時，必需仔細(xì)思索怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來成為社會的有用之才。

事實(shí)上，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就結(jié)合我們家瑾寶的成長過程從以下幾個方面簡潔共享一下我個人的心得體會

一.給孩子滿滿的愛，但是肯定要有原則，不溺愛

我家瑾途如今基本上形成了自己獨(dú)特的雛形，很講道理，遵守規(guī)章。不管是跟小伙伴玩嬉戲還是生活中遇到喜愛的東西，或者是學(xué)習(xí)和看電視沖突的時候，最終總能夠聽得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的商定。這跟我們長期以來對孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律力量以及遵守規(guī)章分不開。

我們一家大小營造出和諧溫馨的家庭氣氛，給孩子滿滿的愛，讓他在布滿愛的環(huán)境中成長，也深信這樣他的內(nèi)心會布滿陽光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強(qiáng)，有時略微嚴(yán)格一些。這樣形成一個方圓互補(bǔ)的氣氛，讓孩子既感受到家人對他的關(guān)愛，也明白生活中的一切都是有序，有規(guī)章，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。

孩子每天都接觸新奇的事物，對外界的一切都布滿奇怪???心。電視上或者同學(xué)那里每每見到的新奇玩具，也會第一時間叨念想要，但是我們不行能也覺得不應(yīng)當(dāng)馬上響應(yīng)，滿意孩子全部的需求。就算孩子實(shí)在太喜愛的也得過上一段時間，約好孩子有某方面的杰出表現(xiàn)時，才買給他。這樣做一來給了孩子努力往好的方向進(jìn)展的動力，二來也讓他懂得了這世上沒有伸手即來的東西，任何東西都來之不易，要學(xué)會珍惜。

二.教育孩子有優(yōu)良的品德，懂得愛別人

孩子在布滿愛的環(huán)境中成長，我們從小就引導(dǎo)他要懂得愛別人，關(guān)懷別人。姥姥病了，孩子會很焦急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺呢，孩子會自覺地躡手躡腳，小聲說話不打攪媽媽;姑姑回來，臨走的時候，孩子會把家里的牛肉干拿出來塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動特別愛護(hù)也特別讓人感動。他有好吃的，我們會鼓舞他跟全部人共享，他跟我們共享時，我們也會象征性地接受他的共享。平常生活當(dāng)中遇到需要關(guān)心的人，我們也會鼓舞孩子去關(guān)心別人，關(guān)愛別人。時間長了，孩子心里就自然而然地學(xué)會了關(guān)愛身邊的人。人的一生，就是一個不斷接受四周人對他的愛，社會對他的愛，同時又要把這種愛傳播給更多的人的一個過程，這樣他才能有一種美好的體驗。

三.幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。唯恐孩子長大后缺乏上進(jìn)心、奇怪???心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。所以我們一家人都努力維持動靜有序的生活習(xí)慣，以身作則。讓孩子一天中要有動的嬉戲，也要有靜的活動。時間有個大致安排，使孩子動則活躍、靜則專注。我們也會教他如何自己安排好時間，自己看時間把握。其中每天有固定的一二次勞動。我家瑾寶基本上具有時間觀念，能夠自己把握時間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門，幾點(diǎn)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之前能看多久電視，等等。作為一班級剛?cè)雽W(xué)的小家伙，算是一個好的開頭了。

四.教育孩子有責(zé)任心

兒童時期是一個人心理進(jìn)展的重要時期，我們盼望從小培育孩子具有憐憫心、愛心，友好、合作，具有責(zé)任心，能與他人和諧相處，活潑開朗、布滿自信。我們會在生活中小事情鼓舞孩子自己做確定，我們只負(fù)責(zé)關(guān)心孩子分析利弊，最終的想法由孩子自己來拿，當(dāng)然，做出了錯誤的確定，孩子也會承當(dāng)他的小小責(zé)任。這樣既培育了孩子思索的力量，又教育了孩子要為自己所做的事情負(fù)責(zé)任。只有懂得承當(dāng)責(zé)任，將來才會是一個誠信，牢靠，受社會歡迎的人。學(xué)會這一點(diǎn)，孩子將受益終身。

總而言之，孩子品質(zhì)的健康進(jìn)展依靠于全社會的共同關(guān)心和努力。就家長而言，不僅需要確立孩子人格、社會性進(jìn)展及培育的正確熟悉，同時更需要將這種正確熟悉轉(zhuǎn)化為有效的行動，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。

培育一個孩子，在孩子的成長過程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長，閱歷不妥之處還盼望多向老師學(xué)習(xí)。

家庭教育心得體會3

我家兒子還算是聽話聰慧的，但是間或也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責(zé)怪，甚至氣極了也打過，但都無濟(jì)于事。后來，耐著性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。

當(dāng)孩子的東西找不到了，家長先不要焦急去罵，去責(zé)怪。而是先要陪著孩子不斷地查找，查找的時候，要分區(qū)域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。

在查找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習(xí)慣，你看如今需要的時候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數(shù)。

后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來。

以前都是和我媽媽關(guān)心兒子整理東西的，導(dǎo)致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，經(jīng)我們整理后，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應(yīng)當(dāng)讓兒子自己整理他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清晰的。

早晨上學(xué)，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強(qiáng)迫他在睡覺前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預(yù)備到書包里，并重復(fù)檢查是不是都預(yù)備得當(dāng)。

漸漸地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習(xí)慣，目前來看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關(guān)心媽媽記住好些東西，關(guān)心媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示快樂，并針對兒子的進(jìn)步，賜予了充分確定的同時，還賜予了象征性的物質(zhì)嘉獎。

家庭教育心得體會4

(1)父母以身作則，做孩子的典范，學(xué)校主動引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常互相比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

(3)培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比方，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子如今喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真盼望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報名學(xué)英語，我還是興奮的容許了。

(4)懲罰孩子要適當(dāng)，主動引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，如今我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

幼兒家庭教育心得

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格看法多半可以在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)力量較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進(jìn)展中存在著認(rèn)知力量和行為力量不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)ネ瓿梢患啙嵢蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況進(jìn)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進(jìn)展將不行避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上確定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的勝利和美好，可以說，習(xí)慣是表達(dá)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

家庭教育心得體會5

美國哈佛高校學(xué)者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10;他們的離異率、心理疾病患病率也較低。另有專家指出，在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動與孩子的動作技能、認(rèn)知力量的進(jìn)展以及責(zé)任感的培育有著密不行分的關(guān)系。

中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了：數(shù)學(xué)奧林匹克大賽，物理奧林匹克大賽，鋼琴大賽，繪畫大賽……拿獎的、奪冠的越來越多?？墒牵幸粯?，我們卻無法跟洋孩子相比，那就是勞動看法。

美國孩子平均每天的家務(wù)勞動時間是1.2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，而中國孩子每天家務(wù)勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘!

是中國孩子天生偷懶怕累?當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。的一份對父母的問卷中，當(dāng)問到“你最關(guān)懷、看重孩子什么?”71.4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”，而關(guān)懷孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”

在德國，人們早已留意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務(wù)寫到了法律里：孩子必需關(guān)心父母做家務(wù)。6歲-10歲的孩子要關(guān)心父母洗餐具、整理房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

在美國，孩子不管年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告知孩子他們在家庭中應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承當(dāng)家務(wù)則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動?這張美國孩子家務(wù)清單或答應(yīng)以借鑒一下。

一、9-24個月：可以給孩子一些簡潔易行的指示，比方讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

二、2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長懇求關(guān)心時幫助拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

三、3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更認(rèn)真地刷牙;仔細(xì)地澆花;整理自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;關(guān)心媽媽把疊好的潔凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

四、4-5歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務(wù)，并能到信箱里取回信件;自己鋪床;預(yù)備餐桌(從幫家長拿刀叉開頭，漸漸讓孩子幫助擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己預(yù)備其次天要穿的衣服。

五、5-6歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務(wù)，并能幫助擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來潔凈的床單開頭);自己預(yù)備其次天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種其次天上學(xué)用的東西);整理房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。

六、6-7歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的關(guān)心下洗碗盤，能清掃自己的房間。

七、7-12歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務(wù)，并能做簡潔的飯;幫助洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

八、13歲以上：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。

一個連自己衣食住行都不愿勞動、日常生活都不能很好處理的人，長大后要他修齊治平、承當(dāng)更大責(zé)任，只能是幻想而已。我們可以觀看，凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，自謀力量差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子制造一種環(huán)境和條件，對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。

x

我的孩子考上了北大特別好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成果在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成果都在北京市前20名以內(nèi)。

孩子從小愛好愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時彈吉他——半截歇了，高中時吹葫蘆絲——如今還有動靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜愛的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》，喜愛NBA，喜愛德國足球隊，更喜愛F1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖全家到上海看F1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?由于學(xué)校一再囑咐放假在家，各科要“閉門思過”。

說說課外學(xué)習(xí)，全部校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參與，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住學(xué)問點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡潔，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)把握的課，認(rèn)為耽擱時間。其實(shí)這不能怨老師，如今的教育又不是私塾——因人施教，要照看大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)來把握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。

記得我在這里某個帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有肯定正比關(guān)系，但也不會消失反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有同學(xué)甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)當(dāng)要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有F1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從今不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是由于我們大人心事太多，腦子里每天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。

關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性特別強(qiáng)，對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責(zé)怪過，信任孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教育孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成果時，可以說：你假如做對了，考分還會更高之類的話，其實(shí)提示的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從學(xué)校習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的典范——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是由于我常常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中全部的課外讀物，孩子都看，只要感愛好的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫如今還看呢，倒是不喜愛電腦嬉戲。

在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照看其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會12年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師看法時，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢h舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)怪，只是說要敬重老師，要給人面子，今后盡量削減這樣的事發(fā)生。

關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，同學(xué)極度缺乏社會實(shí)踐課，關(guān)懷關(guān)心他人的機(jī)會根本沒有(獨(dú)生子女緣由)，如今的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本希望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比，一切圍圍著書本，圍圍著升學(xué)，不讓同學(xué)帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不準(zhǔn)時訂正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品德教育有許多內(nèi)容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教導(dǎo)”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。

什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培育人的慈善心，還要先從積陽德這初級階段開頭做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德?！币馑际钦f：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必需勤陽德，重陰德。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，認(rèn)真想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和非凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。

總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，確定永久不會消退了，雖然這與一貫的不良持筆姿態(tài)有關(guān)，但這也從一個側(cè)面表達(dá)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。

最終談一下對學(xué)問、學(xué)問、文化、才智這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫學(xué)問，它是人們通過日常的“見聞覺知”漸漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會有許多學(xué)問。

什么才叫學(xué)問，它是將人們的學(xué)問應(yīng)用到詳細(xì)生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人、農(nóng)夫，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。

什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，改變自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)當(dāng)叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。

什么才叫才智，它是人們熟悉問題和解決問題的力量。智只是更進(jìn)一步地熟悉事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷凹凸沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫了一天，也盼望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要遺忘教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。

家庭教育心得體會6

從孩子呱呱落地就意味著教育的開頭，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，做父母的我們應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的協(xié)作學(xué)校教育。任逸軒他雖然不是各方面都特別杰出的孩子，但他始終都是我們心中的傲慢，大家眼中的優(yōu)秀孩子，說起教育閱歷，我覺得談不上有什么勝利之處，但是，從嗷嗷待哺的嬰兒到如今品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的小少年，作為家長的我們的確費(fèi)了不少心血和愛。在這里，我就共享一下我的教育理念吧。

一、營造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

人的一生都在仿照，尤其是孩子，父母就是孩子的典范，所以我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼中，五好家庭我們家是名副其實(shí)，我們這個大家庭十多年來從未紅過臉，老人疼愛我們，我們孝順老人。俗話說“家和萬事興”，家庭的和諧對于一個孩子成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解。任逸軒說他有一個美好的家，每天他都很歡樂、活潑、陽光。因此這孩子有愛心和憐憫心，在集體生活中有集體榮譽(yù)感。

為了營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí)，每天晚上吃過飯，爺爺和奶奶都出去漫步?????，我們也清靜的各自做著自己的事情，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài)，家里的電腦也只是他下棋對弈的專利。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品，他就會有更多的時間去學(xué)習(xí)和閱讀。

二、讀萬卷書行萬里路

“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，任逸軒誕生四個月的時候，我就躺在他旁邊，給他看書并講解，或許你們會說，四個月大的孩子知道什么呀，他能看懂嗎？可以的，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書并聽我講了20多分鐘，或許他以后的專注力特別強(qiáng)的緣由就來源于此吧。不到一歲他就熟悉了12種顏色和一些文字，那時雖然他不會說，但是我說，他可以指出來。由于從小就接觸文字，他對文字產(chǎn)生了深厚的愛好，兩歲多就可以自主讀書了，跳過了拼讀書這一階段。這些都為他如今優(yōu)異的成果奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)而用之，在讀書之余，我們只要有時間，就盡量帶他出去游玩，春游，讓他看看外面的世界，開闊眼界，增長學(xué)問，了解中國的人文文化，領(lǐng)會祖國的大好河山。

三、陽光總在風(fēng)雨后

要成人首先就應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣做人，三歲多時就把他送進(jìn)國學(xué)館，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》，到如今教育他有時還會搬出書里的句子給他講。腦開發(fā)的黃金時間是0-6歲，所以在這期間我著重于他的思維教育，想讓他成為一個思維靈敏，遇事周全的人，我選擇在他四歲的時候?qū)W習(xí)圍棋，圍棋可以讓他學(xué)會制定打算時要有全局觀，做事不能墨守成規(guī)，放棄是為了得到，擅長爭先是制勝關(guān)鍵，該出手時就出手，收好“官”才完善等等，這些看似圍棋的術(shù)語，其實(shí)都有著相應(yīng)的人生感悟。正由于他特別喜愛圍棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成果升上了四段，真為他感到驕傲！繪畫是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)力量，以后能用到繪畫的地方太多了，所以五歲的時候，給他報了繪畫，他當(dāng)時很抵觸，喊著好累呀，看著一幅幅作品活靈活現(xiàn)的從他手中畫出，漸漸的他喜愛上了畫畫，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫到12點(diǎn)，他也是習(xí)慣了，并樂在其中?！耙皇趾米皱\繡一生”，于是他學(xué)上了軟硬筆，而且只要有活動，他都會主動的去參與。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，今年讓他去學(xué)了籃球，這樣可以熬煉他的意志和身體，長大了才能有擔(dān)當(dāng)。雖然這些課程會把他的假期排的滿滿的，間或他也會說媽媽我嫌累，但是孩子，你要知道，陽光總在風(fēng)雨后，吃得苦中苦方為人上人，學(xué)會這些技能你會受益一生的。

其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，去更好的協(xié)作學(xué)校的教育，并放手讓孩子通過自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能會獲得勝利！

家庭教育心得體會7

最近經(jīng)過和家長溝通，我發(fā)覺許多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點(diǎn)提議。

一、家庭教育要堅持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，并且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境堅持協(xié)調(diào)的關(guān)系。

在教育自我孩子的時候，我們必需要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)。許多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要？更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成果重要嗎？還有許多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家×××，你怎樣這么笨呢？”，或者是：“你真給我丟人呀！”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自我的心情重要？

另外是良好的社會適應(yīng)，許多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時間支配的滿滿的，孩子沒時間和同學(xué)、伴侶玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活？怎樣讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會適應(yīng)。這些問題，我們在支配孩子生活和學(xué)習(xí)時，要統(tǒng)籌兼顧，要堅持健康第一。

二、家庭教育要人性化。

把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽，但做起來許多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子溝通時，大部分家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要討論孩子的感受，要聽取孩子的看法。

我以往看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力氣又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身邊還有一個孩子，此刻上三班級，家長每一天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，此刻看這孩子，不僅僅運(yùn)動本領(lǐng)極差，個子很矮，并且心智年齡很小，基本不會和小伴侶溝通，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子機(jī)會，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不明白這位家長是把自我的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，至少不像是人。

作為家長，我們確實(shí)很辛苦，孩子有時也確實(shí)不聽話，但我們在發(fā)火前必需盡量克制一下，盡量用公平的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要敬重，由于他們是人！孩子也是她自我，不要把家長的期望都寄予在孩子身上，由于他會很累！

三、家庭教育不能盲從。

許多家長在孩子的特長進(jìn)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參與了電視臺的演出，我們也去跳舞吧！×××學(xué)小提琴，參與考級了，我們也學(xué)小提琴吧！總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少討論孩子的感受。

我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開頭學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜愛，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時間為由一向沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小伴侶，非常喜愛畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞能夠增添孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一向堅持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對心靈的影響唯恐是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到許多學(xué)過舞蹈的孩子也不是異樣出眾，相反有的動作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈到底是不是該成為女孩的必修課？〔當(dāng)然還有男孩的跆拳道?！澄覀冊诮o孩子選擇特長進(jìn)展時，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從，僅有愛好了，學(xué)習(xí)才會長久，才會收到更好的效果。

另外，許多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子閱歷，常常感覺好就抓緊用這些方法拿自我的孩子做試驗。這些家長可能遺忘了，每一位孩子都有自我的特點(diǎn)，拿別人的方法扣在自我孩子身上，損害的是自我的孩子。每一個孩子都有自我的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。

四、家庭教育中身教勝于言傳。

每一個孩子剛誕生時，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的許多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題。我很想提示各位家長，在你訓(xùn)斥、責(zé)怪、埋怨自我孩子的時候，先想想自我是怎樣做的？有的家長埋怨自我的孩子不合群、太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時間多嗎？孩子有自我喜愛的群體嗎？你給孩子制造孩子合群的機(jī)會了嗎？有的家長埋怨自我的孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，你在處理問題時仔細(xì)嗎？在孩子學(xué)習(xí)時，你仔細(xì)輔導(dǎo)了嗎？有的家長埋怨自我的孩子說臟話，你平常說了嗎？有的家長埋怨自我的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎樣做的？當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思索的時候，會發(fā)覺許多問題是出在家長身上，并且許多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長伴侶們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，期望自我的孩子優(yōu)秀，首先自我先做個優(yōu)秀的家長。

李怡萱參與了我的碩士論文辯論，當(dāng)我辯論完后，辯論委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時間的掌聲。孩子很傲慢，過后她問我是怎樣做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都仔細(xì)對待，爭取做的?！焙⒆铀坪趼牰?，也像沒懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么確實(shí)很仔細(xì)，很上進(jìn)。

為了孩子，我們的舉動必需非常溫柔而慎重馬克思。作為家長，我們要時常提示自我，做好孩子的典范，由于，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。

家庭教育心得體會8

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)學(xué)問的場所，社會是她積累閱歷的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獵取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，典范的力氣是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬領(lǐng)先，紛紛革除自己的“陋俗”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以表達(dá)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氣氛，演示如何正確的與別的孩子交伴侶，通過鼓舞一點(diǎn)一滴的積累，培育她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她公平的溝通思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，愛好是勝利的第一動力。我們把這個觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生深厚的愛好。在女兒很小的時候，我發(fā)覺她對看圖文書很感愛好，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱忱，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她供應(yīng)對她有用的讀物外，還常常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的愛好，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字愛好很深厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順當(dāng)?shù)睦首x《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，如今當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會馬上提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜愛數(shù)學(xué)，但是她喜愛貼畫。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的嬉戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立即購置了下來，每天像做嬉戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜愛。如今，孩子的數(shù)學(xué)愛好不斷增長，把握了很多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi)。

三、沒有盯著她的缺點(diǎn)不放

我們的孩子不任性，但有時做事不仔細(xì)。她的思維是跳動式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇奇怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會留意力不集中。我們沒有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的'鼓舞她。我們還找出很多能促使留意力集中的嬉戲和她一起做，比方穿繩子、找不同、視覺發(fā)覺等等，逐步關(guān)心她訂正。上星期我們坐在一起談天的時候，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最勝利的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不行思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯你也沒關(guān)過我?！笨磥?，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最終想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特殊是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，如今能熟悉到問題的嚴(yán)峻性，說明亡羊補(bǔ)牢為時不晚。

家庭教育心得體會9

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著他們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。我家孩子今年上學(xué)校三班級了，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要

當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時候開頭，我們都會為他的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育他一些優(yōu)良品德。給他講講“孔融讓梨”的故事，讓他明白敬重長輩的道理；告知他幫助別人是件很快樂的事，讓他明白就應(yīng)助人為樂；如今他和小伙伴之間玩耍時總會互相謙讓，總會把好吃的，好玩的留給弟弟。

三、讓孩子“自我來”，培育孩子的動手和自理潛力

有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)心備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。因此，在孩子很小時，我就開頭讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如今每到周日他都會幫我整理家務(wù)。雖然有時做的不夠好，但他始終在努力幫我分擔(dān)辛苦，這也是我們倆快樂的時間。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡潔

在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚我們抽出半小時進(jìn)行漫步?????、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心。有時間的話，他會請我跟他對上一局他寵愛的圍棋。學(xué)會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲他身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖切沱?、和善、友愛的種子。讓秀麗、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔輕松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會發(fā)光的！

家庭教育心得體會10

一年多年前，我哥哥就邀請我去廣東中山參與卓越父母體驗課，當(dāng)是一來是覺得遠(yuǎn)，來去的本錢不低，二來我都是看過幾百本育兒書籍的人，還有必有參與這樣的課嗎？

上個周末，這個課程來到了武漢，來到家門口了，那就去聽聽吧。

我有二個孩子，女兒11歲，兒子5歲，自認(rèn)為在跟孩子的鏈接這塊應(yīng)當(dāng)不錯的，但是最苦惱的是，女兒常常責(zé)備我為什么要生一個弟弟，家庭也常常由于孩子之間的沖突升級成夫妻沖突，帶著這些問題，我走進(jìn)了卓越父母課堂。

為期二天的課程，上午主要講了一些每個年齡段的孩子應(yīng)當(dāng)賜予什么樣的心理養(yǎng)分，父母在孩子不同的年齡段應(yīng)當(dāng)留意些什么，得益于看過太多書的緣由，發(fā)覺在這塊并沒有消失太多的偏差。

下午主要講原生態(tài)家庭對孩子獨(dú)特甚至人生的影響，這些或許原來就有想過，但是當(dāng)這么系統(tǒng)地來學(xué)習(xí)和梳理的時候，發(fā)覺自己的性格和獨(dú)特真的是受父母的影響太多。比方我的父親是一個特別嚴(yán)峻的人，他不茍言笑，而今日我的員工也會感覺我身上有種不怒而威的能量都有點(diǎn)怕我。比方說我的母親是特別慈詳，而且特別熱心快腸的，我的身上也有著同樣的特質(zhì)。

許多人都知道在家庭教育中：“父母是孩子的典范”，對這句話，以前并沒有深刻的理解和感悟，但是當(dāng)這家庭原生圖畫出來后，這才發(fā)覺這種典范的力氣太強(qiáng)大了，他甚至可以直接影響一個孩子的人生，或許我們平常一個不經(jīng)意的動作，一句不經(jīng)意的話，都會給孩子帶來很大的損害，只是我們并不自知。那一刻，課堂上的父母們是靜默了，大家都在反思，我給了自己的孩子一個怎么樣的原生家庭。

另外課堂上也讓我反思自己的夫妻關(guān)系，我發(fā)覺這么多年，我并沒有真正從心里接納和認(rèn)同我的老公，所以總是會心生埋怨，有問題的時候更多的是指責(zé)對方，沒有在孩子們面前樹立一個權(quán)威的父親形象，這樣給孩子帶來的直接影響是，女兒長大后會認(rèn)為男人是可以不被敬重的，她也會變成一個強(qiáng)勢的女人，兒子會認(rèn)為自己是可以不被敬重的，他會成為一個討好性格而沒有自我的男人。

我也并沒有真正接納過我的女兒，雖然我總是跟她說：“你是最棒的，媽媽愛你”，但是我發(fā)覺，自己也沒有真正從內(nèi)心接納她，主要是沒有接納她的不完善，我對女兒布滿了期盼，期盼她有美麗的外表，期盼她有人見人愛的性格，期盼能在舞臺上自信地表現(xiàn)自己，更是期盼她品學(xué)兼優(yōu)。這種種的期盼，孩子永久做不到，我會從內(nèi)心里指責(zé)她不夠努力，指責(zé)她不懂事，指責(zé)她不優(yōu)秀，雖然沒有全部用語言表達(dá)出來，但是從自己的言行舉止中全都傳遞給了孩子。想到這里，我淚流滿面。

上完第一天的課，回到家里，家里發(fā)了一件事不開心的事，更是讓人意識到家庭教育對孩子的重要性。女兒和兒子發(fā)生摩擦后升級成打架，最終老公發(fā)火，拿著皮帶要打十歲的女兒，那一刻看著女兒受驚的模樣，心真的好痛，老公指責(zé)對我孩子太過寬容，我指責(zé)老公教育方式簡潔粗暴，孩子的沖突升級成家庭沖突，估量太多的家庭都是這樣的，所以夫妻之間保持教育的全都性是多么重要。當(dāng)時我就下確定，要把老公帶進(jìn)父母課堂。

其次天，老公跟我一起開頭學(xué)習(xí)，上午的課更多的是老師在推舉下一階段學(xué)習(xí)的重要性，盼望更多家長能走進(jìn)家長課堂其次階段的學(xué)習(xí)，老公由于沒有前一天的體驗，有點(diǎn)坐不住，我告知他，咱們今日連續(xù)來了，錢也交了，就定下心來，打快樂門，仔細(xì)感受。要不要參與其次階段的學(xué)習(xí)都不重要。重要是咱們有沒有從課堂上汲取到養(yǎng)分，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成長，對孩子來說都是特殊珍貴的。

下午主要講了在家長教育中，有四種常見的人：指責(zé)型，討好弄，超理智型和打忿型人格。并分組體驗，兩人一組，一個扮演家長，一個扮演孩子，指現(xiàn)型的家長好左手叉腰，右手指著孩子，一臉的生氣，而討好型的孩子，單膝跪地，一手扶胸，一手向上，用懇求的目光向著家長。當(dāng)這個姿態(tài)擺出來的時候，現(xiàn)場幾乎全部的人都哭了，特殊是媽媽們，泣不成聲，原來我們在指責(zé)孩子的時候，孩子的內(nèi)心是完成沒有自我的，他們在父母面前沒有受到作為一個生命體應(yīng)有的敬重，他們在討好懇求一份沒有尊嚴(yán)的愛。

晚上回到家，老公第一時間走進(jìn)女兒的房間，想跟女兒做情感鏈接，被女兒趕了出來，顯示孩子沒有諒解爸爸昨天的過激行為，我知道這個時候，是應(yīng)當(dāng)給女兒做心理疏導(dǎo)了，我走進(jìn)去，女兒給了我一個絢爛的笑臉，我擁抱了她，跟她說：“珍寶，媽媽回來了，我愛你”，你如今還不能在生爸爸的氣對吧！

女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中泛出了淚花，我再次抱了她。

”您知道今日爸爸跟我說什么了嗎？“

女兒奇怪???地問：“說什么了？：

爸爸說，他很懊悔昨天沒有掌握自己，不該動手打你。

女兒：可是她打了，我不想諒解他“，

今日是周末，是約好的女兒可以睡在媽媽大床上的日子〔一個星期一天〕，

和女兒躺在床上談天，我說：”你想不想跟爸爸聊一聊，說說你真心的真實(shí)想法“

女兒說：”你確定吧“，〔看法上已經(jīng)有松動了〕

我說：這個可由你確定，假如你想讓爸爸過來跟你聊聊，你就去叫她。

女兒靜默了一下，下床去自己的房間把爸爸叫過來。

爸爸先是真誠跟女兒抱歉，并保證以后肯定掌握好自己的脾氣，不再打她了。

然后我也鼓舞女兒也說出自己當(dāng)時的感受。她說當(dāng)時很可怕，

我說：“是不是可怕爸爸真的打你，其實(shí)你應(yīng)當(dāng)明白爸爸是愛你的，他也只是做做樣子，嚇嚇你，并不是真的想打你的?！?/p>

女兒說：“我不是可怕這個，我是怕你們兩個離婚”。

我可憐的孩子，有一次沖突后，爸爸對她說了一句氣話“假如我和你媽媽離婚了，那完全是你造成的”。

看來她真的是聽進(jìn)去放在心里了。

我跟她說：“你所看到的爸媽離婚的是由于他們的爸爸媽媽不再相愛，但是你的爸爸是愛媽媽的，媽媽也是愛爸爸的，有時候吵架是由于兩個人的對事情的看法不一樣，但是并不是全部的吵架都會離婚的，你放心吧。爸爸媽媽不會離婚的。

昨天晚上也有問五歲的兒子:"你覺得爸爸媽媽相愛嗎？”

兒子搖搖頭

你為什么覺得爸媽不相愛了？

兒子說：“由于你們吵架”

我連接抱起兒子：“珍寶，媽媽想告知你，爸爸是愛媽媽的，媽媽也很愛爸爸。

兒子說：”那你們?yōu)槭裁匆臣埽?/p>

媽媽：“由于爸爸身上有一個小怪獸，媽媽身上也有一個，他們有時候會發(fā)脾氣，爸爸媽媽也管不住他們，這個時候，假如你能走過來，拉著爸爸媽媽的手說：”爸爸媽媽，快把小怪獸收起來",那小怪獸立刻就會不見了，你能關(guān)心我們嗎？

兒子很興奮地點(diǎn)頭，并笑著跟媽媽一起玩收怪獸的嬉戲。

當(dāng)我們有了孩子后，把全部的精力都放在孩子身上，而且忽視了另一半的感受，而且事實(shí)上作為家庭關(guān)系中最主要的夫妻關(guān)系，才是最應(yīng)當(dāng)仔細(xì)呵護(hù)的，父母恩愛也是給孩子最好的典范和力氣。

最終老師送了幾句話，也同樣送給大家。

對生活永保盼望！

接納自己的不完善，接納別人的不完善！

永久不要試圖去培育一個完善的孩子！

家庭教育心得體會11

淺談家庭教育心得體會，家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越。看到過很多的案例，孩子的，等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，常常吵架，使得我缺乏平安感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才漸漸的有所改善。所以，必需給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子歡樂無憂的健康成長。在這一點(diǎn)上，我對孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道關(guān)心老師勸慰哭鬧想家長的小伴侶；上學(xué)校后，同班同同學(xué)病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動去傳遞家庭作業(yè)；去年升初一后，她又主動關(guān)心膽小不敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的全都好評。

以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的體會，還是那句話，每個孩子都是一個的個體，所以每個孩子都有獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，會讓我們和孩子一起長大吧！

我女兒從上幼兒園開頭，我就要求她，每天放學(xué)后必需先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習(xí)慣始終連續(xù)下來了。俗話說，行千里勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是讓她自己做，比方掃地，洗菜，自己的房間等等。很多家長認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開頭做不好是確定的，但是只要她參加就好，假如你總是她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓她更加珍惜別人的勞動，比方，垃圾不會亂丟等等。

孩子做對了，我們要專心的夸，孩子做錯了，我們也要準(zhǔn)時的訂正，勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚(yáng)，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，由于我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚(yáng)她寫的工整清晰，當(dāng)時沒有告知她要把每張紙都要寫滿，從小不要鋪張東西，以至于后來看她的本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上學(xué)校后，這種狀況才漸漸改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她訂正，后來也不至于在消失這種這種狀況了。所以我家長在贊揚(yáng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，由于一個習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然孩子就更要有度，假如過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是教育為主，后來漸漸發(fā)覺她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三班級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的心情。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴(yán)峻，懊悔自己的教育方式過于偏激。從今以后，我克制自己不管在多么生氣的狀況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我轉(zhuǎn)變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯的時候以道理，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

讓孩子學(xué)會敬重他人，首先我們要先學(xué)會敬重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個的個體，她也有的思想，我們更要敬重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小伴侶過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我毫不猶豫的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，了她的自尊，我對她的不敬重，造成了嚴(yán)峻的后果。漸漸的我學(xué)會了，做事要看孩子自己的意思，不能大人的意愿。在以后的生活中，不管是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上學(xué)校擇校的問題，都是她自己確定的。讓她漸漸學(xué)會有主見，能，從而更好的適應(yīng)各種。

在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不要總是玩手機(jī)的時候，能夠想想是不是這樣做到了呢？如今許多家長回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己任憑玩，漸漸的孩子放學(xué)回家后，匆忙忙忙的寫完作業(yè)，就開頭暢游嬉戲中了，更嚴(yán)峻的是一旦孩子上癮了，就開頭了撒謊，逃學(xué)的不歸，等你在想時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹(jǐn)言慎行，對的都要三思而行。

家庭教育心得體會12

家長要有意識地訓(xùn)練孩子完成自己的事，削減對父母的依靠性，學(xué)會自己照看自己。如：整理東西、保管好自己的物品及學(xué)習(xí)用具。由于孩子對事物的推斷力及分析力量都還欠成熟，他們往往會仿照家長的言行，所以作為家長我們要以身作則，言傳身教，到處給孩子作表率。

在家庭生活中，家長對孩子應(yīng)明確提出要求，并落實(shí)檢查，不要“事事說、事事空”，當(dāng)孩子消失錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不行小而視之，應(yīng)有一個客觀的看法，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。

家庭教育心得體會13

說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特殊的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今日在這里也是想跟大家互相溝通一下，取長補(bǔ)短，能夠更好地關(guān)心孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平常在教育孩子方面的一些做法簡潔的和大家共享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。

首先，我認(rèn)為要留意培育好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了肯定要好好學(xué)，才能有好的將來，才能過上自己抱負(fù)生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較主動主動，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會消失懈怠心理，這就需要我們準(zhǔn)時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較簡單接受。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，準(zhǔn)時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提示孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和伴侶玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，盡心地關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子制造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。假如有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打攪到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長期以來商定俗成的一個小習(xí)慣，一切消遣活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆和善的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去談?wù)搫e人，很少跟別人有啥沖突，心思簡潔了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從學(xué)校到如今，對待老師，孩子始終都很敬重，到如今，孩子每年還會去探望他的學(xué)校老師和學(xué)校老師。常常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好看法，有一顆主動陽光的心，我信任孩子肯定不會差到哪里去的。

當(dāng)然，同學(xué)學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要連續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會連續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！

家庭教育心得體會14

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語學(xué)問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得主動主動熱忱，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答下列問題這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財寶，使她學(xué)到了主動樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好

我家孩子小時候沒開頭說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平常都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上主動表演都能獲得嘉獎，吉蒂老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引導(dǎo)至關(guān)重要

一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開頭孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽讀卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的。這種不斷的催促需要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，漸漸的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

三、注意學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實(shí)有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛消失“難”字的時候，我們要熱忱的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就常常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將