初級韓國語教學(xué)實施大綱

《中級韓國語》課程實施大綱編寫者：張偉作者單位：安徽財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院編寫時間：2015年2月28日【課程號序號】1110153-01【課程名稱】中級韓國語【任課教師】張偉【總學(xué)時】36【學(xué)分】2.0【課程類型】公共選修課【開課模式】選修【授課對象】大二、大三學(xué)生【考核方式】考查一、課程性質(zhì)與任務(wù)意義課程性質(zhì)：公共選修課程課程任務(wù)意義：《中級韓國語》是本校針對非韓語專業(yè)大二、大三學(xué)生設(shè)置的學(xué)習(xí)韓語的綜合訓(xùn)練課程。其目的是以培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力為中心，進行全面，嚴(yán)格的訓(xùn)練，為進入高年級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在語言情景，交際意向，題材和體裁等語用范圍層面上，把語法，詞匯等語言知識的傳授和聽，說，讀，寫四項基本能力的訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起，以達到有效培養(yǎng)交際能力的目的。此外，在傳授語言知識和技能的同時，也培養(yǎng)學(xué)生跨越文化學(xué)習(xí)和熟練與韓國人交流的技能。同時使學(xué)生們在擁有自己專業(yè)特長的同時又能掌握一門語言在向后學(xué)生就業(yè)或考研繼續(xù)深造時十分有用。本課程通過教學(xué)使學(xué)生從人物介紹入門，學(xué)習(xí)自我介紹、季節(jié)、天氣、旅游、交通、人情往來、購物、交通、居住、事件描述、醫(yī)院、食堂等主題會話，并逐步掌握主格助詞、賓格助詞、終結(jié)句尾、過去式、將來時、進行時、將來時、簡單的關(guān)聯(lián)詞語，短語翻譯，句子翻譯等語法，同時補充韓國飲食文化、韓國人情往來文化、韓國音樂及影視劇片段等各種輔助知識，使學(xué)生能全面了解韓國，掌握基本的生活會話，并且具備初中級考試能力。向后就業(yè)時能得以幫助。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求中級級韓國語課程共18課內(nèi)容，每周2學(xué)時一學(xué)期共36學(xué)時進行。該課程強調(diào)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生樹立勤學(xué)苦練的優(yōu)良作風(fēng)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動參加語言實踐的習(xí)慣。教材從單詞到語法，從交際意向的語言表達到韓國文化的理解，都體現(xiàn)異國文化的差異。對一種外語，一種別樣的文化和一種不同的社會現(xiàn)實的接近，也是對本國語言，文化和社會現(xiàn)實的比較和認(rèn)同的過程。大學(xué)公共中級韓國語的學(xué)習(xí)給與學(xué)生的不只是新的語言和新的學(xué)習(xí)途徑，同時也是要求學(xué)生逾越社會文化障礙，溝通人際關(guān)系。三、課程內(nèi)容與學(xué)時分配課程內(nèi)容學(xué)時分配主要參考教材按系列分類學(xué)習(xí)單詞、句型、會話，進行聽力訓(xùn)練- 22首爾大學(xué)出版韓語1-2首爾大學(xué)語學(xué)堂資料會話篇上下冊標(biāo)準(zhǔn)韓語1-2冊韓語常用語法學(xué)習(xí)、造句練習(xí)12韓國語基本語法首爾大學(xué)語學(xué)堂資料語法篇標(biāo)準(zhǔn)韓語1-2冊本學(xué)期內(nèi)容復(fù)習(xí)會話練習(xí)2具體課程內(nèi)容與學(xué)分分布情況如下:1.日期、季節(jié)、天氣、飲食、場所、心情等系列單詞、句型、會話學(xué)習(xí)（24學(xué)時）1）韓國語等級考試介紹，等級考試的變革，為準(zhǔn)備考試應(yīng)該做那些方面的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用韓語進行簡單的自我介紹（1學(xué)時）2）講解初次見面的自我介紹，模擬訓(xùn)練（1學(xué)時）3）過去事件的描述學(xué)習(xí)，季節(jié)相關(guān)單詞學(xué)習(xí)，韓國四季風(fēng)景展示（1學(xué)時）4）郵局內(nèi)會話練習(xí)，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用品單詞學(xué)習(xí)，文具店、書店中韓差異介紹，學(xué)習(xí)娛樂用品單詞補充及句型表達，進行會話練習(xí)。韓國兒歌“沒關(guān)系”補充學(xué)習(xí)。（1學(xué)時）5）文具相關(guān)知識點復(fù)習(xí)，食物類單詞學(xué)習(xí)，參考圖片學(xué)習(xí)中餐、韓餐、西餐中常見食物單詞表達。補充常用動詞，并添加句尾進行簡單訓(xùn)練。（1學(xué)時）6）食物相關(guān)單詞、動詞復(fù)習(xí)，參考圖片學(xué)習(xí)“場所”相關(guān)系列重要單詞及句型表達，進行會話練習(xí)。視頻介紹韓國的“汗蒸房”文化，圖片補充韓國的“讀書室文化”。（1學(xué)時）7）復(fù)習(xí)“場所”系列的主要單詞，補充學(xué)習(xí)其他20個常見場所相關(guān)單詞，進行單詞翻譯訓(xùn)練。介紹自己的房間。復(fù)習(xí)“季節(jié)”相關(guān)單詞，學(xué)習(xí)“氣候天氣”相關(guān)系列單詞及句型表達，進行會話練習(xí)。（1學(xué)時）8）復(fù)習(xí)“氣候天氣”相關(guān)系列單詞及句型表達，學(xué)習(xí)“外語”系列、“心情”系列單詞及句型。進行實用會話練習(xí)。（1學(xué)時）9）簡單地進行翻譯學(xué)習(xí)，以中韓電視劇劇名為例子說明。（1學(xué)時）10）“學(xué)生自我介紹”、“面試自我介紹”范例講解，點名學(xué)生直接進行規(guī)范的自我介紹練習(xí)。（1學(xué)時）11）借助視頻、圖片進行韓國“人情世故”相關(guān)文化補充介紹，學(xué)習(xí)接、送禮物時的常用句型，補充韓國常見禮物單詞20種。（1學(xué)時）12）句型“這是什么、那是什么、這是......嗎”聽力訓(xùn)練?！皞€人信息詢問”相關(guān)的對話練習(xí)。詳細(xì)的韓國常見飲料26種單詞補充學(xué)習(xí)。（1學(xué)時）13）看視頻進行“聽到什么飲料”的單詞訓(xùn)練?！澳阕鍪裁垂ぷ鳌本湫蛯W(xué)習(xí)，對話練習(xí)。對職業(yè)相關(guān)單詞進行補充?！按螂娫挕鼻榫澳M訓(xùn)練。（2學(xué)時）14）以往句型聽力訓(xùn)練，時間系列單詞復(fù)習(xí)，“現(xiàn)在幾點”句型學(xué)習(xí)及對話練習(xí)。韓國餐桌禮儀補充。（1學(xué)時）15）交通手段相關(guān)系列單詞復(fù)習(xí)，“你坐什么去？你怎么去”句型學(xué)習(xí)。（1學(xué)時）16）“購物系列”單詞學(xué)習(xí)，句型“你買什么”對答訓(xùn)練。（1學(xué)時）17）食物系列單詞復(fù)習(xí)，餐館情景模擬，點餐用語學(xué)習(xí)并進行對話訓(xùn)練。（2學(xué)時）18）“生病”相關(guān)單詞表達學(xué)習(xí)，模擬醫(yī)生病人對話訓(xùn)練。圖片視頻展示韓國醫(yī)院特點。（1學(xué)時）19）以往重要句型聽力訓(xùn)練、會話復(fù)習(xí)練習(xí)。（2學(xué)時）20）總復(fù)習(xí)并對本學(xué)期所學(xué)習(xí)內(nèi)容進行考察。（2學(xué)時）2.基本語法學(xué)習(xí)，造句練習(xí)：（12學(xué)時）1）語法=/2。|/不助詞復(fù)習(xí)，句尾合l|匚卜，合U力卜學(xué)習(xí)并造句練習(xí)，書面語與口語表達基本句型區(qū)分。為、早夕等詞語的縮寫表達法學(xué)習(xí)。（1學(xué)時）2）復(fù)習(xí)“0|為二早夕官u訃?”句型，復(fù)習(xí)終結(jié)詞尾312。學(xué)習(xí)詞尾0卜2的用法。語法造句練習(xí)。（1學(xué)時）3）學(xué)習(xí)場所助詞“3”、“3人1”的用法，運用語法進行造句練習(xí)，復(fù)習(xí)句尾“02”的用法，學(xué)習(xí)句尾“32”“32”的用法。（1學(xué)時）口語連接詞“首/0|西”“講”，書面語連接詞“必”、“衛(wèi)卜”、“臾”的區(qū)別及用法學(xué)習(xí)，并進行造句練習(xí)。（1學(xué)時）5）學(xué)習(xí)連接詞“首現(xiàn)|”、“建”的區(qū)別及其使用方法，并進行造句練習(xí)。（1學(xué)時）6）尊敬詞后綴“當(dāng)”“從|”學(xué)習(xí)，特別變形的家庭成員尊稱學(xué)習(xí)，尊稱主格助詞“叫人”、詞尾助詞“人|/&人|”學(xué)習(xí)。（1學(xué)時）7）學(xué)習(xí)語法否定句"處"、“天|供匚"、“吳”的區(qū)別及用法。（1學(xué)時）8）過去完成時態(tài)“效”“依”“效”的用法學(xué)習(xí)及造句練習(xí)。（1學(xué)時）9）將來時態(tài)“改”的用法“三引|2”的用法學(xué)習(xí)及造句練習(xí)（1學(xué)時）10）表示愿望的“衛(wèi)空匚”、“百衛(wèi)/匚”的用法學(xué)習(xí)、造句練習(xí)。（1學(xué)時）11）表示結(jié)果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“二現(xiàn)人”，并列關(guān)系的‘3己|衛(wèi)"轉(zhuǎn)折關(guān)系的絡(luò)仄|世”的用法學(xué)習(xí)及造句訓(xùn)練。（2學(xué)時）四、教學(xué)難點重點及教學(xué)方法中級韓國語的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫方面的實際應(yīng)用語言知識與技巧，將語言訓(xùn)練融于語言交際的生活情境中，力求做到在交際中學(xué)語言，學(xué)以致用，使學(xué)生逐步達到語言交際能力的各項要求。教學(xué)難點在于語法的理解及應(yīng)用，造句順序習(xí)慣以中文語序造句，聽力能力提高緩慢等。因此需要教師簡單明了的講解語法，對于很多學(xué)生易混淆的詞匯和語法想象及語病，教師應(yīng)盡量用對比的方法作出解釋說明。為提高聽力水平，增加大量音頻、視頻輔助學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴展學(xué)生視野，多增加韓國文化對比學(xué)習(xí)。中級韓國語的教學(xué)采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每課都以復(fù)習(xí)開始，以語言交際方法為主導(dǎo)，先給學(xué)生以感性認(rèn)識，然后歸納語法規(guī)律和詞匯概念，在此基礎(chǔ)上結(jié)合實際語言交際情境進行系統(tǒng)的口筆頭訓(xùn)練。在教學(xué)中教師應(yīng)始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)，先易后難，聯(lián)系實際的原則。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾個問題：.盡量避免使用過多的專業(yè)術(shù)語，而應(yīng)把知識簡潔化，這樣才能使學(xué)生提高對韓國語的興趣和信心，堅持下去。.要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，不同水平靈活變化授課方式，做好從全中文授課半中文半韓國語授課再到全韓國語授課的事實轉(zhuǎn)變，要漸漸讓學(xué)生在韓國語的環(huán)境中學(xué)習(xí)韓國語。.要時刻關(guān)照語言學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，隨時調(diào)整授課方式及難易程度，要讓所有的同學(xué)都能跟得上。.要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的等具體情況，讓學(xué)生學(xué)到實用型韓國語。教學(xué)方法上，全程授課實施PPT課件、視頻、圖片與口頭講解、板書相結(jié)合的教學(xué)方式，以引導(dǎo)學(xué)生會話練習(xí)為主的教學(xué)方法。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)。講授法、實踐法互相結(jié)合。五.考核辦法及考核成績結(jié)構(gòu)考核辦法：口語考查及書面命題考查相結(jié)合學(xué)生成績由平時成績和考試成績兩部分構(gòu)成，平時成績根據(jù)學(xué)生的平時出勤和上課回答問題等綜合因素形成，占學(xué)期總成績的40%。學(xué)生的考試成績占學(xué)期總成績的60%,口語考查20%,書面考查4