大班端午節(jié)包粽子教案

大班端午節(jié)包粽子教案大班端午節(jié)包粽子教案1

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

活動預備：

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡平安剪刀盆子。

活動過程

1、導入部分老師：小伴侶們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢？

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊？

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎？

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小伴侶有的回答知道，有的`回答不知道。）小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。（放視頻）老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分，老師總結：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

大班端午節(jié)包粽子教案2

活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。

2、培育幼兒對民族文化感愛好。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

教學重點、難點

了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。

活動預備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。

3、請部分爺爺奶奶參加活動。

活動過程

（活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1、請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。

2、小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的'有關端午節(jié)的資料。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

大班端午節(jié)包粽子教案3

活動目標

1.練習身體側(cè)滾的動作并把握動作要領，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡力量。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的嬉戲中.

3.愿意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂。

活動預備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否平安，幼兒的.衣著、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創(chuàng)設“粽子王國進行粽子展覽會”情境，帶領幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小伴侶們，今日粽子王國要進行粽子展覽會，讓我們一起去參與吧，引導幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。

2.創(chuàng)設“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

（1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探究自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

（2)創(chuàng)設情境：粽子展覽會就要開頭了，可是參與活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包粽子競賽。

（3）幼兒自由包粽子，老師指導，鼓舞孩子解決嬉戲存在的問題。

4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)章

創(chuàng)設情境：粽子王國展覽會開頭了，今日要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好伴侶，兩個孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂，玩嬉戲。

5.創(chuàng)設粽子王國游玩的嬉戲情境，帶領幼兒進行放松活動，請幼兒相互捶打四肢，在開心的心情中結束嬉戲活動。

大班端午節(jié)包粽子教案4

活動目標：

1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

2、學習看圖創(chuàng)編簡潔的故事。

3、引導幼兒細致觀看粽子，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能寧靜地傾聽別人的.發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

活動預備：

PPT故事；包有故事紙的粽子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：（出示一個粽子）瞧，這是什么？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?？（端午?jié)）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子？

師小結：原來，粽子里可以包很多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

二、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今日老師給你們帶來了一個關于粽子的好玩故事，你們想聽嗎？

幼兒完整觀賞PPT配音故事。

提問，體驗角色：

（1）故事里有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什么大本事？（會講很多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什么方法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子？

小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小松鼠焦急嗎？

（幼兒角色體驗，引發(fā)編故事的愿望）

（5）后來，又來了誰？

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小狐貍焦急嗎？

（角色體驗）

2、完整觀賞故事

師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好方法嗎？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽，小動物們想的方法是不是跟你們想的一樣呢？

（幼兒完整觀賞故事）

三、創(chuàng)編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講很多的故事？

1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。

2、幼兒共享故事。

大班端午節(jié)包粽子教案5

教學目標：

1、熟悉13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

2、通過圖文結合、聯(lián)系實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

3、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

教學重點：

1、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子。

2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

教學預備：

課件

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

一、導入

1、同學們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？

2、板書課題，學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

二、認讀字詞

1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

1、老師指導同學認讀生詞。

2、同學認讀生字。

三、初讀課文

1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文。

四、學習第一自然段

1、“總會”說明白什么？

2、“盼著”又說明白什么？

五、學寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

1、觀看字形結構。

2、師范寫生書空。

3、描紅練寫。

其次課時

一、復習

齊讀、開火車讀詞語。

二、誦讀課文，品嘗內(nèi)容

1、抓住重點語句，指導朗讀。

（1）品讀課文其次自然段。

（2）外婆包的粽子是什么樣的。

（3）同學帶著問題自由朗讀課文。

（4）指導同學根據(jù)從外到內(nèi)的`挨次描述粽子的形狀特點。

預設：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

（5）詞語填空讀課文。

①課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

預設：青青的、白白的、紅紅的。

②老師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

③課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

④指導朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤同學匯報朗讀其次自然段。

2．品讀課文第四自然段。

課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗？

預設：①為了紀念宏大的愛國詩人屈原。

②指名同學匯報詩人屈原的歷史事跡。

③老師總結屈原的人物事跡，增加同學愛國主義情感。

三、指導觀看，