建筑設計院成本控制

11建筑設計院本錢控制建筑設計院作為施工單位，具有周期長、本錢數(shù)額大、資金周轉慢等特點，本錢控制一直是其研究的重點議題。一、建筑設計院本錢控制概述對建筑設計院而言，本錢控制一直是其工程工程管理的一項核心內容，其不僅能直接影響建筑設計院的工程管理水平，還能間接影響其未來開展情況。因此，本錢控制對建筑設計院而言極為重要，并在很大程度上決定著其抵抗市場競爭的能力。建筑設計院的本錢控制主要針對工程工程的施工，其本身是一項極為復雜的工作。不僅需要抓住重點和關鍵環(huán)節(jié)，而且還要兼顧細節(jié)管控，落實工程工程的管理責任，加大施工管理力度．通過有效的本錢控制措施，實現(xiàn)建筑設計院開源節(jié)流、挖潛績效，從而獲得長遠開展。

二、建筑設計院實施本錢控制的必要性〔一〕促使建筑設計院戰(zhàn)略謀劃，提升市場競爭力

無論何種單位類型，戰(zhàn)略的謀劃與實施都是其根本利益之所在。而本錢控制，正是建筑設計院為了提升市場競爭力而所進行的戰(zhàn)略選擇。目前，隨著市場經濟的開展，市場競爭也愈發(fā)劇烈。為了在劇烈的市場競爭中求開展，本錢領先戰(zhàn)略成為施工企業(yè)在當前環(huán)境下競相使用的一種企業(yè)戰(zhàn)略模式。其以本錢為戰(zhàn)略核心，以提高市場競爭力為最終目的。要么以競爭中的低本錢優(yōu)勢獲取超過競爭對手的高額利潤；或者以有效的本錢管控為依托，利用價格競爭擴大市場份額，提升競爭力，獲取高額企業(yè)利潤。

〔二〕促使建筑設計院獲得較高的贏利能力

建筑設計院的工程工程具有工期長、涉及面廣、生產流動性差等特點。工程工程價格確實定需要通過編制工程預算等材料，經過估價和招投標之后，以簽訂合同的形式予以最終確認。但是，由于工程工程生產周期長，長期內本錢變化因素較多。而這些因素，無一不會影響建筑設計院的盈利能力。在這種情況下，有效的本錢控制對建筑設計院而言就更為重要。

〔三〕促使建筑設計院獲取較高的工程管理能力

良好的本錢控制能力，能夠幫助建筑設計院獲取較高的工程管理能力。對建筑設計院而言，本錢控制主要是針對建筑工程工程。因此，本錢控制在一定程度上能夠綜合反映工程工程管理工作的質量。本錢降低，說明企業(yè)在工程施工過程中有效節(jié)約了人力物力。而人力本錢的節(jié)約，能夠代表勞動生產率在一定程度上有所提高；物力本錢的節(jié)約，代表材料消耗有所降低或者固定資產利用率有所提高。而這些更是直接代表著建筑設計院工程管理能力的提高。

三、建筑設計院本錢控制具體措施工程工程施工前的本錢控制措施

工程工程施工前，工程負責人要按照企業(yè)開展戰(zhàn)略與工程設計圖紙等要求，實際施工方案，制定施工組織方案，分析施工工程的合理性，合理配置各項生產要素。同時，圍繞工程本錢控制目標，進行系統(tǒng)分析與籌劃。針對施工工程涉及的人工消耗、材料消耗、機械使用等情況，分別制定本錢控制表，在工程正式施工前進行全面本錢掌控。

〔二〕工程工程過程中的本錢控制措施

建筑設計院進行本錢控制，最終目的是提高工程工程經濟效益的同時，降低工程工程的本錢與費用。在實際過程中，主要從以下幾個方面進行本錢控制。

1、控制機器設備維修費用

隨著當前現(xiàn)代技術手段的開展，工程工程的機械化水平也在不斷提升。在整個工程本錢中，機械本錢大概就占據(jù)了五分之一?？梢哉f，機械本錢是建筑設計院整個本錢控制的一個重點環(huán)節(jié)。而機械本錢，主要是指機器設備維修費用。因此，控制好機器設備維修費用，是控制機械本錢的一個主要環(huán)節(jié)。建筑設計院在施工過程中，要在結合實際工程的根底上，選擇合理設備，充分利用現(xiàn)有機器，防止盲目投資，進行合理調度，減少機械的使用本錢，從整體上提高機械設備的使用效率。同時，還應對機器設備加強日常維護與保養(yǎng)，確保其良好的使用狀態(tài)。在機器使用過程中，及時記錄設備的使用作業(yè)，通過記錄，減少機器設備使用過度的情況。

2、控制材料本錢

建筑設計院在工程工程的管理過程中，材料本錢約占總本錢的七成左右。因此，材料本錢控制也是整個本錢控制的一個重要方面。建筑設計院應在日常運營中嚴格控制工程工程材料的用量與材料價格，以降低本錢，提高企業(yè)的經濟效益。材料采購之前，要制定科學合理的采購方案；采購過程中要有嚴格的監(jiān)管機制與控制機制。整個采購過程要實行“競價〞機制，以確保材料質量為前提，與賣家溝通洽商，獲取優(yōu)質低價材料。材料被領用時，應嚴格按照領用限額領取材料，爭取使材料得以充分利用，減低材料損耗。同時，嚴格打擊與杜絕采購人員收受回扣的情況。材料運輸時，要盡量選取“最優(yōu)經濟方法〞，減少材料的運輸本錢。

3、控制人工費

在工程工程管理過程中，還應控制好人工費用?？梢酝ㄟ^計算勞動定額控制用工人數(shù)。同時，企業(yè)還可以對工程工程人員進行相關的指導與培訓，防止出現(xiàn)無效勞動，提高工人技術水平和工作效率。同時，建筑設計院在工程施工過程中，施工工程要嚴格按照所簽訂的合同要求，防止出現(xiàn)施工過程中施工人員界面搭接混亂，從而增加額外本錢。倘假設是技術含量較低的工程工程，可以將其進行分包或拆包，分給分包方，以降低用工費用。

4、控制好其他費用

建筑設計院在工程工程管理過程中，還應努力削減其他的工程工程費用，包括可控費用(生活、人事、水電、包裝、耗材等)和不可控費用(固定資產折舊、原料采購、利息、等)。〔三〕工程工程施工后的本錢控制措施

工程工程施工后的本錢控制主要指以下兩個方面：首先，工程驗收與竣工費用要統(tǒng)一結算；其次，工程款的催要要及時。通常，對一個工程工程而言，具體結算主要包括中標價格、索賠費用、現(xiàn)場簽證等。工程工程核算人員要與財務人員共同配合認真核對工程款。有關工程工程的后續(xù)維修，應具備完善的維修方案的同時，還應嚴格根據(jù)工程工程的實際情況預計將來潛在發(fā)生的維修費用，并對該類費用進行預算。

本科生學位論文論多媒體技術在教學中的應用姓名：指導教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級：完成時間：

論多媒體技術在教學中的應用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學工具，而是為構造一種新的網絡教學環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網絡是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結構性、相互交涉性、可編輯性、實時性等特點；同時運用在教育教學上又有其特長：利于信息的存儲利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學習個別化的實現(xiàn)。多媒體在教學中的應用有著多種的形式，它在提高學生學習興趣上有著積極的作用，同時它還能促進學生知識的獲取與保持、對教學信息進行有效的組織與管理、建構理想的學習環(huán)境，促進學生自主學習等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網絡技術，開展教學試驗。[關鍵詞]多媒體網絡教學系統(tǒng)資源共享多媒體技術主要指多媒體計算機技術，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術可以自然貼切地表達、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對于它的認識，特別是對于它在教育教學方面如何更好應用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長任何一種媒體不管其怎樣先進，它只能是作為一種工具被應用到教育領域，能不能促進教育的改革，。。。。。。應當吸取教訓，加強理論研究，充分認識多媒體的特性及其教育特長，以便更好地在教育領域開發(fā)應用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號系統(tǒng)的單一性或復合性。也就是說多媒體技術不是將符號系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結構性因為多媒體是在超文本、，其組合結構是固定的、不變的。

（5）實時性多媒體信息中的聲音、活動視瀕、動畫于時間有密切聯(lián)系，對它們進行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實時的。在顯示某一主體內容時，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長

（1）信息的存儲利用便利多媒體特別是多媒體WWW網絡信息的存儲、提取、雙向傳輸非常便利，它應用于教育，更利于教學信息傳播機制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學習者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎。

（3）促使學習個別化的實現(xiàn)多媒體WWW網絡有利于個別化的實現(xiàn)。因為學習者各人需求、學習經驗、認知程度等不同，學習方法也有差異，由于多媒體教學信息的多角度多層次性，不具有固定的學習目標和既定學習路徑，學習者可以自定學習路徑選擇自己需要的學習內容。

四、迎接信息時代，運用多媒體技術，實現(xiàn)網絡教學傳播

21世紀是一個信息高速發(fā)展的時代，…………，首先必須認清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點放在超媒體發(fā)展的原始起點和特長上，編制"無結構"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。我認為它與CAI有兩個差異：

1、以不同的教育觀為指導CAI延用了傳統(tǒng)的教學觀，對不同的學習者規(guī)定了同一的學習目標，同一的學習路徑，采用了同一呆板；(2)……。多媒體技術則是超文本、超媒體技術發(fā)展的產物，只有我們以學習社會化的新教育觀為指導，才能構建一種以學習者為中心，學習者可以自己控制的學習環(huán)境。

（四）構建網絡教學系統(tǒng)要實現(xiàn)整個教學環(huán)境的軟、硬件的網絡化建設。首先應當在學校范圍內建立一定規(guī)模的校園網絡的硬件體系結構；其次應當具備必需的相應的校園網管理軟件，要有課件點播系統(tǒng)五、立足未來發(fā)展，利用多媒體網絡技術，開展教學試驗

而是怎樣教。學生不是考慮從教師那里學到什么，而是在教師的幫助下，學會怎么學習，確立終身學習的思想和態(tài)度。

今后的教學應以學生學為主，教師應成為顧問、咨詢者、管理者，這在傳統(tǒng)的課堂教學中是難以實現(xiàn)的。而在多媒體網絡教學中只要以全新的教育觀為指導，全方位的改革教學思想和方法，這個目標是完全可以實現(xiàn)的。部分格式的操作方法：財團法人日本視聽教育協(xié)會主編：《