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文檔簡介

冬季防寒安全教案冬季防寒平安教案1

活動目標

一、知道冬季都有哪些取暖方法;

二、能夠知道如何平安的使用取暖工具。

活動預備

物質(zhì)預備:一些生活取暖圖片;

閱歷預備:幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。

活動過程

一、開頭部分

詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同

二、基本部分

(一)讓幼兒介紹自己家里的取暖用具,激發(fā)幼兒愛好!

1、“小伴侶,冬天冷嗎?天氣漸漸的變冷了,我們怎樣做才會感到溫和呢?”

幼兒1:身體熬煉

幼兒2:睡覺時蓋厚被子

幼兒3:穿厚衣服、戴手套取暖等

2、小伴侶們,今日就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。

(二)引導幼兒了解各種取暖方法

1、出示所預備的生活取暖圖片,“小伴侶們你們看圖片上的小伴侶在干什么?”

2、引導幼兒了解各種取暖方法:炭盆取暖;火爐、火炕取暖;空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖;熱水袋取暖等。

(三)請幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的

老師簡潔小結(jié):取暖的方式有許多種,并且我們會用到許多的取暖工具,所以在取暖的過程中我們也要留意取暖平安,小伴侶們知道在取暖過程中應當留意哪些問題嗎?

(四)提示幼兒肯定要留意取暖時要留意平安。

爭論:使用取暖工具時,我們需要留意一些什么呢?

1、空調(diào),電暖氣要留意別觸電。

2、火爐和水暖氣要留意防火。

3、不能趴在暖氣片上取暖。

4不能在戶外點火取暖,要留意防范火災等。

三、結(jié)束部分

引導幼兒多熬煉、多運動,在家里面要正確的使用取暖工具。

延長

小伴侶,今日我們知道了一些常見的取暖方法,在家里面使用取暖工具時,要留意是否正確的使用了取暖工具,假如沒有,要提示爸爸媽媽留意取暖平安哦!

冬季防寒平安教案2

活動目標:

1、增加幼兒在雪天的自我愛護力量,留意防寒保暖。

2、了解一些平安小學問。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程:

一、談話引入。

“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小伴侶都要留意哪些事情,愛護自己不受到損害呢?”引導幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說一些雪天的平安措施。

二、老師小結(jié)

1、首先在雪天,要仔細走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,留意地面狀況,尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

2、其次是上放學回家路上,要留意交通平安,肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面簡單結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時,可以玩打雪仗,但肯定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要留意,要把握好身體的重心,保持身體平衡,避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有許多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

小伴侶們,平安來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。平安第一,健康第一。冰天雪地,請大家當心翼翼,愛護自己!

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣留意平安?

冬季防寒平安教案3

活動目標:

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖,確保自己身體健康。

活動預備:表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

活動過程:

一、談話活動,引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

2、假如我們不留意保暖,會發(fā)生什么?

3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

老師小結(jié):冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特殊提示,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進行敘述1、依據(jù)你的閱歷,你覺得冬季人體什么部位最冷,最簡單受傷?

2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

三、老師總結(jié)所講,并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削減頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的'目的.在更加寒冷的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說:"寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必需換上保暖性好的鞋子,留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖力量.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很溫和。

5、在生活,工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃,相對濕度50-60%為最好.人們不應當長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補充富含鈣和鐵的`食物可提高機體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品,以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有:牛、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量,它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學校生冬季平安訓練,同學進行冬季長跑等體育活動,既可增加體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季平安訓練活動延長今日我們學了很多有關冬季怎樣防寒保暖的小學問,有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本事告知他們,讓他們也增加一些學問。更重要的是我們應當把自己所學到的學問運用到生活實際中,防寒保暖,確保自己身體健康。

冬季防寒平安教案4

教學目標:

1、明白防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖,確保自己身體健康。

教學預備:

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

教學過程:

一、談話活動,引出主題

1、此刻是什么季節(jié)冬季給我們的感覺是怎樣的

2、假如我們不留意保暖,會發(fā)生什么

3、時值冬季,寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢老師小結(jié):冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家共性提示,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進行敘述

1、依據(jù)你的閱歷,你覺得冬季人體什么部位最冷,最簡單受傷

2、你是怎樣保暖的或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰的保暖方法好

三、老師總結(jié)所講,并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子,能夠削減頭部的散熱量,同樣能到達周身保暖的目的在更加寒冷的時候,還應戴上口罩和手套俗話說:"寒從腳下起。"在嚴冬,人們還務必換上保暖性好的鞋子,留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖潛力被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅僅增加了空氣量,而且還增加了厚度因此,蓋著曬過的被子,會覺得很溫和。

5、在生活,工作環(huán)境中持續(xù)相宜的溫濕度如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃,相對濕度50-60%為最好人們不就應長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒潛力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品,以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有:牛、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量,它能夠提高我們的免疫潛力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學校生冬季平安訓練,同學進行冬季長跑等體育活動,既可增加體質(zhì),也能夠提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季平安訓練活動延長這天我們學了很多有關冬季怎樣防寒保暖的小學問,有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠?qū)⒆约核鶎W的本事告知他們,讓他們也增加一些學問。更重要的是我們就應把自己所學到的學問運用到生活實際中,防寒保暖,確保自己身體健康。

冬季防寒平安教案5

活動目標:

1、能依據(jù)自己的生活閱歷敘述一些御寒和保暖的方法。

2、知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),人們簡單感冒。

3、有初步的冬季自我愛護意識和力量。

重點難點:

讓幼兒學會用多種方式方法來愛護自己讓自己取暖。

活動預備:

1、閱歷預備:幼兒于家長共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上,可以是實物,如:熱水袋、暖手爐、外套、帽子等。

2、關注感冒和易患感冒的幼兒,樂觀治療和預防感冒。

活動過程:

一、師幼談話,溝通"冬天的天氣是怎么樣的",引導幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

1、提問:冬天的天氣怎么樣

2、提問:這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起爭論:天氣冷了怎么辦

1、幼兒分組溝通。

鼓舞幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活閱歷,輪番在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

2、幼兒集體溝通。

老師準時整理并用圖標關心幼兒,歸納各種御寒保暖的方法,如:熬煉,吃熱的東西,多穿衣,利用身邊的取暖用具等,并提示幼兒正確使用取暖用具。

三、觀賞故事,有初步的自我愛護意識。

1、老師講故事,幼兒看圖書。

2、爭論:達達為什么會感冒

感冒了會怎么樣

后來,達達的感冒好了嗎?

怎樣才能讓自己不感冒!

冬季防寒平安教案6

活動目標:

1。能依據(jù)自己的生活閱歷敘述一些御寒和保暖的方法。

2。知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),人們簡單感冒。

3。有初步的冬季自我愛護意識和力量。

重點難點:

讓幼兒學會用多種方式方法來愛護自己讓自己取暖。

活動預備:

1。閱歷預備:幼兒于家長共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上,可以是實物,如:熱水袋、暖手爐、外套、帽子等。

2。關注感冒和易患感冒的幼兒,樂觀治療和預防感冒。

活動過程:

一、師幼談話,溝通"冬天的天氣是怎么樣的",引導幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

1。提問:冬天的天氣怎么樣

2。提問:這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起爭論:天氣冷了怎么辦

1。幼兒分組溝通。

鼓舞幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活閱歷,輪番在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

2。幼兒集體溝通。

老師準時整理并用圖標關心幼兒,歸納各種御寒保暖的方法,如:熬煉,吃熱的東西,多穿衣,利用身邊的取暖用具等,并提示幼兒正確使用取暖用具。

三、觀賞故事,有初步的自我愛護意識。

1。老師講故事,幼兒看圖書。

2。爭論:達達為什么會感冒

感冒了會怎么樣

后來,達達的感冒好了嗎?

怎樣才能讓自己不感冒!

冬季防寒平安教案7

活動目標:

1、激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷,堅持熬煉的態(tài)度。

2、熟悉冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3、理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

重難點分析:

重點:熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點:理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

活動預備:

1、活動前布置“小熊服裝店”

2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3、娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動過程:

一、導入

維尼開了一家服裝店,里面的服裝可多啦!有夏天的衣服,也有冬天的衣服,你想去看看嗎?不過啊,老師還得請你認真逛,看一看,哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我們動身吧

二、綻開

1、參觀小熊服裝店,引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴服裝店里的服裝還真不少呢,快來看看,都有哪些衣服?。浚ㄗ層變捍竽?、自由說,老師賜予指導)

摸一摸這件毛衣,什么感覺的;再摸摸這一件短上衣,又是什么感覺的啊,這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦,這是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感覺的,溫和嗎?再穿上這件薄風衣,你覺得溫和嗎?(通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。)

服裝店里除了衣服,還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?

小熊店里的衣服可真不少,讓我們坐下來休息一下吧。

⑵老師小結(jié):夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚,有毛線的、棉的還有羽絨的,穿上很溫和。

2、出示娃娃圖片,請幼兒幫娃娃選衣服

快看,丁丁和依依也來逛商店了,可是,他們不知道選什么衣服好,誰情愿幫他們選一選?(引導幼兒依據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結(jié):冬天應當給娃娃選擇溫和的、厚的衣服,比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等,這樣才能抵擋寒冷,娃娃裝扮的溫和又美麗了。

3、嬉戲:《服裝分類》

小熊服裝店的衣服許多,可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了,下次可不能這樣了,應當把衣服放回原處。這樣吧,我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上,冬天的衣服放到黃色的貨架上,請小伴侶們上來幫小熊整理一下。(提示幼兒留意按季節(jié)分類,不要擁擠)

4、滲透簡潔的冬季保健常識

冬天可冷了,所以好多小伴侶都不情愿到戶外活動,只想呆在溫和的房間里,可是這樣很簡單生病哦。我們要做不怕寒冷的小珍寶,堅持戶外熬煉,堅持每天來幼兒園,一起做健康寶寶,好不好?

三、結(jié)束

那我們就從實際行動開頭!來,孩子們,穿上外套我們要出去戶外活動了。

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