大雁歸來教學(xué)設(shè)計(jì)

《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計(jì)淮南經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校施璐璐教學(xué)目標(biāo)：梳理內(nèi)容，觀雁解“詩(shī)”意品味語言，尋美賞“詩(shī)”情探究主題，品情明“詩(shī)”蘊(yùn)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：尋美賞“詩(shī)”情，通過朗讀，讓同學(xué)們感受作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)：品情明“詩(shī)”蘊(yùn)，理解“我們”的含義。教學(xué)方法：設(shè)置情境法，講授法，談話法自主學(xué)習(xí)法，圈點(diǎn)勾畫法，討論法課時(shí)安排：1課時(shí)預(yù)習(xí)案——自主學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文，解決生字詞。搜集相關(guān)資料，嘗試解讀文本內(nèi)涵。2.請(qǐng)你梳理文章，圈點(diǎn)勾畫，填寫“科學(xué)觀察筆記”，了解大雁習(xí)性。課堂案——活動(dòng)展示情境導(dǎo)入，引出大雁歸視頻導(dǎo)入，播放紀(jì)錄片《遷徙的鳥》主題曲視頻。飛躍浩瀚的海洋，跨越茂密的叢林，穿越幽靜的山谷，永不停息，只為來到你身旁。這是深情的大雁在吟唱著歸來的詩(shī)歌。（板書：大雁歸來利奧波德）二、梳理內(nèi)容，觀雁解“詩(shī)”意分享“歸來”筆記1.根據(jù)課前自學(xué)，交流分享“科學(xué)觀察筆記”2.通過筆記梳理，明確說明順序。（二）觀雁解“詩(shī)”意我們知道大雁歸來就是一種自然現(xiàn)象，作者卻說就是在“這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩(shī)歌?！贝笱阌兄鯓拥膫€(gè)性，可以帶來一首野性的詩(shī)歌呢。自讀相關(guān)段落，標(biāo)記，旁批。用以下的句式回答：“我從文中第段讀到大雁行為，感受到了大雁個(gè)性?！鳖A(yù)設(shè)第二節(jié)中讀出堅(jiān)定不移；第五節(jié)讀出熱情友好；第六節(jié)讀出活潑歡快；第九節(jié)讀出團(tuán)隊(duì)意識(shí)等教師總結(jié)從大家剛才的發(fā)言中，我們感受到了大雁身上的堅(jiān)定、執(zhí)著、重情重義而又那么的團(tuán)結(jié)友善。大雁用它那美好又讓人感受到自由奔放的本性為我們唱出了一首具有野性的詩(shī)歌。其實(shí)我覺得作者更像一位詩(shī)人，用他細(xì)致的觀察，生動(dòng)的語言，真摯的感情譜寫了這首帶著野性的詩(shī)歌。（板書：詩(shī)歌）三、品味語言，尋美賞“詩(shī)”情學(xué)生自主品讀相關(guān)段落。合作學(xué)習(xí)，小組共賞文中片段，圈點(diǎn)勾畫精彩語句，有感情的讀一讀，品味作者的愛雁詩(shī)情。小組討論展示，其他小組點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。（從語言、寫法、情感等方面通過朗讀、賞析等形式展示）教師總結(jié)：所有的深情化作我們心頭一句輕聲的呼喚“我們的大雁又回來了?！弊髡咧蚤L(zhǎng)時(shí)間能堅(jiān)持細(xì)致的觀察并且能把大雁的歸來、覓食寫得如此有詩(shī)意，都是源于一個(gè)字，那就是對(duì)大雁深深的愛?。ò鍟簮郏┧摹⑻骄恐黝}，品情明“詩(shī)”蘊(yùn)（一）愛到深處，他會(huì)怎樣的稱呼大雁呢？學(xué)生在文本中尋找：我們的大雁、我們剛到的客人、我們的春雁展示圖片。文中的它們也都是“我們”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中“我們”的理解。（整合學(xué)生搜集的資料，補(bǔ)充作者的相關(guān)情況）教師總結(jié)：同學(xué)們，他僅僅就是愛大雁嗎？他愛的是大自然、腳下的土地。（板書：土地）（補(bǔ)充《沙鄉(xiāng)年鑒》相關(guān)內(nèi)容）“土地不光是土壤，它還包括氣候、水、動(dòng)物和植物。人和土地是一個(gè)共同體，人只是這個(gè)共同體中的一員。為了獲得這個(gè)共同體的平衡和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，人類必須學(xué)會(huì)尊重共同體中的所有成員，以及這個(gè)共同體本身。“——利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》五、總結(jié)升華，再悟雁歸來這首充滿自然和野性的詩(shī)歌，其實(shí)也蘊(yùn)含著作者內(nèi)心中深深的呼喚：呼喚的歸來！六、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察生活中一種小動(dòng)物（植物），運(yùn)用合理的說明順序，表達(dá)你對(duì)人與自然關(guān)系的思考。七、板書設(shè)計(jì)土地大雁歸來愛利奧波德詩(shī)歌教學(xué)反思：可取之處：本教案引導(dǎo)學(xué)生跟著作者的腳步進(jìn)行了“觀察和思考”，從觀察“大雁”的世界到思考“土地共同體”的問題，最終真正理