請聽我說作文

請聽我說作文請聽我說作文老師，請聽我說

老師，請您聽我說，一天八節(jié)正課，四節(jié)自習，外加輔導補課，沒有一點喘氣的時間，繁重的課程，堆積如山的各種資料，十座大山的重壓，使我本不健壯的身體，更加顯得薄弱，只壓得我喘不過氣來。作為一名學生，我暗下決心，一定要把功課學好。盡管我做了很大努力，可是在劇烈的考場競爭中我失敗了。永遠是做不完的活，應付不了的測驗，這就是我們的中學生活。

我自認為自己不是個壞學生，成績是不好，卻也盡了最大努力。可就因為成績不好，被您無情地排在了差生之列。從此，無窮無盡的災難開始了:坐座位只能坐在最后一排，考試的時候就要被疑心是否在作弊?？荚嚦煽兒昧吮灰尚?，考差了您說不努力。天天忍受著當一名差生的恥辱。痛苦、失落、被人看不起，這樣的感受，老師您知道嗎《老師，您知道做一名差生的感受嗎《為什么沒有成功人們就唾棄《為什么成績不好就一文不值《

老師，每當您走進教室，我都期待著您的目光能夠投向我?？墒俏覅s失望了。您總是盯著那些尖子學生優(yōu)等生，而對于我們差生總是視而不見，您那慈愛目光、和善的笑容，激勵的話語總是無私地給了那些好學生。我好嫉妒，好難過。有時我成心犯些錯誤，想引起您的注意，哪怕是嚴厲的批評，我都在所不惜，惟獨我無法忍受您的冷漠。老師，我是您的一名學生，也是一個人，同樣需要您的成認，您的關懷，需要您的激勵。

老師，請您聽我說!

當我犯錯誤時，請您嚴厲指出，狠狠批評，我都可以接受。但請您不要譏笑我，因為我也有尊嚴，您的譏笑挖苦會使我自暴自棄自甘墮落。

當我有些成績和進步時，老師，請您不要用疑心的目光看著我，這時候我多么需要您的激勵，得到您的肯定。老師，您是天下最無私的人，請您給我一個信任的眼光，一個稱許的微笑，一句褒揚的話語，它們足以使我對自己恢復信心，充斥希望地去學習去生活。

老師，在您的心里平時基本沒有我們差生，惟獨在班里有勞動任務時，您才會想到我們的存在。臟活累活讓我們去干，過后我們又不復存在。老師，我們不是不熱愛勞動，但忍受不了您的狹隘，您的自私，您的不公。

也許我不會成才，不能讓您為有我這樣的學生而自豪驕傲，但老師您也不應該對我們漠不關懷，視而不見。我們也有受教育的權利。我們多么希望你能夠多給我們一些指導和教育，讓我們從您那里學到如何做人如何生活，從而使我們也能成為對社會有用的人。。

老師您喜歡打球下棋嗎《我們也有自己的愛好。除了學習我們還應該有休息娛樂、享受自由的時間和空間。老師，請您不要像監(jiān)視犯人一樣的提防我們，生怕我們有什么越軌行動。請您給我們一點時間讓我們也去呼吸幾口清晰而又自由的空氣，好么《

老師，我們差生也是人，也是有血有肉、有感情有自尊的人。你一句嘲諷諷刺的話，會刺傷那顆孤獨而破碎的心!您一個冷漠不耐煩的眼神會把一個瀕臨絕境的生命推向死亡的深淵!您一個鄙夷的表情如雪上加霜，足以凍結一顆渴求知識渴求生活的心靈!

老師，這些要求高嗎《對您來講，這不過是舉手之勞，但對處于孤立無緣的生命卻顯得多么重要。您溫柔的話語像春風會吹醒我那將要泯滅的希望，您明亮的眼睛會點燃我生命的火光，照亮我的明天，您的一個微笑會像春雨滋潤我干涸的心田。

這些，所有這些，都是我們差生的心聲!老師，您知道嗎《

一切的若都是設身處地為學生著想，一切若都是一種愿望，都是學生的心聲和渴望，其實大多數同學對學校對老師稱心與否，并不僅僅是教學的水平的上下，更大程度上體現在教育工作者是否對工作認真，是否關懷學生，是否具有一顆愛心!

我不是學生，我是一名教師，盡管不是一位優(yōu)秀教師，但你我他作為教育工作者，對做好本職工作，改善教學態(tài)度，都有著不可推卸的責任。老師不是教學機器，我們教育對象無論成績好壞、能力上下，都是有血有肉有感情的人。

如果我們能夠急學生之所急，想學生之所想，視學生如子女，讓每個學生都能感受到春天的和煦，夏的涼爽!

老師們，為了學生，為了社會，為祖國的未來，讓我們攜起手來，多給學生一份和煦、一份熱情、一顆愛心!讓我們?yōu)閷W生為祖國無私地貢獻我們滿腔的熱情和全部的力量!

星星，請聽我說作文星星，請聽我說作文

星星，你為什么那樣小，你為什么能星光閃閃？你為什么離我們則遠？是我對你產生許多遐想！，在許多人童年的夢。每到夜晚，總會有許多人抬頭仰望天空，尋找你的面容。

星星，你聽我說。其實，每個人都擁有過愿望的彩瓶，七彩的紙上印著我們不同時期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小時候，每天無憂無慮的我們向往童話，渴望玩具……因為那時候每個人的心里都有一座屬于自己的宮殿，那里住著白雪公主、小紅帽、青蛙王子……那里沒有悲傷，沒有憂愁，沒有煩惱，更沒有人間的爾虞我詐。一切都是則的單純，則的簡單，則的高興。舉頭望著天上的繁星，一閃一閃的，可愛極了!也許有人會期待，期待流星的出現，許下他們的愿望，這是多么天真幼稚的等待啊!從出生的那一刻直到八歲的入學前夕，這就是那悄然逝去的童年。它是高興的，是美好的，也是稚氣的。

在童年里，可以無所顧忌地做著各種大人難以理解的傻事，腦海里還沒有建立起“煩惱〞這個絲一般雜亂的詞語，所了解的只有玩耍。那時的心純凈得如同玉石一樣晶瑩，整天輕輕松松，自由自在，不知道世界上還有功課、考試、讀書，更不明白種種人情世故?；蛟S，那是人生最美好的一段時光。童年生活是任何事物都無法代替的寶貴時光，畢竟自己曾經經歷過，童年留下的每一件東西都保留著童年的印記，那是我們兒時的追求，也是心中永不消失的夢鄉(xiāng)。然而，時光不會倒流，童年也不會再度經歷，只有望著你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……

?項羽，請聽我說》的作文?烏江盡.英雄末路》當年霸王八千眾，揮師所向氣如吞。鐵甲諸侯百萬兵，不堪席卷摧破城。風云浮沉江海波，一夜落魄猛虎困。別姬突圍烏江盡，恥向江東萬古魂！

詩

氣吞山河破秦亂，勇抵萬夫力拔山。

破釜沉舟誅秦王，火燒阿房為紅顏。

頂天男兒重情義，鴻門一宴放虎還。

中原之戰(zhàn)勢難回，烏江河畔舞劍嘆。

欲以神力挽狂瀾，一代霸王難勝天。

飲劍烏江別愛姬，天下之勢已歸漢。

成敗自有后人評，寧死不屈志非凡。

生亦人杰死亦雄，霸王英名萬世傳！

千秋一霸王

「生當做人杰，死亦為鬼雄」

小時侯只背下了李清照這首詩的前兩句

那時侯就在想

有哪個豪杰可與這贊譽名副其實

后來才知道

不是豪杰

也不是英雄

而是霸王

“書足以記名姓而已。劍一人敵，缺乏學，學萬人敵。〞

他的氣概韜略無人能匹敵

籍長八尺馀，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

他“力拔山兮氣蓋世〞

即其帳中斬宋義頭

假設想做成大事，怎可優(yōu)柔寡斷

項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視

王者的氣概足以令人臣服

項王、項伯東向坐

西為尊上座除了他誰還有膽量坐

“君王為人不忍〞

那是因為他基本不把臭蟲放在眼里

“壯士！〞

最觀賞勇者，因為英雄相見才如故

“天下匈匈數歲者，徒以吾兩人耳，愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也。〞

不愿蝸屈，光明磊落；不愿拖泥帶水，與之以武決高下

項王瞋目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復出

威懾眾人的霸氣無處不能體現，對他的崇拜以語言難表

美人和之

虞姬又能說什么，她勸不了

項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視

當王泣時，他的淚是男人的淚，百感交集

“吾起兵至今八歲矣，身七十馀戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北〞

一生征戰(zhàn)沙場二十余年，未有一次敗仗，此等的神勇無論古今中外何人能及

“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？〞

霸王不可茍且偷生，寧為玉碎，不為瓦全，再者，無愧于心

垓下歌

項羽

力拔山兮氣蓋世，

時不利兮騅不逝，

騅不逝兮可奈何，

虞兮虞兮奈假設何.

江東弟子今猶在，

肯為君王卷土來？

說他英雄氣短也罷，有勇無謀也罷

他終究是西楚霸王

縱橫看幾千年

他的霸氣傲骨

無人出其右

?烏江祭》

黑云壓頂長空裂，四面猶起楚歌聲；

一腔熱血沖霄漢，萬縷柔情貫長虹；

美人仗劍將辭去，烏騅揚蹄欲不行；

傲骨豈