先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為

先天性行為和學(xué)習(xí)行為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（重點(diǎn)）2.通過研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的原因。（難點(diǎn)）3.增強(qiáng)并培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前檢測(cè)二、自主學(xué)習(xí)1.小歐同學(xué)家的寵物狗非?？蓯?。小歐一回家，小狗就會(huì)把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興。小狗的這種行為屬于：（

）

A.適應(yīng)行為；B.經(jīng)驗(yàn)行為；

C.學(xué)習(xí)行為；D.先天性行為。

2.動(dòng)物的行為多種多樣。下列各行為中屬于先天性行為的是：（

）

A.小狗鉆火圈；B.聽飯盆聲，飼養(yǎng)動(dòng)物就往飯盆跑；

C.小猴走鋼絲；D.小牛出生就會(huì)吃母牛的奶。

3.動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是：（

）

①動(dòng)物生來就具有的行為；②不是動(dòng)物生來就具有的行為；③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為；④動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)。

A.②④；B.①④；C.①③；D.②③。

4.“狼孩”的故事為許多同學(xué)所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類的嬰兒當(dāng)作自己的后代來喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于：（

）

A.貯食行為；B.防御行為；

C.先天性行為；D.學(xué)習(xí)行為。

5.家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學(xué)們已經(jīng)了解和熟悉的動(dòng)物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度排序，正確的是：（

）

A.草履蟲—蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿；

B.草履蟲—蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿；C.草履蟲—青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿；

D.草履蟲—鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿。

6.在探究“菜青蟲的取食行為”時(shí)，需要從菜青蟲卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，同學(xué)們討論這樣做的原因，其中不正確的是：（

）

A.這樣才能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天的學(xué)習(xí)行為；

B.避免其他因素的干擾；C.有利于給菜青蟲提供安靜的環(huán)境；

D.探究結(jié)果更具有可信度。

7.下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是：（

）

①小鳥喂魚②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取食物④雞的繞道取食

A.①②④；B.①③④；

C.①②③；D.②③④。三、探究展示：8.樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物在慢慢移動(dòng)，便迅速飛了過去，將小動(dòng)物一口吞入口中。就在同時(shí)，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來。原來這小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。

（1）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會(huì)怎樣做？請(qǐng)說明你這樣推測(cè)的理由

（2）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請(qǐng)說明理由

9.成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請(qǐng)分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于

行為。

（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？

（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和

而獲得。

（4）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)11.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）從動(dòng)物行為的目的來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（

）（2）生物圈中的動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。（

）

（3）只要認(rèn)真觀察就一定能很好地研究某一種動(dòng)物的行為。（

）

（4）在學(xué)習(xí)條件相同的情況下，同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是相同的。（

）12.請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號(hào)填入表中，并說明先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點(diǎn)。

（1）小貓吃奶（2）象幫人運(yùn)木材（3）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色（5）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（6）鸚鵡學(xué)舌（7）黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢