從生物圈到細胞課件【備課精講精研+能力拓展提升】高一上學(xué)期生物人教版必修1

第一章

走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞未解之謎：什么控制著器官再生？為什么人類的基因這么少？什么遺傳差異導(dǎo)致我們成為獨特的人類？……你贊同此觀點嗎？為什么？每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找。

——威爾遜生物無細胞結(jié)構(gòu)生物：病毒有細胞結(jié)構(gòu)生物單細胞生物多細胞生物生物的類型據(jù)世界衛(wèi)生組織公布統(tǒng)計數(shù)字，全球因非典死亡人數(shù)919人，病死率近11％。而這一切都是由SARS病毒造成的。SARS患者患病八天胸透照片SARS患者患病三天胸透照片

病毒1、病毒由什么物質(zhì)組成？結(jié)論1：病毒的生命活動離不開細胞(P2)

2、它是怎樣生活和繁殖的？蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）寄生在活細胞體內(nèi)

是不是所有生物的生命活動都離不開細胞呢？單細胞生物草履蟲衣藻變形蟲酵母菌大腸桿菌眼蟲草履蟲能完成哪些生命活動？（P2實例1）運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等單細胞生物——草履蟲如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu),它還

能完成這些生命活動嗎？單細胞生物——草履蟲切割死亡無核部分有核部分細胞核死亡一段時間后死亡植入細胞核正常生活取出核細胞要保持完整性才能體現(xiàn)出生命活動變形蟲細胞切割實驗結(jié)論2：單細胞生物的生命活動離不開細胞P4多細胞1--人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育胚胎發(fā)育第5周胚胎發(fā)育第10周胚胎發(fā)育第21周胚胎發(fā)育32個周在你和父母之間，什么細胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”?生殖細胞(精子、卵細胞)胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關(guān)系?受精卵是新生命的開始；人的發(fā)育的本質(zhì)是細胞的分裂、生長和分化。實例2人的生殖和發(fā)育實例2人的生殖和發(fā)育多細胞2--縮手反射數(shù)一數(shù)：完成一個簡單的反射，至少需要哪些細胞的參與？（P4討論3）至少需要：由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、相關(guān)骨骼肌細胞等。結(jié)論3：由此可見，多細胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細胞。

一、生命活動離不開細胞

病毒：無細胞結(jié)構(gòu)，靠

生活和繁殖。

單細胞生物：靠

就能完成各種生命活動。多細胞生物：它們依賴

密切合作，

共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。

總結(jié)：生物的生命活動都離不開細胞。

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。寄生活細胞完整的單個細胞各種分化的細胞小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？2、請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：（P4-P5）細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈結(jié)構(gòu)層次概念舉例種群群落

生態(tài)系統(tǒng)生物圈

在一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的同種生物的所有個體該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體①一個池塘中的全部鯽魚②一個池塘中的全部的魚③一個池塘上的全部的雄性鯽魚④北京密云水庫的鯽魚和湘江的鯽魚YNNN什么是種群？結(jié)構(gòu)層次概念舉例種群群落

生態(tài)系統(tǒng)生物圈

在一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的同種生物的所有個體在一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的所有種群的總和

生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境的總稱該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)地球上只有一個生物圈

群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物的總和自貢成都外國語學(xué)校的所有植物和動物是一個群落嗎？不是，還應(yīng)該加上微生物松樹：

葉肉細胞—葉肉組織—葉片(器官)—松樹(個體)—松林(種群)—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈草履蟲：

細胞(個體)—草履蟲種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈（沒有系統(tǒng)）（沒有組織、器官、系統(tǒng)）人(龜)：細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈

請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。思考：思考：一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？說明理由。

一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。結(jié)論：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞課堂回顧

一、生命活動離不開細胞1、病毒、單細胞、多細胞生物的生命活動都離不開細胞。2、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈2、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的。B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細胞中才能完成生命活動。C.一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。C課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，它應(yīng)該研究什么？（）A草原上的全部植物B草原上的全部生物C草原上的全部動植物D草原上的全部生物及其無機環(huán)境B課堂練習(xí)：一片草原上全部的蜂鳥、麻雀、翠鳥等鳥類屬于什么生命系統(tǒng)？（）A種群B