高中歷史人教版必修一第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展教案

高中歷史人教版必修一第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展授課設(shè)計(jì)高中歷史人教版必修一第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展授課設(shè)計(jì)高中歷史人教版必修一第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展授課設(shè)計(jì)人教版高中歷史必修一第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展講課稿一、授課目的認(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生和資本主義制度確實(shí)立，是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)。結(jié)合時(shí)間軸和地圖，從時(shí)空角度理解法、德建制歷史背景的特別性，學(xué)會(huì)用時(shí)空背景認(rèn)識(shí)歷史事件經(jīng)過小組研究，深入剖析兩國理解憲法內(nèi)容和實(shí)質(zhì)特色，歸納共性和個(gè)性，培育學(xué)生論從史出的意識(shí)和方法。結(jié)合史實(shí)資料，經(jīng)過討論兩國政體模式的世界性影響，辯證對(duì)待財(cái)產(chǎn)階級(jí)代議制的歷史發(fā)展進(jìn)度。結(jié)合歐洲大陸的政體改革的特別性歷史背景，理性剖析憲法內(nèi)容的實(shí)質(zhì)特色，研究它們之間的共性和個(gè)性二、講課重難點(diǎn)要點(diǎn);《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內(nèi)容和特色難點(diǎn);結(jié)合兩國特別性的歷史背景，辯證剖析憲法的實(shí)質(zhì)特色，剖析共性和個(gè)性三、學(xué)情剖析講課對(duì)象：一般高一學(xué)生.擁有起步歷史知識(shí)貯備不足，剖析比較能力較弱能力-----知識(shí)基礎(chǔ)和相應(yīng)技術(shù),智力成熟，初具辯證思想，缺少深度和廣度。要求：加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于歐洲大陸的政體改革的理性認(rèn)識(shí)。四、講課方法解說法、指引研究法、問題研究、史料剖析五、教材剖析教材地位：近代西方資本主義政治制度確實(shí)立與發(fā)展”專題的最后一課，使得近代西方主要資本主義政治制度得以最后確定，在整個(gè)資本主義政治制度史中擁有重要地位。六、講課過程名稱普法戰(zhàn)爭時(shí)間1870年7月19日—1871年5月10日參戰(zhàn)方普魯士王國VS法蘭西第二帝國結(jié)果法蘭西第二帝國的垮臺(tái)和法蘭西第三共和國確實(shí)立普魯士獲勝，完成德意志一致，建立德意志帝國設(shè)計(jì)企圖:開篇設(shè)計(jì)鋪墊，激趣。引入主題——法、德代議制政體確實(shí)立發(fā)展線索。思探1：法蘭西共和過程之“艱資料：法國農(nóng)業(yè)中小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長久占有優(yōu)勢，影響了工業(yè)勞動(dòng)力的本源，并造成農(nóng)業(yè)的落后和農(nóng)民的貧窮，限制了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。法國高利貸資本活躍，幾家主要大銀行吸引了大批的社會(huì)游資，從事利息優(yōu)厚的國債和證券交易以及對(duì)外貸款等信貸謀利活動(dòng)，極少直接投資于工業(yè)企業(yè)，使工業(yè)資真相對(duì)缺少。——關(guān)紹紀(jì)陳慶軍《世界近現(xiàn)代史精要》設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過時(shí)空見解、歷史解說，深入認(rèn)識(shí)法國建制背景的特別性，正確理解、剖析憲法的實(shí)質(zhì)。思探2：法蘭西第三共和國憲法之“固”思探3德意志帝國憲法之“專課堂作業(yè)結(jié)合本課知識(shí)，繪制一份關(guān)于本課的思想導(dǎo)圖要求：1.要點(diǎn)突出，有系統(tǒng)性（確定主題、找準(zhǔn)要點(diǎn)、鏈接要有層次感）2.個(gè)性鮮亮，有藝術(shù)性（有自己的風(fēng)格，彩色筆、圖片、計(jì)算機(jī).）3.激發(fā)思想，有啟示性（從中心主題開始向四周畫出各一級(jí)分支，今后進(jìn)一步發(fā)散型思想造