以成長(zhǎng)為題的作文

以成長(zhǎng)為題的作文以“在xxx中成長(zhǎng)〞為題的作文在出丑中成長(zhǎng)

當(dāng)人們看到這個(gè)題目是的也許會(huì)忍不住笑出來(lái)，但是沒(méi)關(guān)系!因?yàn)槲也慌鲁龀蟆?/p>

人從懂事開(kāi)始就慢慢的學(xué)會(huì)了怕丑，因?yàn)榕鲁笏酝丝s，因?yàn)橥丝s所以就放棄了!于是錯(cuò)過(guò)了一次積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，于是停滯在前進(jìn)的道路上!

從前有兩姐妹，她們都很喜歡唱歌。姐姐喜歡在很多人的地方唱歌，妹妹喜歡都在角落里唱!姐姐的歌唱得不好，老是跑調(diào)。但是她敢唱，而且愿意接受別人的意見(jiàn)并自我改良!所以姐姐一直都在進(jìn)步。而妹妹一直都是自己唱給自己聽(tīng)，從來(lái)都不敢登臺(tái)展現(xiàn)自己!所以她永遠(yuǎn)只能活在自我的世界里永遠(yuǎn)突破不了自我的瓶頸!

以前我們學(xué)校有每天都有一個(gè)人一大清早的在操場(chǎng)上讀英語(yǔ)，他的英語(yǔ)讀的很差，很多人都笑他!但是他不在乎，只是默默的堅(jiān)持!后面他的英語(yǔ)升到了全校第一。而且這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式被定義為“瘋狂英語(yǔ)〞。

當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大了之后都喜歡注重自己的面子問(wèn)題，其實(shí)很多時(shí)候面子往往斷了自己的路子，一個(gè)斷了路子的人會(huì)和幻想失之交臂，他的后方會(huì)烏云密布!人很多時(shí)候都不能怕出丑。即使是出了丑也要為讓自己下次不出丑而努力的去進(jìn)步。如果一開(kāi)始就逃避了，則也就沒(méi)有那股想要進(jìn)步的勁道。

出丑使人成長(zhǎng)，出丑人懂得做錯(cuò)的事需要改過(guò)，簡(jiǎn)單的事反復(fù)做，反復(fù)做的事情堅(jiān)持做，堅(jiān)持做的事情用心做，用心做的事情創(chuàng)新做……

以在風(fēng)雨中成長(zhǎng)為題的作文看看這兩篇怎么樣，希望你能喜歡。

1.在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

經(jīng)歷，是一種歷練，是在催人成長(zhǎng)。困難，挫折，都是為了成長(zhǎng)，綻放生命色彩。

在上幼兒園的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的孩子，總是為了一些小事就大哭大鬧:為了讓媽媽給我買玩具，我會(huì)哭;為了讓爸爸帶我去公園，我也會(huì)哭……每到這時(shí)，我哭得沒(méi)完沒(méi)了，哭聲充斥了整個(gè)房間。爸爸、媽媽也屢次教育我，男孩不該哭哭啼啼的。但我從來(lái)不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，依然用哭來(lái)完成我的心愿。

上小學(xué)了，我還是喜歡哭。有一次去做播送體操時(shí)，因?yàn)樵跇翘萆媳谋奶?，結(jié)果一不小心我滑到了，從樓梯上摔了下來(lái)，摔得屁股直疼，我的眼淚立刻充斥了眼眶。當(dāng)時(shí)我看到全班同學(xué)都在看著我時(shí)，我又強(qiáng)忍著沒(méi)哭出來(lái)。老師馬上跑過(guò)來(lái)，抱起我，對(duì)我說(shuō):“你真勇敢!〞我聽(tīng)了之后快樂(lè)地笑了，這是第一次別人夸我勇敢啊!回家之后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也都夸我勇敢，那天我一整天都露著笑容。

上了五年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)周圍很多的同學(xué)都在公園里自由自在地騎自行車，我好羨慕，也讓爸爸給我買了一輛色彩鮮艷的小自行車。雖然買來(lái)了自行車，但我不會(huì)騎呀!于是全家出動(dòng)。爸爸媽媽找到一塊空地，把我?guī)У侥抢飳W(xué)騎車;媽媽在一旁為我提示，可是我沒(méi)騎幾下，就一下子連車帶人倒在了地上，我又想哭了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō):“男子漢就算遇到多大的困難都不能放棄，不能哭的。〞于是我快速抹去了眼角邊的淚水，并重新回到了自行車上繼續(xù)練習(xí)。后來(lái)，我又接二連三地摔了好幾次，但我始終沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持著。

現(xiàn)在，上中學(xué)了，學(xué)習(xí)也壓力大了，但我卻再也不哭了，我不再抱怨生活，不再懼怕困難，始終面帶微笑，充斥自信。

我相信，我還在路上，在去往成功的路上，在這條路上，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

2.在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

人的一生總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨難，我也不例外，總要在風(fēng)雨中不斷飽滿自己的羽翼。

一個(gè)夏夜，我在家里正玩，老爸老媽都不在家，正好沒(méi)人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛剛還晴空萬(wàn)里，霎時(shí)間卻又烏云密布。凝視著窗外的天空，我膽怯了。

烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好似長(zhǎng)龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆〞的響聲。

窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎知道我膽怯它似的，不停的打在我家窗臺(tái)上。窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，風(fēng)生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺(tái)只是在屋里不停的亂竄。我知道雷雨天氣時(shí)不能使用電，我也沒(méi)方法向遠(yuǎn)在老家“度假〞的父母?jìng)鬟_(dá)我的恐懼，更不能妄圖獲得他們的撫慰。

小時(shí)候看電影，壞人總是在黑天下雨時(shí)出現(xiàn)。于是我從小就怕黑，在此時(shí)，更是心繃得緊緊的，生怕聽(tīng)到敲門聲。

上帝為你關(guān)閉了一扇窗子，就會(huì)為你翻開(kāi)另一扇。也就是在書桌前，我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑–書。我愛(ài)書，尤愛(ài)?歐也妮葛朗臺(tái)》，法國(guó)作家巴爾扎克為我們生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)金錢至上的情景。我漫游書中，仿佛看到葛朗臺(tái)數(shù)錢數(shù)的眼發(fā)亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來(lái)。。。。。。

我全身心的投入到讀書中，窗外的暴風(fēng)雨不再讓我膽怯，只是些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風(fēng)雨依舊，但感覺(jué)不同:沒(méi)了膽戰(zhàn)心驚，心頭涌起的只是抗拒，抵御了暴風(fēng)雨后的成就感。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)暴風(fēng)雨，我再也不懼怕風(fēng)雨了，因?yàn)?，這只能讓我在更剛強(qiáng)一些。無(wú)論是大自然的暴風(fēng)雨，還是人生中的暴風(fēng)雨，有了書，我便揮揮手，對(duì)他們說(shuō)了聲:“再見(jiàn).〞

以〞成長(zhǎng)不應(yīng)被束縛〞為題的作文束縛，這個(gè)曾經(jīng)從未存在過(guò)我腦海中的詞，在今年“五一〞假期中卻被陣陣微風(fēng)吹入我的腦海，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

“惠惠，爸爸媽媽有事出去一下，可能要晚上才會(huì)回來(lái)，在家要乖一點(diǎn)，別只顧著看電視，要看書！〞爸爸媽媽擱下這句話就走了。我看了一會(huì)兒書，就被這初夏的悶熱天氣憋得快窒息了。我看著桌上被媽媽設(shè)置了密碼而關(guān)閉的電腦和堆積如山的作業(yè)，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。正當(dāng)轉(zhuǎn)頭時(shí)，我看到布丁正趴在它的小木屋里一聲不吭。看了看手表才中午兩點(diǎn)鐘。“布丁，我?guī)愠鋈プ咦甙?！〞于是我牽著布丁，去了附近的桔都廣場(chǎng)。

走在去廣場(chǎng)的路上，陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，處處浮蕩著了初夏的芬芳。此時(shí)，連在家里一聲不吭的布丁也都四處亂竄起來(lái)。忽然，布丁一用力，牽它的繩子從手中滑落。我心急如焚，布丁跑的則快，萬(wàn)一咬到人可怎么辦??？我追趕著布丁在桔都廣場(chǎng)跑了幾圈，可就是不能追上它。此時(shí)的我早已氣喘吁吁，而布丁只是悠閑地吐著舌頭看著我，好似在說(shuō)“來(lái)呀，你過(guò)來(lái)追啊。〞

正當(dāng)準(zhǔn)備再次向布丁跑去時(shí)，我看見(jiàn)了布丁的另一面：在家里它總是像進(jìn)了教室的學(xué)生，拘謹(jǐn)?shù)煤?，即使我拿腳撥弄它，它也是低聲吭叫幾聲；而此刻，它擺脫了一直套在身上的繩索，時(shí)而追趕著隨輕風(fēng)翩翩起舞的蝴蝶，時(shí)而邁著輕快步伐在微風(fēng)中漫步，多么可愛(ài)，多么愜意。我不禁心生疑問(wèn)：為什么我不能像布丁一樣迎著輕風(fēng)奔跑呢？我明白了，在我的身上也有太多枷鎖束縛著我，這些枷鎖就像是布丁身上套著的繩索。這繩索，平息了我內(nèi)心的波瀾，套住了我那顆不羈的心。從前一直對(duì)父母逆來(lái)順受的我，此時(shí)也有一些小叛逆：為什么平時(shí)在家里陪我玩的就只有布丁、一個(gè)橡皮大小的烏龜和陽(yáng)臺(tái)上少些花草。這一切都是因?yàn)槭`，束縛磨滅了我的天性！也許就是因?yàn)槲沂羌抑形ㄒ坏男『ⅲ晕揖捅仨氁磺新?tīng)從父母安頓，還一定要乖，乖。難道天天泡在書海中就是乖嗎？難道除了去學(xué)校就只能待在家里成為“宅女〞就是乖？這些從心里冒出來(lái)的話在別的時(shí)候也“似曾相識(shí)〞過(guò)，可能是以前我不懂這就是“束縛〞吧，這些心里話我就沒(méi)有和父母說(shuō)說(shuō)，也未和朋友聊聊。束縛，你如何才能消失在我的生活中，讓我恢復(fù)高興的天性，像一匹真正的野馬自由自在地奔跑在未來(lái)的人生道路中呢？

此時(shí)，殘陽(yáng)如血，照耀著大地，路旁的梧桐樹(shù)也好像染上了橘紅色，煞是好看。我無(wú)心觀賞著這美景，低著頭和布丁走在映著落日余輝的回家路上。

以成長(zhǎng)為題的作文350字生活在成長(zhǎng)中

時(shí)間不停的在流逝，歲月不停的侵蝕我們。可是，我們自己有沒(méi)有去深刻體會(huì)。沒(méi)有，當(dāng)在挫折面前跌倒時(shí)，人們才會(huì)去自己思考。為什么一定要在挫折面前才懂的去思考問(wèn)題的原因？人們都在享受，享受現(xiàn)在的生活，只往好的方面去思考，不會(huì)去想失敗。這就是人的本性。大多數(shù)人為什么沒(méi)有成為向愛(ài)因斯坦那樣的人呢？因?yàn)樗麄円坏晒α?，他就因?yàn)槌晒ν鼌s了失敗，被成功的影子迷住了，不曾去反省。所以導(dǎo)致許多人和平凡。其實(shí)有時(shí)候人的意志力很重要，但有時(shí)候也不重要。對(duì)我而言，覺(jué)得自己行就行，不行趁早退出。把握自己的實(shí)力，看自己有沒(méi)有能力去完成他。

部隊(duì)里面有一種內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，每天清掃衛(wèi)生，拖地等等…..，他們每天都要檢查。為什么？因?yàn)橐磺惺虑槎际怯尚∈伦銎?，如果一個(gè)人連一點(diǎn)點(diǎn)小事都做不成，他能完成大事業(yè)嗎？肯定不行！許多東西有時(shí)都出現(xiàn)在生活當(dāng)中，問(wèn)題是看你抓住它沒(méi)有，好好的想想怎么才能完善它。一切的一切，全部在于你自己。能否把自己的心靈升華，就看你自己愿不愿意。

以分享助我成長(zhǎng)為題的作文分享助我成長(zhǎng)

海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的高興、痛苦和自己一起分享！〞望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

——題記

百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。

小時(shí)候，常聽(tīng)妹妹喊：“哥哥，你有一顆青平果，我有一顆紅蘋果，個(gè)人切一半，我們不就可以品嘗到兩種滋味了？〞

那時(shí)我并沒(méi)有妹妹這句漫不經(jīng)心的話，更不能領(lǐng)會(huì)其中的道理。

后來(lái)上了小學(xué)，老師常常對(duì)我們講：“同學(xué)們，你們都漸漸長(zhǎng)大了，也都有了自己的思想，你有一種思想，他也有一種思想，彼此互換后便都有了兩種思想。〞年幼的我并不分明所謂的“思想〞。只是懵懵懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理：“好東西不能獨(dú)占，要懂得分享。〞于是，我開(kāi)始找朋友和我一起搭積木，搭公園，動(dòng)物，森林……開(kāi)始讓我大開(kāi)眼界，每次都在高興的笑聲中度過(guò)。

我常常和許多好朋友一起出去玩，習(xí)慣各自買許多好吃的東西，一路上互相分著吃，讓我嘗到了不少的美味。

在課余時(shí)間，我把自己心愛(ài)的“笑話〞書拿出來(lái)，與其他同學(xué)交換看看，幾天下來(lái)，盡然讓我看了十幾本書，直到現(xiàn)在，我還時(shí)常回顧起那段分享知識(shí)的歲月。

歲月悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到中學(xué)，依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué)，因?yàn)榉窒砜梢韵硎芨嘁环N感覺(jué)，因?yàn)榉窒砜梢栽鲞M(jìn)友誼，拉近彼此間的距離，著實(shí)給多姿的生活增添了不少樂(lè)趣。

細(xì)細(xì)想來(lái)，分享從表上看是自己所付出的而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當(dāng)你正嘗試著把我的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí)，其實(shí)你的胸襟已開(kāi)始變得寬闊了，高興也離你不遠(yuǎn)了。

分享在我人生的道路中使我得到了更多更多。

以?成長(zhǎng)標(biāo)簽》為題作文800成長(zhǎng)隨感

寂寥的秋千，散落著零碎的記憶，望著夕陽(yáng)下鋪滿落葉的長(zhǎng)廊，再回頭眺望，成長(zhǎng)的路上撒滿了金黃色的種子……歲月的年輪記載著我們的心情文字，歡暢的笑聲、傷感的曲調(diào)、成長(zhǎng)的無(wú)奈……這些多么珍貴的記憶啊，青春的溪流正從這些字跡中緩緩漂走，漂到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。琴弦上的曼妙，帶領(lǐng)我走進(jìn)童話般的王國(guó)，我腳上的玻璃鞋不知是誰(shuí)為我穿；我身上的公主紗不知是誰(shuí)為我披；我額上的白金鉆不知誰(shuí)為我戴；我臉上的淺淺笑不知是誰(shuí)讓我開(kāi)懷。我漫步在花叢中，風(fēng)兒向我招手，它們的吻輕輕滑過(guò)臉頰，云朵為我遮陽(yáng)，它們的笑讓我格外歡快。還有我依賴的樹(shù)蔭，我斜躺在下面，風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響，太陽(yáng)沐浴著我，我是如此幸福。聽(tīng)說(shuō)，擁有回顧的人才是最幸福的人，成長(zhǎng)的路坎坷崎嶇，路上的回顧像是流沙一樣印在每一處的里程碑上，盡管我時(shí)常會(huì)把成長(zhǎng)的車慢慢向前開(kāi)去，可那畢竟不是公交車，走過(guò)的路無(wú)法再返回。徜徉在青春的海洋中，偶爾會(huì)感到一絲憂傷，時(shí)間是忘憂的，一些事情總會(huì)因時(shí)間的到來(lái)而被帶走。青春也是彷徨的，在被動(dòng)與主動(dòng)之間抉擇，在微笑與痛苦的邊緣掙扎，畢竟這會(huì)過(guò)去。青春在成長(zhǎng)，青春在成長(zhǎng)的路上的時(shí)間如白駒過(guò)隙，任性少年假設(shè)無(wú)其事的一個(gè)呼哨，輕描淡寫了青春，其實(shí)我們也有過(guò)。辭別纏綿的絮語(yǔ)，沒(méi)有太多的時(shí)間去留戀，我們匆匆趕上時(shí)間的腳步，卻在一處令人駐足的風(fēng)景上又被時(shí)間落下，我們永遠(yuǎn)都是追趕時(shí)間的人。秋千突然被風(fēng)吹起，零碎的記憶在風(fēng)中舞著，支離玻碎。

以?在辭別中成長(zhǎng)》為題的作文在辭別中成長(zhǎng)

我，遍體鱗傷，身后是一片密密麻麻的荊棘叢，而眼前，是兩條岔路。

我身上的天真、單純、懵懂、不諳世事，全都被劃開(kāi)，一路走來(lái)，雖然一開(kāi)始抱著花簇，但那些荊棘似乎要把我扯碎一般。

我太無(wú)知，以致于一次次陷入流沙和泥潭，一次次迷失在充斥霧氣的沼澤地，卻不曾想換種辦法，換條路經(jīng)。

直到走到這里，身前兩條路，身后一片荊棘叢，難道一路坎坷，僅僅是為了見(jiàn)到這樣的荒涼么？我欲哭無(wú)淚，心里一片寒冷，抬頭，昏黑的天空顯得更加消沉，仿佛要把我壓抑的喘不過(guò)氣來(lái)。

我蹲了下來(lái)，蜷著身子，心中擦出了片片火花。

是我太懵懂么，是我太不成熟么，是我太單純么，是我太執(zhí)著于昨天那個(gè)自我么？難道人生一定要經(jīng)歷痛苦的蛻變，要與昨天、昨天的自我說(shuō)再見(jiàn)么？

想著想著，我的淚漸漸地溢出了眼眶，我閉上雙眼，疲倦地睡去。

夢(mèng)里，我問(wèn)周公我是不是需要成長(zhǎng)，周公輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，又隨手寫了一行字增給我，“蠶破繭而出成蛾，毛毛蟲化蛹為蝶。〞

看罷，我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有細(xì)碎的聲響，回頭一瞧，夢(mèng)醒了，卻看到荊棘叢上有一只顫抖的蟲蛹，一個(gè)小生靈已探出了一半身子，而另一半?yún)s還在蛹內(nèi)掙扎。

我的內(nèi)心開(kāi)始翻滾著波瀾，我仔細(xì)地盯著她，那只即將化蛹為過(guò)去的蝴蝶，她似乎知道只要自己掙脫了過(guò)去束縛她的蛹?xì)?，就可以變成一只美麗的蝴蝶?/p>

不久，他真的變成了一只美麗的蝴蝶，飛走了。

那美麗的小生靈曾經(jīng)的丑陋誰(shuí)能想象得到，只有她自己才懂得辭別，辭別過(guò)去，辭別曾經(jīng)的自己，才蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>

我猛然抬起頭