實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)

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數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐親密相關(guān)的學(xué)科，假如光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，假如借助試驗(yàn)，效果就不一樣了，特殊是數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培育我們的實(shí)際設(shè)計(jì)力量和動(dòng)手力量。

通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，我們不僅僅是做了幾個(gè)試驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)試驗(yàn)技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)把握試驗(yàn)方法，即用試驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法，尋求物理量之間互相關(guān)系的方法，尋求最正確方案的方法等等，把握這些方法比做了幾個(gè)試驗(yàn)更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中，我們可以依據(jù)所給的試驗(yàn)儀器、試驗(yàn)原理和一些條件要求，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、試驗(yàn)步驟，畫(huà)出試驗(yàn)電路圖，然后進(jìn)行測(cè)量，得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對(duì)消失的問(wèn)題我們會(huì)實(shí)行相應(yīng)的措施去解決，比方：

1、線(xiàn)路不通運(yùn)用規(guī)律筆去檢查導(dǎo)線(xiàn)是否可用;

2、芯片損壞運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正?？捎靡约八念?lèi)型;

3、在一些試驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟識(shí)地使用示波器，通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整儀器使波形便于觀看，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最終的考試試驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是由于接入線(xiàn)的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。

同時(shí)，我們也得到了不少閱歷教訓(xùn)：

1、當(dāng)試驗(yàn)過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導(dǎo)線(xiàn)全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但鋪張時(shí)間，而且也無(wú)法到達(dá)熬煉我們動(dòng)手動(dòng)腦力量的目的。

此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比方試驗(yàn)原理不正確，或是試驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的力量才能有所提高。

2、在試驗(yàn)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參加其中。

3、在試驗(yàn)過(guò)程中，要相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和特長(zhǎng)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己思索過(guò)的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，有利于把握學(xué)問(wèn)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增添自信念，有利于培育我們的創(chuàng)新鉆研的力量，有利于書(shū)本學(xué)問(wèn)技能的穩(wěn)固和遷移。通過(guò)在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了很多！

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)2

其實(shí)在我還在學(xué)校找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，我應(yīng)聘的是我們公司的財(cái)務(wù)助理崗位，由于我在高校學(xué)的是會(huì)計(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，所以我在剛出來(lái)的時(shí)候完全沒(méi)有考慮過(guò)前臺(tái)這個(gè)崗位。也覺(jué)得前臺(tái)這個(gè)崗位很無(wú)聊，沒(méi)什么工作內(nèi)涵。但是我在來(lái)到我們公司當(dāng)財(cái)務(wù)助理一職時(shí)，我發(fā)覺(jué)我沒(méi)有力量做好這一份工作，由于我在高校的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并沒(méi)有學(xué)的很扎實(shí)，所以導(dǎo)致我在進(jìn)行公司的財(cái)務(wù)工作時(shí)，犯了許多錯(cuò)誤。我自己都不好意思再連續(xù)留在公司了，所以就跟公司領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)辭職申請(qǐng)。但是沒(méi)有想到領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有責(zé)備我，還始終在挽留我。他覺(jué)得我形象氣質(zhì)佳，假如我不想要連續(xù)留在財(cái)務(wù)這個(gè)崗位的話(huà)，可以考慮一下公司的前臺(tái)崗位。于是我就聽(tīng)從了領(lǐng)導(dǎo)的建議，開(kāi)頭了我的前臺(tái)實(shí)習(xí)工作。

剛開(kāi)頭的時(shí)候，我以為我又會(huì)干不下去，由于我的確有點(diǎn)不適應(yīng)公司前臺(tái)的工作，條條框框有點(diǎn)多，服裝要統(tǒng)一干凈，各種禮儀要做到位，時(shí)刻要保持微笑等等，我感覺(jué)這個(gè)法規(guī)也太多了點(diǎn)。但是我一想到領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，這么鼓舞和支持我，我還是想堅(jiān)持一下。我不會(huì)的就去學(xué)，我不懂的就去問(wèn)，我不適應(yīng)的就努力讓自己適應(yīng)。

經(jīng)過(guò)一每天的熬煉和學(xué)習(xí)，我也漸漸能適應(yīng)了這個(gè)崗位的條條框框，也明白了前臺(tái)是一個(gè)公司的門(mén)面擔(dān)當(dāng)，我們的一言一行就代表了公司的一言一行，所以我們才要更加留意自己的形象，才會(huì)有這么多的法規(guī)。所以后來(lái)我還去參與了公司里的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)公司前臺(tái)的重要性，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于前臺(tái)的工作技巧，在后面的實(shí)習(xí)工作里也做得越來(lái)越好了。

在經(jīng)過(guò)這半年的前臺(tái)實(shí)習(xí)生活后，我不再覺(jué)得前臺(tái)只是一份無(wú)聊的工作，在以后的工作里，我只會(huì)更加專(zhuān)心的來(lái)對(duì)待這份工作，全身心的投入進(jìn)這份工作，我要用我每天的微笑服務(wù)，讓客人們感受到更多暖和，讓客戶(hù)們真心誠(chéng)意的來(lái)選擇我們公司。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)3

在這段日子實(shí)習(xí)前臺(tái)的日子里，我體會(huì)到了前臺(tái)這個(gè)看似很簡(jiǎn)潔的工作，其實(shí)布滿(mǎn)了需要學(xué)習(xí)的地方。在公司前臺(tái)實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我深深明白了前臺(tái)是一個(gè)需要才智才可以做好的工作。前臺(tái)是一個(gè)公司的門(mén)面，是客戶(hù)一進(jìn)公司首先觀察的代表公司的形象，這就要求公司的前臺(tái)在形象上至少要過(guò)得去。我所說(shuō)的過(guò)得去不是湊合，而是要秀麗大方。不是說(shuō)肯定要長(zhǎng)得多好好看，而是前臺(tái)的整體氣質(zhì)不行以讓別人看起來(lái)畏畏縮縮或者說(shuō)小家子氣。一個(gè)優(yōu)秀的公司或者企業(yè)，前臺(tái)肯定都是秀麗大方，款待客戶(hù)時(shí)不卑不亢的。我剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)候的視頻，我后來(lái)再看到，我發(fā)覺(jué)剛?cè)?shí)習(xí)的我是多么的不自信，看起來(lái)讓人覺(jué)得不像是前臺(tái)指引，更像是一個(gè)打工小妹在求人。這就是不合格的形象展現(xiàn)，有這樣前臺(tái)形象的公司，肯定也大氣不到哪里去。好在我后來(lái)通過(guò)向前臺(tái)同事學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了我過(guò)去的那一形象，讓我不僅收獲了一個(gè)秀麗大方的前臺(tái)形象，也收獲了一份同事之間的友情。

作為公司前臺(tái)，除了秀麗大方，還需要高智商和高情商的參加，才可以說(shuō)擁有一個(gè)作為公司前臺(tái)的才智，而高智商和高情商卻不是秀麗大方那么外在的表現(xiàn)，高智商可謂是天生的，高情商則需要與人相處的大量閱歷才可以獲得。雖然我在前臺(tái)實(shí)習(xí)的日子得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的表?yè)P(yáng)和確定，但我自認(rèn)為我的情商還有待提高，要想在畢業(yè)之后連續(xù)去做一個(gè)前臺(tái)，做一個(gè)優(yōu)秀的，讓客戶(hù)也能確定的前臺(tái)，我的高情商之路還有很長(zhǎng)的距離要走。想起之前前臺(tái)同事奇妙處理與客戶(hù)沖突的時(shí)候，我就明白我與那位前臺(tái)同事還有著很大的差距，我還沒(méi)能做到春風(fēng)化雨的程度，我認(rèn)為一個(gè)前臺(tái)應(yīng)當(dāng)要有那樣的溫順才可以說(shuō)是能夠關(guān)心公司或者企業(yè)的成長(zhǎng)。一個(gè)溫順的前臺(tái)，或許站在那里不說(shuō)話(huà)就可以讓來(lái)公司的客戶(hù)在心里感到舒適和安心了，有了一種相處的舒適氣氛，再計(jì)較利益得失的客戶(hù)也會(huì)放寬要求，情愿與公司建立合作關(guān)系的。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)4

剛走出高校校門(mén)，我就很榮幸地成為xx公司實(shí)習(xí)生中的一員，懷著自我完善的期望和從零開(kāi)頭的心態(tài)，開(kāi)頭了自我人生的新征程。

來(lái)到公司兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期中我收獲了許多，也學(xué)到了很多的明白，上班的第一天就做了入職培訓(xùn)這讓我更加的了解了公司，了解了自我即將上崗的這個(gè)工作崗位、工作資料，以及企業(yè)文化和組織架構(gòu)，消除了我對(duì)公司的生疏感。

剛來(lái)到那里，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對(duì)我非常照看，我有什么疑問(wèn)，他們會(huì)非常熱忱地給我解答，他們到處照看我，讓我感受到這個(gè)大家庭的暖和。其實(shí)我明白，既然來(lái)到那里，那里就是我的其次個(gè)家了，我們都不應(yīng)當(dāng)見(jiàn)外，要用我們的熱忱和努力來(lái)共同維護(hù)這個(gè)家。

我此刻工作閱歷有些欠缺，非常需要前輩們的指導(dǎo)，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫助，我非常感動(dòng)。我也會(huì)不負(fù)所托，盡快熟識(shí)工作流程和重點(diǎn)，充分融入本職工作當(dāng)中，為公司的進(jìn)展奉獻(xiàn)出我自我的微薄之力。

充分熟悉自我的缺乏，并盡快完善自我，入職培訓(xùn)。雖然使我對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)有了初步的了解，在實(shí)際工作中，還會(huì)涉及到許多詳情的問(wèn)題，在今后的工作中，多向同事們學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多和師傅、老前輩溝通、溝通，努力提高自我的工作效率，同時(shí)還要學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)管理制度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里融入到公司中來(lái)。我必需會(huì)轉(zhuǎn)換自我的主角，盡力避開(kāi)浮躁和埋怨的產(chǎn)生，爭(zhēng)取自我的工作。

我做為新人，應(yīng)對(duì)的不僅僅是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)為廢”。我將全力以赴，集思遠(yuǎn)慮，將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為最好的機(jī)遇，一步一個(gè)腳印，塌塌實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)，讓自我在工作和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)合格的xxx人。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)5

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的車(chē)間實(shí)習(xí)我了解了許多現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情景，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到書(shū)本學(xué)問(wèn)和實(shí)際的確有一些差異，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。同時(shí)也了解了本廠的一些情景，保定機(jī)床廠是1937年建廠，目前的主打產(chǎn)品是組合機(jī)床，銑削動(dòng)力頭，鏜銑動(dòng)力頭，機(jī)械滑臺(tái)，鉆銷(xiāo)動(dòng)力頭等等規(guī)格比較齊全，是河北省機(jī)械工業(yè)龍頭企業(yè)。

下頭我從幾個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)受：

1、第一周金一車(chē)間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)粗加工車(chē)間。

首先聽(tīng)取了車(chē)間劉主任的講解，介紹了車(chē)間的也許情景，在現(xiàn)場(chǎng)的觀看中見(jiàn)到了保定市為數(shù)不多的八米龍門(mén)刨床，六米龍門(mén)刨床，還有我們廠以往自造的t68和t612臥式鏜床，在這要提出的是車(chē)間北排挨著大門(mén)的兩個(gè)小型立式車(chē)床目前精度很差，工作臺(tái)外表已有許多破損，噪音也很大，需要進(jìn)行設(shè)備修理。金一車(chē)間主要是大型設(shè)備，目前主要是完成大型的鑄件粗加工和一些外協(xié)活的加工，

2、其次周金二車(chē)間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)傳動(dòng)箱零件，鏜銑動(dòng)力頭零件，鉆削動(dòng)力頭零件，齒輪，渦輪蝸桿等小零件的粗精加工車(chē)間。

在此車(chē)間看到了保定為數(shù)不多的赫赫出名的瑞士產(chǎn)臥式坐標(biāo)鏜和它的工作過(guò)程，目前它的加工精度在0、01mm，全部采納液壓傳動(dòng)。可是我覺(jué)得這樣精密的機(jī)床所在的工作環(huán)境有些惡劣，應(yīng)當(dāng)放在恒溫室里。還有一臺(tái)英國(guó)newall立式坐標(biāo)鏜，內(nèi)部采納齒輪傳動(dòng)，除了這些設(shè)備還有精密平面磨床，精密萬(wàn)能磨床，銑齒機(jī)，__年新買(mǎi)的t611，各種車(chē)床銑床，拉床等等，在這個(gè)車(chē)間了解了各種小零件的工藝和加工過(guò)程。

3、第三，第四周裝配車(chē)間實(shí)習(xí)，各種規(guī)格機(jī)械滑臺(tái)，鏜銑鉆動(dòng)力頭，液壓滑臺(tái)，傳動(dòng)箱等的裝配車(chē)間。

裝配車(chē)間是我廠產(chǎn)品成型的最終一站，也是關(guān)鍵的一站，車(chē)間張建明主任給我耐煩講解組合機(jī)床的裝配過(guò)程以及遇到的問(wèn)題。張主任說(shuō)hj50滑臺(tái)的傳動(dòng)箱內(nèi)有個(gè)行星輪機(jī)構(gòu)，工人在裝配的時(shí)候很困難很費(fèi)時(shí)，讓我好好想想有沒(méi)有其他的解決方法，我經(jīng)過(guò)一天的思索提出了一個(gè)裝配方法，但臨時(shí)還沒(méi)有得到應(yīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這些日子的實(shí)習(xí)使我更加體會(huì)到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，了解到許多工作常識(shí)，也得到意志上熬煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

機(jī)床設(shè)計(jì)人才聘用和高端軟件應(yīng)用同等重要。本廠最近幾年才開(kāi)頭應(yīng)用電子圖版，這在軟件應(yīng)用方面是比較落后的，電子圖版只是手工制圖的替代品，三維實(shí)體設(shè)計(jì)才是真正意義上的設(shè)計(jì)，企業(yè)要想存活，要想有更好的進(jìn)展，趕上甚至超過(guò)同行業(yè)其他廠家就必需與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新!

眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)潔的東西并不必需能夠做好，僅有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出幻想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!至此感謝鄒永紅總工程師及其他領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)我的一生來(lái)說(shuō)是非常重要的，是一筆珍貴的財(cái)寶，在車(chē)間實(shí)習(xí)期間向各車(chē)間技術(shù)員詢(xún)問(wèn)了許多問(wèn)題，得到了技術(shù)員的耐煩講解，在此一并表示感謝!

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)6

這個(gè)星期應(yīng)當(dāng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為勞碌的一周了吧。公開(kāi)課、調(diào)研、老師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。

有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告知我：上課并沒(méi)有固定的章法，也沒(méi)有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)文課堂肯定要留意的就是調(diào)動(dòng)同學(xué)們的心情，使他們不要抵觸語(yǔ)文。從今，我將這句話(huà)牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱忱，我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語(yǔ)文老師集體教研的日子，崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員確定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來(lái)了，我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人，最終一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無(wú)法想象將近二十名老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)的場(chǎng)景，該是怎樣的緊急和擁擠，但既然是已經(jīng)確定了的事情，我也確定要英勇的面對(duì)。

這一天最終來(lái)了，我始終對(duì)自己調(diào)動(dòng)課堂心情的力量很有自信，但不知道是不是由于今日來(lái)了很多聽(tīng)課老師的原因，孩子們回答下列問(wèn)題總是畏畏縮縮的，小組商量也總是喧鬧不起來(lái)。我很難過(guò)，將過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。其次節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對(duì)我的教學(xué)思路表示確定和鼓舞，但隨后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告知我，這節(jié)課最大的缺乏就是氣氛太過(guò)沉悶。這次這么多的老師聽(tīng)課，同學(xué)們肯定會(huì)比較緊急，但這也正表達(dá)了平常的訓(xùn)練不夠，老師對(duì)于孩子們力量的把握不到位。開(kāi)頭的時(shí)候我并不服氣，心想，平常的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡方法活躍課堂氣氛，肯定是今日同學(xué)們過(guò)于緊急，才不敢大聲回答下列問(wèn)題。但是在不斷的反思與回味中我最終明白，原來(lái)問(wèn)題不僅僅消失在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來(lái)只是由于對(duì)我所講的故事感愛(ài)好，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對(duì)于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在肯定方面存在著偏差。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了許多事，課堂上全部的互動(dòng)必需圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的老師，我也應(yīng)當(dāng)花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的同學(xué)。我信任以后我肯定可以做得更好。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)7

轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對(duì)這里的生疏到如今的熟識(shí)適應(yīng)，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了老師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有許多事去解決。有許多課要備，但累并歡樂(lè)著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞怯、緊急的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受全部的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì)了：

1〕為人師表，嚴(yán)格要求同學(xué)與敬重同學(xué)相并重

首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應(yīng)當(dāng)做到為人師表，不僅要教書(shū)育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給同學(xué)以典范作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相并重，在我看來(lái)，敬重同學(xué)是嚴(yán)格要求同學(xué)的前提，只有你將自己的真誠(chéng)與敬重給同學(xué)了，信任他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有敬重，這樣只會(huì)挫傷同學(xué)的主動(dòng)性。這是我的第一感悟。

2〕學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給同學(xué)們解決他們不懂的或懷疑的地方，不能太過(guò)分的想著跟他們交伴侶，而是在同學(xué)面前樹(shù)立肯定的威信，讓同學(xué)知道你是嚴(yán)格的，從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去指令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢锹晕⑥D(zhuǎn)變一下，學(xué)著去了解同學(xué)的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的其次點(diǎn)。

3〕班級(jí)管理的重要性

我上的是兩個(gè)班的課，對(duì)于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)班的同學(xué)是特殊聽(tīng)話(huà)的，上課秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，由于兩個(gè)班的同學(xué)接受力量不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的同學(xué)很聰慧，但是一有問(wèn)題就開(kāi)頭嘰嘰喳喳說(shuō)，二班同學(xué)不像一班能很快接受，所以課上很仔細(xì)得聽(tīng)。這就是區(qū)分。所以肯定要依據(jù)同學(xué)的活躍程度及自身的方面動(dòng)身，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會(huì)好。

4〕人際關(guān)系的重要性

在一個(gè)生疏的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很興奮，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)懷、照看我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很興奮，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很興奮，在這里，有一群很協(xié)作我，給我?guī)?lái)歡樂(lè)的同學(xué)。

雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲很多，我會(huì)更加努力的去發(fā)覺(jué)每一個(gè)詳情以及自己的反思，讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)8

這周邯鄲市的市教研所的人來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課。我很有幸參加其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)。

1．新課導(dǎo)入

這節(jié)課是初二物理平面鏡成像，老師需要帶著同學(xué)到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)。開(kāi)頭上課的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)好玩的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)了同學(xué)的奇怪???心，課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái)，不再由于有老師來(lái)聽(tīng)課而緊急。接著任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)課所講的主題。此刻同學(xué)的心里非常奇怪???，想抓緊做一下試驗(yàn)試試，任課老師笑著允許了。同學(xué)在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就勝利了。試驗(yàn)中消失很多問(wèn)題，比方該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任課老師告知同學(xué)，你們只看到老師做試驗(yàn)，感到簡(jiǎn)潔，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋認(rèn)真想想試驗(yàn)中涉及到的物理學(xué)問(wèn)，以及在試驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意到的留意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一件小事中，都需要仔細(xì)觀看，仔細(xì)思索。

2.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

任課老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過(guò)剛剛的試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后賜予矯正。

3．試驗(yàn)探究

任課老師首先明的確驗(yàn)中的留意事項(xiàng)，針對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)。接著分組，讓同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜測(cè)。最終，讓同學(xué)通過(guò)觀看試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)。試驗(yàn)探究嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.老師評(píng)課

市教研組的老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中，教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓同學(xué)意識(shí)到試驗(yàn)背后的學(xué)問(wèn)，要啟發(fā)同學(xué)，以問(wèn)題的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，讓同學(xué)組織語(yǔ)言，以同學(xué)的角度，進(jìn)行思索。老師引導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)腦。

總之，通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了許多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在課堂上的表達(dá)，也學(xué)習(xí)到了許多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的珍貴閱歷，讓我的教學(xué)更精彩。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)9

一、仔細(xì)備課。仔細(xì)備課是上好課的前提預(yù)備。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定多種教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并搜集各種能吸引同學(xué)留意力和學(xué)習(xí)愛(ài)好的影片資源，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化。做到情感化、生動(dòng)化，線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；此外，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，要多引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦思索；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)子目的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師和同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改良工作。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)批改作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，開(kāi)好“講文明樹(shù)新風(fēng)”的班會(huì)。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。同時(shí)，健全的人格必需是德智體美勞的全面進(jìn)展，針對(duì)身心的健康進(jìn)展，我開(kāi)展了主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使同學(xué)們做到自覺(jué)敬重老師，愛(ài)惜同學(xué)，相親相愛(ài)。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)10

我的實(shí)習(xí)是從網(wǎng)上開(kāi)頭的，如今的求職軟件可真多啊，我注冊(cè)了好幾個(gè)賬號(hào)，然后把自己的簡(jiǎn)歷填的是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，可我每次給公司里發(fā)送求職申請(qǐng)后，別人也就是看了幾眼就沒(méi)下文了，間或也會(huì)遇到幾個(gè)公司讓我去面試，可面試完了之后不是公司看不上我，就是我看不上公司。正值我的信念和耐煩快被消磨殆盡時(shí)，我收到了一個(gè)我覺(jué)得還不錯(cuò)的公司發(fā)來(lái)的面試邀請(qǐng)，這家公司正在招實(shí)習(xí)前臺(tái)，這正好和我的專(zhuān)業(yè)比較符合，所以我很快就去參與了面試，并且還順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入到了公司之中。

在學(xué)校的時(shí)候，由于我的專(zhuān)業(yè)就是偏文科類(lèi)的，所以平日里學(xué)習(xí)的就是一些管理、禮儀之類(lèi)的學(xué)問(wèn)，雖然學(xué)校為我們組織過(guò)幾次實(shí)訓(xùn)，但是時(shí)間都比較短暫，所以我的工作閱歷還是比較匱乏的。進(jìn)入公司之后，我先是經(jīng)過(guò)了幾天簡(jiǎn)潔的入職培訓(xùn)，了解了公司的一些文化背景和公司里面的一些業(yè)務(wù)狀況，隨后我就開(kāi)頭跟著公司里面的老前臺(tái)開(kāi)頭工作了。我跟隨的這位前輩在公司里面工作已經(jīng)有五年的時(shí)間了，可以說(shuō)是公司里面的老員工了，她對(duì)于公司里面的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是比較清晰的，同時(shí)在處理工作內(nèi)容時(shí)也是比較利落的，隨著公司的進(jìn)展，光靠一兩個(gè)人撐著公司的前臺(tái)任務(wù)明顯是不夠的，所以才有了這次的聘請(qǐng)。

我在工作的時(shí)候，主要就是幫老員工們打打下手，處理一些繁瑣的小事情，究竟要讓我如今就去工作也不太現(xiàn)實(shí)，我還是得跟著前輩們多多積攢一些工作閱歷，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)為人處世的道理才行，這么多的東西可不是一下子就能把握得了的。每天看著大家忙里忙外的工作著，讓我慢慢地找到了工作帶給我的充實(shí)感，雖然有時(shí)候我會(huì)由于犯了點(diǎn)失誤被領(lǐng)導(dǎo)給批判，但是我能感覺(jué)到自己的力量在提升，見(jiàn)識(shí)在增長(zhǎng)。信任再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，我定能任勝公司里的前臺(tái)崗位。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)11

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書(shū)本上所學(xué)的學(xué)問(wèn)自己動(dòng)手實(shí)踐，和書(shū)本學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿。另外高校兩年對(duì)于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也培育大家的動(dòng)手力量。電工實(shí)習(xí)對(duì)于我們與電有關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是特別重要的，這不僅讓同學(xué)對(duì)電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有特別深刻的指導(dǎo)意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種試驗(yàn)，部分試驗(yàn)可能會(huì)存在危急，特殊是使用電烙鐵的任務(wù)，當(dāng)心使用，留意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說(shuō)是相當(dāng)長(zhǎng)的，在長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持留意力高度的集中，切不行三心二意，走馬觀花。每天都會(huì)要考勤，大家必需按時(shí)出勤，像平常上課一樣。

全部任務(wù)應(yīng)當(dāng)完成，不懂的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會(huì)的可以漸漸做，但是只有自己做才可以提高自己的力量。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕平安用電的重要性

平安用電學(xué)問(wèn)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備平安的學(xué)問(wèn)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不把握必要的平安學(xué)問(wèn)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必需在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，把握一些平安用電學(xué)問(wèn)，做到防患于未然。

〔二〕觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對(duì)人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過(guò)人體，嚴(yán)峻影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣〔抽筋〕、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)峻危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。確定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。

〔三〕觸電因素

人體觸電，主要緣由有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

〔四〕詳細(xì)試驗(yàn)內(nèi)容

〔1〕使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。試驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；試驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。

〔2〕若電器設(shè)備發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象或消失焦糊味時(shí)，應(yīng)馬上關(guān)閉電源。

〔3〕若要離開(kāi)試驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開(kāi)關(guān)。

〔4〕用電平安的基本要素有：電氣絕緣良好、保證平安距離、線(xiàn)路與插座容量與設(shè)備功率相適合、不使用三無(wú)產(chǎn)品。

〔5〕試驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線(xiàn)路設(shè)施必需嚴(yán)格根據(jù)平安用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線(xiàn)，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線(xiàn)。

〔6〕在試驗(yàn)室同時(shí)使用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線(xiàn)用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線(xiàn)板上的用電總負(fù)荷不能超過(guò)接線(xiàn)板的.最大容量。

〔7〕試驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開(kāi)關(guān)并配備必要的漏電愛(ài)護(hù)器；電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對(duì)電線(xiàn)老化等隱患要定期檢查并準(zhǔn)時(shí)排解。

〔8〕不得使用閘刀開(kāi)關(guān)、木質(zhì)配電板和花線(xiàn)。

〔9〕接線(xiàn)板不能直接放在地面，不能多個(gè)接線(xiàn)板串聯(lián)。

〔10〕電源插座需固定；不使用損壞的電源插座；空調(diào)應(yīng)有特地的插座。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最終勝利組裝成一個(gè)收音機(jī)的過(guò)程，讓我們對(duì)手工焊加深了熟悉和了解，使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性熟悉，培育了動(dòng)手力量，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增添了工作的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，消失錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在老師和同學(xué)的關(guān)心下，最終最終聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)勝利播放出清楚的聲音，真的很興奮，很有成就感。建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)12

這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)。我很有幸參加其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)。

1、新導(dǎo)入

這節(jié)是初二物理平面鏡成像，老師需要帶著同學(xué)到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)。開(kāi)頭上的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)好玩的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)了同學(xué)的奇怪???心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再由于有老師聽(tīng)而緊急。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻同學(xué)的心里非常奇怪???，想抓緊做一下試驗(yàn)試試，任老師笑著允許了。同學(xué)在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就勝利了。試驗(yàn)中消失很多問(wèn)題，比方該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任老師告知同學(xué)，你們只看到老師做試驗(yàn)，感到簡(jiǎn)潔，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋認(rèn)真想想試驗(yàn)中涉及到的物理學(xué)問(wèn)，以及在試驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意到的留意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一小事中，都需要仔細(xì)觀看，仔細(xì)思索。

2、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過(guò)剛剛的試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后賜予矯正。

3、試驗(yàn)探究

任老師首先明的確驗(yàn)中的留意事項(xiàng)，針對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)。接著分組，讓同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜測(cè)。最終，讓同學(xué)通過(guò)觀看試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)。試驗(yàn)探究嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、老師評(píng)

市教研組的老師針對(duì)本節(jié)進(jìn)行評(píng)。在評(píng)過(guò)程中，教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓同學(xué)意識(shí)到試驗(yàn)背后的學(xué)問(wèn)，要啟發(fā)同學(xué)，以問(wèn)題的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，讓同學(xué)組織語(yǔ)言，以同學(xué)的角度，進(jìn)行思索。老師引導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)腦。

總之，通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了許多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在堂上的表達(dá)，也學(xué)習(xí)到了許多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的珍貴閱歷，讓我的教學(xué)更精彩。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)13

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)不知不覺(jué)的度過(guò)了要兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里從一開(kāi)頭的初登講臺(tái)，到如今能夠大方的站到講臺(tái)上，經(jīng)受了一段時(shí)間的改變，在此期間也有了許多的進(jìn)步與感悟。

這段時(shí)間里最讓我值得思索的就是同學(xué)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)，我教的是歷史專(zhuān)業(yè)，文科性質(zhì)很強(qiáng)，所以同學(xué)們喜愛(ài)文科的就表現(xiàn)的很主動(dòng)，但是有些同學(xué)則表現(xiàn)得不是很好，看法很不端正。我教的班級(jí)班容量很大，每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué)，前排的同學(xué)心情好調(diào)動(dòng)，可是后排的同學(xué)就有些懈怠，有的上課很久才能拿出來(lái)書(shū)，有的聽(tīng)著聽(tīng)著課就開(kāi)頭犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的同學(xué)難管理，每次在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候后排的同學(xué)睡覺(jué)，我提示同學(xué)不要犯困，可是有的同學(xué)被叫醒之后會(huì)有反彈心情。

我覺(jué)得消失這種狀況有許多的緣由，一方面確定有我自身的緣由，是由于我講的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒(méi)有能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，對(duì)于同學(xué)，沒(méi)有很好的分析每一個(gè)人的狀況，沒(méi)有做到真正的對(duì)癥下藥；對(duì)于同學(xué)，要考慮到他們自身的進(jìn)展?fàn)顩r，每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣，而且程度也不同，所以對(duì)同學(xué)的要求我也要分層次的去要求他們，做到因材施教。

經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月的教學(xué)，我覺(jué)得課堂的教學(xué)真的是存在許多的小技巧，需要我去不斷地總結(jié)閱歷，然后采納恰當(dāng)合適的方法去真正的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。為適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，新教材增加了新內(nèi)容，也帶來(lái)了新問(wèn)題。要在有限時(shí)間內(nèi)獵取有效的信息，拓寬教學(xué)的內(nèi)容，不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。

1.充分利用課文幫助系統(tǒng)。在講課時(shí)要加以充分運(yùn)用，以及反映或補(bǔ)充重要史實(shí)，印證重要觀點(diǎn)，解釋難點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)思維，深化歷史熟悉，擴(kuò)大思想教育；

2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)教材與所供史料進(jìn)行分析，對(duì)“已發(fā)生的歷史大事或過(guò)程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構(gòu)和反省”;形成歷史熟悉；

3.把預(yù)習(xí)和作業(yè)引入課堂。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)著眼于滿(mǎn)堂講解并描述分析。把預(yù)習(xí)與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí)，即使老師一再加以強(qiáng)調(diào)，最終還是由于得不到集中的時(shí)間與老師有效的指導(dǎo)而失效了。所以對(duì)此加以留意。

學(xué)困生由于基礎(chǔ)差，我在課堂上講的學(xué)問(wèn)這部分同學(xué)未必能夠接受，所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)留意面對(duì)中等同學(xué)，兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外，必需在課后花費(fèi)大量的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，個(gè)別的輔導(dǎo)肯定不等于課堂教學(xué)的重復(fù)，而是依據(jù)不同同學(xué)的實(shí)際采納有效的方法關(guān)心他們弄懂學(xué)問(wèn)的同時(shí)培育他們學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好和方法，當(dāng)然，這種個(gè)別輔導(dǎo)的方法也要因人而異，但在每次小檢測(cè)前對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)是目前我探究到的有效途徑，只是對(duì)反應(yīng)較慢的同學(xué)必需每次進(jìn)行考前輔導(dǎo)，這種做法會(huì)讓我熟悉到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面對(duì)全體同學(xué)，不能只是表達(dá)在教案上、教學(xué)中，更重要地是通過(guò)有效的方式和途徑關(guān)心班內(nèi)的學(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)橹械壬?/p>

再有就是要仔細(xì)分析教材重、難點(diǎn)，精擬小檢測(cè)，緊扣檢測(cè)進(jìn)行新課的講解，小檢測(cè)既要全面，又要突出重點(diǎn)，在新課教學(xué)時(shí)，就要有針對(duì)性地對(duì)考點(diǎn)，以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解，使課堂教學(xué)與小檢測(cè)保持全都。同時(shí)留意檢測(cè)題簡(jiǎn)潔明白，重點(diǎn)突出。

教學(xué)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，我作為初入門(mén)的人，有太多的缺乏與缺點(diǎn)，我會(huì)更加的努力，不斷的總結(jié)閱歷，仔細(xì)的分析，課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思，一步步去提升自己的整體綜合素養(yǎng)！

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)14

本次實(shí)習(xí)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增添專(zhuān)業(yè)意識(shí)，穩(wěn)固和理解專(zhuān)業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)學(xué)問(wèn);由帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組商量、發(fā)言，通過(guò)溝通實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深穩(wěn)固實(shí)習(xí)和專(zhuān)題講座內(nèi)容。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)生產(chǎn)管理有了更深的熟悉。

實(shí)習(xí)支配及相關(guān)預(yù)備學(xué)問(wèn)

實(shí)習(xí)支配：實(shí)習(xí)時(shí)間跨度三個(gè)星期(8月30日—9月18日)，實(shí)習(xí)支配如下：

8月30日—9月3日許昌煙草機(jī)械公司。

9月6日—9月10日鄭州紡織機(jī)械有限責(zé)任公司。

9月13