優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿

優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿1敬重的xxxx老師、各位家長：大家好!我叫xxxx，是xxxx的媽媽。首先，特殊感謝老師給了我發(fā)言的機會，同時制造了讓我和各位家長溝通的機會。二班級上學期的家長會我也加入了，當時我們家崽崽被列為退步較快的學生之一。由于著急，我講了一些詞不達意的話：比如說孩子不思進取，得過且過等。一說完我就后悔了，于是會后我又找xxxx老師私下溝通說：我對孩子的要求并不高，我只是想要他更陽光點，更歡快點，做一個主動進步的人?；丶液?，我始終在反省自己，作為一個母親，孩子成果下降了，不愛加入各類活動了，是他一個人的錯嗎?從去年到今年，崽崽從進步到退步、再到進步的反復過程中，我總結(jié)了一些閱歷，和大家一起共享，希望對各位家長有所關(guān)懷，也請大家批判指正。一、學會反省，與孩子共同進步那次家長會之后，我就和崽崽達成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成果；第二張是媽媽對他的態(tài)度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標是在沒有附加題的狀況下，每次考試90分以上就行，不強調(diào)孩子非要考滿分。由于我們覺得求學的路很長，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽指導作業(yè)時脾氣過于粗暴、或是有責罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細記錄。再一個是就是預備一本臺歷，假如崽崽有重大進步，就讓他自己用黑顏色的筆在當天的日歷上記上?，F(xiàn)在翻開我們家的臺歷，會看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾淮危荒衬昴吃挛規(guī)桶职终姨觏毜读?；某年某月，我?guī)蛬寢屚系亓?。假如崽崽不當心犯了錯誤，我們則會在當天的.日歷上用紅筆毫不遲疑地記上一筆。孩子的榮譽感很強的，每次用紅筆記上一筆他都會很著急。能著急就是好事，這時間作為父母，我們就會慢慢和他一起分析哪錯了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯了，但他知道自我反省了，從而不斷地進步著、成長著。自從我們家填寫表格和臺歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會用尖細的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去損害孩子幼小的心靈了。我希望全部的媽媽g服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴地、歡快地成長!二、多夸孩子，多和孩子溝通，明確告知他：爸爸媽媽寵愛你、愛你!現(xiàn)在越來越多的育兒專家都提倡“賞識”訓練，提倡“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批判，多表揚!千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子怎么怎么好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每日都有進步就行!我記得很清楚，一班級放學的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學和崽崽同學的媽。聊著聊著，我說：你家孩子真乖巧，聰慧又懂事。當時，崽崽用很受傷的眼神望著我，當心地問：“媽媽，那我呢?”那一下子，我突然發(fā)覺一個貌似禮節(jié)性的舉動，卻在無形之中損害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心里你永久是最優(yōu)秀的?！睆哪侵螅揖蜁３︶提陶f“媽媽寵愛你，爸爸也寵愛你，我們都愛你!”愛孩子應當表達出來，而不是含蓄地放在心里。三、建立作息時間，養(yǎng)成好習慣，在生活學校習1、告知他，上課認真聽，下課好好地玩。放學后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時間，全歸你，做你最寵愛做的事；但是假如拖拉，鋪張的時間也是你自己的。這樣，孩子就會搶先把作業(yè)完成了。但是，假如作業(yè)錯得太多，說明沒掌握好，那對不起，爸爸媽媽得額外給你補補課，做做課外作業(yè)。2、給孩子找伴侶，敬重孩子的伴侶。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交伴侶的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個小伴侶，每日都可以和他一起玩。再一個就是長他五歲的天天表哥，天天表哥在長郡上初一，特別得好學進步，會教他街舞、帶他看歡快男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界，告知他這個年紀很多意想不到的事。我們家常常成為小孩子聚會的地點，每個孩子來，我們都熱忱招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受敬重。3、把學習生活化，從生活學校習。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學到課堂上沒有的學問。每年的假期我們都會盡量帶崽崽出去旅游，假如條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會跟著開闊。記得去年到海南旅游，當時車上就一個孩子，導游問：大家知道在古代，貝殼是用來干嘛的?在大人們都沒反應過來的狀況下，崽崽搶著說：是當作錢來用的。隔了一會兒，導游又問：愛的繁體字，中間是什么?全場又鴉雀無聲。崽崽又搶著說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人。”車上的大人直夸他聰慧。事后，他告知我，貝殼的學問是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。另外，擅長發(fā)覺孩子的愛好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導他往特長的方面發(fā)展愛好。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團。崽崽對這個節(jié)目很感愛好，并一個人有滋有味地看完了《魯豫有約》對這個團體的訪談節(jié)目。事后，他興奮地告知我：他們真了不起，他們當中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學學街舞，呈現(xiàn)男孩子陽光的一面。之前，受天天表哥影響，他始終有這個預備，但下不了決心。現(xiàn)在機會來了，在我和他爸爸的引導，崽崽興奮奮興地去學了，而且學得很歡樂。和各位家長說這么多，只是想告知大家，作為家長，我們其實也是“學生”，每位孩子都是神話，只要好好引導，他就會制造奇跡。讓我們和孩子共同成長。優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿2各位老師、家長、小伴侶們：大家好!我是xx的爺爺，很興奮有這樣的機會，代表家長發(fā)方，我感到特殊有幸，請允許我代表全部的家長，發(fā)自內(nèi)心感謝紅太陽幼兒園的老師們對我們孩子們的訓練和培養(yǎng)，感謝你們對孩子們的.關(guān)懷和呵護，也真誠地感謝你們給孩子們帶來一段豐富多彩、歡快難忘的幼兒園生活。還記得張子樂剛進幼兒園的時間，大哭大鬧耍脾氣，要哄半天才肯進教室。雖然坐在教室里，可每次老師提問，回答問題聲音都特別小，甚至都不敢說話。而現(xiàn)在，在老師們耐心的訓練引導下，他已經(jīng)變得活潑開朗，每日的校園生活，都讓他特殊歡樂而且充實。子樂還常常對我講：“爺爺，幼兒園里可好玩了，我特殊寵愛，我們的老師比爸爸媽媽還要好，老師常常表揚我，夸獎我，說我真棒!”幾年來，孩子漸漸學會了簡潔的生活自理，幼兒園的學習生活，使他們更活潑、更自信了。同時也讓他學會了在這個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)揮自己。孩子的每一點進步，都離不開老師們辛勤的訓練。老師們辛苦了，感謝你們!最終，我僅代表全部的家長對老師們致以最真誠的感謝!希望紅太陽幼兒們把學問的陽光灑遍每一個孩子的生活，照亮全部孩子的心!也祝全部的小伴侶在這里學有所獲，健康成長!感謝大家!優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿3各位家長：你們好!我是三班的班主任。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按方案完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學習主動性有很大程度的提升；孩子的學習習慣、學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長，都是稱職的家長，由于你們能把握機會，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的狀況，關(guān)懷孩子的學習環(huán)境。我堅信有這樣稱職的家長做我們堅韌的后盾，我們的孩子是會不斷取得進步的。一、召開家長會的目的接下來我想和我們家長簡潔介紹一下高年段的第一階段——四班級。四班級是學校低班級向高班級的過渡期，它既是培養(yǎng)學生學習和情感的關(guān)鍵時間，還是養(yǎng)成孩子較好學習習慣和轉(zhuǎn)變不良習慣、培養(yǎng)孩子堅韌意志的最終關(guān)鍵時機，由于除非進行特殊的訓練，否則四班級孩子的一些習慣將很難轉(zhuǎn)變。在這一時間，孩子開始從被動的學習向主動學習轉(zhuǎn)變，隨著教學的內(nèi)容的深化、孩子不同程度的心理、力氣還有學習習慣養(yǎng)成，會消逝比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始消逝學習偏科的現(xiàn)象。孩子在這個階段的成長要求父母對孩子訓練的內(nèi)容和方式也要隨之轉(zhuǎn)變，正確的訓練將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。二、溝通本班上半學期的狀況。1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本狀況。我們有50個孩子，其中男生24人，女生26人。教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對他思想、素養(yǎng)的提升是有很大關(guān)懷的，由于重視感情的孩子在學習、生活中能很快的用心體會到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進步也就比較快。（1）經(jīng)過半學期來的努力，我們班孩子的學習主動性也的確有了一定程度的提升，如：宋長堤、江睿智同學由開學初上課不是坐不住的，就是愛走神、再不就是寵愛做小動作，變成上課愛發(fā)言，爭著回答問題的主動分子；（2）作業(yè)拖交、缺交現(xiàn)象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同學作業(yè)上交問題曾經(jīng)著急了我們幾位老師，如今這兩位孩子不僅上交作業(yè)了，作業(yè)質(zhì)量好幾次得到了我們的表揚；（3）這段時間來孩子的工作責任心進步得比較明顯：這里我特別要表揚我們班的顏謹、李麗芳、莊伊宣、王雅雯、楊康、樊藝婷、顏湘、許特銘、劉筱翠、林虹萍、張璐、范歌、陳璐、張耀凱、鄭昊、黃怡君，這幾個孩子大到我們的值日班長，小到我們班的值日生，他們用認真的態(tài)度、實際地行動來做好自己該做的事，這不僅是一種責任心問題，這還是孩子愛我們這個大家庭的直接表現(xiàn)；（4）學習態(tài)度有了很大的”轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學現(xiàn)在上課比以前更加的認真，更主動的嘗試回答問題。（5）班集體榮譽感增加。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上，我們班的體育委員劉筱翠同學在跳遠競賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場競賽。當時我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級爭光，她忍痛的加入完后面的每一場競賽，也取得特別突出的成果；運動會上我們還有好幾位同學，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學，在賽場上為了班級榮譽，一幕幕感人場面，震撼了我們班級全部的同學。我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學。下面我們說說班級存在的問題。（1）學問掌握不夠扎扎扎實實實，比如以前學過的學問，現(xiàn)在再考，字不會寫了，公式遺忘了。（2）學習目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給處理了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒方式，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。（3）學習習慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學由于審題不仔細、抄錯數(shù)字被扣分；有一部分同學課堂上沒方式靜下心來上課；有同學作業(yè)存在應付現(xiàn)象。（4）意志不夠堅韌。如孩子在家吃完晚飯，原來想做作業(yè)，這時父母把電視機打開，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，也津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。第二天，心里著急，才連忙把作業(yè)補上。（5）心情的波動比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊急的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受力氣較差，簡潔自暴自棄。（6）我們班的男孩子有很大部分缺少男孩子的剛毅性格，表現(xiàn)比較柔弱。2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系。這學期的家訪，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在，我們有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己圖個逍遙拘束，結(jié)果可想而知。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式、多渠道的進行，比如通過電話聯(lián)系，準時、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進孩子不斷的進步!在這一方面我們也有一些家長是比較主動的，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽、王帥媽媽、胡斯秀媽媽、羅曉林媽媽、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽、王倩媽媽、范歌媽媽、顏瑾媽媽、潘唱媽媽、沈磊姐姐。當然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先感謝我們這些家長對我們的愛惜，不過只要對我們的孩子有關(guān)懷的事，我們歡迎家長在晚上時間來電。三、班級工作建議：訓練孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。首先針對我們班的總體狀況，向家長伴侶提點建議，希望我們的家長伴侶多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：1、首先、培養(yǎng)孩子的進取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被支配得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很簡潔使一些孩子缺乏進取心。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進取心，這可以從以下方面著手。（1）盡量多表揚、多給孩子信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么理想，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力，耐心認真地給孩子找緣由，分析狀況，改進學習方式。（2）對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓舞，少批判甚至不批判，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培養(yǎng)孩子的進取心。（3）培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小，一些簡潔被一些大人看來似乎很小的事他們卻很感動。優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿4各位老師，家長：大家好!首先感謝學校老師給我們一次相互溝通的機會。能站在這里說幾句心里話，我感到特別有幸。關(guān)于孩子的成長訓練，我總結(jié)以下幾點，希望各位給出不同的看法和建議。首先，要讓孩子有強力的責任心。學習，是孩子的主要任務，人活著就是各負其責，每個人都要做好分內(nèi)的事情，要讓孩子明確自己的任務，這樣他才會有目的并付之行動。我們不要只看結(jié)果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每日進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的。其次，在日常生活中，我把孩子作為一個好伴侶，多溝通，多理解。我每日都會問孩子，學校有啥新穎事?老師說什么了?同學之間有什么活動或者溝通，然后發(fā)表一下看法。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感受的事情，這時間我就可以就事論事的來訓練他，哪些是對的，哪些是不好的。我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有較好的.品質(zhì)。要勤奮節(jié)儉，尊老愛幼，懷著一顆感恩的心歡快成長。我愿和各位老師及家長共同努力，相互關(guān)懷，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的，健康的人。我的話完了。再次感謝大家。優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿5各位家長：上午好!首先歡迎大家的到來，也特殊感謝各位對我們工作的支持與協(xié)作。不知不覺我們已經(jīng)陪著孩子走過了大半個學期。今日，我們能夠坐在一起進行更直接的溝通，共同為促進孩子們的學習進步、較好習慣的養(yǎng)成進行溝通。我覺得特殊準時，也特別必要。始終以來我們學校對孩子們的培養(yǎng)都是全方面的，不管是學習力氣、表達力氣、交往協(xié)調(diào)力氣還是生活自理力氣等等，我們都在努力提升每一個孩子的綜合素養(yǎng)。下面我將就這些方面對大家作一個全面的匯報。咱們班共40名孩子，男孩21，女孩19人。雖然孩子們個性千差萬別，但他們卻天真爛漫、聰慧伶俐。經(jīng)過近一個學期，大部分的孩子都已經(jīng)適應了學校生活，全住的也適應了寄宿制的生活。每個孩子都有進步，都有著自己的閃光點。下面我具體介紹一下孩子們各方面的狀況：一、習慣養(yǎng)成方面較好的開始是成功的一半，好的習慣是孩子們學習的重要基礎(chǔ)，它準備著將來孩子們其他各方面的發(fā)展，所以從開學初起，我就特殊重視孩子們較好習慣的培養(yǎng)。要求他們坐、立、行、走，聽說讀寫都要規(guī)范，上課做到認真聽課，不做小動作，主動舉手發(fā)言，大膽提出自己的問題；下課后做文明的玩耍，不追跑打鬧；團結(jié)同學，主動主動地和其他小伴侶交往，學會自己整理學習用品，做事有條理，講衛(wèi)生、有禮貌等等。這方面做得比較好的有杜易格、王莊睿、李佳棋、黃伊綾、王欣迪、黃雨笛、李瑤婷、蒙雨瀟、王鑠、劉宇奇、劉暢、翁彗婷、白云濤、錢昱聰、胡嘉欣等。二、學習力氣方面1、綜合力氣方面：近一個學期的接觸，我覺得有的孩子具有較強的學習力氣以及較好的學習方式。如：王莊睿、杜易格、符鍶、李瑤婷、王欣迪、李榮培、錢昱聰、黃海明、梁健科、莫嘉彬、劉宇琪、黃怡綾等。2、作業(yè)書寫方面：我對孩子們的要求也是特殊嚴格的。一班級的孩子大部分都是剛接觸寫字，孩子們寵愛寫字，但是通常存在的問題是，不留意作業(yè)的潔凈、美觀，寫字不觀看字的筆畫挨次，而是“畫”字，畫得像就行了。因此，每當教孩子們寫字時，我都會特別強調(diào)要他們仔細觀看生字在田字格中的位置，每個筆畫有什么需要提示大家留意的地方，讓孩子們仔細觀看，了解這個字的特點之后，再動筆書寫，在孩子們練習寫字、做作業(yè)時也特別強調(diào)了書寫的工整、書寫態(tài)度的端正和書寫的姿勢，對作業(yè)寫得工整美觀的學生進行鼓舞、表揚，還在班進步行呈現(xiàn)，并讓他們成為其他書寫有待提升的同學的榜樣。這方面的榜樣是：杜易格、黃海銘、錢昱聰、王鑠、劉宇期、劉暢、李瑤婷、蒙雨蕭等3、聽說讀寫的習慣和力氣方面：愛好的培養(yǎng)往往比學習學問更重要。一班級課標要求孩子要有朗讀的習慣和愛好，初步培養(yǎng)孩子聽說讀寫的力氣，這學期，我們作為“童話引路”試驗班，在培養(yǎng)孩子提前閱讀與識字、寫話方面可以說是走在同班級前列。這為今后的語文學習也將打下一個堅實的語言基礎(chǔ)。4、期考的反饋：針對上次其中考試，反映出的問題是：|孩子存在明顯的個體差別，層次參差不齊。這與孩子掌握學問的結(jié)實性、運用學問的靈敏性都有很大關(guān)系。雖然我們語數(shù)兩門的總評及百分率最高，但也僅說明是一個階段性的反饋。并不能說明我們的孩子就比別班的優(yōu)秀。5、班級建設(shè)：由于孩子年齡小，可塑性較強，開學至今，我就特別重視班級的管理與班干部的培養(yǎng)。盡量給每個孩子供應熬煉的機會。班長和組長輪番制。座位按期調(diào)整。班級拓展了針對紀律、學習、生活、勞動、衛(wèi)生、文明等方面的專欄和綜合欄。準時對孩子進行激勵、評價及引導。三、生活狀況孩子們剛進入學校，有絕大部分是第一次開始寄宿生活，不適應，甚至是對抗這樣的生活，但經(jīng)過老師孩子家長的共同努力，現(xiàn)在各項管理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是很多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧老師，任何一位生活老師在照看孩子們的飲食起居方面都是特殊負責的。他們關(guān)愛每一個孩子，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會讓孩子做一些力所能及的事情，會培養(yǎng)孩子們的愛心。四、孩子們存在的問題以及需要家長協(xié)作的地方。作為班主任，在我眼里，每個孩子都很可愛，都有閃光點。但同時他們的自我中心愿識特別強，不能虛心地接受他人的批判或指責。學習上缺乏耐心和吃苦精神，浮躁自滿受不了委屈。缺乏感恩意識、依靠性強、動手力氣差，做事拖拉有畏難心情等等。處理這一系列問題還需要家、校的親熱協(xié)作與訓練。1、培養(yǎng)獨立思考的習慣。父母對于孩子不能處理的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理，而是要告知他們處理問題的方式，培養(yǎng)孩子獨立思考的力氣。另外，還要給學生充分的思考空間，避開思維的局限性。2、認真認真的習慣。在完成作業(yè)的過程中，有的家長說孩子依靠性較強，不愿獨立思考，寫作業(yè)動作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就讓孩子自己去做，家長不能包辦。有的家長見動作太慢，就幫著做，那么他永久也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要急，多供應熬煉的機會，堅信“熟能生巧”。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應當做好；像背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應準時每課一考一背，以便準時了解孩子的學習狀況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。在這我要特別感謝的”家長，感謝您從開學的第一天起就這么的協(xié)作我們的工作，感謝你們。我認為我們的訓練除了鼓舞孩子，還應當適當?shù)淖尯⒆咏邮艽煺塾柧殹，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被支配得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之，很簡潔使一些孩子缺乏進取心和獨立處理問題的力氣。他們一旦