五年級上冊語文：說明文閱讀-說明方法

說明文閱讀說明方法學(xué)生姓名教師姓名學(xué)科

平臺.年級

上課時(shí)間.視建I樊比I.通過類比，理解說明文的說明方法.通過對學(xué)生的視覺刺激，促進(jìn)學(xué)生對說明文的說明方法的有效記憶.通過視覺類比法，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)學(xué)科知識體系，激發(fā)解決相關(guān)問題的潛能（25分鐘）（25分鐘）回顧舊知識常用修辭手法：比喻，擬人，排比，夸張，設(shè)問，反問，反復(fù)，對偶說明文：1、概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知授人，知識性是它的主要特點(diǎn)。探索新知識小學(xué)常見的說明方法及作用.列數(shù)字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。作用：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。）.打比方1

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明方法中的打比方與修辭手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明方法中的打比方與修辭手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）.舉例子舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作用：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。.作比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。.分類別要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別說明方法。作用：分類別，可以條理清楚地說明事物。is也小學(xué)常見的說明方法有：列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別。 中學(xué)常見的說明方法有：（列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別）下定義、墓?fàn)蠲病⒆髟忈?、iBIZSIS列圖表、引用。iBIZSIS閱讀文段，回答問題。例1：這尊雄偉的佛像高71米，也就是快有北京飯店新樓這么高了，數(shù)十里外都可以看到」。它的頭長14.7米，寬10米。頭頂上每一個螺髻都可以放入一張大圓桌。他的耳朵長7米，耳朵眼里可以鉆進(jìn)兩個人。它的腳背寬8.5米，可以圍坐100多人。它比山西大同云崗石窟最高的大佛要高出三倍，過去認(rèn)為世界最大的阿富汗巴史安大立佛，高53米，而樂山大佛比它要高出18米，樂山大佛真是大的驚人。游人們在提示：列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別。（15分鐘）

瞻仰它的時(shí)候，莫不對我國古代的雕塑師們在設(shè)計(jì)和塑造這尊佛像時(shí)所表現(xiàn)出來的偉大魄力和高度的智慧，表示贊嘆和欽佩。以上文段使用了哪些說明方法？這些說明方法在本段各有什么作用。例2：旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。.本文使用了哪些說明方法。.使用其中一個說明方法再寫一個句子。(15(15分鐘)TOC\o"1-5"\h\z1.(1).長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。( ).鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。( ).鯨呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( ).鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。( )點(diǎn)評 .春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的旺期。可這時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。劃線句子使用哪種說明方法，作用是什么？點(diǎn)評 .王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。王先生看出她猶豫，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺。”王太太點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧。”卻見王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個瓜的，大西瓜只有一個，哪個皮多你再算算表面積看。王太太說：“頭疼，我不算了…”兩個人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。劃線部分使用了哪些說明方法，其作用各是什么？點(diǎn)評 （5分鐘）小學(xué)常見的說明方法有：列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別。內(nèi)容小結(jié)中學(xué)常見的說明方法有：（列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、分類別）下定義、摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用。教師評語

任務(wù)A：材料一、閱讀文章，回答問題。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到」發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。本文使用了 （說明方法）對螢火蟲的 （特點(diǎn)）進(jìn)行說明的。二、閱讀文段，回答問題。最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rM）得宛如一塊天然的翡（隹i）翠，平滑無暇，清澈見底。當(dāng)微風(fēng)拂過水面時(shí)，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細(xì)又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風(fēng)吹過，猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yi）,飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。選文中主要運(yùn)用了哪種說明方法，作用是什么？時(shí)間收獲任務(wù)B：蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)土壤的透氣性和透水性。而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料，富有硝酸鹽、酸鹽和鉀鹽，可以改變酸性或酸性土壤，使其變成中性，對農(nóng)作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜吃糞肥和各種有機(jī)廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得驚人。美國加利福尼州的一座蚯蚓養(yǎng)殖加工廠，養(yǎng)殖了五億條蚯蚓，每天能吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠，每年處理木紙漿殘?jiān)枰?0萬美元，而購進(jìn)125噸蚯蚓后，不僅及時(shí)清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將（20分鐘）自概提H自概提H蚯蚓糞賣給附近的菜農(nóng)市場，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“生力軍”，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。本文使用了哪些說明方法？任務(wù)C：生物的“技術(shù)”信鴿為什么能夠準(zhǔn)確無誤地回歸老家?雖然信鴿為人們服務(wù)已歷時(shí)二千余年，但是人們直到最近才能開始回答這個問題。前不久，有一個外國科學(xué)家?guī)е逯圾澴?，到離家很遠(yuǎn)的地方放飛，它們都準(zhǔn)確地回了家。后來，這位科學(xué)家在每一只鴿子的翅膀下系上一小塊磁石。到同一地點(diǎn)去放飛，結(jié)果五只鴿子只有一只飛回了家，其余的都沒有能夠飛回來。這個實(shí)驗(yàn)說明，鴿子［甲］能夠從陌生的地方飛回來，是［乙］它是依靠地球磁場的磁力線來定向的，［丙］在它的翅膀下系上一塊磁石，擾亂了它對地球磁場“感覺”，以致迷失了方向。［?。菰瓉眸澴泳故且晃徽莆盏厍虼艌龅娘w行家，它掌握了這種“技術(shù)”，因而贏得了“信使”的美名。其實(shí)，在自然界中掌握物理技術(shù)的生物不在少數(shù)。我國云南省的大理，有一個蝴蝶泉，相傳每年四月二十五日，總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來聚會，構(gòu)成一幅奇妙絢麗的圖景。這樣多的蝴蝶，為什么能夠聚在一起?據(jù)科學(xué)家最近的研究，蝴蝶之間是通過無線電聯(lián)系的，蝴蝶頭部的一對觸角就是天線。蝴蝶放出的電磁波，能傳播得很遠(yuǎn)，它的同類用觸角收到這“無線電話”以后，就會確定對方在什么地方，而前去聚會。蝙蝠的體內(nèi)有超聲波發(fā)射器（甲）超聲波，用來（乙）周圍空間，（丙）被探索物的方向和距離，（?。┏鏊鞘裁础＿@種超聲波發(fā)射器的靈敏度和可靠度，超過人類目前能夠制造同類儀器。蝙蝠喜歡捕食夜蛾，但是夜蛾卻時(shí)常能逃避它的襲擊，因?yàn)橐苟晟砩涎b有微弱的超聲波接收器，能夠接收到蝙蝠發(fā)射的超聲波。響尾蛇能感覺到紅外線的輻射。某些深海的魚類好像一架精確的電壓、電流計(jì)，靈敏度幾乎達(dá)到幾億分之一安培。隨著研究的深入，人們越來越多地發(fā)現(xiàn)各種生物所掌握的“技術(shù)”奧秘?！胺律鷮W(xué)”這門新興的科學(xué)就這樣誕生了。人們已經(jīng)開始記錄魚類和鳥獸發(fā)出的超聲波，在捕魚和狩獵時(shí)，把超聲波放出來，使魚和鳥獸自投羅網(wǎng)。發(fā)送使鳥類驚恐的超聲波的器具，目前已經(jīng)出現(xiàn)在飛機(jī)場上，用以嚇走干擾飛行的鳥群，也可以用來代替“稻草人”驚嚇害鳥，守衛(wèi)果實(shí)和莊稼。人們從各種生物的磁學(xué)、電學(xué)、超聲波、無線電通訊等“裝置”中，將能找到進(jìn)一步提高人類制造的同類裝置的靈敏度和可靠度，找到減少能量消耗和縮小體積的途徑。大自然為我們的科學(xué)研究作了多么好的安排！1、在第二段的［甲］［乙］［丙］［丁］處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)虛詞。A、所以因?yàn)橹挥胁臖、所以因?yàn)橐坏┚虲、如果由于只要就D、如果由于只有才2、第二段所用的說明方法有哪三種？3、第三段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？4、大理蝴蝶泉，相傳每年四月二十五日，總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來聚會，這是為什么？（2分）5、在第五段的（甲）（乙）（丙）（?。┨幪钊胱钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)動詞。（）A、發(fā)射摸清確定辨別 B、放射確定辨別探索C、發(fā)射探索確定辨別 D、放射辨別探索確定6、本文在介紹生物的“技術(shù)”時(shí)，舉了哪些例子？參考答案lEtZHIS例1：解析：從“71米””14.7米”“100多人”可以看出使用了列數(shù)字的說明方法。從“快有北京飯店新樓這么高了”“比山西大同云崗石窟最高的大佛要高出三倍”可以看出使用了作比較的說明方法。再分別寫出列數(shù)字和作比較的作用即可。答案：使用了列數(shù)字和作比較的說明方法。列數(shù)字在本段的作用是用準(zhǔn)確的數(shù)字說明樂山大佛有多大。作比較在本段的作用是使讀者通過比較得到樂山大佛具體而鮮明的印象。例2：.解析：從“旅行鴿和普通的鴿子非常相似”可以看出使用的是作比較；從“有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩只”可以看出使用的是列數(shù)字；從“1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了”可以看出使用的是舉例子。答案：作比較、列數(shù)字、舉例子.解析：從作比較、列數(shù)字、舉例子中選擇一個進(jìn)行造句即可。答案：作比較。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。追瞌漏簫1，答案：（1）