部編版三年級語文下冊復習課教案

部編版三年級語文下冊復習課授課設計部編版三年級語文下冊復習課授課設計/部編版三年級語文下冊復習課授課設計部編版三年級語文下冊復習課授課設計授課設計課題月日復習授課設計1、經過復習,進一步打破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽聞讀寫能力,側重語言的感悟、積累和運用，側重基本技術的訓練，從整體上提高學生的語文涵養(yǎng)。2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，教授給他們必然的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的優(yōu)異習慣。3、對授課中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生堅固掌握新學知識。4、講練結合、精講精練，減少負擔、提高質量。側重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。復習策略1、新理念：盡量減少眉目，加強整合，引導學生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學生的語文涵養(yǎng)。2、新內容：適合向課外擴大，不限制于書本。3、新教法：適合采用單元復習法，結合其他靈便的方法，調動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。本次復習將以學生為主體，教給他們復習方法，引導自主復習。期末復習不是知識的簡單重復及機械的操練，它的目的不不過是滿足于讓學生記住知識，應付考試。不失時機地進行復習方法的指導，幫助學生整理出本冊知識的大綱，反思自己知識掌握好的有哪些，什么內容不夠明確，指導學生自行查漏補缺，“學會”變“會學”，使不一樣樣程度的學生在復習中既堅固、加深、拓展知識，又發(fā)展思想。在明確了目標，掌握了方法的基礎上，試一試英勇放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要堅固、加深、拓展學生的知識，又要重視培養(yǎng)學生的各種能力。敬愛主體，激勵學生搜尋適合自己的復習方法。注意感情、態(tài)度、價值的正確導向，使學生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平。1、經過復習,進一步打破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽聞讀寫能力,側重語言的感悟、積累和運用，側重基本技術的訓練，從整體上提高學生的語文涵養(yǎng)。2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，教授給他們必然的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的優(yōu)異習慣。3、對授課中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生堅固掌握新學知識。4、講練結合、精講精練，減少負擔、提高質量。側重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。教多媒體課件單元練習本冊知識歸納點綜合試卷師學自主復習知識歸納完成試卷生學習目標課前準備重點難點課時121復習內容:第一單元的知識復習過程:一、復習第一單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。2、要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。3、出示小黑板，開火車認讀生字。4、復讀學生讀錯頻率較高的生字。5、指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。二、復習課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組第一自讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。第一課時授課過程2、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復習第一單元要求會寫的生字。方才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書164頁。1、同桌互相檢查認讀。2、小黑板出示：開火車讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要修業(yè)生用記字法記憶，并組詞認識字意。4、堂上聽寫，集體校訂。四、復習語文園地一。1、自讀一讀我的發(fā)現的五組詞語。2、背誦《詠柳》《春日》，默寫。五、練習一歌曲一細風一羽毛一清泉一翅膀一金光一兩面一珍珠2第二課時復習內容:第二單元的知識復習過程:一、導入：今日我們來復習第二單元的知識。第一讓我們來復習讀課文。二、復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。三、復習第二單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要修業(yè)生用記字法記憶，并組詞認識字意。授課過程4、堂上聽寫，集體校訂，及時反響。四、復習第二單元復習要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。五、復習語文園地二。1、我的發(fā)現2、復習反義詞，同桌互相提問。六、我會填。小黑板出示：清對廉對功對正對獎對優(yōu)對七、補充以下句子。，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺，。雨里雞鳴一兩家，。3雨里雞鳴一兩家，。，點水蜻蜓款款飛。，葉底黃鸝一兩聲。第三課時復習內容:第三單元的知識復習過程:一、復習第三單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。4、讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。二、復習要求會寫的生字。授課過程1、請小朋友們翻到169頁齊讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。3、對讀錯的字，要修業(yè)生用記字法記憶，并組詞認識字意。3.堂上聽寫，集體校訂，及時反響。三、復習課文。1、背誦第9課。2、復習第10課。3、讀讀課文中描述心情的詞語。4、你還能夠說出哪些描述心情的詞語呢？5、背誦第11課最后兩個自然段。四、課堂練習：1、把下面的句子換個說法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？2、這不恰好表示有數不盡的駱駝？第四課時復習內容:第四單元的知識復習過程:一、復習讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。3、齊讀、指名讀。二、復習第四單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。授課過程讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。三、復習第四單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到164頁齊讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。2、對讀錯的字，要修業(yè)生用記字法記憶，并組詞認識字意。3、課堂上聽寫，集體校訂，及時反響。四、課堂練習。普采迷文何譜彩謎紋荷式相分至皮試廂紛致疲光彩醒目的清明見底的彎曲折曲地怡顏悅色地鮮花開得時間過得5第五課時復習內容:第五單元的知識復習過程:一、復習第五單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。二、復習第五單元要求會寫的生字。1、同桌認讀。2、開火車讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。授課過程用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學生記憶4、堂上聽寫，集體校訂，及時反響三、復習課文，檢查背誦。1、四人小組自讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。四、復習語文園地。1、我的發(fā)現：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？2、那你還能夠說出一些反義詞嗎？3、背朗誦讀背背中的古詩《游子吟》。五、課堂練習。的風的云的雷聲的雨露的大地的江河的樹木的宇宙6第六課時復習內容:第六單元的知識復習過程:一、復習第六單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4、堂上聽寫，集體校訂。二、復習第六單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。授課過程要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。三、復習課文，檢查背誦。1、四人小組自讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要修業(yè)生能夠進行默寫。四、復習語文園地六。1、讀我的發(fā)現，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。2、背誦的讀背背中的詩句。3、讀讀記記，復習各種詞語的形式搭配。嚴嚴實實來來常常舒愉快服確的確實又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑不慌不急不緊不慢不知不覺充耳不聞7第七課時復習內容:第七單元的知識復習過程:一、復習第7單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。二、復習要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。3、讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。授課過程4、聽寫生字。5、集體校訂。三、復習課文1、背誦第25課。2、讀一讀第26課。3、積累第27課中的四字詞語。四、課堂練習。1、按要求寫詞語。AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：國內存知己，。海上生明月，。久旱逢甘雨，。歲寒知松柏，。千里送鵝毛，。8第八課時復習內容:第八單元的知識復習過程:一、復習第８單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。二、復習要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的