鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在校長會上的講話

第鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在校長會上的講話

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在校長會上的講話同志們：

今天的會議，既是一個見面會，又是一個工作會，既是啟動教育改革的吹風(fēng)會，又是推進(jìn)教育發(fā)展的動員會。我們也寄希望于通過這次會，使大家推進(jìn)教育改革與發(fā)展的信心更加堅(jiān)定，提升教育形象與質(zhì)量的目標(biāo)更加明確，落實(shí)五新要求的行動更加迅速，貫徹教育30條的步伐更加扎實(shí)。

18天前，三票制把我推到教育局局長人選這個崗位，有幸再次和同志們一道工作，一道奮斗，我感到非常的榮幸，非常的自豪。同時，我深深的知道，組織上給我提供第二次為全縣教育服務(wù)的機(jī)會，這是寄掛著組織的重托，寄掛著各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，寄掛著__百萬人民的企盼，面對這一切，我肩負(fù)壓力，無路可退。此時此刻，回想起縣委趙書記一再強(qiáng)調(diào)的三心(上有黨心、中有良心、下有民心)，我想，我應(yīng)該也必須用實(shí)實(shí)在在的工作成效來做到上有黨心，讓組織放心;中有良心，讓群眾滿意;下有民心，讓社會認(rèn)可。這三心是一把尺子，可以量出工作的差距;三心是一面鏡子，可以照出工作的不足;三心更是一根鞭子，可以使我們自警自醒，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。__教育是上級教育行政和縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)特別牽掛的地方，也是社會各界和廣大人民群眾特別關(guān)注的地方。__教育搞得好，老師高興，校長風(fēng)光，群眾滿意!我對自己個人的任職態(tài)度是：第一，爭做一名開明務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo);第二，爭做一名改革創(chuàng)新的先鋒;第三，爭做一名專業(yè)引領(lǐng)的典范;第四，爭做一名勤政廉政的公仆。我必須這樣做，理由至少有三條：第一，我出身微賤，世世無鴻儒，代代是白丁，能有今日，我知足;第二，我先后擔(dān)任副局長三年、校長兩年，長期的職業(yè)習(xí)慣和組織培養(yǎng)，應(yīng)該有這個德性;第三，作為一名公選上來的干部，我才38歲，不講前途，也求善終。我講這些，算是我的任職表態(tài)，讓同志們監(jiān)督我。衷心地謝謝大家!

如何破解__教育難題，加快推進(jìn)__教育改革與發(fā)展?我還沒有形成系統(tǒng)的、完整的思路，但是綜合近二十天來從各個方面、各個層面收集的信息與情況，結(jié)合前幾次相繼召開的局務(wù)會和局長辦公會議研究探討的結(jié)果，我們已經(jīng)理出了20__年的工作要點(diǎn)。剛才各分管領(lǐng)導(dǎo)就各自的工作談了很好的意見，我完全同意，請大家抓好落實(shí)。我想就此和同志們談三點(diǎn)意見：

一、深化認(rèn)識，增強(qiáng)發(fā)展的主動性

__教育這幾年可以說是在艱難中爬行，在座的各位吃了很多苦，功不可沒。我在一中任職兩年，我的感受是學(xué)校真苦，教師真累，校長真難。我們有的同志勤奮敬業(yè)，一心為公，引導(dǎo)了謀發(fā)展的主流;有的同志善于打難攻堅(jiān)，在急難險重的工作中破解難題;有的同志敢于開拓創(chuàng)新，在普九攻堅(jiān)，以縣為主管理體制改革等重大工作上能不斷地創(chuàng)新工作思路和工作機(jī)制;有些同志作風(fēng)正派，開明務(wù)實(shí)，為保一方教育穩(wěn)定而日夜操勞。應(yīng)該肯定，我們的這支隊(duì)伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗、比較過硬的隊(duì)伍。

關(guān)于__教育存在的困難和問題，去年人大的主題調(diào)研，教育局的兩再討論，我們與這些困難和問題都進(jìn)行了零距離的接觸，并且進(jìn)行了深刻的反思，這里我不再贅述。我認(rèn)為：當(dāng)前我縣教育上存在的問題，大體上有兩種。一種是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)普遍存在的共性矛盾，如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，教育經(jīng)費(fèi)投入不足，現(xiàn)代教育裝備不足，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，師資短缺、整體素質(zhì)不高、學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)不合理，教育發(fā)展不平衡、整體水平低等。另外一種是我們教育自身內(nèi)部存在的個性問題，如思想不解放、觀念不新、體制機(jī)制不活、辦學(xué)行為不規(guī)范、辦學(xué)質(zhì)量不高、管理效率較低、學(xué)校校風(fēng)不佳、教師流動無序、學(xué)生流失嚴(yán)重、依法治教和民主治校的意識淡薄等。應(yīng)該承認(rèn)，我縣教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題，許多年積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時又出現(xiàn)了一些新情況、新問題。這些矛盾、困難和問題都要靠我們一層層去破解，一件件去推進(jìn)。

__的教育改革要真正實(shí)現(xiàn)由領(lǐng)導(dǎo)層向基層延伸，由解決淺層次問題向深層次問題延伸，由解決觀念問題向解決具體問題延伸，希望在于自身，關(guān)鍵在于信心，要看到希望，看到我們的優(yōu)勢。應(yīng)該看到，當(dāng)前，縣委、縣政府和全社會更加關(guān)心和支持教育，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的社會環(huán)境;隨著十一五規(guī)劃的實(shí)施，上級對教育的投入逐年增加，危房改造、貧困生救助、基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)將有大的進(jìn)展，為教育改革發(fā)展注入了新的動力;隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對人才的需求越來越迫切，人民群眾對教育的重視程度和期望值越來越高，為教育改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的社會基礎(chǔ);加之我們幾年來在前任教育局領(lǐng)導(dǎo)和大家的艱苦努力下，在軟環(huán)境、硬設(shè)施以及經(jīng)驗(yàn)做法方面，已經(jīng)有了一個不錯的基礎(chǔ)，也為教育改革提供了可靠的保證。這些都是我們推進(jìn)教育改革的有利因素。相對于先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，盡管__在思想觀念，體制機(jī)制，人、財(cái)、物、事的管理等方面還存在著一些差距和不足，但正因?yàn)槿绱?，也意味著我們推進(jìn)改革、搞好管理有潛力可挖;意味著我們有相當(dāng)大的提升空間;意味著有事業(yè)心、肯干事的人有作為的空間和舞臺。只要大家能夠正視不足，直面困難，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，愿干、敢干、真抓實(shí)干，盡心、盡力、盡職盡責(zé)，就一定能夠迅速打開教育工作的新局面。

二、鎖定目標(biāo)，抓好今年的重點(diǎn)工作

20__年是教育改革年，貫穿全年的教育工作將是推進(jìn)六項(xiàng)改革，創(chuàng)新六大機(jī)制，即推進(jìn)管理制度改革，創(chuàng)新教育工作長效機(jī)制;推進(jìn)獎懲制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機(jī)制;推進(jìn)人事制度改革，創(chuàng)新選人用人機(jī)制;推進(jìn)評價制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)評估機(jī)制;推進(jìn)辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新教育投入機(jī)制;推進(jìn)監(jiān)察制度改革，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制。以此為手段，按照縣政府提出的四無、三嚴(yán)、三好、兩樹立的要求，全年教育工作將爭取達(dá)到普九復(fù)查一次性過關(guān)，以選人用人為主的人事制度改革以及教育教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新一步到位，以職業(yè)技術(shù)學(xué)校為主的重點(diǎn)項(xiàng)目一舉成功，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主題的素質(zhì)教育一路增強(qiáng)，以高考上線率和中考三率為亮點(diǎn)的教育質(zhì)量評估在全市排位一并前移，縣直單位績效考核整體排位一躍至上游的目標(biāo)。主要工作任務(wù)概括起來就是四個堅(jiān)持、四個推進(jìn)。

第一，堅(jiān)持以人為本，用改革的辦法推進(jìn)系統(tǒng)管理。去年9月5日，趙書記到__一中進(jìn)行調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，四個一流四句話，一流的管理是保證，從全縣的教育工作來看，從各個學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的要求來看，__的教育關(guān)鍵是管理。如果一個學(xué)校的校長、一個學(xué)校的班子其管理的能力沒有提升，僅有物質(zhì)基礎(chǔ)，也不會產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，沒有靠管理去推進(jìn)，也不會產(chǎn)生必要的經(jīng)濟(jì)效益。激活內(nèi)部管理，關(guān)鍵是要從人入手，以機(jī)制為切入點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，我們的原則是只要有利于管理水平和質(zhì)量提升，有利于資源優(yōu)化，有利于人才涌現(xiàn)，所有的體制、機(jī)制障礙都可以沖破，都可以進(jìn)行改革嘗試，各位局機(jī)關(guān)干部和校長要做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，不要消極畏難，不能坐等觀望。特別是涉及到校長的民主選舉和公開選拔，更不必思前想后，猜三疑四。我們的態(tài)度很明確，會用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，疏通下的渠道，激活上的機(jī)制，一些不愿干事、不敢干事、不會干事的人可能會淡出，一些觀念新、善管理、肯吃苦、作風(fēng)實(shí)、行為端、形象好的人將會進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層。選人之成敗，即事業(yè)之成敗，用人之得失，乃人心之得失，請同志們放心，人事改革這一塊我們將用科學(xué)的制度、民主的方法、嚴(yán)密的程序、嚴(yán)格的紀(jì)律，采用公開選拔、公平競爭的形式，實(shí)現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下的目標(biāo)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定，群體有優(yōu)勢，個體有專長，有核心競爭力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們不會讓埋頭苦干的人失望，也不會讓有事業(yè)心、有責(zé)任感的人寒心。在這種靈活的機(jī)制面前，不愿干事、不敢干事的人將會有危機(jī)感，能干事、會干事的人會感到有奔頭。可以說，推進(jìn)以人事制度改革為切入點(diǎn)教育改革是大勢所趨，人心所向，除此之外，別無他路。這既是縣委、縣政府推進(jìn)教育的既定目標(biāo)，是教育內(nèi)部自我完善、加快發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量的內(nèi)在要求，是廣大群眾的迫切愿望。

第二，堅(jiān)持質(zhì)量為本，用科學(xué)的機(jī)制推進(jìn)理念創(chuàng)新。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的生命線，是我們教育工作的永恒主題，是教育工作追求的永恒目標(biāo)，是我們辦教育的根本所在，也是素質(zhì)教育的核心。我們將以德育工作為首，創(chuàng)新德育工作機(jī)制;以促進(jìn)科學(xué)管理為目標(biāo)，創(chuàng)新綜合評估機(jī)制;以配齊、配強(qiáng)教研員為抓手，創(chuàng)新以研促教機(jī)制;以服務(wù)教學(xué)為宗旨，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制;以提高質(zhì)量為根本，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機(jī)制。各基層學(xué)校要轉(zhuǎn)變那種校長不重教學(xué)重財(cái)務(wù)，教師不重教研重家務(wù)的現(xiàn)象，把教育工作重心轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來，要尊重教育的一般規(guī)律抓質(zhì)量，尊重人才的成長規(guī)律抓質(zhì)量，也要尊重群眾的迫切愿望抓質(zhì)量，既抓人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，也抓高考、中考升學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)科競賽。

第三，堅(jiān)持攻堅(jiān)為要，用有效的措施推進(jìn)重點(diǎn)工作。確保普九復(fù)檢順利過關(guān)，確保完成全年招商引資工作任務(wù)，確保重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)，確保綜合治理得到優(yōu)化，確保計(jì)生監(jiān)察得到強(qiáng)化。說到確保，是不能有退路的。這兩年從局機(jī)關(guān)到各基層學(xué)校，大家忙普九、忙招商、忙教學(xué)，有的同志兩眼一睜，忙到熄燈，吃了不少苦，也取得了一定的成效，但是到今年，涉及到普九復(fù)查、招商引資、幾個重點(diǎn)項(xiàng)目如職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、鄱中優(yōu)質(zhì)高中項(xiàng)目、城北九年一貫制學(xué)校、教學(xué)研究信息技術(shù)培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目等，今年都要確保。要求我們要有打難攻堅(jiān)的能力，要有奮發(fā)向上的思想原動力和遇難彌堅(jiān)的內(nèi)在爆發(fā)力，去破解難題，推進(jìn)工作。

第四，堅(jiān)持規(guī)范為重，用強(qiáng)硬的手段推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。鐵手抓行風(fēng)，猛藥治頑疾，教育上存在的一些問題和矛盾，很多都是我們自己制造的，矛盾一出，問題一多，麻煩一大，教育的形象就差了，有人說我們大事做不成，實(shí)事辦不好，會干實(shí)事的不如動歪腦的，會動歪腦的不如會跑關(guān)系的，把整個教育的風(fēng)氣搞壞了，損害了教育自身的形象。因此，我們要從規(guī)范整頓入手，重拳鐵腕治行風(fēng)、正校風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范招生行為，規(guī)范收費(fèi)及財(cái)務(wù)監(jiān)管，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范民辦教育及學(xué)前教育辦學(xué)行為，規(guī)范教師招考秩序，規(guī)范教師隊(duì)伍人事管理，規(guī)范教育行風(fēng)建設(shè)。推進(jìn)教育行風(fēng)整治，最大的阻力就在我們在座的。成也蕭何，敗也蕭何。有的同志就揚(yáng)言要千方百計(jì)把我擺平。我坦誠地告訴大家，我這個局長是公選的機(jī)會創(chuàng)造的，我隨時把帽子拿在手上，與推進(jìn)教育改革與發(fā)展的阻力作堅(jiān)決的斗爭。我也準(zhǔn)備在這七個方面犧牲幾個干部。在此我送給在座的三句話，與大家共勉：一是不要在自己的工作范圍內(nèi)出問題，二是不要在自己分管的區(qū)域內(nèi)出問題，三是不要在自己工作的環(huán)節(jié)上出問題。

三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，打造推進(jìn)教育改革與發(fā)展的平臺

實(shí)現(xiàn)20__年的工作目標(biāo)，任務(wù)非常之重，也非常之艱難，千斤擔(dān)，萬分責(zé)，系于在座的各位。這么多年來，大家在艱苦的條件下付出了艱辛的勞動，也取得了一些成績，我們的隊(duì)伍主流是好的，與此同時，從平時收集和了解的情況看，我們的隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問題，有的同志工作激情不高，思想僵化，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，用老辦法做新事情，等、靠、要思想嚴(yán)重;有的同志思想不穩(wěn)，人心思走，農(nóng)村校長走讀現(xiàn)象嚴(yán)重，呆在縣城比呆在學(xué)校時間多;有的同志缺乏抓落實(shí)的執(zhí)行力，工作辦法不多，長期應(yīng)付，怨天尤人，浮在面上，教育行政政令不暢，報(bào)表都交不上來;有的同志質(zhì)量意識淡薄，謀事少，謀人多，跑位子，爭票子;有的同志作風(fēng)不實(shí)，管理不善，大法不犯，小錯不斷，中心學(xué)校成了養(yǎng)老院;有些同志品質(zhì)敗壞，在當(dāng)?shù)赜绊憳O壞，有的是靠告狀起家，有的則是長期被告，難保一方教育穩(wěn)定等等。因此，在這里我也想談?wù)?，如何轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，提高我們的執(zhí)行力，供大家參考。

第一，要強(qiáng)化兩種意識，即強(qiáng)化危機(jī)意識，強(qiáng)化競爭意識。當(dāng)今社會，是一個改革的年代，是一個競爭的年代，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)只會被時代拋棄。我們的校長要時時刻刻敢與強(qiáng)的比，敢同勇的爭，敢向高的攀，敢跟快的賽，否則，沒有危機(jī)意識、競爭意識，失敗和淘汰只是時間的問題。

第二，要不斷提高四種能力。一要不斷提高破解難題的能力，當(dāng)前教育上存在那么多問題，不去破解，不會破解，必然影響到教育改革與發(fā)展;二要不斷提高改革創(chuàng)新的能力，改革是出路，創(chuàng)新是主題，沒有這方面的能力或者這方面的能力不強(qiáng)，有些事情根本辦不下去，有些問題根本解決不了;三要不斷提高業(yè)務(wù)能力，有為才有位，我們的校長要成為學(xué)者型、專家型校長，既能上得會場，又能上得課堂，既要懂教學(xué)，又要懂管理，這樣人家才服你，才會愿意跟著你干;四要不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，既要成為主內(nèi)的行家，也要成為主外的里手，該謀劃的會超前謀劃，該安排的會提前安排，十根手指彈鋼琴，既有主旋律，也要有和聲。

第三，要不斷建立和健全抓工作落實(shí)的督查督辦機(jī)制。一是建立年度述職制，每年年終組織全縣中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦高中校長進(jìn)行年度述職，并將其作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二是建立行風(fēng)作風(fēng)評議制度。建立行風(fēng)作風(fēng)雙向互動式考評制度，通過自上而下的考核和自下而上的測評，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)納入行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的考評范疇，并將考評結(jié)果與評模選優(yōu)直接掛鉤。三是要建立重點(diǎn)工作月報(bào)和定期調(diào)度制度。要用只爭朝夕的緊迫感抓工作的督查與推進(jìn)，有計(jì)劃、有階段地督查工作的完成;四是要建立好教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包片掛點(diǎn)，干部包鄉(xiāng)掛校的績效考核與責(zé)任捆綁機(jī)制;五是要建立明查暗訪與通報(bào)制度;六是要設(shè)立基層教育行風(fēng)監(jiān)督員，把監(jiān)督的視野延伸至基層一線，對基層工作找毛病。

第四，樹正氣，剎歪風(fēng)，建立嚴(yán)格的教育違規(guī)違紀(jì)責(zé)任追究制度。一是要在全縣教育系統(tǒng)樹立弘揚(yáng)正氣的氛圍。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，敢于得罪人，不怕得罪人，勇敢地站出來同那些教育違規(guī)違紀(jì)的人和事作不屈不撓的斗爭;二是要采取各種手段狠剎歪風(fēng)邪氣。要實(shí)行違紀(jì)舉報(bào)和有報(bào)必查的制度，加大教育行風(fēng)督查力度，凡出現(xiàn)影響教育形象的重大事項(xiàng)和出現(xiàn)明顯違紀(jì)違規(guī)行為的單位，將給予黃牌警告，警告一次，單位負(fù)責(zé)人要寫出檢查，并限期整改，警告兩次的，單位評優(yōu)和各種評估項(xiàng)目一票否決，警告三次的，學(xué)校一把手要自動請辭免職。情節(jié)十分嚴(yán)重的，另按相關(guān)法規(guī)處理。

同志們，__的教育曾有輝煌的過去，也更有美好的未來。盡管我們暫時落伍了，但領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心著我們，群眾在支持著我們，機(jī)遇在等待著我們。我也想用王國維曾經(jīng)描述的三種境界來比喻我們__教育的發(fā)展：

第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;

第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;

第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

讓我們把思想統(tǒng)一起來，把智慧集中起來，以敢于開辟新路的精神，敢于超越前人的魄力，敢于迎難而上的膽識，去唱響教育改革主旋律，譜寫教育發(fā)展新篇章!

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在校長會上的講話尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)年新的學(xué)期。.我作為教師代表，首先歡迎你們-我們可愛的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園!

在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學(xué)們向我們一年級和學(xué)前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好!歡迎你們!

一年級和學(xué)前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好!謝謝你們!

現(xiàn)在同學(xué)們一起來向全部的老師們問聲好：老師，您好!

同學(xué)們在這短短的問候過程中，你們學(xué)會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長!

相互尊重，相互關(guān)愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。

同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會發(fā)現(xiàn)我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護(hù)，全部這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話：珍惜愛護(hù)，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園。

我想問同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué)。好!現(xiàn)在大家一起來跟我說：我愛美麗的校園!我愛余店小學(xué)!

孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個溫馨的家園，這里有像父母一樣愛你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛你們的學(xué)長，還有很多俏皮可愛的弟弟妹妹。在這個溫馨的家園里，我們更應(yīng)該有認(rèn)真的態(tài)度、明確的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)好每一個科目;認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù);嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學(xué)生!

老師們、同學(xué)們，過去的已經(jīng)過去，讓我們以全新的面貌來迎接我們的新學(xué)期，讓我們用實(shí)際行動來將我們共同擁有的校園余店小學(xué)變得更加美麗溫馨!讓我們在這里愉快地工作!快樂地學(xué)習(xí)!共創(chuàng)余店小學(xué)的美好未來!

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在校長會上的講話同志們、老師們：

大家好！

今天，我們召開座談會，共同慶祝第__個教師節(jié)，在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝福和親切的問候！對剛剛獲得表彰的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者表示熱烈的祝賀！百年大計(jì)，教育為本