初二歷史說課稿：第7課 瘋狂的戰(zhàn)車說課稿

初二歷史說課稿：第7課瘋狂的戰(zhàn)車說課稿一、說教材《瘋狂的戰(zhàn)車》這節(jié)課所涉及的內(nèi)容是德國、意大利、日本等國走上法西斯道路形成軸心國集團以后，不斷侵略擴張的史實。面對法西斯的侵略擴張，西方大國采取了以《慕尼黑協(xié)定》為代表的妥協(xié)退讓的綏靖政策。德國在占領捷克斯洛伐克后，突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德國突然襲擊蘇聯(lián)后，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。日本偷襲珍珠港后，第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。二、說教學目標《瘋狂的戰(zhàn)車》這節(jié)課的學習，不僅要讓學生掌握和理解基本的歷史知識和線索，而且還要加強學生分析歷史問題的能力以及加強情感價值觀的培養(yǎng)，具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、在知識和技能方面，掌握慕尼黑會議的召開和《慕尼黑協(xié)定》的簽訂及后果，德國閃擊波蘭，德國閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，珍珠港事件。2、能力方面要加強學生分析問題方法的培養(yǎng)，主要通過思考，討論綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響。概括第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)、進一步擴大和達到最大規(guī)模的進程，培養(yǎng)學生對知識的遷移、歸納和說理分析的能力,這既是本課的教學重點，又是教學難點，使學生必須掌握和理解的內(nèi)容。3、在情感價值觀方面，通過慕尼黑協(xié)定認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，深受其害。法西斯國家擴張侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。第二次世界大戰(zhàn)初期，徳、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭。理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的必要性，認識正義的力量只是加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。三、說學生特征我任教的對象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，學生知識面相比較狹小，而且缺少學習熱情。但是他們對世界的好奇以及活潑好動的性格不會因為知識面狹小和缺乏學習熱情而改變的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生大體都有以下兩個方面的特點：1、學生是15-16歲的學生渴望接受新鮮知識，對歷史小故事和歷史圖片有較濃厚的興趣;2、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許。四、說教學思想本文教學我采用講授法、質(zhì)疑法、討論論法及練習法。在教學過程中，力求體現(xiàn)學生自主學習，教師“授之以漁”的教學理念。為了更好的體現(xiàn)新課標的教學理念，在本課的教學中主要從以下方面去體現(xiàn)：1、注意新課導入要點題：本課在導入時采用提問法西斯專政建立后對世界和平構成了那些威脅的問題導入，學生討論，教師總結，這樣既能引起學生的好奇激發(fā)興趣，也能讓學生對本節(jié)課要學什么有個總體的認識。2、注意正確處理課標和教材之間的關系：教學中我們應熟知課標，研究課標，用教材、學教材要以課標為依據(jù)。如在本節(jié)課“和平時代到來了嗎”這一框題中涉及到的綏靖政策，在講課的過程中，提出綏靖政策以后，還要讓學生討論綏靖政策的實質(zhì)加以拓展，形成正確的評價。3、注意點評的多樣性和實效性：課堂上教師要講究評價的多樣性，善于運用聲調(diào)、眼神、體態(tài)、語言等各種手段對學生學習時出現(xiàn)的情況給予及時的評價。在本節(jié)課涉及到討論的問題比較多，所以一定要給學生正確客觀的評價。五、說教學設計一堂成功的課，離不開完整的教學設計，《瘋狂的戰(zhàn)車》這一課我是這樣設計的。導入新課1、提問：法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現(xiàn)在那些方面?學生回答，教師歸納：徳意日先后建立起法西斯專政統(tǒng)治，瘋狂擴軍備戰(zhàn)，形成軸心國集團，戰(zhàn)爭陰云日益逼近各國人民。2、講述：在徳意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發(fā)囂張，得寸進尺，變本加厲。戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。學習新課1、和平到來了嗎①講述：英法等國的軟弱退讓非但沒換來和平反而造成了法西斯的步步進逼。很快吞并了奧地利，又把矛頭指向捷克斯洛伐克。1938年，9月底，英、法、徳、意四國在慕尼黑舉行會議，并簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。②討論：《慕尼黑協(xié)定》主要內(nèi)容是什么?英法大國繼續(xù)采取什么政策?③教師總結：主要內(nèi)容：捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)和奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國。英法大國采取綏靖政策。④出示圖片。⑤討論：英法為什么實行綏靖政策?實質(zhì)是什么?影響如何?⑥總結：原因：一是自身經(jīng)濟地位、政治地位經(jīng)一戰(zhàn)的打擊受到巨大消弱，統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分人談戰(zhàn)色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是他們視社會主義蘇聯(lián)為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯(lián)，德、蘇互斗，自己做收漁翁之利。實質(zhì)：犧牲小國利益為代價，取得妥協(xié)，但換來的只是暫時的和平。影響：希特勒德國得寸進尺，很快占領了捷克斯洛伐克;加速了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。⑦出示圖片。2、閃擊波蘭①講述：英國首相張伯倫參加完慕尼黑會議回到倫敦后曾自鳴得意地稱自己為歐洲帶來了和平，但怎么沒料到，不足一年，《慕尼黑協(xié)定》墨跡未干，1939年9月1日，按照“白色方案”，德軍從三個方向突然侵襲波蘭。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。②出示圖片和視頻。(視頻：德國閃擊波蘭)③總結：面對法西斯德國的侵略，英法走投無路，被迫對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。但英法的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，按兵不動數(shù)月之久，這場戰(zhàn)爭因此被稱為“靜坐戰(zhàn)爭”。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，僅20多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭踐踏，在整個戰(zhàn)爭中，被害的波蘭人多達600萬。④講述：德國又向北歐、西歐發(fā)動突然進攻，短短時間內(nèi)，整個歐洲就只剩下英國在孤軍奮戰(zhàn)。英國人民在新任首相丘吉爾的領導下進行了堅決抵抗。希特勒德國第一次遭到了重大挫折。⑤出示圖片。3、“巴巴羅薩計劃”①講述：德國要獨霸歐洲，還有兩個障礙，分別是英國和東部的蘇聯(lián)，在英國它碰了壁，因為空戰(zhàn)和海戰(zhàn)徳國沒有優(yōu)勢。于是希特勒決定改變原來的軍事部署，先攻蘇聯(lián)，再取英國。1941年6月22日凌晨，德國向蘇聯(lián)發(fā)動了突然地全面進攻。②討論：德國突襲蘇聯(lián)標志著什么?③總結：標志著蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的開始，也標志著第二次世界大戰(zhàn)進一步擴張。④出示圖片。⑤講述：在斯大林的親自指揮下，最終取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，打破了希特勒吹噓的德軍“天下無敵”神話。⑥討論：戰(zhàn)爭初期蘇軍為什么節(jié)節(jié)失利?⑦總結：一是30年代的“肅反”運動，嚴重消弱了部隊的戰(zhàn)斗力;二是德國在戰(zhàn)爭的準備比蘇聯(lián)更為充分，且蘇聯(lián)隊德軍突然襲擊的時間及其主攻方向估計的失誤。三是戰(zhàn)爭初期雙方的力量對比對蘇軍不利。⑧出示圖片。4、“虎!虎!虎!”①講述：法西斯在歐洲的擴張，刺激了日本的野心。1941年12月7日，日本特遣艦隊對美國太平洋艦隊所在地珍珠港發(fā)動突然襲擊，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。日軍在幾個小時內(nèi)以微小的代價重創(chuàng)美國太平洋艦隊，使其喪失戰(zhàn)斗力達半年之久。②出示視頻(日本偷襲珍珠港)。③討論:日本偷襲珍珠港有什么影響?④總結：一是重創(chuàng)了美國太平洋艦隊。二是震驚了美國朝野，美國決定對日宣戰(zhàn)。三是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)到達最大規(guī)模。⑤出示圖片?？偨Y法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等過先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合，國際反法西斯同盟最終形成。六、通過測驗，運用問題來評價或者通過小組互評來評