2023屆湖北省名校聯(lián)盟生物高一第二學(xué)期期末復(fù)習檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．有關(guān)DNA、基因和染色體的敘述，錯誤的是（）A．每條染色體中含有1或2個DNA分子B．基因在染色體上線性排列C．染色體是DNA的主要載體D．真核細胞中所有基因都是成對存在的2．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1：1：1：1B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：13．下列敘述正確的是（）A．純合子測交后代都是純合子B．純合子自交后代都是純合子C．雜合子自交后代都是雜合子D．雜合子測交后代都是雜合子4．已知某DNA分子有100個堿基對，其中G有40個，則該DNA分子中A的個數(shù)為A．60 B．30 C．10 D．1605．下列關(guān)于細胞全能性的敘述正確的是A．植物種子發(fā)育成植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性B．動物克隆技術(shù)證明動物細胞具有全能性C．蜜蜂由未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂證明了動物的生殖細胞具有全能性D．細胞的分化程度越高，全能性越高6．下列關(guān)于細胞器的描述錯誤的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，可以將細胞內(nèi)衰老的細胞器吞噬處理B．動物、低等植物細胞都有兩個中心粒，分裂前期發(fā)射星射線形成紡錘體C．存在堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體D．酶、抗體、激素都在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、高爾基體分泌到細胞外起作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖乙生理過程與圖甲中相應(yīng)的序號是_____。人體細胞內(nèi)可進行這一過程的場所有____________。（2）圖丙生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。（3）圖丁中核糖體的移動方向是________其中D通常與多個核糖體結(jié)合，若與3個核糖體結(jié)合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈是_____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。8．（10分）豌豆的圓粒和皺粒是由等位基因R、r控制的相對性狀，圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示。據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）a過程被稱為__________，需要用到酶為__________，b過程發(fā)生的場所是__________。（2）圖乙所示過程對應(yīng)圖甲所示的__________過程（填字母），此過程需要的基本原料是__________。圖乙中含有核苷酸__________種。（3）基因與a過程的產(chǎn)物相比，兩者在化學(xué)組成成分方面都具有____________________。（4）若淀粉分支酶含有350個氨基酸，則過程b最多會有__________種tRNA參與。（5）細胞中，完成b所示的過程很快速。一般來說，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白質(zhì)，原因是___________________。（6）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鮮豌豆選擇__________（填“圓?！被颉鞍櫫！保┩愣箍谖陡?。圖示過程體現(xiàn)了基因通過__________來控制生物性狀。9．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強度為g時，比較植物A、B有機物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。10．（10分）下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后，體內(nèi)免疫細胞的反應(yīng)過程，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④?⑨代表細胞。請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相當于___________，接種疫苗后，能刺激人體啟動初次免疫，該過程中④細胞上能夠特異性識別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是[]___________（填數(shù)字和名稱），該細胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填數(shù)字和名稱）。（2）從細胞的生命歷程來說，清除被病原體感染的細胞的過程稱為細胞______________________。（3）當甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時，接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生___________（填圖中數(shù)字）而具有免疫力。（4）有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下，加速散熱，這時會覺得身體發(fā)冷，請分析原因（以概念圖或圖解的形式作答）______________________。（5）有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋。（提示:可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析）11．（15分）左圖為某基因（A、a)控制的遺傳系譜圖，右圖為9號體細胞部分染色體圖。請回答：（1）該病的致病基因在__________(選填“?！被颉靶浴保┤旧w上，為_________性（填“顯或“隱”）遺傳。（2）Ⅱ6的基因型是_________。（3）Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚，生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩，響應(yīng)國家計劃生育政策準備生育二胎，懷孕后欲對胎兒是否患病進行遺傳診斷，合理的建議是_______。A．胎必定患病，應(yīng)終止妊娠B．胎兒必定正常，無需相關(guān)檢査C．檢測胎兒性別以確定是否患病D．羊水檢査，分析胎兒的相關(guān)基因（4）在一次體檢中，9號發(fā)現(xiàn)自己還患有紅綠色盲。右圖是人類XY染色體上的有關(guān)區(qū)段示意圖，紅綠色盲基因在染色體上的位置是______。A．I1B．I2C．Ⅱ1D．Ⅱ2

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體，每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，據(jù)此分析。【詳解】A.染色體是DNA的主要載體，每條染色體中含有1或2個DNA分子，A正確；B.基因在染色體上呈線性排列，在體細胞中一般成對存在，B正確；C.基因主要存在于染色體上，染色體是DNA的主要載體，C正確；D.真核細胞體細胞中染色體上基因是成對存在，在配子中只有成對基因中的一個，D錯誤。2、D【解析】

F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時發(fā)生?！驹斀狻緼、F1產(chǎn)生4種配子，比例為1：1：1：1，A錯誤；B、基因自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，F(xiàn)1雌性個體和雄性個體產(chǎn)生的YR、Yr、yR、yr的配子的種類比例是1：1：1：1，B錯誤；C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生進行減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟生殖細胞的過程中，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，C錯誤；

D、根據(jù)基因自由組合定律的實質(zhì)可知，F(xiàn)1生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1，D正確。3、B【解析】試題分析：純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體．純合子能穩(wěn)定遺傳．雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體．雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．純合子自交后代仍然是純合子，雜合子自交后代具有純合子和雜合子．解：A、純合子測交后代不一定是純合子，如AA×aa→Aa，A錯誤；B、純合子能穩(wěn)定遺傳，其自交后代都是純合子，B正確；C、兩雜合子雜交后代也有純合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C錯誤；D、雜合子測交后代也有純合子，例如Aa×aa→Aa、aa，D錯誤．故選：B．考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型．4、A【解析】

DNA分子的堿基遵循堿基互補配對的原則進行配對的，所以在DNA分子中A=T，G=C?！驹斀狻坑深}意知，該DNA分子含有100個堿基對，鳥嘌呤G是40，則A=T=（100×2-40×2）/2=60。故選A?！军c睛】本題要求學(xué)生能夠熟練運用DNA分子中堿基互補配對原則。5、C【解析】

細胞的全能性指已經(jīng)分化的細胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能。【詳解】A、植物種子中的胚是新植物的幼體，種子發(fā)育成植株屬于正常的個體的發(fā)育，未體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；B、動物克隆技術(shù)證明動物細胞的細胞核具有全能性，B錯誤；C、蜜蜂由未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂證明了動物的生殖細胞（卵細胞）具有全能性，C正確；D、細胞的分化程度越高，全能性越低，D錯誤。故選C。6、D【解析】溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，可以將細胞內(nèi)衰老的細胞器吞噬處理，A正確；動物、低等植物細胞都有一個中心體（兩個中心粒），分裂前期發(fā)射星射線形成紡錘體，B正確；存在堿基互補配對的細胞器有線粒體（能進行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）、葉綠體（能進行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）、核糖體（能進行翻譯過程），C正確；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，少數(shù)酶是RNA，其合成場所不是核糖體，另外部分激素也不是蛋白質(zhì)，其合成場所也不是核糖體，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、①細胞核、線粒體模板、酶、能量從左到右3相同的RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶【解析】

1、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄（1）概念：以DNA的一條鏈為模板，按堿基互補配對原則合成RNA的過程。（1）過程（見下圖）1．遺傳信息的翻譯（1）概念：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（1）過程（見下圖）第1步：mRNA進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成1個tRNA的結(jié)合位點。攜帶甲硫氨酸（甲硫氨酸對應(yīng)的密碼子是起始密碼子）的tRNA，通過與AUG互補配對，進入位點1。第1步：攜帶異亮氨酸（AUC）的tRNA以同樣的方式進入位點1。第3步：甲硫氨酸通過與異亮氨酸形成肽鍵而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點1的tRNA上。第4步：核糖體讀取下一個密碼子，原占據(jù)位點1的tRNA離開核糖體，占據(jù)位點1的tRNA進入位點1，一個新的攜帶氨基酸的tRNA進入位點1，繼續(xù)肽鏈的合成。重復(fù)步驟1、3、4，直至核糖體讀到終止密碼?！驹斀狻浚?）圖甲是中心法則，圖乙是DNA復(fù)制過程，與圖甲中相應(yīng)序號是①；人體細胞中的細胞核、線粒體可進行這一生理過程。（1）圖丙是以A鏈為模板的轉(zhuǎn)錄過程，除原料以外還所需的條件模板、酶、能量。（3）圖丁是翻譯過程，D鏈代表mRNA，根據(jù)tRNA的移動方向可判斷翻譯的方向是從左到右；一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，若與3個核糖體結(jié)合共形成3條肽鏈，由于是以同一個mRNA為模板進行的，所以這三條多肽鏈的氨基酸種類和數(shù)目以及排列順序相同。（4）能完成圖甲中心法則中③的生物是具備逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性從而抑制生物的繁殖?！军c睛】注意：一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，多肽鏈的氨基酸種類和數(shù)目以及排列順序相同。8、轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶核糖體a四種游離的核糖核苷酸8磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶(或磷酸、A、G、C)61一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成皺?？刂泼傅暮铣蛇M而控制代謝【解析】

分析題圖甲可知，過程a是以基因R一條鏈為模板合成mRNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程，b是以mRNA為模板合成酶的過程，是翻譯過程，該圖體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀；由圖乙可知為轉(zhuǎn)錄過程，圖中的酶是RNA聚合酶。【詳解】（1）a過程為轉(zhuǎn)錄過程，需要用到RNA聚合酶，b為翻譯過程，發(fā)生的場所在核糖體；（2）圖乙過程代表轉(zhuǎn)錄，與圖甲中a過程類似，轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是四種游離的核糖核苷酸，圖乙中既有DNA鏈，又有RNA鏈，因此，含有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，一共8種核苷酸；（3）基因是指DNA具有遺傳效應(yīng)的片段，因此其分子結(jié)構(gòu)中含磷酸、脫氧核糖、四種堿基（A、T、G、C），而mrRNA中含磷酸、核糖、四種堿基（A、U、C、G），故都具有磷酸、A、G、C；（4）若淀粉分支酶含有350個氨基酸，由于三種終止密碼并不編碼氨基酸，則過程b最多會有61種tRNA參與；（注：這里的61種，僅是理論分析結(jié)果，實際上tRNA種類每種生物有差別，一般為40-50種左右）（5）細胞中，完成翻譯過程很快速。一般來說，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白質(zhì)，原因是一條mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，合成多條肽鏈，因而可提高翻譯的效率；（6）由圖可知，圓粒豌豆含大量淀粉，蔗糖較少，因而甜度較低，而皺粒豌豆甜度較高，因而口味更佳，圖示過程體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成進而控制代謝過程來控制生物性狀?！军c睛】基因控制生物的性狀有兩種方式：通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體性狀和通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。9、B葉綠體類囊體的薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強度變化光合作用強度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度，a點對應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強度，b是植物A的光的補償點，此時光合作用與2.呼吸作用強度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度，B表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用，C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【詳解】（1）A植物光的補償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，呼吸作用不變，光的補償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用強度的曲線相交與一點，說明A、B的有機物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強度大于植物B，因此實際光合作用強度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）?！军c睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細胞結(jié)構(gòu)模式圖進行分析。10、抗原③糖蛋白（或蛋白質(zhì)）淋巴因子⑥漿細胞和⑦記憶細胞凋亡②⑦⑨⑧散熱增加→皮膚冷覺感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺中樞（或冷覺中樞）→形成冷覺流感病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少【解析】試題分析：據(jù)圖可看出，圖中②表示抗體，③分布在細胞膜外側(cè)，具有識別能力，故③表示糖蛋白，④既參與細胞免疫，又參與體液免疫，故④表示T細胞，⑤接受T細胞呈遞的抗原，故⑤表示B細胞，⑥和⑦是由于B細胞受到刺激后，分化產(chǎn)生的，且⑥能產(chǎn)生抗體，故⑥表示漿細胞，⑦表示記憶B細胞，⑧和⑨是由④（T細胞）分化產(chǎn)生的，且⑧能清除被病原體侵染的細胞，故⑧表示效應(yīng)T細胞，⑨表示記憶T細胞，據(jù)此答題。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗是由減毒的甲型H1N1流感病毒制成，相當于抗原；接種疫苗后，能刺激人體啟動初次免疫，該過程中④細胞上能夠特異性識別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是③糖蛋白；據(jù)試題分析可知④表示T細胞，該細胞產(chǎn)生的淋巴因子可刺激⑤（B細胞）增殖分化形成⑥漿細胞和⑦記憶細胞。（2）效應(yīng)T細胞的作用是與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞裂解死亡，該過程是細胞的編程性死亡