鄂教版品德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄂教版道德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》授課方案鄂教版道德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》授課方案鄂教版道德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》授課方案鄂教版道德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》授課方案授課內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版道德與社會(huì)五年級(jí)上冊第二單元第六課《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，隨著年紀(jì)的增添，五年級(jí)的孩子對(duì)社會(huì)上和自己生活中的一些問題有了更多的感覺，經(jīng)常由于與家長在社會(huì)生活的好多方面見解不一致，辦理方式不一致，惹起矛盾和矛盾，進(jìn)而出現(xiàn)諸多成長的煩憂。面對(duì)與長輩之間親密與疏離、獨(dú)立與依靠的矛盾，應(yīng)當(dāng)怎樣與父親母親交流、交流，怎樣向長輩表達(dá)內(nèi)心的想法和利益訴求，他們希望獲取指導(dǎo)與幫助。知足孩子的成長需要，為他們社會(huì)性發(fā)展供應(yīng)有效的引導(dǎo)，正是我們的責(zé)任和教材追求的目標(biāo)。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，這個(gè)年紀(jì)段的學(xué)生關(guān)于好多事情有了自己的想法，特別是與自己的父親母親在學(xué)習(xí)、生活等好多方面好多問題上建議不一致，當(dāng)與父親母親建議不一致時(shí)又老是很激動(dòng)，并沒有坐下來和父親母親好好談一談，所以簡單發(fā)生矛盾。所以，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的授課重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)正確辦理和父親母親之間發(fā)生矛盾的方法，感覺到與父親母親之間發(fā)生矛盾是很正常的，要正確對(duì)待它。作為子女要學(xué)會(huì)與父親母親交流，認(rèn)識(shí)父親母親的想法，理解父親母親，體諒父親母親，激勵(lì)化解矛盾。授課難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)與父親母親交流，進(jìn)而正確辦理與父親母親之間的矛盾。在打破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：采用師生對(duì)話、生生對(duì)話等多種互動(dòng)形式，經(jīng)過多樣的主題活動(dòng)和表演創(chuàng)立情況授課，以此來增強(qiáng)學(xué)生感情體驗(yàn)和互動(dòng)收效，打破與父親母親交流，理解、體諒父親母親這一授課重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路依照課程標(biāo)準(zhǔn)所提議的“自主、合作、研究”的學(xué)習(xí)方式。在授課方案中創(chuàng)立感情體驗(yàn)、師生交往的授課活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)獲取感情體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。授課目標(biāo)感情與態(tài)度價(jià)值觀：熱愛自己的家庭，熱愛自己的父親母親長輩，敬愛父親母親長輩的感情。讓學(xué)生正確對(duì)待與父親母親之間的矛盾，能做到多與父親母親進(jìn)行交流，理解父親母親，體諒父親母親。能力：學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度和正確的方法辦理與父親母親的矛盾，常與父親母親交流。知識(shí)：知道與父親母親之間發(fā)生矛盾是很正常的事情，并懂得與父親母親之間發(fā)生矛盾的原因是由于父親母親對(duì)子女的愛。用正確的方法辦理和父親母親長輩之間的矛盾。1授課重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確辦理和父親母親之間發(fā)生矛盾的方法，感覺到與父親母親之間發(fā)生矛盾是很正常的，要正確對(duì)待它。作為子女要學(xué)會(huì)與父親母親交流，認(rèn)識(shí)父親母親的想法，理解父親母親，體諒父親母親，激勵(lì)化解矛盾。授課難點(diǎn)學(xué)會(huì)與父親母親交流，進(jìn)而正確辦理與父親母親之間的矛盾。授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：采訪部分學(xué)生家長，制作多媒體。學(xué)生準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中與父親母親之間的矛盾，并記錄下來。課時(shí)安排課時(shí)。第一課時(shí)達(dá)成教材P36-P37頁內(nèi)容，話題為“愛的碰撞曲”。第二課時(shí)達(dá)成教材P38-P40頁內(nèi)容，話題為“學(xué)會(huì)交流”。授課過程第一課時(shí)活動(dòng)一情境導(dǎo)入師：大家都很喜歡看《家有子女》吧！我這里請大家看個(gè)片段，并說說這個(gè)片段說了件什么事情。播放《家有子女》片段：劉星要去打棒球，媽媽不讓，非要他在家寫作業(yè)。小結(jié)：隨著我們的成長，在一些問題上和家長的見解不相同了，有了自己的想法和辦理事情的方法，很簡單與父親母親產(chǎn)生一些矛盾。【設(shè)計(jì)妄圖：用《家有子女》的片段開課,深受學(xué)生歡迎，而且所選片段緊扣本主體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生碰到情緒上的感染，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為惹起學(xué)生思慮自己和父親母親間的矛盾作了鋪墊?！炕顒?dòng)二敞露心扉現(xiàn)場檢查：在家里，和爸爸，和媽媽有過這樣、那樣的矛盾矛盾的同學(xué)，請你舉起手來，老師統(tǒng)計(jì)出全班95%的同學(xué)在家里都和父親母親親有過這樣、那樣的矛盾矛盾?？磥?，同學(xué)們和父親母親發(fā)生的矛盾還真很多，帶來了很多的煩憂。你們都是由于何事情和父親母親發(fā)生矛盾呢？師生交流，依照學(xué)生的講話相應(yīng)板書：生活中、學(xué)習(xí)上、交友時(shí),,小結(jié)：看來，同學(xué)們由于學(xué)習(xí)上、生活中、業(yè)余時(shí)間的支配等方面和父親母親發(fā)生過這樣的、2那樣的矛盾矛盾。其實(shí)發(fā)生矛盾矛盾是一件很一般的、很平常的事情，每個(gè)家庭里都會(huì)發(fā)生?！驹O(shè)計(jì)妄圖：給學(xué)生時(shí)間和空間，讓他們將自己與父親母親發(fā)生的矛盾說出來，并幫助孩子認(rèn)識(shí)隨著年紀(jì)的不斷增添與長輩之間出現(xiàn)矛盾是很正常的事，其實(shí)不可以怕，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)立了寬松友好的氣氛。在這樣的環(huán)境中同學(xué)們愿意敞快樂房，表達(dá)自己碰到的矛盾，這些矛盾來自于學(xué)生，不只擁有寬泛性而且真切可信。】活動(dòng)三真情告白，師：我們每個(gè)孩子在自己的成長道路上都會(huì)和父親母親發(fā)生矛盾，為什么隨著我們的年紀(jì)的增添，這樣的矛盾矛盾會(huì)越來越多呢？你們想知道爸爸媽媽他們是怎么想的嗎？現(xiàn)場采訪家長，聽聽家長的內(nèi)心話。交流：認(rèn)識(shí)了父親母親的想法，你們現(xiàn)在內(nèi)心在想些什么？小結(jié)：認(rèn)識(shí)了父親母親的想法，我們能夠在必然程度上對(duì)他們多一些理解，誠然原因是多種多樣的，但有一點(diǎn)原因是相同的，那就是父親母親對(duì)我們的愛?？磥恚覀冊谏钪?、學(xué)習(xí)上、業(yè)余時(shí)間上和父親母親之間發(fā)生的矛盾，源自于父親母親親對(duì)我們的愛，對(duì)我們的關(guān)心愛惜。若是，她們不愛你們，就不會(huì)對(duì)你們做出這樣那樣的限制。所以，我們把這些矛盾矛盾稱為“愛的碰撞”?！驹O(shè)計(jì)妄圖：請家長到講堂上跟孩子當(dāng)面的交流，家長說出自己的真切想法，能使所有學(xué)生感覺到家長的誠意、真情。而且引導(dǎo)同學(xué)們理解這些矛盾的產(chǎn)生源自于父親母親親對(duì)我們的愛，對(duì)我們的關(guān)心愛惜。促使了學(xué)生和家長之間的相互理解，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)收效?！堪鍟O(shè)計(jì)愛的碰撞曲矛盾和矛盾父親母親子女第二課時(shí)活動(dòng)一情境再現(xiàn)我們成長過程中與父親母親之間產(chǎn)生矛盾，那是很平常的事。問題的重點(diǎn)是怎樣解決這些矛盾。大家還記得上節(jié)課《家有子女》中劉星和媽媽之間的矛盾嗎，若是你是劉星，碰到這樣的矛盾，你會(huì)怎么做？有哪些好方法來化解這個(gè)矛盾？四人小組討論，解決矛盾的可行方法。情況再現(xiàn)，小品表演。3依照先前學(xué)生的講話，歸類再現(xiàn)生活情況：劉星與媽媽的矛盾；因?qū)W習(xí)而與父親母親發(fā)生的矛盾；因生活中的小事而與父親母親發(fā)生的矛盾,,教師在表演中合時(shí)的加以引導(dǎo)和總結(jié)，提升學(xué)生的認(rèn)知。并相應(yīng)板書：理解敬愛體諒換位小結(jié)：是的，有些時(shí)候發(fā)生矛盾時(shí)是做父親母親的不對(duì)，我們做孩子要學(xué)會(huì)體諒家長。這樣，矛盾也能夠解決了。敬愛父親母親，獲取父親母親的理解，這也是化解矛盾的方法。所以，我們要學(xué)會(huì)和父親母親交流?！驹O(shè)計(jì)妄圖：讓講堂授課表現(xiàn)活力盎然的生活中的素材，彰顯了五彩斑斕的生活色彩，進(jìn)而使學(xué)生在授課這一特其他再現(xiàn)生活場景中獲取體驗(yàn)和感悟。同學(xué)們經(jīng)過生活事件的表演、對(duì)話、交流，初步認(rèn)識(shí)了與父親母親交流的一些方法，為學(xué)生內(nèi)在的心理朝著健康方向發(fā)展起到必然作用?！炕顒?dòng)二導(dǎo)行堅(jiān)固提問導(dǎo)入：與爸爸媽媽發(fā)生“愛的碰撞”后，怎樣做去面對(duì)呢？這是一位煩憂的同學(xué)寫給“心理信箱”王老師的信。討論：你們感覺趙剛該怎么辦？有哪些方法？你主張趙剛用哪一種方法？并說說自己的原因。（把學(xué)生討論的建議進(jìn)行概括）并進(jìn)行民心統(tǒng)計(jì)：全班多半同學(xué)同意趙剛跟爸爸平心靜氣的談一談。記錄：同學(xué)們，讓我們在自己的心情卡片上寫下解決矛盾的方法，貼在自己的床頭或門上，以此來提示自己。小結(jié)：看來，當(dāng)矛盾發(fā)生的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)正確化解，學(xué)會(huì)和父親母親誠摯交流，理解、敬愛、換位、體諒，那么我們和父親母親之間，心與心之間就不會(huì)有距離，就不會(huì)有煩憂的事情。【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過授課學(xué)生學(xué)會(huì)正確化解與父親母親之間發(fā)生的矛盾的方法，學(xué)會(huì)與父親母親誠摯交流，學(xué)會(huì)敬愛理解父親母親、學(xué)會(huì)體諒關(guān)心父親母親。同時(shí)也理解自己在家里應(yīng)當(dāng)扮演的角色，和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！炕顒?dòng)三放飛親情導(dǎo)語：我們學(xué)會(huì)了辦理和家長之間產(chǎn)生矛盾的一些方法，其實(shí)，最重要的是要和父親母親進(jìn)行交流，站在對(duì)方的角度來思慮問題，這樣不只會(huì)減少矛盾的產(chǎn)生，還能夠化解矛盾。讓我們給父親母親寫一封信，寫上自己的內(nèi)心話，和父親母親開始第一次交流吧！在音樂聲中，學(xué)生寫下自己的親情留言。小結(jié)：經(jīng)過今天的活動(dòng)，我們不只感覺到父親母親對(duì)我們的愛，也知道了怎樣辦理與父親母親之間的矛盾?？墒?，同學(xué)們心中可能還有一些