我們的知識(shí)是有限的

蘇教版八下《課時(shí)檢測(cè)40分》224500江蘇濱海三中陸可愛(ài)十二我們的知識(shí)是有限的（時(shí)間：40分鐘滿分：70分）測(cè)試重難點(diǎn)：體會(huì)本文用例典型、敘說(shuō)生動(dòng)形象的語(yǔ)言特色；體會(huì)文章表達(dá)的中心思想；學(xué)習(xí)層層設(shè)疑、安排巧妙的構(gòu)思；認(rèn)識(shí)人類知識(shí)的有限性，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的好品質(zhì)。積累運(yùn)用（30分）1．給加點(diǎn)的字注音（4分）啁啾（）闡釋（）窒息（）迥然（）篤信（）寬宥（）嗣后（）翌日（）2．下列句中黑體成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．以“品三國(guó)”而著名的易中天先生，最近饒有興味地品評(píng)起了《百家講壇》。B．看張濟(jì)海先生的作品，聽(tīng)他夸夸其談，在墨香縹緲中，他一次次藝術(shù)的騰飛便歷歷在目。C．馬云說(shuō)：“甚至有時(shí)去執(zhí)行一個(gè)錯(cuò)誤的決定，都比優(yōu)柔寡斷或者沒(méi)有決定要好得多?！盌．伊朗一再聲稱其鈾濃縮活動(dòng)與朝鮮謀求核武器的核開(kāi)發(fā)迥然不同，它完全用于和平目的。3.填空。（5分）（1）造句:“與其……毋寧”:。（2）寫出關(guān)于知識(shí)的名言兩句：①②。（3）文章細(xì)致描寫“從前有一人”尋找蟬的發(fā)聲原理的過(guò)程，我們從中能得到的啟示是：。4.把下面詞語(yǔ)連成一段話，不超過(guò)100字。（3分）饒有興趣悠揚(yáng)寂靜5.讀了本文后，你認(rèn)為伽利略是一個(gè)怎樣的人?他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的?（3分）6.根據(jù)下列“伽利略好奇善問(wèn)”的事例，請(qǐng)?zhí)釤挸鲆粋€(gè)觀點(diǎn)。（2分）伽利略在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)”一類的問(wèn)題。有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。再后來(lái)，他建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。我提煉的觀點(diǎn)：7.下面是一個(gè)同學(xué)的作文片段和老師的風(fēng)趣評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你找出作文中的兩處知識(shí)錯(cuò)誤，并改正。（2分）十八世紀(jì)，統(tǒng)治科技領(lǐng)域的科學(xué)家亞里士多德……總結(jié)了一條規(guī)律，質(zhì)量相同的鐵球一定比紙球下降速度快……幾百年過(guò)去，人們不再懷疑這位十八世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。直到二十世紀(jì)中期，英國(guó)科學(xué)家伽利略做一個(gè)震驚世人的實(shí)驗(yàn)，他在幾千米高的英國(guó)斜塔上，把一團(tuán)紙和一團(tuán)泥從同一高度同一時(shí)間放下……［閱卷中，我總是對(duì)這些大膽重寫歷史的考生心懷敬意?。蒎e(cuò)誤1：；正確為：。錯(cuò)誤2：；正確為：。8.請(qǐng)參加以“奇妙的聲音”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（9分）（1）聽(tīng)聽(tīng)聲音——猜猜是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的。請(qǐng)你把“嗥、吼、噪、啼、唳、吠、鳴、嘶、吟、嘯”填入括號(hào)。（3分）虎（）獅（）龍（）鶴（）犬（）馬（）（2）講講道理——說(shuō)說(shuō)這些物的（6分）A.（1分）B.（2分）（3分）閱讀理解（40分）一、課內(nèi)閱讀（20分）從前有一人，生在一個(gè)人跡罕至的地方，但他天資穎慧，生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自?shī)?。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，皆好聽(tīng)極了。一日晚間，他在家聽(tīng)到附近傳來(lái)一種聲音，十分悠揚(yáng)，遂臆斷為一只小鳥，出去捕之。路上，遇見(jiàn)一位牧童，正在吹著一根木管，同時(shí)手指在上面按動(dòng)著，忽而捂住某些孔眼，忽而放開(kāi)，使木管發(fā)出了那種響聲，宛然喈喈鳥語(yǔ)，不過(guò)發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已，并在好奇心驅(qū)使下，送給牧童一頭牛犢，換取了那支笛子。他通過(guò)思索意識(shí)到：假使牧童未從此地路過(guò)，他將永遠(yuǎn)不會(huì)曉得，自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂(lè)音的方法。他決定離家出走，意欲經(jīng)歷一些其它奇事。9.文中寫“他天資穎慧，生性好奇”有什么作用？（4分）10.文中說(shuō)小鳥和笛子的“發(fā)音方式迥然不同”，根據(jù)文章所述，請(qǐng)用清晰的語(yǔ)言講述他們各自的發(fā)音方式。（4分）11.讀了本文，我是這樣理解的：生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，但只要你有勇氣，善于思考問(wèn)題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界就會(huì)向你敞開(kāi)。請(qǐng)你參照加點(diǎn)的字，將畫線的部分改成兩個(gè)三字短語(yǔ)，使整段話更加整齊、和諧。（4分）12.（4分）13.（4分）二、類文閱讀（20分）生命的鑰匙——酶一把鑰匙開(kāi)一把鎖，這是盡人皆知的生活常識(shí)，不說(shuō)誰(shuí)也懂得。但一般人倒不一定知道，在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行，生命活動(dòng)也就會(huì)停止。到哪里去找這一把把奇妙的“鑰匙”呢？這一把“鑰匙”就是各式各樣的酶！這些酶到底棲身在人體的什么地方呢？說(shuō)來(lái)也湊巧，酶的右半邊是個(gè)“每”字，這恰好說(shuō)明酶是無(wú)所不在的：我們的“每”一個(gè)器官、“每”一個(gè)細(xì)胞里都有酶。我們的身體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，因此，從頭發(fā)梢到腳趾尖，到處都有酶在活動(dòng)。單是唾液，就有兩種。不同品種的酶，作用是不是截然不同呢？是的。酶分工挺嚴(yán)，專一性挺強(qiáng)。也就是說(shuō)，一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。淀粉酶只對(duì)淀粉起作用，使淀粉很快變成麥芽糖；脂肪酶只對(duì)脂肪起作用，使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。要對(duì)付寄生在人腸道中的蛔蟲，只有木瓜蛋白酶才能大顯身手，其他的蛋白酶根本無(wú)能為力?；紫x一遇到這種從木瓜果實(shí)中提煉出來(lái)的酶，體內(nèi)的蛋白質(zhì)就會(huì)被分解得支離破碎，于是乎報(bào)銷。這就好象一把鑰匙開(kāi)一把鎖一樣，“鎖”和“鑰匙”得配對(duì)，反應(yīng)才能進(jìn)行。說(shuō)來(lái)也怪有趣，每一種酶的表面都有自己特殊的形狀，這些形狀和它們所要催化的物質(zhì)的形狀恰好吻合，就像鑰匙和鎖配對(duì)一樣。參加化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì)，鑰匙插入鎖孔，一扭動(dòng)，“咔嚓”一聲，生命之鎖就打開(kāi)了。這些“鑰匙”究竟怎樣來(lái)的呢？這些“鑰匙”，其實(shí)就是一種蛋白質(zhì)。人體中有多少種“鎖”，需要多少種“鑰匙”，細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已成竹在胸。當(dāng)需要某種“鑰匙”的時(shí)候，總工程師就下達(dá)密碼指令給細(xì)胞質(zhì)去生產(chǎn)。雖然在人體內(nèi)所進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)中，酶只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行，自身并不消耗掉，但是這并不意味著每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣，酶也會(huì)受到破壞的。一旦遇到高溫、紫外線或者強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等不利的條件，它就會(huì)失去催化能力。不過(guò)，這不要緊，蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來(lái)補(bǔ)充的。假如酶不是受到破壞，而是生下來(lái)就缺少，那又怎么樣呢？在生活中，鑰匙丟失以后，如果你家里還藏著同樣的一把，照樣配過(guò)，易如反掌；萬(wàn)一沒(méi)有樣子，那就麻煩了。人體內(nèi)若生下來(lái)就缺一把“鑰匙”的話，那就找不到樣子，要出很大的麻煩的。例如，有的人一生下來(lái)，從毛發(fā)到皮膚全是白色的，眼球瞳孔的顏色也很淡，平時(shí)又很怕光，在陽(yáng)光下只能瞇縫著眼睛——這種人有的地方叫做“天老兒”（就是天生的白發(fā)老頭兒的意思），這種病醫(yī)學(xué)上叫做“白化病”。引起這種病的原因是體內(nèi)缺少了一把叫酪氨酸梅的鑰匙。缺少了這種酶，皮膚里的黑色素細(xì)胞就失去作用而不能合成黑色素，最后出現(xiàn)頭發(fā)、汗毛、皮膚等等全是白色的癥狀。人體中的“鑰匙”怎么會(huì)天生就少了個(gè)把呢？這是一種遺傳病。得這種病的人從父母那里接受的遺傳物質(zhì)當(dāng)中，既缺少這種“鑰匙”，又缺少這種“鑰匙”的圖樣，這一來(lái)，蛋白質(zhì)制造廠的總工程師也就無(wú)從下達(dá)指令制造。于是，人體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)也就無(wú)法進(jìn)行，人就會(huì)有病。這一類因?yàn)檫z傳因素而造成的疾病，往往是用藥物治療不好的。能不能給總工程師一張圖樣，讓它下令補(bǔ)造呢？從理論上來(lái)說(shuō)是可以的，可實(shí)際上科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)。目前，科學(xué)家只能在細(xì)菌身上使蛋白質(zhì)制造廠生產(chǎn)出某種“鑰匙”。不過(guò)，有了這樣的基礎(chǔ)，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，生命科學(xué)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)飛躍。到了那個(gè)時(shí)候，人體缺少什么“鑰匙”，都可以補(bǔ)造出來(lái)，當(dāng)前叫群醫(yī)束手無(wú)策的遺傳病，也就可以一一治好了。研究這門新興技術(shù)的學(xué)問(wèn)，是遺傳工程（也叫基因工程）這個(gè)學(xué)科的主要內(nèi)容之一。14.本文闡述的主要事理是（）（4分）A.生命活動(dòng)離不開(kāi)酶。B.一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。C.酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的“鑰匙”。D.蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶。15.下面舉重的加點(diǎn)詞不能去掉，結(jié)合科技作品語(yǔ)言的特點(diǎn)，作具體分析。（4分）一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。16.根據(jù)文中提供的信息，完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。（4分）分類：內(nèi)容：酶編號(hào)（16）特性：形狀特征：作用：17.人體汗液分泌出的蛋白質(zhì)，浸漬到衣服上很難清洗，因此市面上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)結(jié)合文中知識(shí)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。（4分）學(xué)海拾貝成語(yǔ)中的物理知識(shí)成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的珍貴財(cái)富。它不僅具有文字簡(jiǎn)練、意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)，而且有些成語(yǔ)中，還含有一定的物理知識(shí)?！翱讨矍髣Α边@個(gè)成語(yǔ)中就包含著物理知識(shí)?！翱讨矍髣Α眮?lái)源于《呂氏春秋·察今》，說(shuō)的是楚國(guó)有一個(gè)人帶著寶劍乘船過(guò)江，當(dāng)船正在行駛的時(shí)候，一不小心，把劍掉入江中，他立即用刀在劍落水的船幫處刻上記號(hào)，并宣布說(shuō)：“這兒是我的寶劍掉下去的地方?！钡綄?duì)岸后，船停了下來(lái)，他便根據(jù)船上刻下的記號(hào)下水去撈劍。結(jié)果怎么也撈不到。這個(gè)成語(yǔ)故事告誡人們，在處理具體問(wèn)題時(shí)，不能不看事物的發(fā)展變化墨守成規(guī)。而應(yīng)當(dāng)根據(jù)事物的發(fā)展變化隨機(jī)應(yīng)變。從物理學(xué)的角度講，求劍者所以撈不到劍，是因?yàn)檫x錯(cuò)了參照物。如果船在靜水中不動(dòng)，劍沉底后，相對(duì)船的位置不再改變，這樣在船上的記號(hào)下方可以撈到劍?，F(xiàn)在船在流水中，并從劍掉下的地方駛到了對(duì)岸，所以在船上的記號(hào)下方就不能撈到劍了。近代科學(xué)之父——伽利略伽利略是偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。歷史上他首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門知識(shí)，擴(kuò)大、加深并改變了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)。為了證實(shí)和傳播哥白尼的日心說(shuō)，伽利略獻(xiàn)出了畢生精力。由此，他晚年受到教會(huì)迫害，并被終身監(jiān)禁。他以系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和觀察推翻了以亞里士多德為代表的、純屬思辨的傳統(tǒng)的自然觀，開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。因此，他被稱為“近代科學(xué)之父”。他的工作，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)。參考答案ōuchǎnzhìjiǒngdǔyòusìyì3.（1）示例：與其守成法,毋寧尚自然；與其求劃一,毋寧展個(gè)性。（2）①培根:知識(shí)就是力量。②知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲,在這只曲子里依依次響起各民族的聲音?！璧拢?）示例：探求知識(shí)的道路是沒(méi)有止境的；科學(xué)是無(wú)止境的；我們的知識(shí)是有限的。4.示例:我饒有興趣地盯著電視屏幕：只見(jiàn)大長(zhǎng)老站起來(lái)，緩步走到會(huì)場(chǎng)中央，手中的法杖一揮，整個(gè)會(huì)場(chǎng)就變得寂靜無(wú)聲。他抬起頭，良久的仰望著夜空，一陣悠揚(yáng)的吟唱從他口里傳了出來(lái)。5.開(kāi)放性題目，說(shuō)出一點(diǎn)即可。示例：他是一位世界級(jí)的科學(xué)家，他的不畏權(quán)威，勤于思考、不斷實(shí)驗(yàn)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于探索等可貴的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。6.示例1：要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問(wèn)之意。示例2：打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)。7.錯(cuò)誤1：伽利略的國(guó)籍不是“英國(guó)”，而是“意大利”。錯(cuò)誤2：伽利略不是生活在“二十世紀(jì)中期”，而是生活在文藝復(fù)興后期的“十六、十七時(shí)期”。錯(cuò)誤3：亞里士多德生活在“古希臘”，不可能生活在“十八世紀(jì)”。錯(cuò)誤4：伽利略的斜塔實(shí)驗(yàn)是使用的不是“一團(tuán)紙和一團(tuán)泥”，而是“一個(gè)重10磅和一個(gè)重1磅”的鐵球。8.（1）虎（嗥）獅（吼）龍（嘯）鶴（唳）犬（吠）馬（嘶）(2)A.靠翅膀快速振動(dòng)發(fā)聲;B.C.9.為下文他離家出走探索其它的發(fā)聲方法作鋪墊。10.小鳥借助呼吸之氣，振動(dòng)聲帶發(fā)音；笛子是靠