高二年級(jí)主任工作總結(jié)

高二年級(jí)主任工作總結(jié)高二年級(jí)主任工作總結(jié)高二年級(jí)主任工作總結(jié)高二年級(jí)主任工作總結(jié)高二年級(jí)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試已提早到每年的十二月份，所以我們應(yīng)當(dāng)上好高二年級(jí)信息技術(shù)課，以便做好復(fù)習(xí)迎考工作。今天管理資源吧小編給大家找來(lái)了高二年級(jí)主任工作總結(jié)，供大家參照和閱讀。高二年級(jí)主任工作總結(jié)篇一本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)懷和支持下，在各位老師勤勤勞懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步張開(kāi)，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿(mǎn)地達(dá)成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些詳細(xì)做法和領(lǐng)悟做一總結(jié)。一、學(xué)生方面1、鼎力推進(jìn)講堂授課改革，成就顯然這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了講堂授課改革，深入推行“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，張開(kāi)小組化授課與管理，獲取了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地加強(qiáng)了學(xué)生的著手動(dòng)腦、聽(tīng)聞讀寫(xiě)、互幫合作、研究思慮的能力;二是采用分層授課，知足不同樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì);三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、念書(shū)能力、思慮能力;四是講堂上學(xué)生真實(shí)地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本藏形匿影了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參加。2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，講堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和平時(shí)行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，平時(shí)教育與集體監(jiān)察相聯(lián)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人核查系統(tǒng)，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其平時(shí)行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各樣法律知識(shí)及安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí);第三，經(jīng)常在班會(huì)上重申行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)恪守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成優(yōu)異生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。4、進(jìn)行緊迫分別操練，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力貫徹晉中市教育局文件，依照學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊迫分別操練，誠(chéng)然學(xué)生的分別還略顯遲緩，但較以前已經(jīng)有了很大的提升，使得分別有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。5、張開(kāi)國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)異傳統(tǒng)及美好道德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用講堂提早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，加強(qiáng)了教育收效。6、張開(kāi)豐富的文體活動(dòng)，極大地充分了學(xué)生的生活一是各班利用教室外的版面，展現(xiàn)了各班的風(fēng)范，包括優(yōu)異的試卷、作文、作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì);包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成就;包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工;包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比方“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二*九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活;三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出想法，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈齊整、文明友好。四是兩操齊整劃一，口號(hào)響亮，既加強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。五是擔(dān)當(dāng)學(xué)校分派給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法例安全教育，極大地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教師方面1、深入張開(kāi)授課改革，全面提升了授課質(zhì)量本學(xué)期高一、二年級(jí)張開(kāi)了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”授課改革，高二年級(jí)全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極參加，不斷更新自己的教育理念，仔細(xì)地達(dá)成授課方法的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)地編寫(xiě)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，依照授課改革要求上課，此后仔細(xì)批閱教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)，使得改革得以推行，奏效得以彰顯，全面提升了今年級(jí)的授課質(zhì)量。2、加強(qiáng)了年級(jí)管理，加強(qiáng)了常例核查聯(lián)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)推行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常例情況等等，年級(jí)做事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都謹(jǐn)言慎行地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作達(dá)成得更加圓滿(mǎn)優(yōu)異。關(guān)于教師的授課設(shè)計(jì)，學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師批閱作業(yè)的情況、聽(tīng)課、授課反省的情況，進(jìn)行如期檢查及不如期的抽查，極大地調(diào)換了教師的工作積極性，促進(jìn)了授課及管理工作的開(kāi)展。3、小組化管理初見(jiàn)奏效，學(xué)生的合作研究意識(shí)加強(qiáng)各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式，分好了小組，平衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組核查的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化核查，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí)。4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，仔細(xì)備課，授課，教研，批閱，指導(dǎo)，出教學(xué)設(shè)計(jì)，做反省，深入推進(jìn)授課改革，全面提高今年級(jí)的教育授課水平，為下一步的高三工作確立了牢固的基礎(chǔ)。5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，年級(jí)還如期不如期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課筆錄及教學(xué)設(shè)計(jì)情況，也起到了必然的敦促作用。6、經(jīng)過(guò)周清，極大地填補(bǔ)了學(xué)生弱科每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對(duì)一周中間，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真實(shí)弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);其他在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地填補(bǔ)了學(xué)生的弱科。7、更新見(jiàn)解，適應(yīng)新課程這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與過(guò)去有何變化，這些都是老師們應(yīng)當(dāng)趕快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用出門(mén)學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會(huì)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的精神;或許自己依照教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，實(shí)時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。8、圓滿(mǎn)達(dá)成了兩次大型考試任務(wù)高二年級(jí)上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有很多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級(jí)全體教師積極參加到監(jiān)考與閱卷中，圓滿(mǎn)達(dá)成了這兩項(xiàng)任務(wù)。9、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，成立比較完滿(mǎn)的德育教育網(wǎng)絡(luò)：本學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，交流了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了互相的理解與交流，加強(qiáng)了教育的收效，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(三)領(lǐng)導(dǎo)方面1、各部主任積極參加了年級(jí)管理，使高二年級(jí)的管理水平又上一個(gè)新臺(tái)階一是年級(jí)的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認(rèn)真地參加了進(jìn)去，并賞賜指導(dǎo)性建講和建議;二是年級(jí)的管理工作，各部主任從授課、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪番分管年級(jí)工作，使年級(jí)的工作更加到位，達(dá)成得更加圓滿(mǎn);三是本部的班級(jí)管理及授課工作，部主任仔細(xì)負(fù)責(zé)，也獲取了優(yōu)異的成績(jī)。2、搶先垂范，做工作的典范和帶頭人年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)的各項(xiàng)工作中，都搶先垂范，處處爭(zhēng)先。工作上，腳扎實(shí)地，謹(jǐn)言慎行;為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心手下;對(duì)學(xué)生則各處關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的典范和帶頭人，極大地加強(qiáng)了年級(jí)的凝集力與向心力?？傊?，這一學(xué)期里，德育工作、授課工作、教研工作、班級(jí)管理工作、授課改革工作都獲取了不錯(cuò)的成績(jī)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)到臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級(jí)的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)燦爛!高二年級(jí)主任工作總結(jié)篇二本學(xué)期立刻結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的一致領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理要旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育授課常例，細(xì)化過(guò)程討論，全面提升工作質(zhì)量和管理水平，聯(lián)合高二年級(jí)特色，扎扎實(shí)實(shí)地張開(kāi)各項(xiàng)工作，較好地達(dá)成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)以下：一、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造友好年級(jí)1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提升高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氣氛，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤勞工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全全局，遵照安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。漸漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的優(yōu)異形勢(shì)。2、利用各樣會(huì)議、資料，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師們的介紹，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)資料13篇，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育、授課見(jiàn)解。3、關(guān)注老師的可連續(xù)發(fā)展，關(guān)懷老師們的身體健康，積極提議“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng)，還組織了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”等活動(dòng)，提示老師們加強(qiáng)體育鍛煉。4、重視人文關(guān)懷，努力提升老師們的工作幸福指數(shù)。在爬山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶，以表激勵(lì)與感謝;在老師患病時(shí)，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，歡喜身心，釋放壓力，成功組織了K歌活動(dòng)。一期來(lái)，積極創(chuàng)立輕松快樂(lè)的友好氣氛，讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑臉。二.重視常例，增逼迫度化、規(guī)范化管理1、依照《瀏陽(yáng)二中教員工坐班制度》推行坐班考勤。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，著眼高考，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試擬訂了高二年級(jí)班級(jí)討論與教師討論方案，推行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度，還實(shí)時(shí)召開(kāi)全組老師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議;特優(yōu)生、專(zhuān)長(zhǎng)生、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié);制定了專(zhuān)長(zhǎng)生培養(yǎng)方案，規(guī)范了專(zhuān)長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的齊整，改良辦公室環(huán)境部署，提升今年級(jí)辦公室的文化氣氛。三.重視質(zhì)量意識(shí)，狠抓授課管理本學(xué)期，我們牢牢圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考，以10年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn)，制定確實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使今年級(jí)授課成績(jī)穩(wěn)步提升。在期中考試中與六中對(duì)照擁有顯然優(yōu)勢(shì)，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名;差生轉(zhuǎn)變工作也卓有奏效，學(xué)習(xí)氣氛更加濃重。1、抓好備課組管理，研究授課常例的張開(kāi)和落實(shí)，不斷提升授課質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，仔細(xì)落實(shí)了集體備課，連續(xù)推行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必定參加聽(tīng)課，加強(qiáng)互相間的交流與學(xué)習(xí)，互相填補(bǔ)，讓講堂授課更有實(shí)效。年級(jí)組成立講堂督察小組，推行聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期還輔助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流，共同商請(qǐng)教研與授課。2、年級(jí)組堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)授課設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、作業(yè)批閱等常例工作進(jìn)行檢查，并實(shí)時(shí)宣布，規(guī)范了授課上的過(guò)程管理，推行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育授課過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自己的不斷進(jìn)步和完滿(mǎn)，以考促教，以考促學(xué)，不斷提升授課質(zhì)量。3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，仔細(xì)組織選拔了體、藝專(zhuān)長(zhǎng)生，并開(kāi)始組織各專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，力求為20xx年提升升學(xué)率打好基礎(chǔ)。4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開(kāi)各樣學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四.重視學(xué)生教育，力求精良化管理1、精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的歡喜點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái)，德育唱戲”的原則，如在國(guó)慶時(shí)期組織“掛國(guó)旗，揚(yáng)國(guó)威”的愛(ài)國(guó)主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任一鼓作氣，就電影中主人公的精神進(jìn)行專(zhuān)題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫(xiě)了一封信，必然他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的優(yōu)異團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、不屈不撓的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)此后，我們召開(kāi)獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議，并站在德育角度，會(huì)合討論運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。2、抓住育人契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。以各樣節(jié)日為契機(jī)，在世界干凈日、世界消防日、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日、澳門(mén)回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用會(huì)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題發(fā)言，一期來(lái)，共組織主題發(fā)言20余次;部分專(zhuān)題教育還組織了主題的班會(huì)，而且讓學(xué)生寫(xiě)下了自己的感悟，使教育眾望所歸。以各樣機(jī)會(huì)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)儉用水教育。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠(chéng)信口號(hào)，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生情況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大打掃，寢室容貌面目一新。以電子顯示屏為宣傳平臺(tái)，堅(jiān)持每天在電子顯示屏進(jìn)步行勵(lì)志名言、溫馨提示、每天一問(wèn)、安全或誠(chéng)信口號(hào)、歷史上的今天等字幕顯示，使之對(duì)學(xué)生的教育在目染耳濡之中。3、抓好常例，落實(shí)精良化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣下手，加強(qiáng)學(xué)一生常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)一生常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，聯(lián)合今年級(jí)學(xué)生特色，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，耐心周祥地做好學(xué)生心理開(kāi)導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織相關(guān)懷理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，實(shí)時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)其他心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、風(fēng)趣和遷移等方法來(lái)除去心理阻擋，特別是對(duì)特別學(xué)生成立了長(zhǎng)效的追蹤管理系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)常例管理和各項(xiàng)授課活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。有計(jì)劃張開(kāi)主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任經(jīng)過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促進(jìn)每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。4、重視家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶(hù)家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行交流與交流，形成家校協(xié)力，本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì)。五.本學(xué)期工作的主要特色1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，擬訂了聯(lián)合學(xué)業(yè)水平考試的授課討論制度。2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，張開(kāi)了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)示性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了清早的會(huì)合，聯(lián)合不同樣機(jī)會(huì)的實(shí)質(zhì)情況做到了會(huì)合有主題，有準(zhǔn)備，有發(fā)言稿。4、在重視人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。5、在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。推行了班會(huì)課集體備課制度，每位班主任備好一個(gè)專(zhuān)題教育的班會(huì)課課件，互相使用這一授課資源，有效提升了班會(huì)課的質(zhì)量。.存在問(wèn)題在牢固、有序的年級(jí)工作張開(kāi)中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于此后進(jìn)一步地完滿(mǎn)。1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。2、常例管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生抽煙惡習(xí)依舊存在。3、少許教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分俏皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的收效不夠理想。4、個(gè)別教師在授課常例上做的不好，對(duì)授課研究不夠，業(yè)務(wù)能力提升遲緩。七、來(lái)期工作思路1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，要點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常例教育，確實(shí)抓好講堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，搞好平時(shí)管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，互相交流，互通情況。2、有計(jì)劃的張開(kāi)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，連續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。3、聯(lián)合我校優(yōu)異的高考成績(jī)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與煽動(dòng)工作。仔細(xì)籌辦“迎水平測(cè)試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，創(chuàng)立一個(gè)濃重的文化氣氛，將口號(hào)和誓言上墻，每天組織全班重溫誓言。4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。5、成立高二年級(jí)心理指導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干涉。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特別學(xué)生的情況的認(rèn)識(shí)和開(kāi)導(dǎo)、教育工作。6、充發(fā)散揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師同心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，認(rèn)識(shí)學(xué)科授課研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的授課方案，并做到一致授課計(jì)劃、一致授課進(jìn)度、一致考試、一致授課資料和練習(xí)的四一致。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請(qǐng)率領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，商議學(xué)生管理與授課管理。高二年級(jí)主任工作總結(jié)篇三1、盡責(zé)盡責(zé)地達(dá)成年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重要，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一年來(lái)，我對(duì)工作素來(lái)不敢怠慢，搶先垂范，要請(qǐng)教師做到的，我第一做到，只有以身作則，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有益于張開(kāi)年級(jí)工作。第一，牢固成立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育授課目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的授課實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)接班主任與科任老師的授課工作，組織備課組長(zhǎng)，研究今年級(jí)的授課情況，認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的授課方法和授課進(jìn)度。仔細(xì)分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析討論，找出問(wèn)題，和任課教師一同，想方法，調(diào)整授課計(jì)劃，授課舉措，保證授課質(zhì)量。2、提議全體高一教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神今年高一工作的順利張開(kāi)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是料想之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)活力蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)步，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊