三年級(jí)上冊(cè)的荷花(匯總15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)上冊(cè)的荷花(匯總15篇)三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第1篇

夏天正是荷葉飄香、荷花盛開的季節(jié)。

看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。透過層層疊疊的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上抬頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立、瑩白里透著粉紅的荷花，千姿百態(tài)?；▋簜冇械娜_了，露出了新鮮嫩黃的小蓮蓬，半睜半露著的眼睛；有的才綻放了幾片花瓣兒，像是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破碎似的……我望著那些荷花，完全迷醉了，看！我又發(fā)現(xiàn)了那朵花正在悄然地綻放。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕的搖曳起來，好像在風(fēng)中翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛行嬉戲，真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫??！

我愛那秀美無比，給人的帶來幽幽清香的荷花，由于它那秀美的豐姿，點(diǎn)綴了人們的生活，美化了人們的生活！

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第2篇

去年夏天，爸爸媽媽帶我去大明湖看荷花。一進(jìn)入荷花池，就聞到一股荷花的清香。首先映入眼簾的是一片碧綠的荷葉，像一把把撐開了的碧綠色的小傘，鋪滿了大半個(gè)湖面，像極了一塊綠油油的油畫布。一支支荷花從“油畫布〞里冒出來，紅的、白的、粉的……五顏六色的，正隨風(fēng)飄舞。

走進(jìn)一看，一朵粉紅色的荷花開得特別漂亮。毛絨絨的莖上擎著盛開的荷花?；ò甑念伾珡纳系较率怯蓽\到深的粉色，到了花蕊就成了粉粉的顏色，就像小女孩內(nèi)向的臉?；ò甑恼行模阒粋€(gè)黃綠色的小蓮蓬，蓮子就藏在這個(gè)小蓮蓬里。這時(shí)，一只蜻蜓落在了一朵還沒有完全開放的紅色荷花上，這讓我想起了一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

那一把把綠色的“小傘〞也很漂亮，每把傘上都有幾顆水珠滾來滾去，就像晶瑩剔透的水晶球在綠色的大圓盤上輕柔地跳動(dòng)。

荷花池這么美，真舍不得離開。今年暑假，我一定還要再來荷花池，聞荷花香，看荷花美！

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第3篇

我喜歡好玩兒的豬籠草，內(nèi)向的含羞草，優(yōu)雅的百合，滿身是刺的玫瑰，好玩的蒲公英，但我最喜歡的還是那亭亭玉立的荷花。在長在公園的池塘里，荷花只在夏天才開花，也只在夏天才常見。

你知道嗎，荷花在含苞待放時(shí)特別讓人期待，那花苞裹得緊緊的，飽滿極了，好像馬上就要漲開似的?？?，滿池的荷花開放時(shí)，它們形態(tài)各異，有的才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，還有的像怕羞似的，總不露出笑臉?；▋洪_之后，露出了又嫩又小的蓮蓬。

白色的荷花純潔高雅，粉色的荷花楚楚動(dòng)人，它們?cè)诔刂型ねび窳?，招來大量蜜蜂、蝴蝶。風(fēng)一吹，荷花搖來擺去，熱心地向人們打招呼。荷葉一片連著一片，挨挨擠擠的，類似一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。小雨兒從水里跳了出來，濺起的滴滴水珠落在荷葉上，陽光一照，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。它們?cè)诤扇~上滾來滾去真好玩。

荷花其實(shí)是長在泥水里的，聽老師說，荷花要先把泥頂開，在從水里長出來，最終冒出水面，浮現(xiàn)在人們面前的是那美麗的身姿。所以人們總稱贊荷花：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

如此美麗的外貌，高尚的品格，恰似仙女從天而降。我愛你，奇妙的植物，美麗的荷花。

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第4篇

夏天，會(huì)叫人想起炎炎的烈日，也馬上會(huì)讓人想起那天仙般的荷花。在我們馬鞍山，要看荷花，自然是要到濮塘。

今天，我們來到這里，就被荷花的美景吸引到走不動(dòng)了。一股清香的氣味迎面撲來，近些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我第一眼就看見了荷葉，碧綠碧綠，像一塊碧綠的地毯；再近些，片片像小青蛙的謳歌臺(tái)，又像小青蛙的守護(hù)臺(tái)；站在荷葉邊時(shí)，我看到上面還有幾滴晶瑩的露珠呢！風(fēng)吹來，一搖一擺的，小露珠把荷葉當(dāng)成了搖籃，它在“小床〞上呼呼睡大覺……

荷花最美了。它們有的含苞欲放，像內(nèi)向的小姑娘，躲在媽媽懷里，不敢露出小臉；有的大方些，迎著微風(fēng)，抬頭挺胸地站在荷葉叢中。荷花的顏色好多，粉色的、白色的、還有半粉半白的，美麗極了！

?。『苫ǎ愕拿雷屓诵膭?dòng)！一眼望去，滿湖的荷葉一碧無際，在太陽的映射下，荷花顯得特別紅艷別致。真是應(yīng)了楊萬里的那首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。〞

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第5篇

在我的家鄉(xiāng)從化，有一條清澈的小溪，溪水上開著大量密密麻麻的荷花，紅的似錦，粉的似霞，白的似雪?？善亮?！有的荷花只是展開了兩三片花瓣，有的荷花全開了，露出了鮮黃的小嫩藕，有的荷花還裹著乳白的花瓣，顯得鼓鼓的。這朵荷花好像只要一用力，就能開出了美麗的花朵！一片片的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，襯托著那美麗的荷花，顯出了一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)景畫！這就是從化的荷花溪了！

在我還小的時(shí)候，我就經(jīng)常和姐姐，弟弟一起去荷花溪里玩，我們到了那里，就達(dá)乘著小木船，蕩漾在溪水上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那溪水碧綠之中帶著幾分鮮紅，就像是一條紅綠相間的絲綢鋪在水面上，再加上那綠綠的荷葉和粉紅的荷花襯托著那紅綠相間的錦緞，顯得特別嬌艷。從近看，那溪水就像是一面能穿透溪底的大鏡子，把溪底的一切景物都照了出來：碧綠的水草，在水中自由逍遙，無拘無束的小魚，長滿鮮綠色青苔的石頭，枯黃發(fā)黑的榕樹樹葉和四處覓食的小蝦。它們和荷花荷葉一起，構(gòu)成了一幅別有詼諧的農(nóng)家裝飾。和那水族館里的稀奇古怪的魚魚蝦蝦相比之下，這樣的風(fēng)景自然，幽美的多了！

從化的荷花溪可真美呀！我愛這獨(dú)特的荷花溪！

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第6篇

一、內(nèi)容及其解析

(一)內(nèi)容：集合間的基本關(guān)系。

(二)解析：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容有集合間的基本關(guān)系指的是集合間的包含和相等關(guān)系,其核心(或關(guān)鍵)是弄明白集合中的元素之間的關(guān)系理解它關(guān)鍵就是分析明白集合中的元素，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了集合的含義與表示并且學(xué)習(xí)過實(shí)數(shù)間的大小關(guān)系。本節(jié)課的內(nèi)容集合間的基本關(guān)系就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展(或就是它的下位概念,就可以類比它，等等)(定起點(diǎn))。由于它還與后續(xù)好多內(nèi)容，譬如圓錐曲線有思想方法上(都通過類比的想法來進(jìn)行學(xué)習(xí))聯(lián)系,所以在本學(xué)科有著很重要的地位，是學(xué)習(xí)后面知識(shí)的基礎(chǔ),是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是子集、真子集、等集和空集所以解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是分析好集合間的關(guān)系、弄明白集合中的元素。

二、目標(biāo)及其解析

(一)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集、真子集;

(2)在具體情境中，了解空集的含義;

(二)解析

(1)理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集就是指集合兩個(gè)集合之間是子集、真子集還是相等，把握相應(yīng)的含義以及數(shù)學(xué)表示、數(shù)學(xué)記號(hào)，并不致混淆;;

(2)在具體情境中，了解空集的含義。就是指要把握空集的含義，能分析給出的集合是否為空集;對(duì)關(guān)于空集的規(guī)定即空集是任何非空集合的子集，是任何非空集合的真子集要牢記。

三、問題診斷分析

在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問題是解題中對(duì)空集是任意集合的子集這一條件簡單忽略,產(chǎn)生這一問題的原因是對(duì)這一新規(guī)定接受度不強(qiáng).要解決這一問題,就是要依據(jù)實(shí)例反復(fù)操練,其中關(guān)鍵是師生的互動(dòng)要到位.

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

實(shí)數(shù)有相等.大小關(guān)系，如5=5，57，53等等，類比實(shí)數(shù)之間的關(guān)系，你會(huì)想到集合之間有什么關(guān)系呢?

二、提出問題

問題1：觀測(cè)下面幾個(gè)例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間有什么關(guān)系了嗎?

(1);

(2)設(shè)A為某中學(xué)高一(3)班男生的全體組成的集合，B為這個(gè)班學(xué)生的全體組成的集合;

(3)設(shè)

(4).

問題2：同樣是子集，會(huì)不會(huì)有區(qū)別呢?

(1)請(qǐng)看幻燈片上的例子，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?

(2)這兩種不同的情形該如何表述呢?

(3)學(xué)生回復(fù)，師生共同歸納出真子集和集合相等的數(shù)學(xué)定義及數(shù)學(xué)語言表述。

問題3：請(qǐng)看幻燈片上給出的幾個(gè)集合，你能發(fā)現(xiàn)什么問題?

(1)這些集合有什么共同特征?

(2)你能舉出更多的空集的例子嗎?

(3)你認(rèn)為空集和其它集合是什么關(guān)系?和非空集合又是什么關(guān)系

三.概念的穩(wěn)定和應(yīng)用

四.課堂目標(biāo)檢測(cè)

優(yōu)化設(shè)計(jì)：隨堂練習(xí).

五.小結(jié)

1、集合之間的關(guān)系，子集，集合相等，真子集等概念;

2、Venn圖的運(yùn)用;

3、空集的定義和性質(zhì);

4、集合之間的基本關(guān)系的主要結(jié)論;

5、當(dāng)一個(gè)集合有n個(gè)元素的時(shí)候，其子集有個(gè)，真子集有個(gè)，非空真子集有個(gè)。

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第7篇

夏天的荷花是那樣美艷動(dòng)人的，它一動(dòng)不動(dòng)地站立在碧綠的荷葉上，像一個(gè)亭亭玉立的粉色的，白色的，小姑娘。

夏天的炎熱，那荷花已經(jīng)在池塘里開了不少了，它們挨挨擠擠的，白荷花，粉的荷花，不相上下，都想把最好的一面浮現(xiàn)給大家。白荷花的清香把剛剛邁進(jìn)荷塘的人們就吸引過去了，粉的荷花隨的那夏天的微風(fēng)隨風(fēng)搖擺，你一個(gè)吸引的，我一個(gè)“跳舞〞的，怎么不能把那些游客引過來？

在微風(fēng)中，在那夏天的陽光中，荷塘里的荷花中間，還有幾個(gè)花骨朵呢！那幾個(gè)花骨朵，飽脹的好像要立馬就開花，把最漂亮的一面浮現(xiàn)給每個(gè)人似的。

那些花骨朵好像在說：“呀！我要趕快開花，變的更加美麗呀！

那已經(jīng)開放的荷花，中間有像蛋黃一樣金黃的花蕊，再加上那乳白的和粉紅粉紅的花瓣，那不把人美的摔跤才怪。

這是我以前再荷花池邊看的風(fēng)景，那正是夏天，夏天是荷花開放的季節(jié)，那時(shí)候好像還有紫的荷花和藍(lán)色的荷花，反正每一朵荷花都是那么的漂亮，全部開放的荷花就是成熟的小姑娘，是花骨朵的就是還是一點(diǎn)大的小姑娘。

看，那碧綠的荷葉，襯托著荷花，十分的美麗，我以前看的荷花都很漂亮呢。

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第8篇

小時(shí)候，每逢夏天我都會(huì)又哭又鬧地喊奶奶帶我去莫愁湖公園玩，那里有好多好玩的，但是，最讓我忘不了的還是那里美麗的荷花。

夏天里，一走進(jìn)莫愁湖公園的大門就聞到一股清香，我便知道美麗的荷花開了?，F(xiàn)在已經(jīng)是七月了，荷花已經(jīng)開了不少了，他們有的才剛剛開放，伸展出幾片花瓣兒，像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘;有的花瓣兒全部展開了，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的美女;有的還是花骨朵，好像一個(gè)小嬰兒要迫不及待的從媽媽的肚子里“蹦〞出來一樣。

我喜歡白色的荷花，粉紅色的荷花，更喜歡白色和粉紅色相間的荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。〞當(dāng)然，紅花配綠葉，假使沒有了碧綠的荷葉，荷花也不會(huì)那么美麗，那么婀娜多姿。它們就像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士一樣守護(hù)著公主一樣襯托著荷花，讓荷花更加美麗。

人們敬重梅花不畏酷寒頑強(qiáng)品質(zhì)，而我卻敬重荷花耐熱的品質(zhì)。在炎熱的夏天里，卻依舊不枯萎，于是，我更加喜歡荷花了。

我喜歡荷花，你呢?

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第9篇

荷花的莖大多是綠色的，也有的是灰色的，好像一把把小雨傘的傘柄，上面布滿了細(xì)小的刺兒。伸手抓住荷花的莖，稍微有些疼的感覺。我把荷花梗折斷，可以看到莖中有大量連著的絲，真是“藕斷絲連〞。

莖的頂端是綠色的荷葉，綠得那么新鮮。圓圓的葉子均勻地鋪在水面上，有的像一把把撐開的傘，有的像碧綠的圓盤，有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根根帶著刺的荷柄在水中抬頭挺胸。

荷葉上綴滿了純潔無瑕的荷花。這些荷花盛開了，白色的花瓣中露出金黃色的花蕊。嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翕動(dòng)鼻翼一嗅再嗅。摘下一個(gè)蓮蓬放進(jìn)嘴里，甜津津的，特別香甜。有的荷花才展開兩三片花瓣，有的還是含苞欲放的花骨朵，嫩紅色的花骨朵像小巧玲瓏的火把。一陣陣風(fēng)拂過，荷葉、荷花隨風(fēng)起舞，我仿佛在觀看一場(chǎng)大型的花傘舞。

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第10篇

夏天的早晨，天空藍(lán)瑩瑩的，白云像棉花糖一樣飄在藍(lán)天里。媽媽帶我來到市政府的荷花池，欣賞荷花。我第一眼看到的是深紅、淺紅、白里透紅和綠色組成的一池美麗的荷花。

有的荷花亭亭玉立，像一個(gè)披著綠紗的美少女；有的荷花開了很久，蓮蓬上只剩下兩三片花瓣兒，看起來孤零零的；有的荷花抬不起腰，像一個(gè)年邁的老婆婆。有的荷花花瓣兒碰著花瓣兒，像一對(duì)親近姐妹在說著悄悄話；有的荷花還沒開放，只是像毛筆一樣的花骨朵兒……我想到我學(xué)過的古詩：泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂扇著翅膀“嗡嗡嗡〞地飛了過來，停在金黃色的花蕊上采蜜，我趕快拿起照相機(jī)，悄悄地走近荷花池，對(duì)準(zhǔn)小蜜蜂，“咔嚓〞一下就拍好了。小蜜蜂似乎看見我在給它拍照，內(nèi)向地拍著翅膀飛走了。

賞荷，拍荷，夏天雖然炎熱，但有美麗涼快的荷花陪伴我，也是一件很美好的事喔。

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第11篇

植物王國有大量的植物。她們都獨(dú)特美麗。其中，荷花最美。

“出污泥而不染，濯清漣而不妖。〞相信大家都聽過這句話。荷花雖然長在污泥里，但它卻依舊那么美，那么雅。

荷花是水生草本花卉，有“蓮花〞、“水芙蓉〞、“玉芝〞等之稱。荷花有大量花瓣，嵌生在花拖穴內(nèi)。有紅、粉、白等色。荷花全身是寶。藕和蓮子都可以吃，其它部分部位還可以入藥。

有大量詩詞都稱贊荷花。譬如說楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》就寫了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞。宋代女詞人李清照寫的《如夢(mèng)令》“興盡晚回舟，誤入藕花深處。〞總之，連詩人們都稱贊了荷花，我就更加愛好荷花了!

荷花也有美美噠的物語呢：“清白、高尚而謙遜。〞我們也一定要做個(gè)這樣的人，讓世界變得更美!

荷花，你是花中君子，也是我的最愛，令我迷醉的花!

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第12篇

這兒真美，有綠油油的小草，五顏六色的野花，還有大量活潑可愛的小動(dòng)物。

一碧如洗的天空有幾朵白云飄來飄去，這些白云有的像小白兔，有的像小山羊，甚至有的像龍，鳳凰……這些白云讓藍(lán)晶晶的天空更加湛藍(lán)，透亮。這兒的小鳥各種各樣，嘰嘰喳喳的叫起來方圓百里都能聽到這動(dòng)人的“歌喉〞，真是一群“謳歌家〞呀！

綠樹成蔭的森林里，樹葉綠油油的，好像一群頑皮的“綠娃娃〞。在看樹林旁邊的草地里，百花盛開，爭奇斗艷，突然，樹叢動(dòng)了動(dòng)，蝴蝶提高了警惕，蜜蜂也不再采蜜了，哦！原來是一只毛茸茸的小白兔，兩只耳朵還在不時(shí)的搖擺，真是可愛極了！呵呵！就是這個(gè)小東西讓大家虛驚一場(chǎng)。

小河里，有幾條小魚在快活的游來游去，小蝦搖動(dòng)著小鉗子，一副天不怕地不怕的樣子。還有幾只小烏龜被小蝦嚇的躲進(jìn)殼里。

這兒真美呀！荷花

有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡秀美的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。

夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。

你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高屹立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉類似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖〞。

你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不愿向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動(dòng)人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛行，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！

聽媽媽說，荷花謝后結(jié)出的果實(shí)——蓮子，是營養(yǎng)價(jià)值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻(xiàn)出來。我們做人不也應(yīng)當(dāng)是這樣嗎？！

我愛荷花！

三年級(jí)上冊(cè)的荷花作文第13篇

走近這如畫的郊外，讓我的心情特別舒暢。

遠(yuǎn)處，有著連綿起伏的山巒，一山綠，一山清，一山濃，一山淡，正像一幅幽美的山水畫。下了山，山下有一大片松樹林，每一棵樹上都有五只小松鼠在津津有味地吃松果呢？

近處，有著一叢叢的樹木，樹木上有著一個(gè)個(gè)的鳥窩和一個(gè)個(gè)的樹洞。鳥窩里，一只只的幼鳥正在搶食吃呢！鳥媽媽唧唧叫著，好像在說：“別搶，別搶，大家多有份。〞再去看看草地吧！只見，草地上的小草都挺直了身子，大風(fēng)一刮，小草就跳起了“搖擺舞〞。一頭大黃牛正在美滋滋地享受著面前嫩嫩的青草呢！小河邊，大量花兒漲著通紅的的臉龐內(nèi)向的躲在草兒中間，它們把小河點(diǎn)綴得更加美麗。站在美麗的河邊放眼遠(yuǎn)眺，只見河的終點(diǎn)似乎跟一碧如洗的天空連在了一起。小河里，一群群魚兒時(shí)而吃著小蝦，時(shí)而轉(zhuǎn)圈圈。突然，它們好像發(fā)現(xiàn)了敵人，迅速鉆到水里游走了……

??！這兒真美！杭州灣跨海大橋有什么優(yōu)點(diǎn)呢？哈哈，可多了！它不但使寧波到上海的路程縮短了，還有特別的欄桿和大量裝置。你們可不要不稀罕哦。首先欄桿的高度有一位成年人那么高，旁邊有一道白線，上面有大量凸出的小正方形，車開過時(shí)會(huì)“咚咚〞地響，好象在提醒：“你要防備，別掉進(jìn)大海哦！〞。海面上簡單起霧，可有些汽車沒有霧燈，于是在每盞路燈下面加了一個(gè)霧燈。另外，在有些柱子上裝了個(gè)箱子，箱子正面有一個(gè)按紐、一個(gè)轉(zhuǎn)盤和一個(gè)鑰匙孔，上方還有一個(gè)像風(fēng)車一樣的東西正在呼呼地轉(zhuǎn)，下面還有兩個(gè)“監(jiān)視器〞，這些都是觀測(cè)天氣的儀器?！疤鞖鈾C(jī)〞的兩邊有“a〞字形支撐桿，從遠(yuǎn)處望去，就像橋上的兩顆大寶石。更好玩兒的是橋上有一個(gè)彎道，繞進(jìn)去看看，那里有半圓的梯子，爬下去就是橋洞了，里面堆滿了密密麻麻的機(jī)器。

有了跨海大橋，上海與寧波就緊緊相連在一起，我們到上海也近了大量，以后我們可以經(jīng)