“最美教師”先進(jìn)事跡材料（精選6篇）

“最美教師”先進(jìn)事跡材料（精選6篇）“最美老師”先進(jìn)事跡材料（精選6篇）

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇1

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州高校英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師，而國家的統(tǒng)一安排讓他成了一名外交官。原來是學(xué)校老師的孫麗娜，由于跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡潔的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的預(yù)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥房跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原劇烈的紫外線照耀讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危急疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才能脆硬扛著。為省下錢購買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村學(xué)校，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和同學(xué)食堂。偏遠(yuǎn)的山寨由于他們的消失而看到了盼望，他們也由于孩子們的面貌一新而感到莫大滿意，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

20__年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村老師的頒獎。談起將來的準(zhǔn)備，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點(diǎn)好起來吧!

穿一件布滿生氣的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開頭糊涂，可以連著說兩三個字了?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，最終在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)覺新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!

當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣由于超越親情的大愛而暖和如春。

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇2

侯芹英，女，漢族、1987年誕生，?？茖W(xué)歷，20__年9月參與工作至今，現(xiàn)任學(xué)校英語二級老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。20__年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校工作。20__年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會。在教學(xué)中，她發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學(xué)已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期盼，讓她始終堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

20__年9月，侯老師踏上了我們的山村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成果是比較不抱負(fù)的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的學(xué)校英語帶來了很多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學(xué)一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英語成果突飛猛進(jìn)的上升。

她為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老老師們的教育教學(xué)閱歷，向?qū)W校有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20__年她拿到了“國培方案(20__)”――貴州省骨干老師培訓(xùn)合格證書20233年她參與貴州師范高等教育本科自學(xué)考試;20__年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。20__年她拿到了貴州省中學(xué)校英語骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)問去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學(xué)問養(yǎng)分，使之健壯成長。

二、急躁關(guān)心，細(xì)心關(guān)愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去愛護(hù)同學(xué)，用關(guān)懷去感化同學(xué)?？恐鋈说牧贾?，老師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決同學(xué)消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨(dú)立，要頑強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個同學(xué)的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學(xué)――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力關(guān)心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學(xué)，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關(guān)心可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關(guān)懷他，關(guān)心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長，告知家長孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛。在她的關(guān)懷和關(guān)心下，現(xiàn)在這個孩子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進(jìn)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了同學(xué)的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，使他們健康歡樂的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會急躁講解。歷年來，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個人老師”等光榮稱號。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學(xué)校工作，為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力氣。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇3

我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中學(xué)校二級老師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村學(xué)校的一名老師。自參與教學(xué)工作以來，長期擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞”是我的堅持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、喜愛同學(xué)、為人師表

作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙γ總€同學(xué)負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個同學(xué)獲得最大進(jìn)步”是我的信念。

一個老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育同學(xué)。課堂上，發(fā)覺有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)覺有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會馬上找其了解緣由，查找對策。準(zhǔn)時的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，生活上有困難就給與關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成果很好，可是有一段時間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次，會在他的作業(yè)本上寫上：“加油!你真棒!老師看好你呦!”，正是這些鼓舞的話讓他覺得還有人關(guān)懷他愛惜他，他最終又找回了自己。

沒有愛的教育不能稱之為教育，我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個閃光點(diǎn)。我常常利用午休時間和孩子們一起談天，有時也會幫一些同學(xué)補(bǔ)課。

每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定的需要。一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，我用鼓舞和表揚(yáng)代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾對學(xué)習(xí)的信念。對于這些同學(xué)我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

看到孩子們一每天進(jìn)步，我會情不自禁的笑起來。“我想，一個老師，最大的幸福莫過于此?！?/p>

二、銳意進(jìn)取，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動我都會樂觀參與，交給我的任務(wù)我都會仔細(xì)完成。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)。

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇4

邊俊梅，女，漢族、1979年誕生，專科學(xué)歷，20__年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。

邊老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了14個春秋。她14年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文帶班主任。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。十四年來，邊老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研：

20__年9月，邊老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn):

她對待每一同學(xué)如對待自己的孩子一樣，從不耽擱同學(xué)一節(jié)課。在20__年她有孕在身，那時她的身體不是太好，好感冒。白天來給孩子們上課，晚上在診所里輸水，她每天帶著病還托著笨重的身體來給孩子們上課，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了她的身體狀況，讓她回去修養(yǎng)一段，當(dāng)時她說了這樣一句話：“我若回去了，我不放心我們班的同學(xué)，我人在家，我心也是在學(xué)校的。”就這樣她始終堅持到寶寶誕生。寶寶誕生了，而她的寶寶卻有四斤多重，大夫問她孕期你沒吃些養(yǎng)分好食物嗎?當(dāng)時她給大夫說明白狀況，大夫說她你要請假一段在家，保養(yǎng)好別讓感冒，小孩也不至于這麼瘦，你孕期免疫力低又來回上下班受到風(fēng)寒，怎麼會不感冒呢。直到現(xiàn)在她的孩子比著同齡的孩子還是顯的很瘦小。更難易想象的是，她滿了月就來上班，按規(guī)定是有三個月的假期，由于她身體虛再加上修養(yǎng)的時間比較短，又給孩子們站著講課，又往黑板上抄題等等，最終導(dǎo)致她現(xiàn)在腰疼，站的時間長了腿疼，往黑板上抄題，抄不到半黑板題，她的胳膊就疼的寫不成了。就這樣她教的同學(xué)考試的成果，每次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行統(tǒng)考中都名列前茅。我們學(xué)校每年新學(xué)期開學(xué)時，就會有好些家長要求讓邊老師教他[她]們的孩子，還有的家長這樣說，邊老師怎麼不教這班，如教這班了，我讓我的孩子從外面轉(zhuǎn)回來上。我們學(xué)校孩子的家長沒有一個不說邊老師，對工作責(zé)任心強(qiáng)，愛校如愛家，愛同學(xué)如愛自己的孩子。

三、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心：

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。邊老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在邊老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個男孩叫張闖。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識，邊老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來張闖同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了邊老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。邊老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在邊老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

四、恪盡職守、任勞任怨

任教十四年來，邊老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”等光榮稱號。

老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇5

喬冬梅，女，1973年誕生，高校本科學(xué)歷，1991年參與工作，中學(xué)校一級老師。

她從教以來始終在本村教學(xué)，悄悄耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)。她在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了26個春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任并任教語文。

“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)當(dāng)時刻牢記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)當(dāng)只是供應(yīng)給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)當(dāng)是培育全部同學(xué)健壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個同學(xué)的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中她力求使每一類同學(xué)都能得到開心的心境，巨大的動力，充分的機(jī)會，勝利的喜悅。下面是她的一些詳細(xì)做法：

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中，她做到把“愛”奉獻(xiàn)給全部的同學(xué)。記得班里有個同學(xué)叫喬新博，家長對其教育、學(xué)習(xí)方面不夠重視，常常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他自己慢慢對學(xué)習(xí)失去了信念，經(jīng)常逃學(xué)玩嬉戲。喬冬梅老師經(jīng)過多次觀看、訪問和他交伴侶，關(guān)懷他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，后來該生學(xué)習(xí)成果直線上升。他深信老師對他的愛。從今他有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好同學(xué)，順當(dāng)?shù)乜忌狭烁咧小?/p>

二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

雖然班里有很多聰慧的同學(xué)，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注意集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面對全體同學(xué)，又照看兩頭，正確對待個別差異，使好同學(xué)能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)愛好，自控力量差，她就多鼓舞他們，多找他們談心，關(guān)心他們找差距，想方法。依若、玉梓聰慧好學(xué)，理解力和記憶力好，喬冬梅老師就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進(jìn)五班級是全班倒數(shù)第一，喬冬梅老師就和他談心，鼓舞他向先進(jìn)看齊，本學(xué)期他已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20__年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號。

關(guān)愛每一個同學(xué)，使每一個同學(xué)身心在德、智、體、美幾方面得到健康進(jìn)展，讓每一同學(xué)都能感受到老師陽光般的暖和，這是她永恒和不懈的追求。

三、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻勝于母愛，由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在多年的教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題，存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級里，始終洋溢這一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班級里有個女孩叫喬夢含，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心她練習(xí)膽識，喬冬梅老師上課時常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會，讓她代表班級參與“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到老師她還靜靜地說：“老師我不知道怎么感謝你?！崩蠋熍d奮地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報?！彼⑽⒁恍团芰恕潭防蠋熡眉痹甑年P(guān)愛，為同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)自己創(chuàng)新力量的活動舞臺。

四、悄悄耕耘，不斷鉆研

從1991年3月，喬冬梅老師就踏上了學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)習(xí)嫻熟操作一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名合格的人民老師。

總之，任教20多年來，她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻(xiàn)。多年來，她所任教的學(xué)科在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀老師”、“模范老師”，輔導(dǎo)的同學(xué)在各項(xiàng)競賽中多次獲獎，“經(jīng)典誦讀”競賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，20__年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體。她的教學(xué)成果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，獲得同學(xué)及家長的好評。信任在今后的工作中她肯定會再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“最美老師”先進(jìn)事跡材料篇6

劉驚鴻，女，1963年誕生，中師學(xué)歷，1981年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文一級老師。

從教以來始終悄悄耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋，以校為家始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文班主任，30多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)當(dāng)時刻牢記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)當(dāng)只是供應(yīng)給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)當(dāng)是培育全部同學(xué)健壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個同學(xué)的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類同學(xué)都能得到開心的心境，巨大的動力，充分的機(jī)會，勝利的喜悅，下面是我的一些詳細(xì)做法：

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中，我做到把“愛”奉獻(xiàn)給全部的同學(xué)，記得，我班有個同學(xué)叫朱晨，父母離異，父親對她照看不周，他常常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他慢慢對學(xué)習(xí)失去了信念，經(jīng)常逃學(xué)和鄰居孩子玩嬉戲，我經(jīng)過多次觀看、訪問和他交伴侶，關(guān)懷他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復(fù)婚，家庭和諧，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對他的愛，從今有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好同學(xué)，也考上了周至中學(xué)。

二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

劉東是我們六班級最聰慧的同學(xué)之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注意集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面對全體同學(xué)，又照看兩頭，正確對待個別差異，使好同學(xué)能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，鄧佳偉，王保健等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)愛好，自控力量差，我就多鼓舞他們，多找他們談心，關(guān)心他們找差距，想方法，朱晨、劉甜聰慧好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，高潔剛進(jìn)六班級是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓舞她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班30名，所帶班級在20__年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱