1粵版八年級地理（上冊）教學案

./w粵教版八年級地理上冊教案第一章中國的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第一課時教學目的：1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點。2、記住我國的領土面積,在圖中找出我國四至點。3、了解我國海陸位置的優(yōu)越性。教學重點：掌握我國的地理位置、面積及四至點教學難點：了解我國海陸位置的優(yōu)越性教學過程：一、導入新課：上學年,我們學習了七大洲、四大洋的地理位置,知道亞洲是世界上面積最大的洲,那作為一名中國人,我們是否知道中國在亞洲的哪個位置,其面積有多大呢？這節(jié)課,就讓我們一起來學習中國的位置和疆域。二、出示自學目標：〔同教學目的三、出示自學指導：1、讀圖1.1和圖1.2,說出我國的地理位置。2、完成P3活動1、2、3。3、我國的陸地面積是多少？在圖1.3中找出我國四至點。4、完成P5活動1、2。四、學生自學,教師巡視檢查。五、知識講解：1、思考題1——學生回答,教師簡單復習東西、南北半球的分界線、熱量帶的劃分,引導學生讀圖掌握我國的地理位置?！舶鍟?、地理位置：〔1、海陸位置：位于亞歐大陸或亞洲的東部、太平洋的西岸〔東半球?！?、緯度位置：大部分位于北半球的中緯度地區(qū)。2、思考題2〔1引導學生讀圖完成活動題?！?進一步分析我國海陸位置,讓學生了解其優(yōu)越性：我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇|部地區(qū)臨海、氣候濕潤,有利于農業(yè)生產；沿海有許多優(yōu)良港灣,便于發(fā)展海洋事業(yè),加強同海外各國的交往；西部與亞歐大陸相鄰,使我國陸上交通與中亞、西亞、歐洲來往。3、思考題3〔板書：2、陸地面積約960萬平方千米,居世界第三位引導學生讀圖1.3找出我國四至點：〔板書3、我國四至點：最北端：漠河以北XX主航道的中心處最南端：南沙群島的曾母暗沙最東端：XX與烏蘇里江的主航道匯合處最西端：新疆的帕米爾高原上六、課堂練習：1、從東西半球看,中國位于____半球,從南北半球看,中國位于____半球,從海陸位置看,中國位于_____洲東部,_____洋西岸。2、我國領土面積約________平方千米,居世界第______位。3、我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?領土南北跨越的緯度近_____度,大部分在_____帶,小部分在______帶,沒有______帶。4、我國四至點分別是：<請選擇>最北端〔最南端〔最東端〔最西端〔A、漠河以北XX主航道的中心處B、新疆的帕米爾高原上C、南沙群島的曾母暗沙C、XX與烏蘇里江的主航道匯合處七、師生小結本節(jié)課的內容。第一章中國的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第二課時教學目的：1、鞏固我國的地理位置、面積、四至點。2、掌握我國瀕臨的海洋。3、在地圖上指出我國的鄰國。4、掌握我國三級行政區(qū)劃的劃分,熟記5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心、位置。教學重點：1、在地圖上指了我國的鄰國和瀕臨的海洋。2、掌握我國三級行政區(qū)劃的劃分,熟記5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心、位置。教學難點：熟記鄰國、海洋的名稱教學過程：提問復習我國的地理位置、面積、四至點。出示自學指導：1、在地圖冊P3、P4上找出"渤海、黃海、東海、南海、XX島、XX島",并填在圖1.3中相應的位置。2、在圖1.3中找出我國的鄰國。3、說出我國三級行政區(qū)劃的劃分,在圖1.5中找出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的位置。三、學生自學,教師巡視檢查。四、知識講解：1、思考題1——學生完成〔板書1、我國瀕臨的海洋：海——渤海、黃海、東海、南海；洋——太平洋。教師補充：1、我國瀕臨的海洋可由北向南記憶。2、在圖中找出我國兩大河：長江、黃河。2、思考題2引導學生從東按逆時針的方向查找,并填入P6活動2中。〔板書2、與我國陸上接壤的國家是：〔東：朝鮮〔北：俄羅斯、蒙古〔西北：哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦〔西：阿富汗、巴基斯坦〔西南：印度、尼泊爾、不丹〔南：緬甸、老撾、越南與我國隔海相望的國家是：韓國、日本、菲律賓、文萊、印度尼西亞、馬來西亞3、思考題3〔1讓學生說一說各自的戶口所在地?！?教師舉例介紹我國的三級行政區(qū)劃,并說明三級的關系：省〔自治區(qū)、直轄市縣〔自治州、自治縣、市等鄉(xiāng)〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)等北京市大興縣長子營鄉(xiāng)XX省英德市沙口鎮(zhèn)〔3分別提問說出我國5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的名稱?！舶鍟?個自治區(qū)：XX自治區(qū)、XX回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、XX自治區(qū)；4個直轄市：北京市、天津市、上海市、XX市；2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)〔4在圖1.5中找出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的位置,教師引導學生讀圖記憶其位置。〔5對照教材P8"知識之窗",學習5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的簡稱、行政中心。四、師生小結本節(jié)課的內容。五、課堂練習：1、我國瀕臨的海洋,從北向南依次為：_____海、_____海、_____海、_____海。2、我國的鄰國有個,與我國隔海相望的國家有個,我國面積最大的島嶼是。3、我國的三級行政區(qū)是指：_____、_____、_____。、4、我國劃分為_____個省級行政區(qū),包括____個省、____個自治區(qū)、____個直轄市和_____個特別行政區(qū)。5、請分別寫出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心：第一章中國的疆域和人口第一節(jié)位置和疆域〔第三課時教學目的：1、在我國行政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū),記住它們的簡稱和行政中心。2、了解郵政編碼、車牌號碼的組成。教學重點：在圖上準確找出34個省級行政區(qū),并記住其簡稱和行政中心教學難點：在圖上準確找出34個省級行政區(qū),并記住其簡稱和行政中心教學過程：復習提問：1、我國的行政規(guī)劃劃分為哪三級？2、我國劃分為多少個省級行政區(qū),分別包括什么？3、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心。新課教學：1、要求讀圖1.5,完成教材P8活動——教師引導學生讀圖講評。2、知識探究：提問：通過讀圖、練習,發(fā)現(xiàn)我國面積最大的省級行政區(qū)是哪個？你認為如何快速記憶34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心？3、教師舉例分析部分省級行政區(qū)名稱和簡稱的關系,學生舉一反三記憶類似行政區(qū)。4、編順口溜來記34個省級行政區(qū)：兩湖兩廣兩河山,五江〔疆云貴福XX,川西二寧青甘陜,內海臺重北上天,還有港澳好河山。5、教師引導學生讀圖1.5,分區(qū)記34個省級行政區(qū)的位置：東北：XX、XX、XX；北部邊疆：XX自治區(qū)黃河中下游地區(qū)：XX、XX、XX、XX、北京、天津長江中下游地區(qū)：XX、XX、XX、XX、XX、XX、上海南部沿海：XX、XX、廣西壯族自治區(qū)、XX、XX、香港、澳門西南：XX、XX、XX、XX、XX自治區(qū)西北：XX、XX、XX、XX回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)三、閱讀教材P10,舉例分析郵政編碼、車牌號碼的組成。四、師生小結本節(jié)課的內容。五、課堂練習：1、填出以下省級行政區(qū)名稱：船出長江口——〔上海寶地——〔XX碧波萬頃——〔XX銀河渡口——〔天津2、結合順口溜,分別按要求說出省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心。3、填充圖冊P5、P6。第一章中國的疆域和人口第二節(jié)人口和民族〔第一課時教學目的：1、掌握我國2000年人口的總數(shù),了解我國人口增長快的原因以及給中國的發(fā)展帶來的影響。2、分析我國為什么要實行計劃生育。3、掌握我國人口分布的情況以及人口分布的特點。教學重點：掌握我國2000年人口的總數(shù)和我國人口分布的情況以及人口分布的特點。教學難點：我國是世界人口大國以及人口分布的特點。教學過程：一、新課引入〔師我們上兩節(jié)課學習了國家的地理位置及疆域,今天我們接著學習我國的人口和民族。二、板書課題,出示學習目標：1、了解我國人口是世界人口大國。2、了解我國人口增長快的原因以及給中國的發(fā)展帶來的影響。3、分析我國為什么要實行計劃生育。4、掌握我國人口分布的情況以及人口分布的特點。三、出示自學指導：〔一世界人口大國：1、讓學生小組討論完成P11的活動題,從中理解我國人口占世界人口的比例,及我國人口的增長。2、理解我國解放前與解放后人口增長情況。3、理解我國計劃生育的政策和實行該國策取得的成就〔P12活動。4、了解我國人口密度,完成P13活動題。5、了解我國人口分布特點。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究：1、到2000年,我國人口的總數(shù)〔已達12、95億,是世界第一人口大國2、分析我國人口增長過快的原因：〔社會、經濟、文化和醫(yī)療衛(wèi)生水平都有了很大的提高3、了解我國為什么要實行計劃生育？4、我國人口分布的特點：〔我國人口分布不均勻,人口東部多,西部少,到2005年平均人口密度約為每平方千米139人5、看圖掌握我國人口的分界線：〔北端：XX省的XX,南端：XX省的騰沖六、課堂練習：1、到2000年我國總人口達到________億,位居世界第_____位。2、我國人口分布特點是：東南部人口_______,西北部人口______。3、我國對待人口問題的基本國策是實行________。我國人口政策的基本內容是控制____________,提高__________；我國人口政策的具體要求是______、______、______、______。4、我國人口分布的分界線：北端：XX省的,南端：XX省的。七、歸納小結,布置作業(yè)。第一章中國的疆域和人口第二節(jié)人口和民族〔第二課時教學目的：1、了解我國是一個多民族的國家。2、熟記各民族的節(jié)日和活動。3、理解我國各民族的分布特點及各民族的分布地。4、了解華人華僑共親情。教學重點：掌握我國各民族的分布特點及各民族的分布地。教學難點：我國各民族的分布地區(qū)。教學過程：一、新課引入〔師我們上節(jié)課學習了國家的人口分布,今天我們接著學習我國的民族。二、板書課題,出示學習目標：1、熟記各民族的節(jié)日和活動。2、理解我國各民族的分布特點及各民族的分布地?！餐瓿蒔16活動題3、了解我國華人華僑的祖籍所在地。4、理解華人華僑的概念。5、了解華人、華僑的貢獻?！餐瓿蒔17活動三、出示自學指導：〔一56個民族是一家。1、了解我國是一個多民族國家。〔56個2、熟記各民族的節(jié)日和活動。3、理解我國各民族的分布特點及各民族的分布地?！餐瓿蒔16活動題〔二華人華僑共親情：1、了解我國華人華僑的祖籍所在地。2、理解華人華僑的概念。3、了解華人、華僑的貢獻?！餐瓿蒔17活動四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。1、我國的民族種類：〔我國共有56個民族,漢族人口最多,其中55個是少數(shù)民族,少數(shù)民族中壯族人口最多,。我國XX省是民族最多的省份,具體的分布見圖1、82、我國民族分布的特點：〔我國的民族分布具有"大雜居,小聚居"的特點,少數(shù)民族主要分布在我國的西南、西北和東北部地區(qū)。3、我國的華人和華僑人數(shù)：〔全球華人和華僑總人數(shù)約3000多萬人,其中以XX和XX最多六、課堂練習：1、我國民族分布的主要特點是_______,________。2、我國是一個統(tǒng)一的多民族社會主義國家,共有_____個民族,漢族人口最多,少數(shù)民族共有個,其中少數(shù)民族人口最多的是________族。3、我國少數(shù)民族分布最多的省份是省。4、我國各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族的分布遍及全國,主要集中在_____部和______部；少數(shù)民族主要分布在_______、和等邊疆地區(qū)。5、目前,全球華人和華僑人數(shù)約有多萬人,其中以、兩省最多。七、歸納小結,布置作業(yè)。第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)從青藏高原到沿海平原〔第一課時教學目的：1、掌握我國地勢的特點及各級階梯的主要特征。2、了解我國地形的構成和分布狀況,掌握我國主要山脈的名稱和分布狀況。重點：1、掌握我國地勢的特點及各級階梯的主要特征。2、掌握我國主要山脈的名稱難點：掌握我國主要山脈的分布狀況教學過程：一、導入新課：通過第一章的學習,我們了解了我國的疆域和人口,知道我國領土面積廣大,人口眾多,接下來我們將要探討的是中國的自然環(huán)境,請同學們一起欣賞教材P18頁插圖,談談你們的看法〔通過欣賞圖片,讓學生懂得祖國大地山川秀美,自然環(huán)境多樣,差異明顯,從此導入本節(jié)內容：從青藏高原到沿海平原。二、板書課題,出示學習目標1、掌握我國地勢的特點及各級階梯的主要特征。2、了解我國地形的構成和分布狀況。3、掌握我國主要山脈的名稱和分布狀況。三、出示自學指導：〔一了解三級階梯狀的地勢1、看圖2.1,了解三級階梯狀的地勢及其分布。2、看圖2.1,完成P20的活動題。〔二了解我國多種多樣的地形1、我國地形種類復雜分布有五種地形2、我國是個多山的國家〔山區(qū)面積占全國總面積的2/3以上〔三了解我國主要山脈1、了解山脈名稱2、看圖2.3,了解我國主要山脈的走向和分布〔完成P21活動題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論,合作探究六、教師檢查學生自學情況1、學生找出三級階梯的分界線補充：我國沿北緯320附近地形剖面的地形區(qū)名稱。2、山脈的走向及熟記山脈的分布圖七、歸納小結,布置作業(yè)：填充圖冊P10－P12。第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)從青藏高原到沿海平原〔第二課時教學目的：1、進一步鞏固我國地勢的特點及各級階梯的主要特征,主要山脈的走向。2、掌握我國四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特點。重點：掌握我國四大高原、四大盆地和三大平原的分布。難點：我國高原、盆地、平原的特點。教學過程：一、復習引入：1、復習上節(jié)課的內容2、引入新課〔師上節(jié)課我們學習了我國的地勢情況和主要山脈,今天我們接著學習我國的其它地形類型。二、板書課題,出示學習目標。了解我國各種地形類型的分布和特點三、出示自學指導1、了解四大高原和四大盆地的分布及特點,完成P23活動題 2、了解我國三大平原和主要丘陵的分布及特點,完成P24活動題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論合作探究六、教師檢查學生自學情況1、P23活動1,先讓學生看圖分析,然后教師分別用四個字概括,以幫學生記憶：青藏高原：雪山連綿；XX高原：地勢平坦；黃土高原：千溝萬壑；云貴高原：地形崎嶇2、P23活動2,教師從不同角度提問,引導學生看圖,以加深學生對四大盆地地理位置的印象。3、P24活動1,引導學生看地圖冊P9－P10,〔1找出我國三大平原和丘陵：大平原集中分布在第三級階梯上,從北到南依次分布著東北平原、華北平原、長江中下游平原,其中東北平原是我國面積最大的平原；在三大平原附近,分別有遼東丘陵、XX丘陵、東南丘陵,其中東南丘陵是我國最大的丘陵?！?找出各平原邊界附近的山脈。4、P24活動2、3,學生可結合所學知識自行完成,要求全班同學把第3題填空題齊讀一次,以加深印象。七、課堂練習：〔一選擇題:1、我國的地勢可分為〔A、一級階梯B、二級階梯C、三級階梯 D、四級階梯2、我國各類地形中,面積最大的是〔A、山地B、高原C、盆地D、平原3、我國的丘陵主要分布在地勢的〔A、第一級階梯B、第二級階梯C、第三級階梯D、第四級階梯4、我國地勢三級階梯劃分的依據主要是〔A、平均海拔高度B、相對高度C、地形類型D、山脈走向5、位于我國最東部的山脈是〔A、長白山脈B、XX山脈C、太行山脈D、武夷山脈八、歸納小結,布置作業(yè)：練習冊P15—P19、填充圖冊P13—P14。第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第一課時>教學目的：1、要求學生掌握我國境內主要的河流和湖泊。2、根據"中國水系圖"了解主要河流的分布及主要湖泊的分布。3、了解"水系"和"流域面積"的含義。教學重點：主要河流的分布及主要湖泊的分布教學難點：同上教學過程：一、直接引入新課〔師我們學習了祖國的陸地各種地形類型,今天我們接著來學習我國的主要河流和湖泊。二、板書課題,出示學習目標1、了解我國的主要水系有哪些？在圖上的具體分布位置。2、了解我國的主要湖泊有哪些？在圖上的具體分布位置。三、出示自學指導1、讀圖找出一些主要的水系〔圖2.8。2、了解主要水系分別注入的海洋。3、讀"小知識"理解外流河和內流河。4、了解主要湖泊的分布。 5、完成P26的活動題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況：1、溝通三大洋的水系〔河流和湖泊是人類生活和生產用水的重要來源,我國是一個河流和湖泊眾多的國家,大小湖泊不計其數(shù),面積在1平方千米以上的就有2800多個。2、通過"知識之窗"讓學生了解"水系"和"流域面積"的含義。3、河流的名稱及分布〔通過圖2、8,我國主要的河流有：黃河、長江、XX、松花江、遼河等；4、河流分別注入的海洋〔黃河、遼河注入渤海；長江注入東海；珠江注入南海；松花江注入太平洋；雅魯藏布江、怒江注入印度洋；額爾齊斯河注入北冰洋,沒有河流注入的海洋是大西洋。5、了解"外流河"和"內流河"的含義及區(qū)域〔塔里木河是內流河,沒有注入海洋。6、京杭大運河〔是世界上最長的人工運河,它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。作用：溝通南北交通,具有南水北調的作用,北起北京市,南至XX市。流經的省級行政區(qū)有：XX省、XX省、XX省、XX省、北京市、天津市。7、主要的湖泊有及分布〔有XX湖、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、XX等。具體的分布見圖2、88、我國湖泊分布特點〔西部以青藏高原較為集中,多為咸水湖,XX湖是我國最大的咸水湖；東部以長江中下游地區(qū)最為集中,都是淡水湖,我國最大的淡水湖是鄱陽湖,最小的淡水湖是XX。9、完成P26的活動題七、課堂練習：選擇題：1、四大洋中,沒有我國河流注入的是〔A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋2、我國唯一流入北冰洋的河流是〔A、鴨綠江B、讕滄江C、額爾齊斯河D、雅魯藏布江3、我國最大的淡水湖泊是〔A、鄱陽湖B、洞庭湖C、太湖D、XX湖4、干流形狀呈"幾"字形的大河是〔A、長江B、黃河C、遼河D、淮河5、長江注入的海域是〔A、渤海B、黃海C、東海D、南海6、下列河流中,屬于內河流的是〔A、長江B、黃河C、塔里木河D、XX7、世界上最長的人工運河是〔A、巴拿馬運河B、蘇伊士運河C、京杭運河 D、淠史杭運河八、歸納小結,布置作業(yè)1、復習本節(jié)課的內容。2、做練習冊和相關內容的地理填充圖冊。第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第二課時>教學目的：1、黃河的支流及其主要水電站的分布2、黃河給我們提供的有利條件和存在的問題教學重點：黃河的支流及其主要水電站的分布教學難點：黃河給我們提供的有利條件和存在的問題教學過程：一、復習引入1、復習上節(jié)課河流和湖泊的有關內容。2、新課引入：今天我們接著學習我國的母親河——黃河二、板書課題,出示學習目標1、了解黃河的源流概況和流經的地形區(qū)。2、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題。三、出示自學指導1、了解黃河的源頭及流入的海洋。2、了解黃河的長度及面積人們稱其為"母親河"。3、了解黃河的支流及主要水電站分布。4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題。5、完成P28活動題及P30活動題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況。1、了解黃河的源頭及流入的海洋〔黃XX自青藏高原巴顏喀拉山,流入渤海海灣,全長5464千米,是我國的第二長河。2、了解黃河流經的主要地形區(qū)和注入的海洋〔流經省區(qū)：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX；流經主要地形區(qū)：青藏高原、XX高原、黃土高原、華北平原、渤海3、了解黃河的支流及主要水電站分布〔見圖2、15,黃河上游流經我國地勢第一、第二階梯,穿過高原和山地,水能資源十分豐富。上游和中游的分界口是河口,中游和下游的分界口是舊孟津。4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題〔黃河河道呈一個巨大的"幾"字型,是世界上含沙量最大的河流；黃河下游河床高出地面數(shù)米,形成了"地上河",具體的見課本29頁；治理黃河的關鍵是治沙,主要措施是：做好黃河中游〔黃土高原的水土保持工作。5、完成P28活動題及P30活動題。七、課堂練習：選擇題： 1、劃分黃河上中游的城市是〔 A、河口 B、舊猛津C、XXD、XX2、劃分黃河中下游的城市是〔 A、河口 B、舊猛津C、XXD、XX3、能把黃河防洪標準提高到千年一遇的水電站是〔 A、小浪底B、XXC、龍羊峽D、青銅峽4、黃河下游流域狹窄,沒有支流的原因是〔 A、降水量少B、水流緩慢 C、地勢低平D、形成地上河5、治理黃河的關鍵是〔A、治沙B、治水 C、修筑堤壩D、加固大堤八、歸納小結,布置作業(yè)。1、復習本節(jié)課的內容。2、做練習冊和相關內容的地理填充圖冊。第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)奔流不息的大河<第三課時>教學目的：1、長江的水能資源及開發(fā)利用。2、了解長江水災的成因。教學重點：長江的水能資源及開發(fā)利用教學難點：了解長江水災的成因教學過程：一、直接引入今天我們學習我國最長、流域面積最廣、支流最多的河流——長江。二、板書課題,出示學習目標1、了解長江的基本情況。2、了解長江的水系資源及開發(fā)利用。3、了解長江水災的成因。三、出示自學指導1、了解長江的基本情況〔長度、流域面積、發(fā)源地、出口等。2、了解長江經過的地區(qū)。3、了解長江上、中、下游的分界。4、了解長江的水能資源及開發(fā)利用。5、了解長江給人們帶來的災害及其原因。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分小組討論,合作探究。六、教師檢查學生的自學情況1、長江的基本情況〔長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,向東注入東海,全長6300多千米,長度居世界第三,流量居世界第三,是長度最長、流域面積最廣、流量最大,是亞洲的第一大河。2、長江流徑的地區(qū)〔XX省XX省XX自治區(qū)XX市XX省XX省XX省XX省XX省XX省上海市3、長江流經的地形區(qū)〔青藏高原、XX盆地、長江中下游平原、東海4、長江的分界口〔長江分為三段：從源頭到XXXX為上游,XX到XX湖口為中游,湖口到入XX為下游。5、長江的水能資源及開發(fā)利用〔長江的水能蘊藏量約占全國水蘊藏量的4﹪,長江最大的支流是漢江,長江穿越我國地勢的三級階梯；建成了二灘龔嘴葛洲壩三峽等水利樞紐七、課堂練習選擇題：1、長江注入的海洋是〔A、渤海B、黃海C、東海D、南海2、黃河和長江干流都流經的省級行政區(qū)是〔A、XX、XXB、XX、XXC、XX、XX D、XX、XX3、長江干流流經的地形區(qū)從上游至下游的順序,排列正確的是〔①巫山②XX盆地③橫斷山脈④青藏高原⑤長江中下游平原A、①②③④⑤B、④③①②⑤C、④②③①⑤D、④③②①⑤4、長江和黃河的水能資源都主要集中在〔A、上游河段B、中游河段C、下游河段D、中下游河段八、歸納小結,布置作業(yè)：做練習冊和地理填充圖冊。第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)復雜多樣的氣候〔第一課時教學目的：1、了解我國氣溫冬、夏季變化特點。2、掌握我國溫度帶、干濕地區(qū)的劃分。3、了解我國降水分布特點。4、掌握我國的主要氣候類型分布,認識我國氣候的復雜多樣。重點：1、我國溫度帶、干濕地區(qū)的劃分。2、掌握我國的主要氣候類型分布,認識我國氣候的復雜多樣。難點：降水分布的特點。教學過程：一、復習引入新課1、長江和黃河的源頭都位于哪里。2、長江水能最豐富的河段是哪個河段。3、黃河是世界上含沙量最大的河流,其泥沙主要來自于哪里?！矌熚覀兩瞎?jié)課學了中國的河流,這節(jié)課我們繼續(xù)學習中國的氣候。二、板書課題,出示學習目標：1、了解我國氣溫冬、夏季變化特點,掌握我國溫度帶劃分。2、了解我國降水分布特點。三、出示自學指導：1、熟讀中國主要氣候類型分布圖〔了解氣候類型的分布。2、熟讀我國溫度帶圖,了解溫度帶的劃分。3、熟讀我國干濕區(qū)圖,了解溫度帶的劃分。4、完成P36活動題。5、熟讀我國1月和7月的平均氣溫分布圖。6、熟讀我國年降水分布圖,了解其特點。7、完成P37活動題。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況。1、理解我國夏季和冬季的氣溫特點。2、我國南北方的氣溫差異。補充：1、讓學生分別找出00C溫線、400毫米和800毫米等降水量線。2、我國冬季最冷的地方是漠河鎮(zhèn)；夏季最熱的地方是吐魯番,7月份平均氣溫330C,人稱"火州"；號稱我國"三大火爐"的是：XX、XX、XX。七、課堂練習：1、下列城市中,1月平均氣溫最低的是〔A、XXB、XXC、北京D、XX2、下列地區(qū)中,夏季氣溫最低的是〔A、青藏高原B、XX高原C、黃土高原D、云貴高原3、橫貫我國東西的溫度帶是〔A、暖溫帶B、亞熱帶C、寒溫帶D、熱帶4、我國1月氣溫比世界同緯度其他地區(qū)偏低,其直接影響因素是〔A、緯度位置B、海陸位置C、地形因素D、冬季風八、歸納小結,布置作業(yè)第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)復雜多樣的氣候〔第二課時教學目的：1、了解季風對我國降水和氣溫的影響,掌握季風區(qū)和非季風區(qū)的空間分布。2、認識出現(xiàn)在我國的幾種災害性天氣,了解這些天氣對人們生產和生活的影響,分析旱澇災害對我國的破壞作用。重點：1、季風對我國降水和氣溫的影響,掌握季風區(qū)和非季風區(qū)的空間分布。2、認識出現(xiàn)在我國的幾種災害性天氣。難點：季風對我國的降水和氣溫的影響。教學過程：一、復習導入新課：1、看圖引導學生鞏固我國氣候類型的分布,溫度帶、干濕區(qū)的劃分；2、氣溫與降水的分布規(guī)律。氣候類型復雜多樣是我國的氣候特點之一,接下來我們將要學習我國的另外一個氣候特點——季風氣候顯著。二、板書課題,出示學習目標：1、了解季風對我國降水和氣溫的影響,掌握季風區(qū)和非季風區(qū)的空間分布。2、認識出現(xiàn)在我國的幾種災害性天氣,了解這些天氣對人們生產和生活的影響,分析旱澇災害對我國的破壞作用。三、自學指導：〔一、季風氣候顯著1、了解我國夏、冬季的氣溫特點〔夏季：南北溫差不大,全國普遍高溫；冬季：南北溫差大。2、讀圖2、30和圖2、31理解夏冬季風的分布。3、閱讀"小知識"理解"梅雨"和"伏旱"的天氣。4、完成P39活動題。5、熟讀季風區(qū)和非季風區(qū)圖,了解其的概念和分布。6、完成P40活動題?！捕⑽覈臑暮π蕴鞖?、了解我國的幾種災害性天氣。2、了解這些天氣對人們生產和生活的影響。3、完成P41活動題。。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況。1、季風對我國降水和氣溫的影響。2、災害性的天氣對人們生產和生活的影響。七、課堂練習：1、影響我國氣候的夏季風主要包括東南季風和〔A、冬季風B、西南季風C、東北季風D、西北季風2、我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線〔A、大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山B、大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—井岡山C、大興安嶺—XX—XX—XXD、大興安嶺—太行山—巴顏喀拉山—雪峰山3、造成狂風和特大暴雨的自然災害天氣是〔A、寒潮B、臺風C、梅雨D、沙塵暴八、歸納小結,布置作業(yè)第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況教學重點：知道資源的有限,加深對自然資源合理利用和保護的重要性和必要性的認識教學難點：分析我國自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾,樹立可持續(xù)發(fā)展觀。教學過程：一、直接引入課題〔師我們國家是一個大國,人口最多的國家,那么今天我們就來認識一下我們國家的資源概況。二、板書課題,出示學習目標1、了解自然資源的概念及主要類型2、知道自然資源的數(shù)量是有限的3、分析我國自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾三、出示自學指導<一>、自然資源自述1、了解各種資源的利用〔完成943活動題2、了解自然資源的數(shù)量是有限的〔理解可再生資源和非可再生資源的概念3、完成P45活動題〔二、總量豐富、人均不足1、分析我國自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾2、完成P45——P46活動題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論,合作探視六、教師檢查學生自學情況1、我國的自然資源的數(shù)量有限2、我國的自然資源的總量和人均占有量之間的矛盾七、課堂練習：1、自然資源是指〔A、地球上所有的物質和能量B、人類廣泛使用的物質和能量C、人類周圍的自然環(huán)境D、人類從自然界中獲取的并用于生產和生活的物質和能量2、下列不屬于自然資源的是〔A、鐵礦B、草地C、紙張D、陽光3、以下各組全部屬于可再生資源的是〔A、水、草地B、森林、石油C、太陽能、煤礦D、金礦、銀礦八、歸納小結,布置作業(yè)第三章中國的自然資源第二節(jié)土地資源教學重點：了解我國土地資源的基本國情教學難點：理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地教學過程：一、直接引入課題<師>上節(jié)課我們學習了自然資源的概況,今天我們就來學習自然資源中的其中之一土地資源。二、出示學習目標1、了解我國土地資源的基本國情2、利用統(tǒng)計表,比較我國與部分國家人均土地資源情況3、了解我國土地資源構成的特點4、認識土地資源與人類的關系三、出示自學指導1、了解我國土地資源的基本國情2、比較我國與部分人均土地資源情況3、了解我國土地利用類型情況〔讀圖3.4和3.54、完成P48活動題5、認識土地資源與人類的關系6、理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地7、完成P50活動題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論,合作探究六、教師檢查學生自學情況理解為什么要珍惜和合理利用每一寸土地,這是我國的一項基本國策。七、課堂練習：1、土地資源是指〔Ａ、耕地Ｂ、目前已開發(fā)利用的土地Ｃ、所有可供人類開發(fā)利用的土地Ｄ、農業(yè)用地２、我國土地總面積居世界〔Ａ、第一位Ｂ、第二位Ｃ、第三位Ｄ、第四位３、我國平原地區(qū)主要的土地利用類型是〔Ａ、草地Ｂ、林地Ｃ、耕地Ｄ、城市建設用地４、我國各類土地資源中,所占比重最大的是〔Ａ、耕地Ｂ、林地Ｃ、草地Ｄ、難以利用的土地５、我國耕地不斷減少的主要原因是〔Ａ、過度放牧Ｂ、亂占耕地Ｃ、毀林開荒Ｄ、水土流失八、歸納小結,布置作業(yè)第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源〔第一課時教學重點：了解我國水資源時空分布的特點和解決水資源不足的途徑、措施。教學難點：理解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。教學過程：一、直接引入：〔師我們常從電視上看到"珍惜每一滴水,愛護水資源"的公益廣告。這是要我們全民愛惜水資源。今天我們就來學習我國的水資源二、板書課題,出示學習目標。1、了解各種水體的分布和所占比重,認識水資源是一種寶貴的、有限的自然資源。2、了解我國水資源時空分布的特點和解決水資源不足的途徑、措施；掌握南水北調工程的路線和意義。3、了解我國水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。三、出示自學指導1、閱讀地球上水體組成示意圖,了解淡水資源本身是有限的。2、了解淡水資源的狀況。3、讀圖3.9和圖3.11了解我國空間分布差異大,理解南水北調工程〔完成P52活動題4、讀圖3.12了解不同季節(jié)變化大〔完成P54—55活動題5、保護水資源從我做起了解保護水資源的重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況：掌握南水北調工程的路線和意義讓學生根據圖3.11來理解。七、課堂練習：1、陸地上的淡水資源,儲量最多的是〔A、河流水B、地下水C、冰川水D、湖泊水2、水是生命的源泉,其中用水量最大的是〔A、生活用水B、農業(yè)用水C、工業(yè)用水 D、交通用水3、我國水資源的地區(qū)分布不均,具體表現(xiàn)在〔A、東多西少,南多北少B、東多西少,北多南少C、西多東少,南多北少D、西多東少,北多南少4、世界水日為〔A、4月20日B、6月5日C、3月22日D、6月22日八、歸納小結,布置作業(yè)。第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源〔第二課時教學目的：1、掌握南水北調工程的路線和意義。2、了解我國水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。重點：了解我國水資源時空分布的特點和解決水資源不足的途徑、措施。難點：掌握南水北調工程的路線和意義。教學過程：一、直接引入：〔師我們常從電視上看到"珍惜每一滴水,愛護水資源"的公益廣告,這是要我們全民愛惜水資源。今天我們就來學習我國的水資源。二、板書課題,出示學習目標。1、掌握南水北調工程的路線和意義。2、了解我國水資源的利用現(xiàn)狀,理解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。三、出示自學指導1、閱讀地球上水體組成示意圖,了解淡水資源本身是有限的。2、了解淡水資源的狀況。3、讀圖3.9和圖3.11了解我國空間分布差異大,理解南水北調工程〔完成P52活動題4、讀圖3.12了解不同季節(jié)變化大〔完成P54—55活動題5、保護水資源從我做起,了解保護水資源的重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況：1、思考題1、2——引導學生讀圖3.6、3.7、3.8,聯(lián)系生活實際,了解①水資源主要是陸地上的淡水資源；②目前人類利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,僅占全球淡水資源的0.3%；掌握南水北調工程的路線和意義讓學生根據圖3.11來理解。2、思考題3——〔1分析中國水資源分布圖,聯(lián)系活動,讓學生了解我國水資源在空間分布上存在的差異：南方多,北方少,東部多,西部少?！?解決的主要途徑：跨流域調水——南水北調工程,引導學生讀圖3.11理解。3、思考題4——通過活動1、2,結合實際學習此小節(jié)內容：不同季節(jié)變化大——夏秋多,冬春少。解決的主要途徑是：興建水庫。4、思考題5——讓學生聯(lián)系自己的生活實際,發(fā)表自己的看法,教師小結,讓學生懂得保護水資源從我做起,了解保護水資源的重要性。七、課堂練習：1、陸地上的淡水資源,儲量最多的是〔A、河流水B、地下水C、冰川水D、湖泊水2、水是生命的源泉,其中用水量最大的是〔A、生活用水B、農業(yè)用水C、工業(yè)用水 D、交通用水3、我國水資源的地區(qū)分布不均,具體表現(xiàn)在〔A、東多西少,南多北少B、東多西少,北多南少C、西多東少,南多北少D、西多東少,北多南少4、解決我國水資源空間分布不均的主要途徑是〔A、節(jié)約用水,防治水污染B、興修水庫C、跨流域調水D、海水淡化5、解決我國水資源時間分布不均的主要途徑是〔A、節(jié)約用水,防治水污染B、興修水庫C、跨流域調水D、海水淡化八、歸納小結,布置作業(yè)。第三章中國的自然資源第四節(jié)海洋資源教學重點：了解我國海洋資源豐富的特點和開發(fā)前景教學難點：認識開發(fā)和保護豐富的海洋資源的重要性,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念教學過程：一、直接引入：〔師海洋不僅美麗,而且富饒。我國海域遼闊,自然條件優(yōu)越,海洋資源十分豐富。今天我們就來學習海洋資源。二、板書課題,出示學習目標1、掌握我國沿海遼闊的海域范圍,了解我國海洋資源的主要種類。2、掌握我國海洋資源豐富的特點和開發(fā)前景,了解我國主要漁場的位置,并分析其他成因。 3、認識開發(fā)和保護豐富的海洋資源的重要性,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、出示自學指導：〔一、了解我國豐富的海洋寶藏1、讀圖3.13了解我國海洋資源的利用 2、讀圖3.14和圖3.15了解我國主要海洋漁業(yè)和海底油氣資源的分布3、找到我國一些主要漁場的位置〔XX漁場4、完成P60的活動題〔二、保護藍色國土 1、保護我國的海洋環(huán)境和海洋資源,使之不被污染破壞保持可持續(xù)發(fā)展 2、保護我國海洋資源不被侵犯,要從一個海洋大國變化為海洋強國。3、閱讀知識之窗和案例,完成P61—62活動題四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題五、學生分組討論,合作探究六、教師檢查學生自學情況：對海洋資源的利用和開發(fā)前景這方面不太理解,應在再給學生講的具體詳細一些。讓學生再根據圖3.14和3.15進一步理解。七、課堂練習：1、下列屬于我國的內海的是〔A、黃海B、渤海C、XX海峽D、南海2、我國的海洋石油主要蘊藏在〔A、深海海底B、濱海海岸C、深海海盆D、沿海大陸架3、我國海洋面積最大的省內是〔A、XXB、XXC、XXD、XX八、歸納小結,布置作業(yè)。第四章中國的經濟與文化第一節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)教學目的：1、了解農業(yè)的組成,掌握我國主要商品糧基地,理解農業(yè)在國民經濟中的重要性。2、了解我國主要農作物生產區(qū),并分析其形成原因。3、認識現(xiàn)代農業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。重點：1、了解農業(yè)的組成,掌握我國主要商品糧基地。2、了解我國東部和西部、南方和北方的農業(yè)生產的地區(qū)差異難點：認識現(xiàn)代農業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。教學過程：一、直接引入課題民以食為天,食以糧為主。長期以來在我國農業(yè)生產中,糧食生產一直占有主要地位。今天我們就來學習我國的農業(yè)發(fā)展情況。二、板書課題,出示學習目標1、了解農業(yè)的組成,理解農業(yè)在國民經濟中的重要性。2、了解我國的主要農作物生產區(qū),并分析其形成原因。3、認識現(xiàn)代農業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。三、出示自學指導〔一民以食為天1、了解農業(yè)是關系到國計民生的重要基礎產業(yè)。2、了解農業(yè)的含義和各主要部門。3、讀圖4.1找出主要商品糧基地。4、通過活動讓學生認識"五谷"和了解農業(yè)產品與各產業(yè)景觀圖的聯(lián)系?！捕?、北麥南稻1、了解中國農業(yè)的分布及差異。2、讀圖4.2和4.3,完成P67－68的活動題。3、閱讀"知識之窗"了解海拔高度對農業(yè)的影響?！踩?、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農業(yè)1、了解現(xiàn)在農業(yè)及其發(fā)展方向。2、了解節(jié)水農業(yè)、生態(tài)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)生產技術。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究。六、教師檢查學生自學情況。注意學生在學習南北東西的農作物的區(qū)別。七、課堂練習：1、根據"因地制宜"的原則,我國江南丘陵應種植的作物是〔A、水稻B、小麥C、油菜D、茶樹2、我國主要的糧食作物是〔A、小麥和玉米B、小麥和水稻C、玉米和谷子 D、小麥和花生3、下列作物只分布在北方地區(qū)的是〔A、甘蔗B、甜菜C、花生D、大豆八、歸納小結,布置作業(yè)。第四章中國的經濟與文化第二節(jié)全面協(xié)調發(fā)展工業(yè)教學重點：掌握我國工業(yè)的空間分布,識記我國主要工業(yè)區(qū)。教學難點：分析工業(yè)區(qū)形成的原因,認識積極發(fā)展高新技術產業(yè)的重要意義教學過程：一、復習引入1、我國南北方的主要糧食作物各以什么為主？2、我國主要的商品糧基地有哪些？〔師今天我們再來學習中國的工業(yè)。二、板書課題出示學習目標1、認識工業(yè)在國民經濟中的地位,了解工業(yè)與我們生產、生活的關系。2、掌握我國工業(yè)的空間分布,識記我國主要工業(yè)區(qū),分析工業(yè)區(qū)形成的原因。3、了解我國高新技術產業(yè)的發(fā)展狀況,認識積極發(fā)展高新技術產業(yè)的重大意義。三、出示自學指導〔一、工業(yè)概述1、理解工業(yè)的含義2、了解工業(yè)部門的分類〔二、我國工業(yè)的分布1、讀圖4.10和完成P73活動題,了解我國的工業(yè)基地和工業(yè)中心城市的分布2、讀圖4.11和圖4.12及完成P75活動題,了解我國的工業(yè)基地和工業(yè)中心城市的分布。3、了解我國西部地區(qū)的工業(yè)發(fā)展促進了我國工業(yè)布局的改善?！踩?、高科技與現(xiàn)代工業(yè)1、通過閱讀"知識之窗"、圖表和案例,了解我國高新技術產業(yè)的發(fā)展情況。2、讀圖4.14了解我國近年高新技術產業(yè)和高新技術開發(fā)區(qū)的分布概況和特點。3、了解我國產業(yè)升級和發(fā)展高新技術產業(yè)的必然性和重要性。四、教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論,合作探究六、教師檢查學生自學情況重點檢查學生自學工業(yè)的分布及工業(yè)部門的分布成因七、課堂練習填圖：中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地分布八、歸納小結布置作業(yè)第四章中國的經濟與文化第三節(jié)合理布局發(fā)展交通運輸業(yè)〔第一課時教學目的：1、了解我國鐵路分布狀況,識記重要的鐵路樞紐。2、能夠識讀列車時刻表,認識鐵路運輸?shù)闹匾浴?、認識現(xiàn)代農業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀。重點：了解我國鐵路分布狀況,識記重要的鐵路樞紐。難點：識記重要的鐵路樞紐。教學過程：一、直接引入：向學生介紹我國解放前和解放后的鐵路情況,引出課題。二、板書課題,出示學習目標1、了解我國鐵路分布狀況,識記重要的鐵路樞紐。2、能夠識讀列車時刻表。3、認識鐵路運輸?shù)闹匾?。三、出示自學指導：1、了解我國鐵路建設的情況〔知識之窗。2、了解并識讀列車時刻表。3、了解我國鐵路分布狀況〔南北和東西干線。4、識記重要的鐵路樞紐。5、完成P81頁的活動題。6