學習老師先進事跡心得體會（通用6篇）

學習老師先進事跡心得體會（通用6篇）學習老師先進事跡心得體會（通用6篇）

學習老師先進事跡心得體會篇1

左相平，一個一般的名字，一個最基層的農(nóng)村老師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲老師到拿到高校文憑甚至成為全國模范老師、優(yōu)秀老師；有一種不為名利所動的名貴品質，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆"不是我所生，卻與我更親'的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅決信念，這種蠟燭精神讓一個一般的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們全部教育工的楷模!

學習了左相平老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是老師，我深深為自己曾有過的埋怨感到慚愧，為自己曾打罵過同學感到懊悔，這一次的學習讓我轉變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業(yè)仔細去做，甚至當做國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把同學當做獵取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培育。

我信任只要我們全部的教育工都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界肯定滿是輝煌!

11月14日，我校全體老師學習了盤縣縣老師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。

他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，樂觀進行教育教學改革，大力推動素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品行和師德不僅受到同學和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

"窮且益堅，不墜青云之志。'像左相平這些誠懇質樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，悄悄無聞，把自己的心血和力氣獻給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'中學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣樂觀地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地關心別人在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中到處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣樂觀地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地關心別人我很感動,從中學到了許多,也讓我重新熟識了老師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應當用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

學習老師先進事跡心得體會篇2

這段時間學校組織學習了全國教書育人楷模于漪老師的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級老師，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她，從教近60多年，退休近30年，絲毫沒有停止過追求抱負教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大力量影響教育、影響老師、影響同學。于漪老師有一句名言“假如只是教書，那么你就是教書匠、學問的二傳手。不能遺忘教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在她的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責任心。以下是我學習的點滴收獲，與大家共享。

1、高尚的人格魅力

“智如泉涌，形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當作自己事業(yè)追求的最高境界。她認為作為人師不僅要有淵博的學問，更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是，魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目！Ｋ谧约旱慕逃聵I(yè)上以這些大師為榜樣，一步步向前攀登，不斷向自己挑戰(zhàn)，不斷超越著自己。

為了隨時隨地能糊涂地熟悉自己，于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的特長，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己全部同事的優(yōu)點和特長，她如饑似渴的吸取著這些養(yǎng)分，不斷的博采眾長。這一點需要有多么謙遜的品行才能做到啊，于漪老師做到了。她用其次把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會隨時記錄下自己在教學中的不足之處，這是需要多么驚人的毅力呀。這正應驗了那句話“細節(jié)打算成敗”。正由于于漪老師把這個細節(jié)做好了，日久天長，這些教學中的不足成了于漪老師教學中一面很好的鏡子，從這面鏡子中，照出了自己的工作中的不足，從而在以后的前進道路上，少走了許多的不必要的彎路。

2、永不滿意的工作精神

于漪老師曾經(jīng)說過：“滿意意味著結束”。在于漪老師的工作經(jīng)受中始終沒有滿意過。她對自己的課始終不滿意，她始終不斷地向四周的老師們學習，兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么虛心的心聽下來的！兩三千字的作文評語啊，于漪老師是懷著一顆多么喜愛孩子的心完成的！由于不滿意自己的現(xiàn)有的成果，于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格，提升著自己的思想，升華著自己的境界，錘煉著自己的感情。

3、豐厚的文化底蘊

“才智要如潮水、泉水一樣噴涌而出”，于漪老師的教學沒有固定的模式，天馬行空，左右逢源，每節(jié)課都是一幕漂亮動人的人文景觀。而要做到這些談何簡單！假如沒有豐厚的文化底蘊，沒有幾十年如一日對教育對學問的孜孜以求，沒有對教學敏銳的感悟力和洞察力，于漪老師是上不出這樣的課來的。

于漪老師在她的講話當中，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讓人分明的感受到她的文化功底。傾聽她的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡直是一種享受，讓人如坐春風。我們都如此喜愛聽她談話，她的同學能不喜愛聽她談話和她溝通嗎？只有親其師才能信其道啊！怎能不喜愛聽她談和溝通嗎。

只有于漪老師認為：做一個老師，更需要拓展視野廣泛學習，由于現(xiàn)在的社會，它的科學精神和人文精神，有許多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊她不斷的去吸取多種領域的學問，包括物理學、美術學。于漪老師說：“我做了一輩子老師，始終學做老師”對這樣一位讓人仰慕的老前輩來說尚且如此，我們這些老師還有什么資格拿自己工作中的一點成果沾沾自喜？還有什么資格言怨天尤人？我情愿以于漪老師為榜樣，向于漪老師學做老師。讓于漪老師宏大的人格魅力時時激勵著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。

學習老師先進事跡心得體會篇3

九月十八日下午，我們一起學習了于漪老師的先進事跡，我被她的故事深深地震撼，特殊是這樣的描述讓我肅然起敬：“她是黨中央、國務院授予的100名改革先鋒稱號中唯一的基礎教育界代表，她寫下了400多萬字的論文專著，上了近20__節(jié)的公開課?！薄拔ㄒ弧薄ⅰ?00多萬”、“近20__節(jié)”這三個數(shù)字是對她敬業(yè)精神的真實寫照。

下面與大家共享我的幾點收獲：

一、堅守三尺講臺

于漪老師說“師愛超越親子之愛”。她的“愛”是教育篇章的主旋律，她將自己的美妙歲月全部奉獻給了三尺講臺，她告知我們年輕一代如何“一輩子做老師，一輩子學做老師”的道理，讓我從心靈深處得出這樣一個感悟---“三尺人生”，不寬廣但宏大!我雖然可能做不到于老師如此的奉獻精神，但是我一樣會“堅守三尺講臺”，喜愛我的工作，愛惜我的同學，用愛鋪就歡樂的教學路!教育是一份需要好好經(jīng)營的事業(yè)，要把同學們當成自己的孩子去教育和愛惜，這樣不僅工作會取得好的效果，自己在工作中也會獲得幸福感。

二、做老師，要走到同學的心里

愛迪生說“教育之于心靈，如同雕刻之于大理石?！币患l(fā)生在課堂上的事，至今難忘。班里有一個男生，課上常常走神，課下不完成作業(yè)，間或完成也是胡亂蒙上，成果很不抱負。我多次與他談心，也與家長商議?過對策，但效果甚微。有一天上課，他給了我一個小小的驚喜。一次我提問了一個作家寫作背景的問題，全班只有他一個人舉起了手，叫起他來，回答得很好，我試著走近他，發(fā)覺他不是上課一點不聽講，只是比別人接受慢一些，簡單被四周的事物吸引而走神。我試著鼓舞他，不論是作業(yè)還是聽課狀態(tài)都進步很大!所以我覺得教育有時候需要急躁、需要關注和等待，每一朵花都會開放，只是花開有早晚，我們都要靜待花開。另外，多了解同學，多找他們談心，了解他們的愛好愛好，關心他們解決一些學習上和生活上的困難，這樣師生關系也會更加的融洽。這次于漪老師的事跡更近一步加深了我對同學溝通方面的熟悉，獲益良多。

三、必需提升專業(yè)素養(yǎng)

要想成為一名合格的、優(yōu)秀的老師就要不斷地去學習，在教學上不斷地去反思、鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和力量。要做到“胸中有書”，就要自己不斷地去討論教材和課程標準，對每一節(jié)課的要求做到爛熟于心，這樣在課堂上才能做到詳略得當、游刃有余;要做到“胸中有書”，就要求我們不僅局限于課本學問，還要擴充自己的學問儲備，多讀一些其它的書，一句話是這樣說的，“要給同學一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水”，所以我們不僅討論課本上的學問，還要學習其他的學問，這樣才能與時俱進!

于漪說：“我覺得一個人的幸福感和他所擁有的財寶不是肯定掛鉤的，關鍵取決于你對自己工作價值的理解和喜愛”，是的，作為一名青年老師，我自愧不如，常常埋怨批作業(yè)占用了大部分的時間，耽擱了教學上的進步;埋怨同學過于淘氣，占用了自己大量的精力。其實這都是給不專注與懶散在找借口。“百尺竿頭須進步，十方世界是全身”，我將以于漪老師為榜樣，始終保持著對教育工作的喜愛和情懷，兢兢業(yè)業(yè)，上下求索，努力做到“做一輩子老師，用一輩子學做老師”。

學習老師先進事跡心得體會篇4

12月4日學校組織全體老師學習全國教書育人楷模于漪老師先進事跡，會后侯校長以文件形式發(fā)送到學習群讓全部老師一起學習并記好筆記。在仔細品讀了于漪老師的事跡后，我發(fā)覺這位年逾古稀的老老師身上有著太多太多值得我學習的地方，但最令我感受深刻的是于漪老師90歲高齡的她依舊主持著上海市語文學科德育實訓基地的工作，于漪老師在教育的田野里耕耘了整整68年，她對教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著的心深深打動了我，作為年輕的我沒有理由不喜愛我的事業(yè)，不愛我的孩子們。學習文章中《信仰》一段話中于漪老師是這樣說：要終身進取做一名“合格”的老師，這讓我堅決了做好老師工作的決心。

于漪老師全方位的育人觀不僅以老師滿腔的愛感化同學，而且包含面對全體同學、全面和諧地教育同學，讓每個她教過的同學都樹立起“天生我材必有用”的自信。

于漪老師說：做好老師要有抱負信念。正確的抱負信念是教書育人、播種將來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的同學。一個有抱負信念的老師，才能在同學心中播下抱負的種子。

于漪老師說過：育人要育心，我們要關懷同學、了解同學、愛同學，傾聽他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛同學，就是要為每個同學著想，教好每個同學。同學是我們的后代，都要千方百計把他們培育成才。教學中老師要與同學處在公平的地位，融入到同學的學習活動中去，要縮短與同學的情感距離，讓同學通過師生互動、生生互動使思維得到充分進展。同時，營造民主公平的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們四周有一些特困同學、單親家庭同學，這些孩子往往表現(xiàn)為性格內向，不善言辭，不愿與同學結伴玩耍。我們要針對不同同學的特點加以不同的引導，擅長用自己的愛心去維護同學的人格、愛護同學的自尊，使同學在老師布滿愛心的教育下健康成長。

我應當學習于漪老師以同學為動力，以育人為首的精神。對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責任感。老師必需具有足夠的急躁和責任心，不僅要規(guī)范同學的行為，更要了解同學的思想動態(tài)，對每一個同學都要進行有針對性地教育。時時到處觀看同學，了解同學，對消失的問題準時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時時以愛心、急躁、細心，去關懷每一位同學，喜愛每一個同學是我們的責任，教育同學是我們的神圣事業(yè)。對同學我們既要愛又要嚴，時刻把同學放在第一位，是作為一名老師必需擔當?shù)呢熑魏土x務。

通過學習于漪老師的事跡，我進一步體會到，老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞同學。在教育教學中，敬重同學，是我們老師必備的道德要求，敬重同學的人格，友好的對待同學，理解和信任同學，調動同學的樂觀性，多和同學溝通，多鼓舞和表揚，寬容他們的過失，當同學有不足時，多賜予激勵和贊美，對同學細心呵護，讓同學生感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的快樂和幸福。

學習于漪老師的事跡使我更加熟悉到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀老師的理解，做像于漪老師那樣的合格的人民老師，是我對自己的基本定位。從于漪老師身上，我熟悉到一位真正優(yōu)秀的老師是要與時俱進，內外兼修的。我想，于漪老師正是把愛全部貫注于同學，才可以一輩子無悔于對教育事業(yè)的選擇。作為年輕老師的我，于漪老師這生動的一課讓我深深明白：全心的付出才無愧于老師這一稱號。尤其是于漪老師的一句：“你選擇了老師就選擇了高尚。”

學習老師先進事跡心得體會篇5

提到于漪，特殊是從事教育工作的人無人不知曉，今日有幸觀看了于漪老師的先進事跡的錄像，我懷著崇敬心情從頭看到尾，幾次讓我熱淚盈眶，于漪大師一生不朽的傳奇深深地感動了我，這將永久鞭策著我教育第一線向更高的要求進步。

說于漪老師一生的經(jīng)受是個不朽的傳奇，一點都不為過：于漪老師22歲從事教育事業(yè)，到今日整整半個多世紀了，如今81歲高齡的她還堅持在教育的第一線，一生中開的公開課就達一萬多節(jié)，這不是哪個老師能夠任憑做到的。曾有一度，于漪老師的每天的每一節(jié)課都有媒體、同行的專家老師來聽課，甚至聽課的老師比同學還要多，每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下，其壓力之大，可想而知。正是由于這樣，于漪老師的課精益求精，有時對自己的要求達到了吹毛求疵的地步。她說：“每一節(jié)課都會影響同學的生命質量!”懷有這樣的一種沉重的責任感豈敢懈怠絲毫?我作為一名黨員老師，被于漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了，真正的把黨的教育事業(yè)當做生命一樣，讓我們的同學踏著我們肩膀，一步一步地攀登學問的高峰。

于漪老師說語文老師要有自信力，我說，我們數(shù)學老師更要有自信力。在課堂上牽動同學的思緒，叩擊同學的心靈。所以平常更要虛心好學，不斷地提高專業(yè)學問，要給同學一碗水，自己要有長流水就是這個道理。并且要學會思索擅長總結，在反思中總結，在總結中進步。不斷地積累點點滴滴，例如平常的教學后記，課堂上的小插曲，小意外，都可能對下一次的教學帶來新的啟發(fā)和想法。有時同學的精彩發(fā)言也會給我們以深思，這種教學相長的良態(tài)對師生的共同成長是特別有益的。

于漪老師是一名老黨員，她以自己的身體力行實踐了對祖國赤誠，對教育事業(yè)的忠誠。我作為一名青年黨員老師，仰視著于漪老師的先進事跡，學習她堅忍不拔的對事業(yè)的追求，學習她深刻豐厚的教育思想，學習她對待同學潤物無聲的細膩溫婉，學習她那高風亮節(jié)的風骨…但是她身上總有人無法學到的巨大的人格魅力，于老師的同學桃李天下，就連她帶教的徒弟也數(shù)不勝數(shù)，每每提起來于老師都有說不盡的感恩，聊不完的話題。有些同學在老師節(jié)之際，即使身在異地他鄉(xiāng)甚至國外，也要千里迢迢趕來給恩師慶賀，感謝恩師多年的教導，不單單是只是上的，更重要的是于老師賜予每個同學的一輩子都受用的做人的道理。

于老師的賜予我的許多許多，我將在自己的日常工作中仔細踏實的完成黨和國家交給我的崇高的教育任務，教好書，更重要的是育好人。真正體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的先進性，對待同學布滿愛心和急躁，關愛他們的每一步的成長，賜予他們來自老師的暖和，呵護同學幼小的心靈健康成長，是我終生的奮斗目標。

學習老師先進事跡心得體會