2013年1月全國自學考試00386幼兒文學試題答案

中國自考人()有重點方能脫穎而出！官方QQ：800002864客服電話：400-682-9391VIP會員試題中國自考人2014年保過精華版課程獨家70分+命中承諾！獨家記憶竅門！獨家手機備考！第頁2013年1月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試幼兒文學課程代碼：00386一、單項選擇題（本大題共40小題。每小題l分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的、請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。1、幼兒文學的娛樂功能是指（D）上編A、引導幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化B、豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力C、培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力D、愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格2、幼兒文學特殊性形成的基礎和決定因素是（B）上編A、幼兒生理發(fā)展的特點B、幼兒獨特心理特征和審美意識C、幼兒感知覺的特點D、幼兒語言發(fā)展的特點3、幼兒文學結構的基本要求是（A）上編A、條理清楚B、層次豐富C、生動有趣D、曲折多變4、幼兒文學中使用擬人手法是因為幼兒思維具有（B）上編A、直覺行動的特點B、泛靈觀念的特點C、具體形象性特點D、邏輯性特點5、在幼兒文學作品的語言中使用“象聲詞”能夠（D）上編A、加深幼兒的理解和認識B、促進幼兒的感知和記憶C、促進幼兒聽覺的發(fā)育成熟D、喚起幼兒對事物具體形象的記憶和想象6、幼兒文學在詞匯方面主要使用（C）上編A、成語B、虛詞C、實詞D、形容詞7、幼兒文學作品較多使用的句式是（A）上編A、簡單句B、排比句C、復合句D、疑問句8、幼兒文學作品要塑造鮮明生動的人物形象，必須（C）上編A、展示人物內(nèi)心活動B、表現(xiàn)人物復雜的性格C、多描寫人物動作和外部特征D、細致刻畫人物的外貌9、兒童文學可分為（B）上編A、二個層次B、三個層次C、四個層次D、五個層次10、兒歌是（C）中編A、大人逗哄孩子時唱的歌謠B、兒童自己編唱的歌謠C、適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠D、為低幼兒童寫作的短小的詩11、兒歌的主要特點是（C）中編A、內(nèi)容深刻、單純活潑B、篇幅較長、易記易誦C、節(jié)奏明朗、音韻和諧D、情節(jié)簡單、形象模糊12、“什么燈，像彩虹？／什么燈，掛頭頂？／什么燈，匯成河？／什么燈，似流星？”是兒歌中的（B）中編A、游戲歌B、問答歌C、跡語歌D、連續(xù)詞13、詩歌影響讀者產(chǎn)生共鳴主要依靠（D）中編A、典型的人物形象B、情節(jié)或故事的新奇C、深刻的哲理D、抒發(fā)情感和營造意境14、幼兒諷喻詩的特點是（C）中編A、有強烈的諷刺性B、對幼兒進行諷刺、嘲笑C、有較為明顯的批評、規(guī)勸意味D、有生動的故事情節(jié)15、“野火燒不盡，春風吹又生”出自（C）中編A、孟浩然的《春曉》B、李白的《靜夜思》C、白居易的《草》D、駱賓王的《詠鵝》16、童話中的人物形象類型有三類，分別是（C）中編A、擬人形象、超人形象、英雄形象B、擬人形象、神話形象、超人形象C、擬人形象、超人形象、常人形象D、超人形象、神話形象、動物形象17、在童話寫作中時間的概念是（C）中編A、具體的B、準確的C、模糊的D、虛無的18、童話中的人物和情節(jié)常常帶有象征性，比如（C）中編A、《七色花》中的小姑娘B、《青蛙王子》的中的青蛙C、《大蘿b》中的小耗子D、《仙女》中的仙女19、童話的基本特征是（C）中編A、擬人B、怪誕C、幻想D、神化20、幼兒抒情散文的主要內(nèi)容是（B）中編A、傳送知識內(nèi)容B、抒發(fā)幼兒的情感C、講述生活中的故事D、描寫美麗的景色21、在幼兒生活故事中，按事件發(fā)展的自然進程和時間先后來編排情節(jié)的結構方式是（A）中編A、縱式結構B、橫式結構C、縱橫相交結構D、串連式結構22、和小說比較，幼兒生活故事要求（B）中編A、細致描寫人物的性格特征B、有生動的故事性和趣味性C、細致描寫景物D、有細致的心理描寫23、幼兒戲劇的語言要求（B）中編A、規(guī)范化、生活化B、形象化、動作化C、夸張化、概念化D、簡單化、舞臺化24、在科學童話中，正確處理幻想與科學關系的方法是（D）中編A、盡量不采用擬人，夸張的手法B、按客觀事實進行如實描寫C、運用專用名詞和術語D、運用幻想，但準確表達知識內(nèi)容25、科學故事的主要特點是（B）中編A、具有引人入勝的情節(jié)B、以講述故事的形式表述科學內(nèi)容C、注意描寫人物形象D、注意表現(xiàn)人物的活動26、1923年我國出版的第一部作家創(chuàng)作的童話集是（A）中編A、葉圣陶的《稻草人》B、鄭振鐸的《河馬幼稚園》C、賀宜的《野旋的童話》D、嚴文井的《南南和胡子伯伯》27、葛翠琳童話創(chuàng)作的重要特色是（C）下編A、善于從現(xiàn)實生活中取材B、塑造了怪誕變形的童話形象C、具有濃郁的民族風格D、善于表現(xiàn)幼兒園的生活28、20世紀80年代，深受小讀者喜愛的中國卡通形象是（C）中編A、三毛B、孫悟空C、黑貓警長D、貓和老鼠29、幼兒戲劇《小熊請客》的作者是（C）中編A、劉饒民B、金近C、包蕾D、張?zhí)煲?0、鄭春華創(chuàng)作的深受小朋友喜愛的系列故事是（C）下編A、《小蛋殼歷險記》B、《寶寶趣味果》C、《大頭兒子和小頭爸爸》D、《秋千，秋千……》31、世界上第一本為兒童編輯的圖畫書《世界圖繪》的作者是（C）中編A、美國的迪斯尼B、中國的鄭振鐸C、捷克斯洛伐克的夸美紐斯D、英國的史密斯32、英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（B）中編A、《長襪子皮皮》B、《水孩子》C、《彼得·潘》D、《哈利波特》33、由瑞典作家林格倫創(chuàng)作的作品是（B）下編A、《彼得·潘》B、《長襪子皮皮的故事》C、《小熊溫尼·菩》D、《假話國歷險記》34、《木偶奇遇記》中的皮諾喬是（C）中編A、超人形象B、常人形象C、擬人形象D、寶物形象35、日本作家中川李枝子的童話《不不園》最突出的特色是（A）下編A、以幻想表現(xiàn)幼兒的日常生活B、包含大量能為幼兒理解的知識內(nèi)容C、表現(xiàn)了兒童渴望迅速成長的愿望D、表現(xiàn)了兒童的學習生活36、《丑小鴨》的作者是（D）中編A、普希金B(yǎng)、盧梭C、夏爾·貝洛D、安徒生37、童話“小人國、大人國”的故事出自童話（B）中編A、《格林童話》B、《格列佛游記》C、《安徒生童話》D、《兒童和家庭童話》38、由美國迪斯尼公司推出的卡通形象是（A）中編A、《米老鼠》B、《貓和老鼠》C、《加菲貓》D、《鼴鼠的故事》39、《木偶奇遇記》的作者是（C）下編A、斯威夫特B、羅大里C、科羅迪D、安徒生40、著名童話《白雪公主》的作者是（C）下編A、丹麥安徒生B、瑞典林格倫C、德國格林兄弟D、法國夏爾·貝洛二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）請在答題卡上作答。41、幼兒文學上編答：是以歲幼兒為主要讀者對象，為促進他們的健康成長而創(chuàng)作或改編的，適應他們審美需求的文學。（2分）42、情節(jié)上編答：情節(jié)是指文學作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個活動過程（1分），由一個、幾個或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關系的具體事件組成。（1分）43、搖籃歌中編答：（1）也稱“搖籃曲”、“催眠曲”；（1分）（2）有的是母親等長者在嬰兒的搖籃邊隨口哼唱而成；（3）有的是成人作者創(chuàng)作或加工的歌謠。（1分）44、擬人中編答：擬人指賦予人類外的種種事物以人的思想感情、語言行動（1分），使之“人格化”。（1分）45、幼兒識物畫書中編答：（1）介紹各種物體名字的書，常借助具體的圖像來介紹，使幼兒增加感性認識，掌握常見物體的外部特征。（1分）（2）以圖為主。（1分）三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）請在答題卡上作答。46、幼兒的審美意識有什么獨特性？上編答：（1）幼兒審美意識處于“自我中心”狀態(tài)，表現(xiàn)出擬人化和泛靈論的特點。（2分）（2）審美意識較低。只有與他們生活最接近、與他們情感最有聯(lián)系的內(nèi)容才成為他們的審美對象。（2分）47、幼兒文學的作者應在哪些方面加強藝術修養(yǎng)？上編答：（1）應有很強的審美感受能力。（1分）（2）葆有“童心”和“愛心”。（1分）（3）想象的獨特性。（1分）（4）要用幼兒能理解的文字來表達，而且還要表達得活潑新鮮。（1分）48、簡述圖畫故事書的繪畫要求。中編答：（1）在形象方面，幼兒喜歡用夸張手法表現(xiàn)，因此畫面形象要夸張。（1分）（2）要把主要內(nèi)容放在畫面中央，畫要有吸引力。（1分）（3）色彩要鮮艷。（1分）（4）圖畫要富于兒童情趣，適合幼兒的理解水平。（1分）49、兒歌與幼兒詩有哪些區(qū)別？中編答：兒歌在語言運用上講求順口、音韻和諧，幼兒詩的格式比較自由（1分）；兒歌多從日常生活取材，而幼兒詩題材廣闊，內(nèi)容也更深厚（1分）；兒歌偏重于明白的展示，追求生動幽默趣味（1分），幼兒詩更注重情感的抒發(fā)、意境的表達。（1分）50、簡述金近幼兒童話的特點和代表作品。下編答：金近重視童話的教育功能，他的幼兒童話教育意義鮮明（2分）。他刻畫的童話形象都鮮明生動，他的語言平易、簡潔。（1分）代表作是《小貓釣魚》、《小鯉魚跳龍門》、《狐貍打獵人的故事》。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題l0分，共20分）請在答題卡上作答。51、幼兒文學中的語言，怎樣才能做到既有可接受性又有超前性？上編答：（1）淺顯。（1分）語言以名詞、動詞和形容詞為主，要使用具體形象的詞。注意句型的使用，多用簡單句，少使用復合句。（2分）（2）音樂性。（1分）音調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明，讀得流暢，聽得舒服，可以喚起幼兒對作品內(nèi)容的理解和興趣，幼兒文學語言的音樂性的表現(xiàn)方式有以下幾種：文句有韻；使用象聲詞；節(jié)奏感；采用反復的手法。（2分）（3）形象性。（1分）幼兒的思維主要是具體形象思維，這就要求幼兒文學的語言盡可能形象，把人物或事物的聲音、色彩、動作、神態(tài)等具體地展現(xiàn)在幼兒面前，這樣幼兒頭腦中才會出現(xiàn)具體形象，從而理解內(nèi)容。增強語言形象性的主要方法有：摹狀、比喻、擬人、夸張四種修辭手法。（2分）（4）動作性。一些表現(xiàn)心理狀態(tài)的詞，可以化作動作來寫。運用動詞時，還要選擇確切，注意變化。（1分）52、論述童話對幼兒成長的作用。中編答：童話是最富于兒童特點，受低齡兒童歡迎的文學形式。童話不僅給孩子帶來巨大的快樂，也給予他們多方面的營養(yǎng)。（1）首先，童話幫助兒童明白事理、增長知識（1分）。在童話故事中，一些枯燥無味的教訓和抽象的道理都會變得十分生動具體。（2分）（2）其次，童話有助于發(fā)展兒童的想象和幻想能力（1分）。想象對于人類進步和社會發(fā)展有重大作用，應該十分重視。而童話正是激發(fā)兒童想象和幻想力的最好文學樣式。（2分）（3）再次，童話能培養(yǎng)美感、陶冶情操（1分）。優(yōu)秀的童話往往集思想美、情感美、形象美、意境美、語言美于一體，給兒童以美的享受，使他們從小受到文學的熏陶。（2分）（4）此外，童話還具有很大的娛樂作用。（1分）五、給材料續(xù)寫題（本大題共1題，共10分）53、請根據(jù)下面文字，將《狼和三只小羊》續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：1、擴展情節(jié)，寫出的故事有趣；2、添加細節(jié)，豐富或創(chuàng)編新的形象；3、語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。引文：《狼和三只小羊》從前有只老山羊，它生了三只小山羊，并且像所有母親愛孩子一樣愛它們。一天，它要到森林里去取食物，便把三個孩子全叫過來，對它們說：“親愛的孩子們，我要到森林里去一下。你們一定要提防狼。要是讓狼進屋，它會把你們?nèi)砍缘舻摹B皮帶毛通通吃光。這個壞蛋常常把自己化裝成別的樣子，但是，你們只要一聽到他那粗啞的聲音、一看到它那黑黑爪子，就能認出它來。”小山羊們說：“好媽媽，我們會當心的。你去吧，不用擔心?！崩仙窖虮惴判牡厝チ?。沒過多久，有人來敲門了，而且大聲說：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，還給你們帶來了好吃的東西?！比恍∩窖蛞宦?，不對，這聲音又粗又啞，……中編答：寫作HYPERLINK"/webc.htm?new=0&sid=800002864&eid=&