我的讀書(shū)故事作文400字

我的讀書(shū)故事作文400字我要關(guān)于讀書(shū)故事的作文400字我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)。

也許你們?cè)谙?，讀書(shū)有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢!但是，書(shū)能寫(xiě)出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀?shū)好看，有人物、感情，我才會(huì)經(jīng)常“抱〞著它們，一看就忘了時(shí)間。

有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫€有英語(yǔ)課。寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛就“跑〞了，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書(shū)。結(jié)果手也失控了，不由自主地把書(shū)拿下來(lái)，“不聽(tīng)話〞地翻看起來(lái)。看著看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔〞了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒〞，我才看了一眼表:媽呀!差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪!我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。

怎么樣，厲害吧!看書(shū)可以忘了時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢《引人入勝的標(biāo)題，豐盛多彩的內(nèi)容，富麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富!

讀書(shū)的益處是無(wú)窮的，你還在握著手中的游戲機(jī)嗎《你還在看那些幼稚的動(dòng)畫(huà)片嗎《你還在某個(gè)地方無(wú)所事事嗎《拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰明，它可以使你敞開(kāi)心扉!

讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)!

我的讀書(shū)故事作文400字1~2個(gè)事例愛(ài)有多種多樣，有偉大的父母之愛(ài)，有純情火熱的情愛(ài)，有朋友之間真摯的友愛(ài)……但對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了家庭的和煦，老師對(duì)他們的關(guān)懷和保護(hù)可以說(shuō)是非常寶貴。如果老師對(duì)一個(gè)學(xué)生不論不問(wèn)、漠不關(guān)懷，則這無(wú)疑給這個(gè)學(xué)生帶來(lái)無(wú)端的煩惱，造故意理上的壓力，這時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生百害而無(wú)一利。對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的關(guān)懷保護(hù)是他們的精神糧食啊!我們生活在舒適的環(huán)境中，浸泡在老師源源不絕的關(guān)愛(ài)之泉，比照其那些差生，老師給予他們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及優(yōu)等生。其實(shí)老師應(yīng)該彼此平等、不分上下地對(duì)待學(xué)生。

在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道:酸的、甜的、苦的還有辣的。在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。所以古人說(shuō)道:書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，我們沒(méi)有了書(shū)和知識(shí)就如人一樣沒(méi)有了靈魂，就等于行尸走肉。書(shū)里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣，五彩繽紛，有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮，也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽猓麄內(nèi)匀槐凰镊攘ξ?，無(wú)法不去看它，玩它，品嘗它。讓我們也去享受書(shū)中那無(wú)窮的樂(lè)趣吧!

查找我的讀書(shū)故事400字以上的作文包括400字我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看?魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、剛強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、剛強(qiáng)、不畏困難。在看?愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看?中華高低五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“假設(shè)為自由放，二者皆可拋。〞伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的本源。〞這句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種高興。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡關(guān)照勇敢的人。〞這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡關(guān)照勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真拜服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。〞

寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將高低而求索。〞

我讀書(shū)的故事作文400字飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。這是毛澤東說(shuō)的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)槲抑灰惶觳蛔x書(shū)我的心就像有只毛毛蟲(chóng)在爬，怎么也睡不著。

我每天放學(xué)都要到書(shū)店過(guò)過(guò)書(shū)癮，看些有趣的課外書(shū)。記得有一次，我放學(xué)后急匆匆地趕去書(shū)店，第一眼就看中了一本書(shū)，這本應(yīng)該是新出的吧！叫?三十六計(jì)》。我不慌不忙地拿起那本書(shū)，但目光又轉(zhuǎn)到了旁邊的?成語(yǔ)故事》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)啊！可是?三十六計(jì)》里的情節(jié)又是則緊張刺激。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰(zhàn)，我終于想好了，我放下了?三十六計(jì)》，畢竟它是新的，什么時(shí)候都會(huì)有，我還對(duì)?三十六計(jì)》說(shuō)：“你是新書(shū)嘛，給點(diǎn)時(shí)機(jī)給舊書(shū)啦！〞

我看得正起勁，忽然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕〞的聲音。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口水，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書(shū)走出去。

書(shū)里的知識(shí)就像“井水挑不干，知識(shí)學(xué)不完〞。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步階梯。〞因此，我更愛(ài)看書(shū)了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。〞但我不介意，因?yàn)槲揖褪菑臅?shū)中獲得生活的樂(lè)趣的。

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生活里，我從來(lái)都不喜歡的也就是看書(shū)，有一次發(fā)生的事情我一直記在我的腦海里，便讓我漸漸地開(kāi)始喜歡上了書(shū)籍！每看一遍，也就會(huì)有你意想不到的驚喜和收獲！

故事發(fā)生在一個(gè)星期天的下午，我和媽媽閑著沒(méi)事做，我的爸爸忽然回來(lái)了！爸爸進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“讀書(shū)有三到，則是哪三到？〞我在那兒思考了半天，反復(fù)的想來(lái)想去，就是想不出來(lái)，“我不知道。〞我低著頭小聲兒地說(shuō)。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得有一些不好意思了。爸爸又教育我說(shuō)：“小學(xué)生要多看書(shū)，對(duì)作文有保幫忙，讀書(shū)好像爬山，爬得最高，看得最遠(yuǎn)；讀書(shū)好像耕田，汗水流得多，收獲更飽滿。〞這是關(guān)于讀書(shū)的名言，可是，我下定了決心，一定要多看書(shū)，過(guò)了一小會(huì)兒，我央求媽媽帶我去看看書(shū)，費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服媽媽帶我去看書(shū)，我們1點(diǎn)過(guò)去書(shū)店，一到書(shū)店我便去童話園地，我拿了一本安徒生童話里有一篇叫?賣(mài)火柴的小女孩》，我看了以后淚落如珠。

從那以后，我記住了爸爸給我說(shuō)的話：“讀書(shū)好像爬山，爬得高，看的越遠(yuǎn)；讀書(shū)好像耕田，汗水流得多，收獲更飽滿。〞

我想自豪地說(shuō)：“我喜歡上了閱讀了。〞我好開(kāi)心?。∽寱?shū)陪伴我們一生吧！(吳

我的讀書(shū)故事作文400字范文1：

我的讀書(shū)故事

小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土〞的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊：“好沒(méi)勁啊〞！讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的不足，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里發(fā)展成語(yǔ)接龍比賽，接到金字了，該我說(shuō)成語(yǔ)，我思量片刻后，說(shuō)道：“金蟬脫殼〞，這個(gè)成語(yǔ)是我以前在書(shū)上看到的。剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看成語(yǔ)字典里，到底讀什么。〞我打開(kāi)成語(yǔ)字典一看，“噢！原來(lái)是‘金蟬脫殼’！〞我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！〞于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得更多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀?三國(guó)演義》?水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看?十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐盛；讀?作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加風(fēng)趣，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是：知識(shí)。它豐盛了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

范文2：

我的讀書(shū)故事

我從小就喜歡讀書(shū)，特別喜歡讀課外書(shū)。每當(dāng)媽媽給我?guī)дn外書(shū)回來(lái)，我都是拿了書(shū)就進(jìn)書(shū)房看，連句“謝謝〞都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。這一進(jìn)書(shū)房，沒(méi)個(gè)二、三小時(shí)，連拉都拉不出來(lái)，除非老媽親自來(lái)抬我，否那么誰(shuí)也別想把我從書(shū)房拉出來(lái)。

一個(gè)星期六的下午，我百無(wú)聊賴，正好今天媽媽要去超市買(mǎi)東西，我便跟著一起去。東西買(mǎi)好后，我們又到了書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)多得讓我眼花繚亂。我精心挑選著，結(jié)果看中了一本?水滸傳》。我想讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不同意。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求后，媽媽終于同意了。到了家后，我立即用光速把書(shū)拿進(jìn)書(shū)房，看了起來(lái)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，我卻一點(diǎn)也沒(méi)要吃飯的意思。晚飯做好后，媽媽快樂(lè)地來(lái)叫我吃飯，我心不在焉地答復(fù)：“待會(huì)兒〞。過(guò)了十五分鐘，媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“怎么還不好？〞我還是心不在焉地答復(fù)：“馬上就好了。〞整整過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽非常生氣，立馬沖進(jìn)書(shū)房。我感到大禍臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把我拉進(jìn)書(shū)房后，沒(méi)說(shuō)一句話，只要我看看鐘。我看了看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。我知道媽媽這樣是為了我好。但我不能放棄讀課外書(shū)，所以還讓媽媽多多體諒我。

我讀了許多書(shū)，總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡看的書(shū)，還要看自己不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

范文3：

我的讀書(shū)故事

我大略也算是出生在“書(shū)香門(mén)第〞吧！因?yàn)榇蛭矣浭乱詠?lái)，家里的書(shū)柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見(jiàn)的大都是書(shū)，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂〞。

在這樣的環(huán)境里，想不認(rèn)識(shí)字都難。于是，三、四歲，我就認(rèn)識(shí)了不少字?？磮D識(shí)字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書(shū)上的故事，成了我幼年時(shí)代的精神糧食。

稍稍懂事了，我把爸爸的書(shū)翻了個(gè)遍，雖然不少是爸爸教書(shū)用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書(shū)的時(shí)候還是我?guī)退业降摹?/p>

幼兒時(shí)候，我最喜歡那些彩頁(yè)的童話故事，它們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾套童話故事書(shū)幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。

上小學(xué)了，語(yǔ)文老師很詫異我的語(yǔ)言理解能力。我的作文常被老師當(dāng)作范文在班上念，同學(xué)們羨慕地問(wèn)我，“陳玥，你的語(yǔ)文為什么這么棒？〞我也毫不賣(mài)關(guān)子地告訴他們——多讀書(shū)唄！

有書(shū)讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當(dāng)書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員，他們那個(gè)年代，書(shū)很少，好書(shū)就更少。好不容易買(mǎi)到或借到一本書(shū)，常常是愛(ài)不釋手，挑燈夜戰(zhàn)——難怪他眼睛近視。他很顧惜書(shū)，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)不少仍然保存著。

讀古今書(shū)籍猶如觀賞美麗的畫(huà)卷，歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無(wú)限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書(shū)的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白；夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子