2023高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一：高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023】家校聯(lián)手，讓孩子飛得更高！——高一七班家長(zhǎng)會(huì)2023年10月19日一、學(xué)生致歡迎詞朗誦者：姜洪偉、高瑩二、召開家長(zhǎng)會(huì)的意義很高興今天能和大家坐在一起暢談交流。首先，我代表我們高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦趕來學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是各位出自一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作以及我本人班主任工作的大力支持。對(duì)孩子來說，只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，這就是他們的驕傲，就是他們的幸福。優(yōu)秀的學(xué)生背后一定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！闭匍_這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了我們孩子的一切”。三、班級(jí)情況介紹1、我班共53人，其中男生有22人，女生31人。住宿生33人，走讀生20人。從入學(xué)到現(xiàn)在，在全班同學(xué)的共同努力下，從各個(gè)方面我班都有明顯的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，而且榮獲九月份雙優(yōu)班的光榮稱號(hào)！全體同學(xué)都為自己的班級(jí)感到自豪和驕傲！雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會(huì)一直努力！照片資料：我的七班我的家——全家福、班委會(huì)——班級(jí)的領(lǐng)頭人、小組長(zhǎng)——團(tuán)隊(duì)的組織者、宿舍長(zhǎng)——生活的管理員。2、小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義：學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，團(tuán)隊(duì)精神，共同發(fā)展，合作共贏——人生發(fā)展的必備能力簡(jiǎn)介各個(gè)小組的組成和基本情況照片資料：一組“謙而無畏”、二組“夢(mèng)之翼”、三組“‘乘’功破曉”、四組“青春無悔”、五組“翼展”、六組“永不言棄”、七組“thewinner”、八組“愛拼才會(huì)贏”、九組“追夢(mèng)”3、學(xué)?；顒?dòng)——在活動(dòng)中改變：軍訓(xùn)、跑操、公益活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)節(jié)拍、值周（七張照片）4、早讀背誦鏡頭——投入地學(xué)習(xí)（三張照片）5、班規(guī)校紀(jì)：上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，自習(xí)、課堂紀(jì)律，衛(wèi)生打掃及值周，住宿管理?xiàng)l例等。四、學(xué)生代表發(fā)言——李文雪同學(xué)談入學(xué)后的情況和感受五、月考成績(jī)匯報(bào)1、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：劉金圣、祝懷英、姜洪偉、李文雪、王玉偉、孟昭斌、周維慶、王義麗、劉天祿、侯晨、李京家、武春燕2、各科領(lǐng)軍人物：語文——李京家、楊逢穎數(shù)學(xué)——?jiǎng)⒔鹗ビ⒄Z——張榮榮物理——孟昭斌化學(xué)——?jiǎng)⒔鹗ド铩畛空巍獎(jiǎng)⑻斓摎v史——曹世達(dá)地理——王玉偉3、進(jìn)步小組：八組、一組、七組、四組、九組4、成績(jī)進(jìn)步顯著者：王義麗、劉金圣、王玉偉、周維慶、厲兆珂、高瑩、雷明雪、薛萌、方志航、董志偉5、存在主要問題：懶散不緊張，行為不規(guī)范——態(tài)度問題；不會(huì)安排規(guī)劃，不會(huì)做準(zhǔn)備——習(xí)慣問題；有存留問題，不能積極及時(shí)解決——個(gè)性、方法問題。6、面對(duì)問題我們應(yīng)持何態(tài)度？有問題很正常，家長(zhǎng)、老師要密切配合，及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促、關(guān)愛，讓孩子始終積極向上，對(duì)自己的發(fā)展有明確的規(guī)劃，對(duì)自己的未來充滿信心。我常對(duì)學(xué)生說的話：每個(gè)人都不完美，但我們應(yīng)追求完美。改正錯(cuò)誤的過程，就是提高進(jìn)步的過程。樂學(xué)乃學(xué)習(xí)的最高境界，要快樂學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)習(xí)是一件“好玩”的事。六、家庭教育建議1、家庭教育平時(shí)應(yīng)注意的問題:（1）創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。（2）盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。（3）多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。2、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：（1）要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧：不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。（2）良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范：頭發(fā)、、mp3/mp4/mp5等電子產(chǎn)品。（3）要盡量控制孩子的零用錢，以色列有句名言：再富不能富孩子。關(guān)注上學(xué)、回家的時(shí)間以及周末的生活和學(xué)習(xí)，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。（4）與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力，加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴荆?、還需注意的問題：（1）在外留宿；（2）回家很遲；（3）帶同學(xué)住宿；（4）打時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多；（5）受傷回家；（6）超消費(fèi)；（7）超出友誼交往；（8）成績(jī)突然下降；（9）穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；（10）愛玩游戲。4、為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？七種招數(shù)可以一試（ppt7張）5、最好不要對(duì)孩子說下面十句話（1）你為什么就不能夠象-----（2）你怎么這么不懂事（3）你簡(jiǎn)直笨到家了（4）走開,能不能讓我安靜一會(huì)兒（5）少啰嗦,閉嘴（6）老老實(shí)實(shí)去做,不然-----（7）媽媽求你了（8）我沒本事（9）揍死你（10）你滾吧,想去哪里去哪里6、與家長(zhǎng)一起共勉：家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是永不退休的班主任對(duì)孩子最好的教育是父母身體力行，行勝于言教育孩子先做人，學(xué)會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)孝敬父母積極引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和不公不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤，批評(píng)孩子要讓孩子體會(huì)你的真誠(chéng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,要看到孩子各方面的進(jìn)步，不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)，也不要老和鄰居的孩子比較。把孩子培養(yǎng)成身心健康，發(fā)展全面，有益社會(huì)的人才叫真正的教育。七、家長(zhǎng)代表發(fā)言和自由交流八、結(jié)束語：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！衷心感謝各位家長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)！祝各位家長(zhǎng)家庭幸福，事業(yè)順利！【篇二：2023年高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(最新,最全)】2023年高一（1）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。但是：下面要說懇請(qǐng)你們好好聽，好好思考。一：1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個(gè)誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。2、孩子不是老師的，是你的對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了。總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對(duì)你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。4、教師只能給出自己的教育建議教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說的話，絕對(duì)不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來了”）。6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流我剛才說的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。家長(zhǎng)他說：“嗯，有點(diǎn)意思這個(gè)班主任。有時(shí)候反過來想想，是不是家長(zhǎng)給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通。”孩子是我們努力奮斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿？！二：高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異知識(shí)量變大:總體來說，初升高知識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。高一內(nèi)容在高考直接考查:因?yàn)楦咧兄R(shí)量大，所以高一和初一完全不同。初一知識(shí)更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識(shí)在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動(dòng)多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法不同:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心理巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如失落感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。失落感:特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。孤立感:進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。失重感:上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化，家長(zhǎng)們不妨及時(shí)跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過來人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活。利用暑假做好銜接:初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問題”，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。首先，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等。其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)劊宄礁咧锌赡軙?huì)遇到的問題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活。幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī)、提升自己?！酒?023高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】各位家長(zhǎng)：您們好!我是高一(5)班的班主任。首先，我代表高一(5)班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交換一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!現(xiàn)在我就高一(5)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交換。一、學(xué)生分析我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思惟方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間構(gòu)成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期他們的思惟具有以下兩大特點(diǎn)：1.抽象的邏輯思惟有了很大的發(fā)展;他們正處在人生的突變時(shí)期，思惟的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在熟悉事物和斟酌題目，還常常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，熟悉還比較片面、輕易遭到他人的影響，常常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)辯，?？吹玫剿说恼J(rèn)可，在家長(zhǎng)眼前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，2.逆反心理比較重;當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂撞，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們?cè)介L(zhǎng)大越不服管束。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特點(diǎn)的反映，是人生第二次反抗***的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些題目是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另外一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，態(tài)度不要粗魯，語言不要譏諷，要講求分寸。假如還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要進(jìn)步自己的教育方式和水平，使他們進(jìn)步了熟悉又明白了道理，和家長(zhǎng)同一熟悉，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以教師為主導(dǎo)，通過三個(gè)加強(qiáng)來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激起，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱忱，最集中的精力投進(jìn)到班級(jí)管理中，深進(jìn)了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體題目。2.加強(qiáng)任課教師群體的上風(fēng)和協(xié)力的構(gòu)成，作到同一熟悉，同一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，同心協(xié)力。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是終年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是往年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師具有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)勇于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面催促學(xué)生投進(jìn)學(xué)習(xí)。(二).以學(xué)生為主體，通過三個(gè)建立來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。一是建立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很輕易遭到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越輕易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。二是建立時(shí)間觀念。對(duì)高一學(xué)生來講，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每天每時(shí)，同時(shí)夸大要牢牢捉住并充分利用在校的有效時(shí)間，重視時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，每天有進(jìn)步。三是建立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤其劇烈，所以我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能感遭到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超出自我，明確競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才，人生能有幾次搏，梅花香自苦冷來的道理，要勇于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面增進(jìn)整體水準(zhǔn)的進(jìn)步。3.我們的班級(jí)管理本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特上進(jìn)一步得到張揚(yáng)，5班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。英國(guó)教育家羅素說過：愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺少愛的地方，不管學(xué)生的品格還是聰明，都不可能充分或自由地發(fā)展。是的，被教師所愛好的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)布滿信心，生氣蓬勃，積極向上。我愈來愈酷愛這群有思想的孩子們，酷愛這個(gè)班集體。工作固然比過往忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍往看看，常常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有暖和、有?？?，他們也愈來愈酷愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色。盡大部份同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如束依彭倩往張雨婷韓標(biāo)肖天中曾釬江龍同等學(xué)。這些同學(xué)歷來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔真誠(chéng)的愛，老師們付出了大量的汗水和血汗。我們采取了一系列措施進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，避免兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直夸大課堂上關(guān)注落后生，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。三我們的目標(biāo)我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見著名的教育家陶行知先生說千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都等量齊觀。假如說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我酷愛好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在重要的地位。①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)固然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感教育應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在平常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己往嘗試承當(dāng)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷***?；?。很多家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡供養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過往有無要求孩子承當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，特別是做錯(cuò)事以后要勇于承當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給他人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重?fù)?dān)何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要斟酌到他人的感受，要能寬容他人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后早晚要吃大虧的。我們的每個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦專心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要曉得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師。③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要瑣屑較量。生活要節(jié)約勤儉，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過量的聯(lián)系，不要答應(yīng)他們參加同學(xué)生日等集會(huì)。④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性情，性情決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益畢生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要公道利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下，誰公道地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每一個(gè)人假如都認(rèn)真依照學(xué)校安排的時(shí)間往學(xué)習(xí)，也差未幾了。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效力更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。⑤理智愛子的題目大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤進(jìn)孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點(diǎn)。真實(shí)的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物資需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。實(shí)在讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地熟悉孩子的缺點(diǎn)和不足，不包庇孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或遭到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子究竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理題目的能力，千萬不要在孩子眼前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的題目上都能全力配合支持我的工作，特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，家長(zhǎng)們歷來沒有一句責(zé)怪和抱怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。五、需要家長(zhǎng)調(diào)和的幾個(gè)方面(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!我要提示各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和他人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)住讀的學(xué)生，我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過200元，對(duì)走讀的學(xué)生每?jī)芍苓^早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有益的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎樣花的。假如給孩子過量的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留意孩子有無向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不答應(yīng)攜帶小通達(dá)等通訊工具還有mp3、mp4，由于這都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且構(gòu)成攀比的心理，所以?？锤改覆灰尯⒆影堰@些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。對(duì)走讀的學(xué)生，天天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，夸大學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，天天午休是在家還是在學(xué)校一定要