初中物理滬粵版八年級下冊《7.2 怎樣比較物體運(yùn)動的快慢》同步練習(xí)（含答案）

初中物理滬粵版八年級下冊《7.2怎樣比較物體運(yùn)動的快慢》同步練習(xí)一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）（2021江岸區(qū)期中）下列估測最接近實(shí)際的是（）A.初中生大拇指指甲的寬度大約是50mm

B.老師正常講課時(shí)聲音的響度約為120dB

C.課桌上的筆落到地上用時(shí)約為0.5min

D.中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s2.（3分）如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為(????)A.3.15cm B.3.150cm

C.2.15cm3.（3分）在實(shí)驗(yàn)室里，需要對一個(gè)物體進(jìn)行精確測量長度，有五位同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了測量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.97cmA.3.805cm B.3.81cm C.3.4.（3分）鉛筆的長度是16.34cm，則測量時(shí)所用刻度尺的分度值是A.1dm??????????? B.1cm???????? C.1mm???????? D.1μm5.（3分）周末，同學(xué)們乘大巴去英雄紀(jì)念公園參觀。在大巴行駛過程中，小明覺得自己是靜止的，他所選的參照物是()A、路邊的樹木B、迎面而來的汽車C、所坐的座椅D、身邊走過的老師A.路邊的樹木 B.迎面而來的汽車 C.所坐的座椅 D.身邊走過的老師6.（3分）關(guān)于勻速直線運(yùn)動的速度，下列說法正確的是(A.運(yùn)動路程越長，速度越快 B.運(yùn)動時(shí)間越短，速度越快

C.在勻速運(yùn)動過程中，速度與路程、時(shí)間無關(guān) D.以上說法都不對7.（3分）做勻速直線運(yùn)動的物體，下列說法中正確的是(A.路程越長，運(yùn)動的速度越大 B.路程越長，運(yùn)動得越慢

C.路程越短，運(yùn)動的時(shí)間越長 D.速度的大小不受路程和時(shí)間的影響8.（3分）如圖所示，甲、乙兩個(gè)圖象分別描述了做直線運(yùn)動的兩個(gè)物體A，B的運(yùn)動情況，根據(jù)圖象得出的信息錯(cuò)誤的是(????)?A.B物體作勻速直線運(yùn)動 B.A物體作變速運(yùn)動

C.vA>vB??????????????????? D.9.（3分）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是(A.聲音都是靠空氣來傳播的

B.只要物體振動，就能聽到聲音

C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的

D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響10.（3分）孫楊在里約奧運(yùn)會上奪得自由泳200m金牌。以每50m為一個(gè)賽段，他在四個(gè)賽段的成績?nèi)绫硭?，在此次比賽中，孫楊運(yùn)動最快的賽段是（）賽段一二三四時(shí)間/s24.4727.1127.2526.6A.一 B.二 C.三 D.四11.（3分）能說明“液體可以傳聲”的事例是（）?

A.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑?

B.上學(xué)路上，我們聽到樹枝上小鳥的“哪唧”聲?

C.課堂上同學(xué)們聽到老師的講課聲?

D.將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽到清晰的敲桌聲A.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

B.上學(xué)路上，我們聽到樹枝上小鳥的“哪唧”聲

C.課堂上同學(xué)們聽到老師的講課聲

D.將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽到清晰的敲桌聲12.（3分）如圖所示，是描述小車運(yùn)動的路程與時(shí)間的關(guān)系圖像。則下列關(guān)于該小車運(yùn)動情況描述正確的是()

A.小車在第二個(gè)10s內(nèi)速度大小不變

B.小車在第三個(gè)10s內(nèi)運(yùn)動了300m

C.小車在第一個(gè)10s內(nèi)以10m/二、填空題（本大題共8小題，共25分）13.（5分）李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！弊髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩句中，先后選擇的參照物分別是______和______。14.（2分）小李同學(xué)在百米賽跑時(shí)，在前8s內(nèi)加速跑完了36m，接著保持8ms的速度跑完全程，則他百米賽跑的成績是______s.百米賽跑的平均速度為______15.（2分）P、Q是同一直線上相距10m的兩點(diǎn)如圖1所示，甲、乙兩物體沿直線分別從P、Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相向運(yùn)動，它們的s-t圖象（位置-時(shí)間圖象）分別如圖甲、乙所示，由此可知v甲________v乙（填“>”、“＝”或“<”），經(jīng)過________s可以相遇，畫出甲車的速度-16.（5分）用圖象可以表示物體的運(yùn)動狀態(tài)，圖甲、乙中表示物體做勻速直線運(yùn)動的是______段和______段，表示物體靜止?fàn)顟B(tài)的是______段。

17.（3分）小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______(選填“相同”，“不同”)的，一般情況下，聲音在空氣中的傳播速度是340ms，如果看到閃電后，5s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約______m18.（2分）同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請根據(jù)你的知識，對每種看法作出評論。?

(1)“聲音是由于物體的運(yùn)動產(chǎn)生的”，評論：______。?

(2)“聲音的傳播速度是340ms”，評論：______19.（5分）如圖所示的刻度尺，分度值為________mm，所測物體的長度為________cm。20.（1分）如圖所示，秒表的示數(shù)為__________s.?

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共10分）21.（10分）在測平均速度的實(shí)驗(yàn)中，試回答下列問題：?

(1)【實(shí)驗(yàn)原理】：______。?

(2)在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，需要用的測量工具是______和______。?

(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程(AC)的平均速度v1=______ms(保留兩位小數(shù))，小車通過AB段的平均速度v2=______ms。?

(4)該車______(填“是四、計(jì)算題（本大題共2小題，共20分）22.（10分）從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球所需要的時(shí)間是500S，則太陽距離地球大約多遠(yuǎn)？?

23.（10分）一列長為200m的火車，勻速通過全長為800米的隧道時(shí)，用時(shí)100s。求：?

(1)火車行駛的速度；?

(2)火車以相同的速度過另一個(gè)全長為400

答案和解析1.【答案】D;【解析】略

2.【答案】C;【解析】解：?

(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；?

(2)圖中起始端刻度值為1.00cm，末端刻度值為3.15cm，物體長度為3.15cm-1.00cm=2.15cm.故C正確．?

故選C．?

(1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；?

(2)起始端沒從0開始，把1.00cm處當(dāng)作3.【答案】B;【解析】解：在五位同學(xué)測量的數(shù)據(jù)中，3.97cm與其它數(shù)據(jù)差別太大，屬于讀數(shù)錯(cuò)誤，應(yīng)去掉。?

物塊的長度為：?

L=3.80cm+3.79cm+3.81cm+3.82cm4=3.805cm≈3.4.【答案】C;【解析】用刻度尺測長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上分析，最后一位是估讀的，其倒數(shù)第二位的單位則是其分度值的單位。此題主要考查刻度尺的使用，刻度尺的使用中，測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成，其最后一位是估讀值。由測量結(jié)果16.34cm可知，其精確值為16.3cm，最后一位為估讀值，則倒數(shù)第二位的單位是mm，則其分度值為1mm。?

故選C5.【答案】null;【解析】解：在大巴行駛過程中，路邊的樹木、迎面而來的汽車、身邊走過的老師與小明的位置不斷變化，以路邊的樹木、迎面而來的汽車、身邊走過的老師為參照物，小明是運(yùn)動的，故ABD錯(cuò)誤，C正確。?

故選：C。?

研究物體的運(yùn)動時(shí)，必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，如果被研究的物體相對于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動的；如果被研究的物體相對于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的。?

運(yùn)動和靜止是相對的，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論就會不同。

6.【答案】C;【解析】解：做勻速直線運(yùn)動的物體速度保持不變，是一個(gè)定值，速度大小與路程及時(shí)間無關(guān)，故ABD錯(cuò)誤，C正確。?

故選：C。?

物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，速度大小保持不變，與路程和時(shí)間的大小無關(guān)。據(jù)此分析判斷。?

此題主要考查勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，關(guān)鍵知道勻速直線運(yùn)動的速度大小不變，與路程和時(shí)間無關(guān)。

7.【答案】D;【解析】解：做勻速直線運(yùn)動的物體的速度大小等于物體的運(yùn)動路程和運(yùn)動時(shí)間的比值，但做勻速直線運(yùn)動的物體的速度大小不變，與物體的運(yùn)動路程的遠(yuǎn)近和運(yùn)動時(shí)間的長短無關(guān)。?

A、路程越長，運(yùn)動的速度越大，說法錯(cuò)誤，不符合題意。?

B、路程越長，運(yùn)動得越慢，說法錯(cuò)誤，不符合題意。?

C、路程越短，運(yùn)動的時(shí)間越長，說法錯(cuò)誤，不符合題意。?

D、速度的大小不受路程和時(shí)間的影響，說法正確，符合題意。?

故選：D。?

做勻速直線運(yùn)動的物體的特點(diǎn)：一是速度大小保持不變，二是運(yùn)動方向不變。正確理解做勻速直線運(yùn)動的物體的特點(diǎn)后，就能知道做勻速直線運(yùn)動的物體的速度大小與物體的運(yùn)動路程和運(yùn)動時(shí)間無關(guān)。?

此題主要考查學(xué)生對做勻速直線運(yùn)動的物體，其速度特點(diǎn)的理解，同時(shí)會正確理解速度公式中各物理量的關(guān)系，速度、路程和時(shí)間不只是數(shù)學(xué)變量關(guān)系，同時(shí)各量有一定的物理含義，受到不同物理現(xiàn)象的限制。

8.【答案】B;【解析】解：?

A、乙圖是B物體的s-t圖象，由圖象可知，B物體通過的路程與時(shí)間成正比，所以B物體做勻速直線運(yùn)動，故A正確，不符合題意；?

B、甲圖是A物體的v-t圖象，由圖象可知，A物體的速度不隨時(shí)間的變化而變化，所以A物體做勻速直線運(yùn)動，故B錯(cuò)誤，符合題意；?

C、由圖象可知，A物體的速度vA=3ms，B物體的速度vB=st=4m2s=2ms，所以vA>vB，故C正確，不符合題意；?

D、B9.【答案】C;【解析】解：A、聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，不符合題意；?

B、物體振動會發(fā)出聲音，但需要有介質(zhì)傳播才可以聽到聲音，不符合題意；?

C、回聲是聲音被障礙物反射而形成的，說法正確，符合題意；?

D、聲音的傳播速度受周圍環(huán)境溫度的影響，不符合題意；?

故選：C。?

解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。?

解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答。

10.【答案】A;【解析】略

11.【答案】A;【解析】略

12.【答案】C;【解析】解：A、由圖像可知，小車在第二個(gè)10s內(nèi)速度不斷增大，故A錯(cuò)誤；?

B、由圖像可知，小車在第三個(gè)10s內(nèi)，小車運(yùn)動的路程不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯(cuò)誤；?

C、根據(jù)圖像可知，小車在第一個(gè)10s內(nèi)，通過的路程與時(shí)間成正比，做勻速直線運(yùn)動，其速度v=st=100m10s=10m/s，故C正確；?

D、小車在前30s內(nèi)的路程s'=300m，其速度v'=s't'=13.【答案】帆船

河岸;【解析】解：“兩岸青山相對出”這詩句中，“青山”是運(yùn)動的，是以“帆船”為參照物，“青山”和“帆船”之間的位置發(fā)生了變化，故“青山”是運(yùn)動的；“孤帆一片日邊來”這詩句中，“孤帆”是運(yùn)動的，是以“河岸”為參照物，“孤帆”與“河岸”之間的位置發(fā)生了變化，故“孤帆”是運(yùn)動的。?

故答案為：帆船；河岸。?

研究物體運(yùn)動時(shí)，要選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是參照物；判斷物體運(yùn)動還是靜止，就是看研究的物體和參照物之間位置是否發(fā)生了變化。?

此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性，解答中要抓住“參照物”這個(gè)中心，認(rèn)真分析，靈活處理。

14.【答案】16;6.25;【解析】解：?

小李跑完(100-36)m=64m所用的時(shí)間：t1=s1v1=64m8ms=8s，?

則他跑完全程所用時(shí)間為：t=t1+t2=8s+8s=16s；?

他全程的平均速度：15.【答案】<;4;【解析】甲在12s的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的距離是6m，則速度v甲＝＝＝7.5m/s，速度為v乙＝＝＝7m/s，v甲<v乙(1)(2)由題意可知：經(jīng)過t秒鐘甲乙的運(yùn)動路程s＝10m，此時(shí)甲乙相遇，?

s＝v甲t+v乙t，t＝＝，?

甲車的速度-時(shí)間圖象：16.【答案】ABEFBC;【解析】解：由甲圖象可知：在AB段物體的路程隨時(shí)間均勻增加，則物體在AB段做勻速直線運(yùn)動；在BC段物體的路程不隨時(shí)間變化，則物體在BC段靜止。?

由乙圖象可知：在DE段物體的速度隨時(shí)間均勻增加，則物體在DE段做加速運(yùn)動；在EF段物體的速度不隨時(shí)間變化，則物體在EF段做勻速直線運(yùn)動。?

故答案為：AB，EF；BC。?

1、在物體的路程時(shí)間圖象中，如果路程隨時(shí)間均勻增加，則物體做勻速直線運(yùn)動；若路程不隨時(shí)間變化，則物體靜止。?

2、在物體的速度時(shí)間圖象中，如果速度不隨時(shí)間變化，則物體做勻速直線運(yùn)動；如果速度隨時(shí)間均勻增加，則物體做勻加速直線運(yùn)動。?

作圖象題時(shí)，應(yīng)先看清圖象反應(yīng)的是哪兩個(gè)量間的關(guān)系，如本題甲圖象是路程時(shí)間圖象，乙圖象是速度時(shí)間圖象；?

弄清圖象是什么圖象，然后再分析圖象特點(diǎn)，由圖象獲取相關(guān)信息解題。

17.【答案】振動;不同;1700;【解析】解：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；?

聲音在傳播過程中是有快慢的，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢；?

聲音在空氣中的傳播速度是340ms，光在空氣中傳播速度是3×108ms，?

光速遠(yuǎn)大于聲速，?

所以閃電處距人的距離：s=vt=340ms×5s=1700m；?

故答案為：振動；不同；18.【答案】錯(cuò)誤;錯(cuò)誤;【解析】解：(1)聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故此種說法錯(cuò)誤；?

(2)聲音在空氣中的傳播速度約為340ms，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不相同的，故此種說法錯(cuò)誤；?

故答案為：(1)錯(cuò)誤；(2)錯(cuò)誤。?

一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；聲音在空氣中的傳播速度約為340ms。?

19.【答案】1；2.00;【解析】?

此題主要考查刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。?

(1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；?

(2)起始端從0開始，讀出末端刻度值，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；?

(2)末端刻度值為2.00cm，始段與0刻度線對齊，所以物體的長度為2.00cm。?

故答案為：1；2.0020.【答案】337.5;【解析】?

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。?

秒表要先讀出內(nèi)小表盤的讀數(shù)，再讀外表盤的示數(shù)，并注意各表盤的分度值。?

由圖知，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5.5mi