安全教育心得體會集合15篇

Word第第頁安全教育心得體會集合15篇平安教育心得體會1

夏季天氣酷熱，為防止同學在游泳中發(fā)生溺水事故，平安度過暑假，九峰學校開展了主題平安教育活動。

該校對同學進行“游泳平安”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命，遠離危急”等專題教育，學校在宣揚窗進行“預防溺水，平安度夏”的專題宣揚。同時發(fā)放告家長書，聯(lián)系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、平安的暑期活動。

4月15日，石臺縣中學1名高一同學與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一同學不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術學院4名同學到合肥高校城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20xx級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。

5月7日，山西省應縣7名中學校生結伴到一水庫玩，其中1名學校生五班級女生在水庫邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水同學，5名同學間續(xù)墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名同學外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)試驗學校1名初二同學到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民學校1名四班級同學在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三班級在四周水庫游泳，溺水身亡。

通過教育活動，使我區(qū)全體師生更加熟悉到“平安無小事，事事有平安”。平安教育日雖然過去了，但我們要主動發(fā)揮學校教育主陣地作用，平安教育將永久貫穿在我們的教育教學活動中。

溺水可以避開——一些同學為了逞強好勝，在不知水深河水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡單因體力不支而溺水。

夏每天氣酷熱，游泳者來到水邊游沒做任何預備動作就跳下水了，結果導致頭暈。惡心。心慌等不適應感覺，防溺水或消失抽筋。肌肉拉傷的事故。

有些同學下水前沒有觀看游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時簡單發(fā)生危急。發(fā)生危急時，學校生慌張失措，不知如何搶救，有的甚至可怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。

在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數(shù)孩子都沒有家長伴隨，單獨或兩三個人結伴而來，結果消失事故也沒人知道。所以小孩游泳家長肯定要伴隨，而且家長肯定要回游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。

平安教育心得體會2

假如說，人生是一座高樓大廈，平安就是這大廈的基礎保障。沒有平安，生命就受到侵害，生活就不再有美好。生命如此珍貴，它屬于我們每個人只有一次。一人平安，全家美好;生命至上，平安為天。生命只有在平安中才能永葆活力，美好只有在平安中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的美好，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安鋼鐵長城。

我們的暑假快要來臨，校外的意外溺水及遭受洪水、雷暴雨等不幸事故時有發(fā)生，給家庭帶來了巨大的損害和損失，為了確保個人的平安，我們應當遵守學校的支配，主動接受假期平安教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要留意飲食衛(wèi)生，不在猛烈運動后大量喝涼水;不任憑在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，平安用電。增添自我防范意識：不玩火、平安使用煤氣、熱水器，不玩電、不去大路上、建筑工地等一切危急的地方玩耍，不與生疏人打交道，在沒有大人監(jiān)護的狀況下，不私自外出，外出時留意交通平安。每天進行適當?shù)捏w育熬煉，做一些力所能及的家務。

法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿美好美滿?平安猶如一根七彩的絲線把我們這一個個美妙的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五光十色的美妙世界。

百善文明為先，萬思平安最重。文明在于詳情的處理，平安在于防患未然。讓我們主動行動起來，在全校形成一個“人人關懷校內(nèi)平安”的深厚氣氛。我們肯定要時刻加強平安意識，努力增添自我防范力量，做到警鐘常鳴，永記心間。

平安教育心得體會3

學校生網(wǎng)絡平安的確實確是一件值得關注的大事，網(wǎng)絡時代的來臨給我們帶來了便利與近步，正所謂“金無足赤”，沖突雙方都是相對立的，有好的就會有壞的。

在鼓舞學校生利用網(wǎng)絡學習的同時，由于孩子本身對外界環(huán)境的反抗力有限，所以就需要家長、學校賜予更大程度的掌握。

如今的網(wǎng)絡在各個方面都進展的比較快速，即使你不去打開一些不健康的網(wǎng)頁，有時候網(wǎng)頁都會自己彈出來，比方，你在找一些資料的時候，往往在無意間就會有網(wǎng)游的頁面彈出來。這并不是你意愿范圍之內(nèi)的，是來自己外界的無意識的，是被動接受的，當彈出來的時候，或許大人會覺得很煩就主動關閉了，但是以孩子的角度來看，孩子會看到畫面那么炫那么酷，不自覺的就會按著上面的指示一步一步的去做，發(fā)覺，越玩越刺激，以至于沉迷的程度。

所以我個人認為：做為家長，你要深化的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感愛好。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問找到答案。

另一類孩子就是自制力不夠強，對新奇事物有過多的奇怪???心，什么都想去看看。對于這類孩子建議家長賜予一些掌握，比方可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛(wèi)士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會統(tǒng)統(tǒng)的被過濾掉。

這其中有一種比較極端的家長認為讓孩子上網(wǎng)確定會學壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，如今的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越奇怪???，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設法的去伴侶的家長，甚至會想方法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境信任更不適合學校生吧!

花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語文如今化學會驗證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容可以滿意孩子們對網(wǎng)絡的一切奇怪???心，學習學累了，可以到天賦展現(xiàn)里發(fā)發(fā)照片，寫寫作文，同時還能去智力開發(fā)里邊玩一玩比較能開動腦筋的嬉戲。這些都是對孩子比較有意義的。

平安教育心得體會4

玩具丟了，還可以再買；花兒謝了，還可以再開；假如生命沒有了呢？還會再有嗎？生命沒有彩排，所以對于每個人來說，生命只有一次，是非常珍貴的。我們的平安時刻都受著威逼。

交通平安關乎生命，全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個警示燈。已經(jīng)有那么多人為之失去了珍貴的生命，我們只能盡量避開這種慘劇的發(fā)生。在家我們也要留意用電用水平安等問題。

在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份當心，多一份關懷，就會少一份災難，少一份絕望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次消失，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過公路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車；不能在公路上三五成群地玩耍和玩耍……我們學校生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺有人違背了，應準時地批判、勸阻。

讓我們把“交通平安”這四個字在心里永久扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)章，讓交通事故永久在我們生活中消逝，讓我們的明天布滿鮮花，布滿陽光。那么，交通平安便是你最好最好的伴侶，它將永久愛護著你，帶給你美好。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

平安教育心得體會5

此次學習可謂受益匪淺，培訓內(nèi)容非常豐富，涵蓋校內(nèi)平安多方面的內(nèi)容，實效性、系統(tǒng)性強，一些相關的法律、法規(guī)和政策的解讀，對下一步指導學校老師開展平安工作起到了主動的作用，特殊是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。

通過學習熟悉到，我們要把平安教育作為一項理論化、系統(tǒng)化的工程來抓，要作為貫穿于學校的一條主線。李雯老師在解讀《中學校公共平安教育指導綱要》中指出中學校平安教育“四最”，即：最蜻蜓點水、最令人憂心、最外表化、最令人思考，常常做無米之炊，資源意識淺。因此，我們在進行平安教育時，特殊要留意要依據(jù)不同年齡段和不同時期而有所側重，由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。教會他們愛護自己，防范意外損害。必需努力熟識和探究平安教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹?shù)墓ぷ魉悸?，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發(fā)覺新狀況，解決新問題，討論新對策，實行新方法。要做到有的放矢，對癥下藥，有打算、有目標地開展工作。要擅長使同學通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟識到他們既是平安教育的受益者，也是平安教育的責任者，使他們充分熟識到平安不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭美好祥和的一件大事。

在觀看專家答疑的過程中，專家老師對校內(nèi)平安的一些重點、特點問題進行了解答，通過學習不僅明確了學校的職責范圍，應盡義務。而且學到了一些相關法律的學問。對今后的工作有肯定的指導作用。

平安教育心得體會6

平安教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是幼兒集體生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安教育活動，如：談話活動“我身邊的危急””等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。

同時，平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西；開門、關門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子；上下樓梯時，扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的平安意識，為幼兒平安行為力量的進展奠定了基礎。

我們知道，每一年有太多可愛的小生命遭到意外損害事故。而老師作為教育活動的主導者，如何處理好教育活動與幼兒人身平安的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當我們的教育提倡著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實地去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的平安和為了使孩子自主地成長，活動中不行缺少肯定的冒險性”結合起來呢？例如嬉戲，它是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心進展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動中特殊是戶外活動中，很可能造成意外的事故。所以，老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導也是非常必要的。假如僅僅為了平安，完全避開幼兒參加集體活動或一味的降低嬉戲的難度，也是不利于幼兒成長的。

作為幼兒老師，任何一個人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安地度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和健康，由于這不僅關系到幼兒的平安和健康，也關系到每個家庭的美好和歡樂。

平安教育心得體會7

最近學習了國家電網(wǎng)公司近期下發(fā)的平安事故通報，通報中暴露出的問題可以說差不多，都是由于工作負責人責任心不強，作業(yè)班人員作業(yè)不負責任，馬虎大意，不按規(guī)章制度、作業(yè)流程作業(yè)，忽視安規(guī)及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓讓我意識到平安才是工作的重中自重，要不斷堅持“平安第一、預防為主”的方針，把平安始終放在一切工作的首位。結合自己的實際狀況，我談幾點體會：

1、我明白平安生產(chǎn)不是口號，是我們?nèi)松砥桨参ㄒ槐Ｕ?，不能因為以前的平安就忽視了以后的危急。時刻把“三不損害”切實落實到實際工作中，努力提高自我的平安意識;平安不能只是空話，更重要的是我們要牢記于心，并提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特別、很危急的，習慣性違章是平安工作的敵人。

2、全規(guī)程是用事故和鮮血寫成的，是針對我們所從事的工作而制定編寫的，所以我們都必需把握并嚴格遵守。“兩票三制”是我們平安的堡壘，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違背規(guī)章制度而無票工作、搭票工作。要聽從指揮、聽從調(diào)度，假如沒有平安生產(chǎn)措施為武器、假如沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不聽從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時造成不行估量的經(jīng)濟損失。

3、電力事業(yè)是個布滿危急的工作，但只要把握電力運行規(guī)律、時刻保持平安生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，仔細對待每一次工作任務，做到三個百分百：即有票工作百分百、填寫正確率百分百、嚴格執(zhí)行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。

4、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立堅固的平安意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必定。

5、作業(yè)人員嚴峻的違章，是導致事故發(fā)生的主要緣由，不驗電不掛接地線，無平安措施保障的狀況下就作業(yè)，嚴峻違背《平安工作規(guī)程》和保障平安的技術措施，這也是事故發(fā)生的必定。

6、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平常對設備管理又不到位消缺又不準時，推斷缺陷又不精確，日常巡檢工作又不仔細，致使存在擔心全的因素而導致事故的發(fā)生。

7、風險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危急點掌握措施虛設。

8、在工作中平安管理制度和平安措施未落實，工作人員平安意識，平安學習流于形式。通過學習我們反思許多、許多，我們應當深刻地吸取教訓，對比《平安工作規(guī)程》，結合我們公司的平安生產(chǎn)實際和平安生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強平安技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，仔細學習事故通報，努力提高我們的業(yè)務技能和平安意識。做到平安無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的平安生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。

平安教育心得體會8

今日，我看了《平安教育第一課》視頻，它讓我懂得了許多的求生學問，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種平安學問，有自然災難：如地震，交通平安、有游泳平安、居家平安、防火平安還有許多許多。在現(xiàn)實生活中，我們難免保證我們走到哪里都很平安，可能會發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)大事的時候，我們應當要怎么做呢？哈哈，猜不出來吧？答案是：這時我們應當要冷靜地處理事情，不要驚慌，平常要多看一些關于求生的書籍，并進行實地演練。

平安教育第一課里面講了：在學校地震時要跑到操場，不能躲在教學樓旁邊，假如教學樓操場太遠，應當躲在桌子下面。假如在家里地震時，應當盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳平安：假如有人掉下河里，假如旁邊有木棍，就去救他〔她〕，假如沒有，就應當去找身邊的人關心。我們做每一件事的時候都要認真地想一想：它平安嗎？做了以后會有什么后果呢？交通平安：高興奮興地上學，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的盼望，但是天有不測風云，交通平安大事占的人數(shù)最多，所以我們應當要很重視這一點，讓交通平安的事故削減，甚至消逝。所以我們過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違背交通規(guī)章。

我看了《平安教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學會愛護自己，了解許多平安常識。我們應當要珍惜生命，平安第一，生命只有一次，青少年是祖國的將來和盼望，我們應當要好好學習，將來為祖國多出點力，加油吧！

平安教育心得體會9

生命，是人這一生中最珍貴的東西，它承載著人的抱負，承載著人類全部的感情，然而平安是生命的愛護神，只有珍愛生命，生活才能美好美滿。

在我們努力學習，提高自身素養(yǎng)的同時，平安問題不容忽視，但平安教育卻是一個沉重的問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計，近年來，全國中學校每年非正常死亡人數(shù)到達16000多人，平均每一天就有40多名同學死于非命，這意味著每一天就有一個班級消逝。

人人講平安，人人才平安。讓我們防患于未然，為了預防平安事故的發(fā)生，我們必需要樹立平安意識，把握一些必要的衛(wèi)生學問，平安衛(wèi)生學問及應急避險技能，從而提高我們的自我愛護潛力。

因此，學校在上個學期著重在“平安”問題上做出了明顯的舉動，讓我們能體會到平安的重要性。

溫室的花朵，不知世道的險惡；井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實，平常的一舉一動都會威逼到生命的存在。缺乏平安意識的人，進校門前及放學后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險境，要明白，公路并不是我們展現(xiàn)的舞臺，學習才是我們?nèi)松奈枧_。我們的校內(nèi)很特別，兩面臨街，路邊有許多小攤販，缺乏平安意識的人，確定很喜愛那無品質(zhì)，無保障，無檢驗的“三無”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了簡單消失嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校內(nèi)，兩面臨街，車輛來來往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。

同學們，生命是完善的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。為了我們校內(nèi)的和諧，讓我們專心行動起來，為彼此的生命撐起一片平安的天空。

平安教育心得體會10

10月19日的晚上，我們利用開例會的時候聽了消防教官的報告。在報告中，教官給我們講解了消防學問、消防案例以及發(fā)生火災如何急性自救。

火，是自然現(xiàn)象。假如為我們所用，它是我們的伴侶，給我們帶來光明和暖和。但是假如火失去了掌握，釀成了火災，就會給人們生命財產(chǎn)造成巨大的損失。

教官給我們帶來了不少關于火災的案例。如鄭州關虎屯發(fā)生的火災、平頂山市魯山縣老年公寓發(fā)生的火災事故等等，大部分火災都是由電路電線所引發(fā)的火災。所以，我們在覺得用電便利的同時，也要留意用電的平安。比方我們在看完電視、用完電腦，用遙控器關完電視之后，肯定要完全切斷電源；有好多人為了圖便利，在給電動車充電的時候，往往都是在家里拉一根電線，然后充上一夜的電，殊不知這樣的做法存在著莫大的平安隱患，也曾經(jīng)有由于亂拉電線而發(fā)生火災的.案例。人們總是抱有僥幸心理，總覺得火災里我們很遠，火災是發(fā)生在別人家里的事，所以明知道有平安隱患，照樣視而不見。

教官也跟我們講了一旦發(fā)生火災，我們該如何逃命的方法。一旦發(fā)生火災，好多人不是被火燒死的，而是被火發(fā)出的濃煙嗆死的。教官教我們采納濕毛巾捂口鼻的方法進行逃命，肯定要把毛巾疊成八層，這樣才有效隔離毒氣，然后進行匍匐撤離。當然，我們還得依據(jù)狀況來進行自救。如不能逃離，我們應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾或濕布塞堵門縫，不停用水淋透房間等等方法來等救援人員的到達。

這些都是防患于未然的做法，我們要學習如何在火災中自救，但是更重要的是我們每個人都應當有防火的意識，不要抱有僥幸的心理。生命對于每個人只有一次，愿我們珍愛生命！

平安教育心得體會11

這世界上最可怕的力氣就是習慣，最珍貴的財寶也是習慣。將這句格言放進平安與習慣的關系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計前，不良習慣的可怕之處一覽無余，避開了這些事故，好習慣何嘗不是最好的財寶？所謂“習慣”，在字典上的解釋就是由于重復的練習而固定下來的并變成需要的行動方式。比方開車系平安帶，定期進行體檢等。有調(diào)查說明，人們?nèi)粘；顒拥?0％源自習慣和慣性。在平安方面，這種影響會劇烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。

企業(yè)員工平安培訓，有個積累的過程，有個回旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進制那樣殘酷，除了1便是0。然而企業(yè)員工培訓恰恰就是二進制。我們情愿樹起“1”這塊平安的豐碑，卻萬萬不敢挖出“0”這口奪命的陷阱。除了時刻預備著，到處踐行“平安第一”的理念和意識，我們沒有其次種選擇！沒有企業(yè)員工培訓，怎么能實現(xiàn)平安生產(chǎn)呢！在企業(yè)員工培訓的養(yǎng)成方面，也要重視嘉獎和懲處，這猶如火車的雙軌，要平行開展。懲處要使受罰者得到教育，變壓力為動力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；嘉獎要使人在平安生產(chǎn)工作的主動主動性得到進展，促進自我防范力量的提高。在平安生產(chǎn)工作中，尤其要對基層班組工作成果突出、方法新奇有效、看法仔細負責的工作人員進行準時表揚和嘉獎。

在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到準時制止和懲罰，四周其他的人員就有可能盲目隨從，并消失“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應當也不會出事”的心理意識。假如這種意識和心理長時間得不到訂正，就有可能發(fā)生群體違章或群體損害。從大量的事故分析看，不但違章者

工廠平安教育心得(2)本人的平安技術和心理狀態(tài)、行為習慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其緣由，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導地位，其根源還是在于缺乏基本的平安技術學問和自我防護意識。

“亡羊補牢”的故事大家肯定很清晰，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避開了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今日我們探討企業(yè)員工培訓的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍舊能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響平安的因素有許多，比方說設備、環(huán)境、技術甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學的一句話“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也肯定是有其緣由！建設平安文化的關鍵就是處平安之境而思危急之害。每當一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們認真分析導致事故發(fā)生的癥結，不行否認，由于許多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。

從事故中吸取教訓也是很有學問的?！皺M看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結論確定是大不相同的。建設平安文化就應當提倡一種從實際動身，既要找出共性問題，更應當針對獨特特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應當從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復他人的違章”的怪圈了。

“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓同自己的工作實際緊密的聯(lián)系在一起，多問問自己會不會發(fā)生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思索思索自己的防范是否到位，多想想自己的企業(yè)員工培訓濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培育企業(yè)員工培訓要啟發(fā)員工的自覺意識。真正樹立“平安第一”、“平安無小事”的企業(yè)員工培訓，做到自覺把“平安心愿講出來，把平安陋俗寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改正來”，實現(xiàn)由“要我平安”到“我要平安”的轉(zhuǎn)變。

平安教育心得體會12

中學校生是祖國的將來，通過加強中學校生公共平安教育，培育中學校生的平安意識、學問和技能，提高中學校生面臨突發(fā)平安大事自救自護的應變力量，對于提高我國整體國民的平安意識和自救、搶救力量必將產(chǎn)生深遠的主動影響。

在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對性和可操作性特別有必要。近年來我國間續(xù)修訂了《未成年人愛護法》、《義務教育法》，公布了《中學校幼兒園平安管理方法》，對做好中學校平安教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發(fā)公共大事總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共大事應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣揚應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增添公眾應對突發(fā)大事的意識、社會責任意識和自救、互救力量。

尤其是修改了《中學校公共平安教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規(guī)定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中學校生中普及平安學問和提高同學防范、處置突發(fā)公共平安大事的力量，穩(wěn)固和健全我國突發(fā)公共大事應急管理系統(tǒng)，削減災難的發(fā)生，降低災難損失，維護社會安定團結。

通過分析近年來我國中學校生平安事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對同學的平安教育到位，同學具有基本的平安意識和防范力量，很多事故是可以避開的。這反映出我國當前中學校公共平安教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安的課程全教育方面設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于同學平安學問的傳授和認知力量的進展，缺乏對平安意識的培育和對平安行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中學校公共平安教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共平安教育重視不夠，實施不力、隨便性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中學校公共平安教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中學校公共平安教育工作的指導，切實提高中學校公共平安教育的實效性，確保中學校生的人身平安。

加強學校平安教育是構建中學校平安管理體系和平安教育工作長效機制的需要。依據(jù)“科學預防，主動預防”的方針，要始終把中學校平安工作重心放在預防為主上，將加強平安教育工作作為一件大事來抓，使同學在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安學問，學會在生活實踐中應用平安學問和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習慣。

平安教育心得體會13

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬大班上學期即將接近尾聲，在本學期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時時刻刻不敢放松，始終以來都是嚴格對待，把平安工作放在首位?，F(xiàn)把平安工作總結如下

一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持潔凈，并每天用紫外線消毒；

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、準時預防傳染病的發(fā)生。

二、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。

1、檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具

有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時消退擔心全的隱患，保障幼兒平安。

2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)覺擔心全因素準時制止，削減平安事故的發(fā)生。

三、通過標記,進行潛移默化的教育。

制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些平安標志了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、談話引導，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。

我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣。

五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。

1、每天上崗之前，仔細查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。

幼兒入園時，仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生平安事故。

4、幼兒進餐時，三位老師互相協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，清靜進餐。進餐結束后，組織幼兒餐后漫步?????，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒消失意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒清靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班里的老師主動做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子平安的交到了家長手里。

六、家長工作方面。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡平臺、家園聯(lián)系等方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)大事的發(fā)生。

新的一年即將到來，在20xx年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補短爭取做到最好。

平安教育心得體會14