部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案班級(jí)：_____________姓名：_____________拼音詞組1.看拼音，寫詞語。pútaotáobǎojūnhénɡdiéjiākònɡxìjiānɡyìnɡshǒuqiānɡbēitònɡcǎndànyěshòu2.看拼音，寫詞語。huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuāngēbojiénàndírénshīshǒu3.看拼音，寫詞語。wéikàngyánlìfānshēnxiánjiēnìshuǐjìngpèizīrùnbēicǎn4.看拼音，寫詞語。shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūkējìhūhuànzhèngmíngliánxìgǎizào形近字詞5.比一比，組詞語。納（______）滲（______）拔（______）晌（______）詳（______）吶（______）慘（______）撥（______）響（______）祥（______）6.比一比，再組詞。藉（_________）炫（_________）倔（_________）躁（_________）籍（_________）弦（_________）掘（_________）燥（_________）7.比一比，再組詞。劫（_______）炕（_______）缸（_______）扒（_______）柜（_______）勸（_______）坑（_______）缺（_______）趴（_______）拒（_______）8.請(qǐng)給下列形近字組詞。駕（______）幻（______）賴（______）核（______）控（______）架（______）幼（______）懶（______）孩（______）腔（______）正確讀音選一選9.給下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)打“√”，有錯(cuò)的找出來畫“——”，并在后面的橫線上改正。1．出塞（sài）似乎（sì）剛正不阿（ā）________2．寧愿（níng）轉(zhuǎn)圈（zhuàn）百發(fā)百中（f?。_______3．盡管（jǐn）扇動(dòng)（shān）釘釘子（dìng）________4．紀(jì)昌（jǐ）勉強(qiáng)（qiáng）唉聲嘆氣（āi）________10.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。屹立（yìqì）咀嚼（jiáojué）投降（jiàngxiáng）空隙（kōngkòng）浩蕩（gàohào）熒屏（yínyíng）11.用“√”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。呼嘯（xiàojiào）硯臺(tái)（yányàn）高尚（shàngshǎng）蹭癢（cèngzèng）滲透（shènsèn）病癥（zhènzhèng）12.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。旗幟（zhìzì）鋪墊（dàndiàn）宴（yùnyàn）會(huì)挽（wǎnmiǎn）手儀（yíyì）式港（gǎngkǎng）口永恒（hénhéng）撫（fǔwǔ）摸句子訓(xùn)練13.運(yùn)用能力提高快。1．周恩來把為中華之崛起而讀書當(dāng)作自己的目標(biāo)。（改為“被”字句）________________2．鵝是那么弱，那么可笑。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）______________________3．讀了《牛和鵝》這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句）__________________4．用“新鮮”的不同意思寫句子。（1）新奇有趣：____________________（2）沒有變質(zhì)：_____________________5．下雪了，我在日記中這樣描寫雪景：_____________。14.按要求寫句子。1．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________2．我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）________________________________________3．從早晨玩到下午，我們還是歇不下來。（給句子換種說法，不改變句意）________________________________________4．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（翻譯詩句）________________________________________15.按要求寫句子。1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）_________________________________________________________3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_________________________________________________________16.按要求寫句子。1.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句）_______________________________2.天都峰那么高，我爬得上去嗎？（反問句變陳述句）_______________________________3.蟋蟀會(huì)唱歌。蟋蟀會(huì)建造舒服的住宅。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）______________________________4.讀了《愛的教育》這本書，使我很受感動(dòng)。（修改病句）_____________________________課內(nèi)填空17.將詩句補(bǔ)充完整。1．____________，溪頭臥剝蓮蓬。2．兒童急走追黃蝶，_____________。3．日長籬落無人過，_____________。4．_____________，白發(fā)誰家翁媼？5．_____________，她在從中笑。18.根據(jù)課本內(nèi)容填空。1．《夏日絕句》是____代女詞人____創(chuàng)作的，詩中鮮明地提出了詞人的人生價(jià)值取向的詩句是：_______，__________。2．朋友轉(zhuǎn)學(xué)，擔(dān)心新學(xué)校沒有認(rèn)識(shí)的人，我們可以用高適的詩句“________，_________”來勸慰他。3．戰(zhàn)爭雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“___________，___________”讓我們看到了一個(gè)個(gè)英雄形象。4．那一顆顆滾燙的愛國之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“______”的遠(yuǎn)大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用_____的方法表示對(duì)____________的抗議上。19.根據(jù)課文理解填空。（1）《小英雄雨來》（節(jié)選）寫的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期________邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)_______李大叔,_________地同敵人作斗爭,歌頌了雨來_________、__________、__________的品質(zhì)。（2）《我們家的男子漢》是一篇成年人寫__________的文章。課文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子_______的過程，刻畫了一個(gè)__________的小“男子漢”的形象。（3）《蘆花鞋》這篇課文圍繞主人公青銅講了__________和__________兩件事情，表現(xiàn)了青銅的_______、_______、天真和善良。20.日積月累。（1）今天和媽媽來到黃果樹景區(qū)，和一場秋雨不期而遇，冷風(fēng)冷雨中，媽媽感慨說：“______，十場秋雨要穿棉?！保?）中國古詩詞有的意境悠遠(yuǎn)，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時(shí)候，我們可以說：“________，天下誰人不識(shí)君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長時(shí)，盧錢這樣說：“________，雪卻輸梅一段香?！保?）韓愈曾說：“__________，孰能無惑？”就是告訴我們學(xué)習(xí)要善于質(zhì)疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱為“天下奇觀”，從不同角度來看形態(tài)各異，令人不由得想起了蘇軾在《題西林壁》中的詩句“___________，遠(yuǎn)近高低各不同”。閱讀理解21.閱讀短文。黃帝的傳說①黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子?？墒茄椎鄣淖訉O不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭，尤以蚩尤為甚。②黃帝生性愛民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)。可是蚩尤不聽勸告，屢犯邊界。黃帝不得已，嘆息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是養(yǎng)虎為患了?，F(xiàn)在他不行仁義，一味侵犯，我只有懲罰不義！”于是黃帝親自帶兵出征，與蚩尤對(duì)陣。③黃帝和蚩尤一來二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。為了振奮軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時(shí)，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來，聲音震天動(dòng)地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。④蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時(shí)魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個(gè)地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被拋在荒山上，變成了一片楓樹林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。⑤黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。1．這個(gè)故事按照起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分正確的一項(xiàng)是（）。A．①②|③④|⑤ B．①|(zhì)②③④|⑤ C．①②|③|④⑤ D．①|(zhì)②③|④⑤2．下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A．黃帝不想繼續(xù)戰(zhàn)爭，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)是因?yàn)轵坑确浅Ｓ旅?，黃帝怕打不過他B．黃帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷澤灣中的怪獸C．諸侯都尊奉黃帝為天子是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)百姓開墾農(nóng)田，定居中原D．看到“銅頭鐵額”這個(gè)詞語，就能想到蚩尤3．文中畫“”的句子的意思是_____________，可以體會(huì)到黃帝具有_________的品質(zhì)。4．說說這個(gè)故事的神奇之處。（不少于兩點(diǎn)）_______________________________________________________5．結(jié)合短文的內(nèi)容，給這個(gè)故事再起一個(gè)名字：__________。22.閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背誦它。在我自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心?！安槐?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?cè)，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩。“對(duì)不起，克勞斯先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個(gè)居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點(diǎn)兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費(fèi)力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤，我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個(gè)同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點(diǎn)兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人?！蹦翘?，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．下面的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。A．外貌描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．心理描寫D．語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人。”（____）（2）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（____）（3）“不必?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！保╛___）2．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)？()A．這首詩很重要，教材上要求每個(gè)學(xué)生必須要背誦。B．“我”想測試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。C．為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3．“我震驚極了，幾乎想說:‘蒂娜，我只是說著玩兒的！’可又覺得不妥當(dāng)?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？_______________________________________________________________4．你從蒂娜的身上感受到了什么？________________________________________________________________23.課外閱讀。特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時(shí)，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な靥炝?、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下?！榜R國政！”“？”同學(xué)們蒙了。“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。1．本文主要運(yùn)用了（_____）和（______）兩種描寫方法。A語言描寫B(tài)場面描寫C動(dòng)作描寫D．景物描寫2．下課了，為什么同學(xué)們“誰也沒有動(dòng)”？請(qǐng)用原文語句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水”？________________________________________________________4．將文中馬教授“捧起花名冊(cè)”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？________________________________________________________5．馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？_________________________________________________________24.美文閱讀。二維碼時(shí)代①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業(yè)名詞來解釋，二維碼又稱二維條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級(jí)版。它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機(jī)中，不用再進(jìn)行復(fù)雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫?，出門只帶手機(jī)不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費(fèi)者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微信、支付寶等付款時(shí)，手機(jī)上會(huì)自動(dòng)生成付款碼，并且只在限定的較短時(shí)間內(nèi)有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動(dòng)態(tài)碼的安全系數(shù)相對(duì)較高。央行有關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高。④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。1．本文介紹了二維碼是什么、________、________等相關(guān)知識(shí)。2．用“”在文中畫出什么是二維碼。3．第②自然段運(yùn)用____________說明_________________。4．請(qǐng)寫出“碼上支付”的雙重含義。_________________________________5．用波浪線在文中畫出靜態(tài)碼不如動(dòng)態(tài)碼安全的原因。6．除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場景？請(qǐng)寫兩個(gè)。_____________________________________________作文25.習(xí)作表達(dá)。題目：我看見了

提示與要求：先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以填愛、幸福、大?！瓏@所填內(nèi)容來寫。語句通順，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.習(xí)作樂園。題目一：我喜愛的動(dòng)物（要求：1．選擇自己最喜愛的一種動(dòng)物，把它介紹給大家。2．嘗試學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛之情。）題目二：神奇的要求：1．展開想象，你最想發(fā)明的事物是什么？把題目補(bǔ)充完整。2．把它的樣子和主要功能寫清楚。3．書寫規(guī)范，表達(dá)清晰。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.習(xí)作樂園。題目：笑聲提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園……是因?yàn)橥娴瞄_心，是因?yàn)楂@得成功，是因?yàn)橛龅较彩?，還是因?yàn)橼A得稱贊？……是你笑，是我笑，還是大家笑？請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再選擇一件事情寫下來，做到內(nèi)容具體，條理清晰，感情真實(shí)，語句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、葡萄淘寶均衡疊加空隙僵硬手槍悲痛慘淡野獸2、火炕鉛筆邁步槍栓胳膊劫難敵人尸首3、違抗嚴(yán)厲翻身銜接溺水敬佩滋潤悲慘4、舒適善良駕駛堅(jiān)硬研究科技呼喚證明聯(lián)系改造5、歸納滲透提拔晌午詳細(xì)吶喊悲慘撥動(dòng)響聲祥和6、慰藉炫耀倔強(qiáng)急躁書籍弓弦挖掘干燥7、打劫土炕水缸扒開柜子勸告土坑缺點(diǎn)趴著拒絕8、駕車幻想依賴棗核控制木架幼兒懶惰孩子腔調(diào)9、ā——ēníng——nìng√qiáng——qiǎng10、yìjuéxiángkònghàoyíng11、xiàoyànshàngcèngshènzhèng12、zhìdiànyànwǎnyígǎnghéngfǔ13、為中華之崛起而讀書被周恩來當(dāng)作自己的目標(biāo)。弟弟是那么調(diào)皮，那么可愛。讀了《牛和鵝》這篇文章，我受益匪淺。第一次來到大海邊，一切都是新鮮的。這些菜都是剛采摘的，非常新鮮。雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房頂上，房子好像戴上潔白的帽子。雪花落在馬路上，馬路好像系上了雪白的圍巾。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白的羊毛被。14、老師說：“雖然你這次成績不理想，但不要?dú)怵H，要更加努力?！斌氨晃茵B(yǎng)在籠子里。我們從早晨玩到下午，還是歇不下來。梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。15、像葉老這樣的大作家，不會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生。小兔子做了表情。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。16、葉子是嫩紅的。天都峰那么高，我爬不上去。蟋蟀不僅會(huì)唱歌，還會(huì)建造舒服的住宅。（蟋蟀不但會(huì)唱歌，而且會(huì)建造舒服的住宅。）讀了《愛的教育》這本書我很受感動(dòng)。（《愛的教育）這本書使我很受感動(dòng)。）17、最喜小兒亡賴飛入菜花無處尋惟有蜻蜓蛺蝶飛醉里吳音相媚好待到山花爛漫時(shí)18、宋李清照生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君？醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回？為中華之崛起而讀書蓄須日本侵略者19、晉察冀交通員機(jī)智勇敢熱愛祖國不畏強(qiáng)敵機(jī)智勇敢孩子趣事成長的過程逐步成長編蘆花鞋賣蘆花鞋勤勞懂事20、一場秋雨一場寒莫愁前路無知己梅須遜雪三分白人非生而知之者橫看成嶺側(cè)成峰21、1．A2．D3．蚩尤不行仁義，禍害百姓，黃帝要為民除害仁義、愛民4．黃帝用怪獸的皮做鼓面，用怪獸的骨頭做鼓槌；蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，他死后，身上的枷鎖變成了楓樹林。5．黃帝擒蚩尤22、1．DBC2．C3．“我”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因?yàn)槟侵皇恰拔摇闭f著玩兒的，但“我”又怕說出后會(huì)讓蒂娜誤認(rèn)為這是對(duì)她的“特殊照顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又得維護(hù)自己作為一名老師的尊嚴(yán)。4．我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個(gè)人身體有缺陷不要緊，但要有一顆積極向上、熱愛生活的心。23、1．AB2．悵然之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3．因?yàn)樗麄儽焕蠋煹挠哪鸷?，而且也為最后一次點(diǎn)名的告終感到惋惜，留下了淚水。4．不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5．這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級(jí)的一份子中。馬教授是一位熱愛教學(xué)事業(yè)，愛學(xué)生的老師。24、1．二維碼的廣泛應(yīng)用二維碼的信息安全隱患