愛在左,感恩在右主題班會教案

愛在左,感恩在右主題班會教案愛在左,感恩在右主題班會教案1

一、主題背景

今日，面對訓(xùn)練，無論是家長還是老師，都有一個鮮亮的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向?qū)恚煌瑫r，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

二、主題目的

訓(xùn)練目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)同學(xué)分析、啟發(fā)同學(xué)感悟，讓同學(xué)學(xué)會感恩。

訓(xùn)練對象：高一（4）班

對象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的同學(xué)，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于逆境簡單怨天尤人。

三、活動預(yù)備

（一）老師預(yù)備

1.制定活動方案。

2.預(yù)備活動過程所需的音樂和其他材料。

3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。

4.邀請家長代表出席。

（二）同學(xué)預(yù)備

1.確定男女主持人人選。

2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事敘述人選。

3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。

4.同學(xué)分為6組，各組選出一個組長。

5.在班會課前一天，思索以下兩個問題并預(yù)備發(fā)言。

（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？

四、活動過程：

1.男女主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參加。今日我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。

男：落葉在空中回旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。

女：白云在蔚藍(lán)的天空漂浮，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩培育它的藍(lán)天。

男：由于感恩，才有這個多彩的社會。

女：由于感恩，才有我們幸福的家園。

合：由于感恩，我們懂得了生命的真諦。

2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些生疏人。

男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？

同學(xué)代表談……

3.女：剛才六位同學(xué)和我們共享了他們感謝的人。那么，在平常的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們照實(shí)填寫一份調(diào)查問卷。

問卷內(nèi)容：以下問題，確定則在（）打√，否定則在（）打×。

（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）

（1）你記得父母的生日嗎（）

（2）你知道父母最喜愛的食物嗎（）

（3）你知道父母的抱負(fù)嗎（）

（4）當(dāng)父母身體不適之時，你會真實(shí)地詢問嗎（）

（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）

4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起觀賞小品《停電10分鐘》。

停電10分鐘

人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、

c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）

場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著

“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。

幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。

c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。

c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）

b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍……

（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）

愛在左,感恩在右主題班會教案2

邀請函：

“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”慢慢長大的我們，對愛情有向往，必定也有疑心。什么是戀情？什么是愛情？如何處理好我們高校生的情感世界？……

我們熱心邀請您走進(jìn)六系08級會計（2）班主題班會的現(xiàn)場，一起放開心扉，打快樂結(jié)，敘述你我不為人知的情感故事，故意去數(shù)那散落一地的`幸福！

班會地點(diǎn)：

學(xué)院2103教室

班會光陰：

12月4日19：00

六系10級會計（2）班班委會

二○一0年十一月

“愛在左，情在右”——六系10級會計（2）班主題班會

策劃書

陳沛然執(zhí)筆

一、思想濫觴

如今，早戀已不在是一個新奇的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢，作為當(dāng)代高校生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時，情感生活已成為很多人高校生活的一個首要部分，隨之而來的心情問題也日益成為很多人不得不去面對和解決的麻煩問題。

聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理詢問和初、高中以來所掃瞄的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的很多相關(guān)案例，想借這個主題班會的時機(jī)與大家一起交換，與大家共同共享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。

二、前期籌辦

1．班長發(fā)起，班委會爭論主題班會策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；

2．陳沛然擬寫主題班會邀請涵；

3．秦潔繪制鼓吹海報；

4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會演示稿；

5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購置籌辦相關(guān)物品；

6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下樂觀籌辦。

三、流程布置

●為了使主題班會更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會的預(yù)設(shè)問題和預(yù)得目標(biāo)，班會主持人可以依據(jù)實(shí)際狀況做出適量調(diào)劑。

A．引子

冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”

分組爭論，先說出你對這句詩的初始了解。B．?dāng)⑹瞿阍?jīng)的一段心情過程。

分組爭論：

1．這是一段什么樣的心情？這是愛嗎？什么是愛情？

2．假如心情分裂了是什么緣由，你想過嗎？之后你是怎么做的？

給出一段文字（閉目傾聽）

3．進(jìn)入高校，告辭了高中校內(nèi)，你如何處理你曾經(jīng)的那段心情？

給出一段文字（閉目傾聽）

目標(biāo)：

1．愛有許多種，不必定每一種愛都需要苛求效果。

2．愛是一種責(zé)任，愛一個人需要你用一生去包涵對方的錯誤。

3．愛不行能每天新奇，我們需要從平凡的生活中制造那一絲甜。

C．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來，每個人心中必定都曾經(jīng)悄悄地愛過誰，也必定有誰曾經(jīng)悄悄地愛過你。面對這一問題你的心坎運(yùn)動？

給出一段文字（閉目傾聽）

D．尾子

重提例子中的那句小詩，想必每個人都有了新的想法。請每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。

E．在一段音樂中收場今日的主題班會。

四、現(xiàn)場實(shí)錄

見“”附1；