當好引路人一起向未來個人學習心得（7篇）

Word第第頁當好引路人一起向未來個人學習心得（7篇）當好引路人一起向?qū)韨€人學習心得1

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《〔教育〕法》、《老師法》等，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增添自身的自控本領(lǐng)，掌握自我的心情，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常進取參與全校各種團體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。

在教學工作或生活中，我首先了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭情景、學問基礎(chǔ)、學習成果、〔愛好〔愛好〕〕、性格氣質(zhì)、交友誼景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學，我每一天都和他們在一齊，和他們〔說說〕話，在閑談過程中了解他們的基本情景。

其次，我喜愛每一個同學。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任同學。敬重同學的人格，理解同學的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三班級的數(shù)學老師，我有職責引領(lǐng)他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有職責引領(lǐng)他們張開幻想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，同學的素養(yǎng)正在提高。

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在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學習心得表述如下：

一、老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。

從本次學習中，我仔細品嘗了“老師是教育的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到同學的健康成長。因此，身為老師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。

二，教書育人“愛”字領(lǐng)先，做好同學的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學的表達。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當老師的職責?師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就必需用愛心去滋潤每一位同學的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育同學影響同學。

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前天下午全體老師在學校世紀講堂進行了老師師德師風演講競賽，老師們預備得很充分，給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

首先說老師，老師是教育過程中的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤?/p>

老師必需有高尚的品德。所以，在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學〔文化〕學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。

在工作中，老師要甘于奉獻，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去。不斷更新自己的文化學問，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和〔方法〕，顯得更為重要。

在日常教學中，老師要無微不至地關(guān)懷同學，關(guān)心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的主動性，就像演講中講的，不能對同學有偏見，同學有時候需要的就是那句鼓舞。假如挫敗她的自尊心就會使他失去學習愛好，應可種地也不學習，這是老師的一種失誤。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

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努力使自己成為終身學習的老師。學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師必需不斷地學習方能勝任老師工作。因此，要堅持連續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的進展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。

當今的時代，人們只有具備了學習的力量，具備了可持續(xù)進展的力量，才能獲得生存的社會位置。老師要把自己的同學培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好。

這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。老師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)學問和專業(yè)學問，要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給同學。

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老師是“人類靈魂的工程師”，對同學的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，其學問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在老師。

首先，作為老師應當喜愛同學。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期盼。

作為教育工，應當樹立為同學服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，把同學當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系?；ハ嗬斫夂途粗厥菐熒P(guān)系的潤滑劑。

假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教育。由于每一位同學都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。老師都是本著教書育人的看法來要求同學的，盼望每一位同學提高自身的力量，進展和完善自身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目標。這都是老師為同學著想，同學應當正確地理解老師的行為，是應當受到同學的敬重的。反之，老師也應當理解和敬重同學。而不是把同學當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。

時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧同學的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼裕蠋煂ν瑢W不要體罰。

當好引路人一起向?qū)韨€人學習心得6

很喜愛宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很秀麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

依舊記得小時候玩娃家，我總喜愛扮演老師，那時候條件不是很好買不起小黑板，我們就用墨水把木板涂黑，就這樣木板成了我們喜愛的小黑板，然后放學時候拿了老師的短粉筆回家，然后叫上要好的幾位同學，我們就輪番當老師了，在小黑板寫上字，然后帶讀。那時候的我們玩得真興奮，長大后要當一位老師的幻想就在那個時候在我的心里生根了;

依舊記得學校時候，我們從來沒有學過的英語，剛開頭真的難，可是我們英語老師用他的耐煩引導主動教育讓我們學會了英語，老師把英語課上得很有樂趣，確定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好老師，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的幻想，長大后我要當一位老師就發(fā)芽了;如今的我，已經(jīng)從事教育工作七年多了，我很興奮我真的成為了一位老師，我要感謝，感謝每一位伴我成長，辛勤引導教育我的好老師，老師想對你說：

小時候我以為你很秀麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

當好引路人一起向?qū)韨€人學習心得7

記住小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時分，我最大的盼望便是當一名老師。為了那盼望，經(jīng)常招集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，說明上課了，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺便油可是生，長大后，當我?guī)е鴮W校芳華的熱忱踏入實小校門時，當我開端生長為一名公民老師時，才真實懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種作業(yè)，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的老師品德本質(zhì)，這才是咱們心靈的歸宿。

俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的老師會用自己的言行影響同學，耳濡目染的感染同學，在教授常識的過程中，教會同學怎么做人;師德崇高的老師，會不斷更新教育觀念，教育中輔導同學學習，教授學習方法，使同學終身獲益;師德崇高的老師，會不時到處悄悄耕耘，忘我奉獻，蠟燭相同，無怨無悔。實小早已是一所一流的學校，社會各界人士都已認可。

一份耕耘，一份收成，我校之所以獲得如此驕人的成果，那是由于咱們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開老師們勤勞的支付。咱們處處能夠看到，咱們學校的老師無時無刻不在起著演示效果，以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識，豐厚的教育經(jīng)受為實小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少老師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是，他們無怨無悔，他們不曾訴苦。

當看到同學們羽翼飽滿、展翅高飛時，他們倍感欣喜;當他們聽到同學“老師，您辛苦了”這普及的問好時，艱苦都已云消霧散，喚來的又是旭日東升的明日。

有人說，歷來沒有哪一個作業(yè)像老師相同支付如此的多。是啊，他們只求支付不求報答。說忘我吧，太老套了，用他們自己的話說便是對得起自己的良知，咱們的老師呀，在世人任意蹂躪良知時，卻用生命去愛護，一遍一遍地向同學們表達著真、善、美，不吝支付終身的價值，何認為