絲綢之路教學(xué)課件

絲綢之路教學(xué)課件

【教學(xué)目標(biāo)】

１、熟悉“矗、凹”等九個字詞。讀讀記記“聳立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語。正確、流利的朗讀課文。

２、能說出主要內(nèi)容，含義深刻的句子的理解，了解西部絢爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。

３、激發(fā)起了解西部歷史的興趣和喜愛祖國的思想感情。

【教學(xué)重點】

能說出主要內(nèi)容，含義深刻的句子的理解。

【教學(xué)難點】

含義深刻的句子的理解。

【課前預(yù)備】

教師課件制作

學(xué)生讀推舉材料和預(yù)習(xí)課文。

【教學(xué)過程】

一、談話引入

１、導(dǎo)語：

師：今日的這里，處處是沙漠，戈壁（課件沙漠），但從前這兒卻延長著一條繁華的絲綢之路。（課件出示地圖）這條路，東起我國的漢唐古都長安，向西始終延長到歐洲的羅馬。是東西方文明交往的通道。（出示《西天取經(jīng)》圖畫）：玄奘經(jīng)由絲綢之路，游歷三十多個國家。（出示《班超投筆從戎》圖畫）班超為了愛護(hù)絲綢之路的暢通，放棄手中的筆成為一位將軍，在這條路上32年。今日，讓我們一起走近──絲綢之路。

２、齊讀課題。

課文第一段是這樣寫的---（出示）

一座古樸高雅的“絲綢之路”巨型石雕，聳立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回家鄉(xiāng)。望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……

（學(xué)生認(rèn)讀，了解這一段內(nèi)容）

二、依據(jù)導(dǎo)讀提示，自主學(xué)習(xí)

出示導(dǎo)讀

讀讀下面的課文，想想課文講了哪些內(nèi)容，你從中體會到什么？

師：我請同學(xué)朗讀課文，把字音讀正確，假如不明白的詞語可以圈化出來。，邊聽邊思索導(dǎo)讀提示的第一個內(nèi)容。

（聽學(xué)生朗讀時，留意正確讀音）

師：自由讀課文，看看課文寫了什么內(nèi)容？

生答復(fù)后，教師出示標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生再復(fù)述一次。

先描寫了聳立在陜西西安市的“絲綢之路”的巨型石雕，遐想了兩千多年前漢代張騫的副使與安眠國的將軍在邊疆上互贈禮物的場面。還寫了絲綢之路對中西方國家經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化的促進(jìn)與富強所起的重大作用。最終一段與開頭照顧。

師：這些詞語在朗讀時簡單出錯。請一起讀一讀。

出示：

聳立美輪美奐芝麻商貿(mào)匕首鴕鳥循著鈴聲身著戎裝凹凸不平。

出示：給正確的解釋連線。訂正字音）

栩栩如生：漫無邊際地想象。

浩浩蕩蕩：高大陡峭的山嶺。

五彩繽紛：形容建筑、藝術(shù)等華美精致

崇山峻嶺：水勢廣闊的樣子，形容聲勢壯闊廣闊

美輪美奐：顏色繁多，特別好看

遐想：形容藝術(shù)形象特別生動逼真，像活的一樣。

三、自學(xué)引導(dǎo)，體會句子含義

（一）自主學(xué)習(xí)《絲綢之路》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計|名師教學(xué)設(shè)計

師：絲綢之路是一條怎樣的路呢？課文有一個句子告知我們了！。出示：

沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條宏大的路。

請默讀思索：為什么這是一條宏大的路呢？

（二）反應(yīng)溝通

１、感受“友情之路”

⑴自由讀課文描寫大漢國和安眠國使節(jié)見面的局部，在原來小組同學(xué)發(fā)言的根底上，進(jìn)一步開掘：兩國人民友情表達(dá)在什么地方？

⑵溝通、生發(fā)：

安眠國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊疆等候”，剛消失駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡躍”。中國使臣的”大跨步上前”“滿面笑容”；安眠國將軍的“翻身下馬”“快樂得連連點頭”等地方可以看出兩國的友好與融洽。

教師在對話中點撥：

安眠國（今伊朗）方面：等候之遠(yuǎn)──邊疆線上；等候之眾──感受“浩浩蕩蕩”的意思，讀出浩蕩的氣概，然后引史實以佐證：２００００多人；等候之熱──表情、語言、動作、禮物、節(jié)目。

大漢國方面：謙遜有禮──沒有盛氣凌人的高傲；薄禮不薄──史料記載：西方宮廷皇族和貴族以穿絲綢服裝為時尚，絲綢與黃金在當(dāng)時幾乎等價；羅馬國和安眠國交戰(zhàn)，見安眠帝國士兵身上穿的絲綢服裝在陽光下閃閃發(fā)光，猶如天神，嚇得不知所措，結(jié)果潰不成軍。

教師同時留意鼓舞學(xué)生不僅要理解正確，而且要讀出人物當(dāng)時的感情。

⑶小結(jié)：

一條路，打通了隔膜，增進(jìn)了了解，加深了友情，這怎能不是一條宏大的路呢？有感情地再讀中國使者的話──沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條宏大的路呀！

２、感受經(jīng)濟(jì)（科技）之路：

師：絲綢之路是宏大之路，除了由于這是一條友情之路，還由于是什么呢？請一位同學(xué)讀一讀第三自然段，把你們體會到的說一說。

溝通、生發(fā)，將中國的養(yǎng)蠶、冶鐵等技術(shù)帶向國外，將國外的葡萄、核桃等食品帶到中國，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)或者科技的進(jìn)展。

３、感受文化之路：

師：絲綢之路的宏大不僅表達(dá)了中國和各個國家之間的友情，和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科技的進(jìn)展。還有其他的作用。

學(xué)生從“我國音樂、舞蹈、繪畫，由于汲取外來文化的`特長，變得更加豐富多彩，美輪美奐。”感受絲綢之路的文化溝通作用。

（補充：楊貴妃是唐玄宗最寵愛的妃子，其善跳胡旋舞，說明白這種舞蹈在當(dāng)時的風(fēng)行。已故北京大學(xué)歷史系教授向達(dá)先生曾撰有長篇論文《唐代長安與西域文明》，我們可以從這篇史學(xué)名作中，一覽唐代長安的種種胡化景象。）

⑷小結(jié)：

師：絲綢之路如同一條彩帶,將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文明的溝通。在延綿的絲綢之路古道上，遺留下大量的文明古跡，傳達(dá)給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴，這怎能不是一條宏大的路呢？再次有感情地再讀中國使者的話──沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條宏大的路呀！

四、總結(jié)升華，領(lǐng)悟現(xiàn)代意義