《短文兩篇》學(xué)教案

《短文兩篇》學(xué)教案

明確目標(biāo)：

2、自讀自悟文章，理解課文含義，積累文言實(shí)詞的含義。

3、體會(huì)諷刺性短文的寫法，樹立正確的人生觀，不被名利、金錢所

累。積累重點(diǎn)：

有感情誦讀，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，理解故事蘊(yùn)含的深意，積累重點(diǎn)

字詞。攻克難點(diǎn)：

理解兩則短文從內(nèi)容到寓意的不同點(diǎn)。

課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能正確流利有感情的朗讀，借助課下注釋翻譯《永之氓》

學(xué)習(xí)過程

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

課文所選的短文，均為所作，他是朝著名文學(xué)家，“之一。

2、大聲朗讀文章，注意字音和停頓。尤其注意標(biāo)點(diǎn)。

3、自主閱讀借助課下注釋，盡量理解文章內(nèi)容。記下自己難以解決

的字詞和句子，留作課上討論。

4、整體感知

⑴文章主要記敘了一件什么事？

⑵你覺得永之氓是一個(gè)什么樣的人？

二、課堂研討

1、導(dǎo)入（自己根據(jù)自學(xué)為文章設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入語。）

3、自由朗讀，在組內(nèi)推薦最佳朗讀者，代表小組在班內(nèi)比賽。注意

朗讀時(shí)的感情把握。特別注意：處理兩人的對(duì)話，該用語氣、語調(diào)的變化

體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

溺水者的話應(yīng)用什么語調(diào)？同伴的呼喊該讀的怎樣？

4、疏通文意

在小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況，準(zhǔn)備展示對(duì)文章內(nèi)容的翻譯

注意重點(diǎn)字詞、句子。

⑴、氓：⑵、咸：⑶、善：

⑷、絕：⑸、濟(jì)：⑹、有頃⑺、益?。孩滩粦?yīng)，搖其首。有頃，甚怠。

5、交流研討

⑴展示交流課前預(yù)習(xí)對(duì)文章的理解部分。

⑵請(qǐng)你為文章的結(jié)尾加一個(gè)議論性的句子，來表達(dá)你對(duì)永之氓的態(tài)度。

⑷文章對(duì)你做人有什么啟示？

6、師生留白（其一要設(shè)計(jì)板書）

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、疏通文意，能自主翻譯課文，積累重點(diǎn)字詞。

2、理解寓言諷刺惟利是圖、貪婪成性者的深刻主題。

3、學(xué)習(xí)寓議于敘的表達(dá)技巧，及兩篇短文寫法和內(nèi)容上的不同。學(xué)

習(xí)過程

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、初讀課文，劃出不懂生字詞，并整理在下面。

2、練習(xí)朗讀，注意字音、停頓與節(jié)奏。

3、用自己的話復(fù)述文章中的故事。

4、借助工具書，疏通文意。

重點(diǎn)研討下列詞句：

卒茍病艾滋

極其力不已，至墜地而死

日思高其位，大其祿

善負(fù)愈嗜

厚其室躓仆黜?xiàng)?/p>

背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。今世之嗜取者，遇貨不避，以

厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。雖其形魁然大者也，其名人也，而

智則小蟲也，亦足哀夫！

二、課堂研討

1、導(dǎo)入

2、朗讀

各小組抽簽朗讀比賽。

3、翻譯課文

重點(diǎn)字詞句子

背愈重，雖困劇不止也（?。海?/p>

日思高其位（高：）

其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。

雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。

注意下列句子中“之”的不同含義。

A永之氓咸善游（）

B何不去之（）

C昂其首負(fù)之（）

D人或憐之（）

4、合作研討

⑵現(xiàn)今世上有蝜蝂這樣的人嗎？你如何看待？

⑶請(qǐng)找到文中的敘述與議論的句子，并分組朗讀，品味寓議于敘的好

處。

⑷這則寓言想要說明些什么呢？對(duì)你有什么啟示？

⑸你覺得蝜蝂和永之氓一樣嗎？請(qǐng)說說理由。

⑹兩篇短文分別用了怎樣的寫法來揭示人物性格？

⑺兩篇文章在寫法和內(nèi)容上的異同點(diǎn)是什么？

5、課堂小結(jié)：

看了永之氓和蝜蝂的命運(yùn)，我們是否對(duì)生命多了一份有價(jià)值的思考？

請(qǐng)自編一條自己的生命格言，來鼓舞和鞭策自己。

6、師生留白（其一要設(shè)計(jì)板書）

三、拓展延伸

今者臣來，見人于大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲

之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖

良，此非楚之路也。”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路

也。”曰：“吾御者善?！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語，理解不正確的一項(xiàng)是()

A.今者臣來臣：我B．方北面而持其駕北面：向著北方；面向北方

C．我欲之楚之：往，去D．吾用多用：用處

2．翻譯“馬雖良，此非楚之路也”一句為現(xiàn)代漢語。

譯文：______________________________________________________

3．概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30

字)_____________________________________________________________

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1、