部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元綜合測(cè)試卷帶答案

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合能力測(cè)試一、積累運(yùn)用.（40分）1.看拼音寫詞語.(12分)huǐmièxiàngzhēngmànyóuhónɡwěijiànzhùxiāohuǐ（）（）（）（）（）（）2.用“”畫出每組中錯(cuò)誤的注音,并在后面的括號(hào)里改正.(4分)

(1)浙江(zhé)自恃(shì)哀愁(āi)()(2)熏陶(xūn) 沉寂(jì) 佇立(chù)()(3)回旋(xuán) 暫時(shí)(zhàn) 打量(liɑng)()(4)干將發(fā)硎(xíng) 潛伏(qiǎn) 汴州(biàn) ()3.把下面的詞語補(bǔ)充完整.（6分）太平（）世豐（）足食流離失（）（）不閉戶內(nèi)憂（）患國（）民安4.對(duì)下面句子所運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如海,應(yīng)該樂于助人,與人為善,試想,如果心眼比針尖還小,事事斤斤計(jì)較個(gè)人得失,怎么能與同學(xué)們相處友好呢?A.比喻擬人設(shè)問B.擬人比喻反問C.比喻夸張反問 D.夸張比喻設(shè)問5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外,還有《當(dāng)代軍人掠影》和《特區(qū)風(fēng)情》等豐富多彩的欄目.B.同學(xué)們拉著張老師,難過地問他:“您是今天走,還是明天走?”C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你.D.貴州的黃果樹、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地.6.填空.(14分)（1）死去元知萬事空,_______________________.王師北定中原日,_______________________.

（2）_______________________，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，______________________.（3）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀._______________________，________________________.（4）少年勝于歐洲則國勝于歐洲,.

二、閱讀理解.（30分）1.學(xué)了《少年中國說》，請(qǐng)你說說少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.讀片段，完成后面的練習(xí).圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色.園中不公有民族建筑，還有西洋景觀.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物.上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館.（1）聯(lián)系上下文，想想文章中劃線的部分起到什么作用.（）（2分）A.總起B(yǎng).過渡（2）給加點(diǎn)字選擇正確的的解釋.（2分）風(fēng)景名勝（）A.能擔(dān)任B.優(yōu)美的地方C.超過D.能承受（3）課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.讀下列短文，完成練習(xí).(16分)耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手.炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書.我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的.可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫--我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對(duì)我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚.當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手.兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來--因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股?朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心.倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了......不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí).我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便......我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄.后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了.這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀.人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著.”慢慢地，我平靜下來.我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光.我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多......（1）寫出下列詞語的近義詞.（4分）笨拙（）不幸（）（2）這篇短文主要寫了一件什么事？（4分）____________________________________________________________________________________（3）“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答.（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作.(30分)以“20年后回故鄉(xiāng)”為題目寫一篇想象作文.可以描繪20年后故鄉(xiāng)的巨大變化;可以通過回憶小時(shí)候在故鄉(xiāng)發(fā)生的事或回憶小時(shí)候故鄉(xiāng)的景物,抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.先編寫提綱,再分段敘述,要把重點(diǎn)部分寫具體.200300200300400參考答案一、1.毀滅象征漫游宏偉建筑銷毀2.(1)zhé—zhè(2)chù—zhù(3)zhàn—zàn(4)qiǎn—qián3.太平盛世豐衣足食流離失所夜不閉戶內(nèi)憂外患國泰民安4.C5.A6.（1）但悲不見九州同家祭無忘告乃翁（2）山外青山樓外樓直把杭州作汴州（3）我勸天公重抖擻不拘一格降人才二、1.沒有千千萬萬的中國少年就無法建設(shè)強(qiáng)大的中國，少年中國就不存在，沒有中國的國家安全，人民便不能正常的工作和生活，更談不上去建設(shè)少年中國，二者是彼此交融的關(guān)系.2.（1）B（2）B（3）這是一種反襯的寫法.描寫輝煌的過去可以讓人感受到被毀滅的可惜和英法聯(lián)軍做法的可恨.3.（1）拙劣，倒霉.（2）作者的朋友遭遇