人教版八年級下冊第四單元強化訓(xùn)練

人教版八年級下冊第四單元強化訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識1．給下列加粗字注音。打怵（）發(fā)蔫（）腌菜（）家醅（）門楣（）莧菜（）蹲踞（）酬和（）譬喻（）淳樸（）2．根據(jù)拼音填漢字。jí（）貫 yòu（）于小bó（）招l(wèi)ái（）鐵xián（） 秫jiē（）難kān（）碗zhǎn（）過yīn（） 門kǎn（）3．補全下列短語。一（）當(dāng)先 （）名思義 （）然起敬（）螢（）雪 隨（）應(yīng)變 引（）據(jù)典即物起（） 合（）押（）4．判斷下列各句的修辭方法。（1）聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。（）（2）一尺來長的黃色、藍色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能避邪嗎？（）（3）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能隨機應(yīng)變。（）（4）我一直奇怪它們（蝌蚪）怎么沒在我肚子里變成青蛙！（）（5）賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實滿夠了?？赡菚r小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。（）（6）攤上還都貼著個白紙條，上面使墨筆寫著：賤賣海張五。（）（7）有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。（）5．仿寫句子。（1）多希望能夠把腳步放慢，多希望能夠回答大自然里所有美麗生命的呼喚，多希望________________，多希望________________。（2）清晨是一首明朗嘹亮的歌，伴奏著清越的雙簧管。黃昏是________________，________________。晚風(fēng)是________________，________________。（3）就是那一只蟋蟀，在你的記憶里唱歌，在________________。唱童年的驚喜，唱____________，唱____________。想起雕竹做籠，想起____________，想起____________。二、課內(nèi)精典語段閱讀四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來了。我對賣蛤蟆骨朵兒（蝌蚪）的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實滿夠了?？赡菚r小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒——剛蘸得”就出場了。那時，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。1．給下列加粗字注音。雪花酪（）蘸得（）鹵煮（）荸薺（）2．判斷下列句子的表達方式。（1）一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。（）（2）簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。（）（3）“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。（）（4）我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙?。ǎ?．用自己的話概括兩段文字的內(nèi)容。4．總結(jié)歸納一下選文中所有吆喝所運用的修辭方法。5．作者對許多吆喝聲懷有比較特別的情感，請分析作者對下列吆喝聲懷有的情感。（1）賣蛤蟆骨朵兒的。（2）“烤白薯哇真熱乎”。（3）“葫蘆兒——冰塔兒”。（4）“就剩兩掛啦”。6．選文所描繪的場景給你怎樣的感受？日常生活中有哪些情景給你特別的感受？請描述一下。三、課外遷移拓展閱讀卡爾的花園

卡爾是一個非常內(nèi)向的人，他寡言少語，如果遇見你，他總是面帶笑容緊緊地握住你的手，算是跟你打招呼。我們比鄰而居已經(jīng)五十多年了，但是還沒有誰敢說很了解卡爾的?？柾诵菀郧?，每天早晨都乘坐公共汽車去上班。每每看著他獨自一人沿著街道走向公共汽車站的時候，我們都會為他擔(dān)心。因為在第二次世界大戰(zhàn)中，一顆子彈打傷了他的一條腿，使他走起來有些跛?？粗货艘货似D難地走著，我們就擔(dān)心他出什么事，盡管在二戰(zhàn)中，他死里逃生，但如今，他卻未必能熬得住，因為我們這個居民區(qū)已經(jīng)今非昔比了，這里幫派林立，犯罪分子胡作非為，搶劫販毒日益猖獗。有一天，在我們當(dāng)?shù)氐慕烫美铮柨吹揭环菡髑笠幻驹刚呷ス芾砟翈熥√幍幕▓@的廣告。他立即悄悄地前去登記報名。此后，他一直都做得很好，生活得也很好。但是，到他87歲那年，我們一直擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。那天，他剛為花園澆完水，就看見有三個不良少年一步一步靠近了他。對他們那不懷好意的企圖，他故意視而不見，只是問道：“你們想喝水嗎？”“是的，我們想喝水?！比齻€人中那個個子最高、身體最強壯的家伙狡黠地笑著說。當(dāng)卡爾把水管遞給他的時候，另外兩個家伙卻乘勢上前，抓住了卡爾的胳膊，并把他摔倒在地。他手中拿著的水管也掉在了地上。頓時，地上水流成河，許多東西都浸泡在水中了。那三個可惡的家伙還搶走了他退休時發(fā)的紀念手表和他的錢包，然后逃跑了?？栂朐囍约赫酒饋恚?，由于他那條傷腿的原因，他沒有站起來。當(dāng)牧師跑過來幫助他的時候，他正躺在那里，想要聚集全身的力氣站起來。“哦，卡爾，你感覺怎么樣？你受傷了嗎？”牧師一邊扶卡爾站起來，一邊問道?？柍粤Φ卣酒鹕韥?，濕透的衣服緊緊地裹在他那瘦小的身軀上。他一只手撫摸著額頭，嘆息著搖搖頭，說：“唉！他們還只是一些年輕無知的孩子。我希望他們有朝一日能夠有所悔悟?！彼贿呎f一邊彎腰撿起水管，調(diào)節(jié)好龍頭，又開始澆起花來?？匆娍栍纸o花澆起水來，牧師感到非常納悶，于是，關(guān)心地問道：“卡爾，你在干什么？”“哦，我必須要給花兒把水澆透。最近天氣太干燥了。”他平靜地答道。幾個星期之后，那三個不良少年又來到了卡爾的花園。就像以前一樣，他們的威脅恐嚇沒有遭到任何反抗?？栐俅窝埶麄儚乃乃芾锖人?。這次，他們沒有搶劫他。他們猛地從卡爾的手里搶過水管，然后，正對著卡爾，用那冰涼的水把他從頭到腳澆了個透。當(dāng)他們侮辱過卡爾之后，不但沒有感到羞恥和歉疚，還幸災(zāi)樂禍地咒罵著，對他們剛才所做的“樂事”大笑不已。然后大搖大擺地揚長而去?？栔皇悄赝麄冞h去的背影。然后轉(zhuǎn)過身，迎著溫暖的陽光，拾起水管，繼續(xù)澆著滿園的花兒。轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到了。一天，當(dāng)卡爾正在花園里為花木松土的時候，突然，有一個人來到了他的身后，令他頗為震驚，他只覺得有什么東西絆了他一下，身子猛地跌向他剛修剪下來的常綠植物的枝葉上。當(dāng)他努力掙扎著想站起來的時候，卻看到那個曾經(jīng)在夏天里三番五次地傷害過他的三個不良少年中的高個子正彎腰靠近他。他挪了挪身體，然后就靜待著他的襲擊?！袄先思?，您別擔(dān)心，這次我不是來傷害您的?！蹦贻p人一邊溫和地說，一邊還把他那布滿文身和傷疤的手伸向卡爾。當(dāng)他扶著卡爾站起來以后，就從他的衣兜里拽出一個皺巴巴的包，遞給卡爾?！斑@是什么？”卡爾吃驚地問道?！斑@是你的東西，”年輕人不好意思地解釋道，“您的錢包，還有錢包里的錢，您數(shù)數(shù)，一分也不少?！薄拔也幻靼?，”卡爾不解地問道，“為什么現(xiàn)在你會幫助我？”年輕人挪了挪雙腳，看上去非常窘迫?！拔覐哪@兒學(xué)到了很多東西?！彼执俨话驳卣f，“過去，我和那幫人到處去傷害像您這樣的人。我們之所以選擇您，是因為您年齡大，而且我們知道根本不用費勁就能傷害您。但是，每次當(dāng)我們對您做過那些不義之事后，您不但沒有還擊我們，而且也沒有大喊大叫，甚至您還給我們水喝。您沒有因為我們對您的不義而憎恨我們，您向我們展示的始終是您的寬宏、您的愛！”他停了一會兒，繼續(xù)說，“自從我們搶劫了您的東西以后，我每天都睡不好覺?，F(xiàn)在，我把它還給您?！彼麑擂蔚卣驹谀抢?，用乞求的目光看著卡爾，不知道還要再說些什么?！袄先思遥蚁?，就讓這個包成為我改邪歸正的見證吧。謝謝您，謝謝您改變了我的一生?！闭f完，他就沿著街道遠去了。卡爾看著他手中的包，小心翼翼地打開了它。他拿出那塊他退休時發(fā)的紀念手表，戴在了手腕上。然后，他又打開錢包，找到了他結(jié)婚時和妻子的合影，照片上那年輕的新娘子，正幸福地微笑著并且深情地注視著他……就在那年圣誕節(jié)之后的一個非常寒冷的日子里，卡爾在睡夢中平靜地去世了。雖然天氣異常寒冷，但是許多人都自發(fā)地參加了他的葬禮。不僅如此，牧師還注意到有一個他不認識的高個子年輕人正靜靜地坐在教堂中一個偏僻的角落里。牧師把卡爾的花園當(dāng)做是生活中的一堂課向人們布道。他強忍著眼中的淚水，嗓音沙啞地說：“讓我們盡自己最大的努力，把各自的花園澆灌得更加美麗。我們永遠都不會忘記卡爾和他的花園?！鞭D(zhuǎn)眼，冬天過去了，春天來了。牧師又在教堂里貼了一張廣告。上面寫著：“急需一名志愿者前來管理卡爾的花園?！蹦翘欤幸粋€人敲響了牧師辦公室的房門。牧師打開門，看到一個年輕人正站在門外，他那一雙滿是傷疤和文身的手正拿著那張廣告。“我想，這就是我想要的工作，如果您接受我的話。”他誠懇地說。牧師立刻就認出他就是那個把搶來的手表和錢包還給卡爾的年輕人。他知道正是卡爾的仁慈和善良改變了他的生活。所以，牧師拿出花園小屋的鑰匙，遞給他，并拍了拍他的肩膀，語重心長地說：“去吧，孩子，好好照顧卡爾的花園，好好保持他的榮譽。”于是，這個年輕人走進了卡爾的花園，并且，在那以后的幾年里，他始終盡心盡責(zé)地照顧著花園里的一草一木，就像卡爾以前做的那樣。在這期間，他讀完了大學(xué)，和他心愛的姑娘結(jié)了婚，而且成為社會上一名杰出的人士。盡管如此，他始終沒有忘記曾經(jīng)許下的諾言，自始至終盡力保持花園就像他想像中的卡爾所能保持的那樣美麗。但是，有一天，他告訴新來的牧師說今后他不能再照顧花園了。他面帶微笑，羞澀地解釋道：“呃，是這樣的，昨天晚上，我的妻子剛生了一個男孩，星期六她就要把他帶回家了。”“噢，那真是太好了！”牧師一邊說一邊接過花園小屋的鑰匙，“恭喜你！孩子叫什么名字？”“卡爾?！蹦贻p人答道。1．給下列加粗字注音。猖獗（）狡黠（）拽（）窘迫（）2．為什么在二戰(zhàn)中死里逃生的卡爾，在和平年代中卻讓人感到擔(dān)心呢？（用原文回答）3．文中的不良少年幾次襲擊了卡爾？用簡潔的語言概括一下。4．“卡爾只是默默地望著他們遠去的背影?！彼麨槭裁催@么做，是因為軟弱，無力反抗嗎？你如何理解？5．文中哪句話表明卡爾的寬容終于使那些不良少年有所悔悟？6．全文運用哪些描寫方法塑造了卡爾的形象？7．如何理解文中畫線句子？8．你怎樣理解文章的結(jié)尾？四、寫作閱讀下面的材料，以“他到底該不該這樣做”為話題，自擬題目，寫一篇文章。據(jù)報道，某鎮(zhèn)一少年在購買社會福利獎券時中獎，幸運地獲得了一萬元的獎金。出人意料的是，他把這筆錢分送給鎮(zhèn)上四十多位高齡老人，分文不留。他的父母非常贊賞兒子的做法，而且還拿了二千元湊上。然而，卻遭到一些人的諷刺、挖苦，認為他是為了出風(fēng)頭，搶新聞，上鏡頭。要求：①內(nèi)容充實，有真情實感，有新意。②文體不限。③不少于600字。

參考答案

一、1．chùniānyānpēiméixiànjūhèpìchún2．籍囿鈸徠鉉秸堪盞癮檻3．馬顧肅囊映機經(jīng)興轍韻4．（1）比喻通感（2）反問（3）排比（4）夸張（5）對比（6）雙關(guān)（7）對比對偶5．略二、1．làozhànlùbí2．（1）記敘（2）說明（3）描寫議論（4）抒情3．第一段寫的是叫賣聲由季節(jié)的不同內(nèi)容特點各不同。第二段從叫賣的實際作用的角度出發(fā)描述各種叫賣聲。4．“喝了蜜的大柿子”——擬人，夸張；“小玩意兒賽活的”——對比，夸張；“栗子味的白薯”——比喻；“蘿卜賽過梨”——對比，“葫蘆兒”——比喻。5．（1）快樂（2）溫暖