寫我最難忘的一節(jié)課(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫我最難忘的一節(jié)課(7篇)寫我最難忘的一節(jié)課作文第1篇

我現(xiàn)在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。

我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先說明基本觀點，即說明是贊同“開卷有益〞，還是認為“開卷未必有益〞。然后根據(jù)基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。

辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的猛烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得十分喧嚷，但老師還是要他們保持恬靜，說話要有條理。在他們的辯論對話里，我學到了好多在書本上學不到的知識。好多同學在臺下也聽得津津有味。

在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很簡單的。所以我以后會嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要戰(zhàn)勝自己，其他的事情也就不用怕了。

這就是我的一節(jié)難忘的一堂課！

寫我最難忘的一節(jié)課作文第2篇

我們上過的課程是多姿多彩的，但是，讓我感覺最精彩、最難忘的是課外一些藝術(shù)類課程，如：鋼琴、舞蹈、美術(shù)等課程。特別是在那一節(jié)舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現(xiàn)在都記憶猶新！

那是我上小學二年級時的一節(jié)舞蹈課，雖然那是我正準備考舞蹈五級，學習的內(nèi)容感覺很簡單，都是基本功，但是區(qū)區(qū)一個“點步轉(zhuǎn)〞就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我們一次次的練習著，老師也十分耐心的給我們一次次做示范。

雖然我們都很努力，但始終都跟不上節(jié)奏，小伙伴兒們協(xié)同的也不是很好。老師課間休息時，我們決心加班加點把這個“點步轉(zhuǎn)〞組合學會，讓老師開心?？墒菬o論我們怎么努力，都是和音樂節(jié)奏慢半個節(jié)拍。

又開始上課了，老師繼續(xù)耐心的手把手教我們“點步轉(zhuǎn)〞，給我們講解這個組合的音樂點和落腳的節(jié)拍。我們也是很認真的聽著，然后漸漸的摸索著，失敗了一次又一次，我們終究跳得越來越好了，終究我們成功了，我們看著老師贊許的目光，每個人都露出了開心的笑容。老師看我們這么用功，這么辛苦，一開心就恩準我們提前放學。

通過這一件事，使我明白了：無論做什么事情都要細心、努力的去做，只要你認真的面對它，一切難題都會迎刃而解的。這就是我最難的一節(jié)舞蹈課。

寫我最難忘的一節(jié)課作文第3篇

數(shù)學試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

老師并沒有及時評講這份試卷，而就是出了兩道數(shù)學題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個上岸，其次個上岸的就是個七歲的小孩，第三個就是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？〞這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！〞“錯了！你們沒聽明白，我方才說，你第一個上岸，莫非你只有六歲大么？〞我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必需不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，好多同學已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們明白我要問的就是什么問題嗎？〞大家不約而同地說：“車內(nèi)此刻剩下多少人！〞“那你們說，還剩多少人？〞“七人！〞“你們又錯了，我要問的就是這輛車一共經(jīng)過幾個站？〞哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們馬虎大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓吧！〞

多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當然，就應(yīng)先看清題意和關(guān)鍵字眼。

寫我最難忘的一節(jié)課作文第4篇

我二年級的語文老師——韻老師，是我這輩子最要感謝的人，原因就在那一節(jié)難忘的課。

時間一分一秒地過去了，老師在等，我們也在等，但手卻像灌了鉛一樣沉重，還是沒有舉起來。

“你們都低著頭干什么？都把頭抬起來？快！〞韻老師說道。

我跟著同學們一齊把頭抬起來?？磥砝蠋熞包c將〞了，我看向老師，心里十分矛盾，不知老師會不會點到我，我站起來會不會說不出來？但還是有點小期待，期待出現(xiàn)什么奇跡。

老師的目光掃過我，我有點失望，可韻老師好像有明白了什么似的，目光有鎖定了我，我膽子有些大了起來——我給韻老師用眼神示意：我會！韻老師微笑起來，那好像是一種勉勵吧！示意我不要緊張，就點了我的名字：“趙雨馨，你來回復。〞我站了起來。

“回復得很好，大家鼓掌！〞

掌聲雷動，我的臉微微紅了。那一節(jié)課，改變了我，讓我從內(nèi)向走向開朗。仍舊是那熟悉的校園，仍舊是那熟悉的上課鈴聲，但韻老師卻不再教我們了。

寫我最難忘的一節(jié)課作文第5篇

上五年級了，做為學生我上過好多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回復一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當老師跟六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。

我漸漸站起，內(nèi)向地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回復問題。〞聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我迅速支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是畏懼。

下課后，我忐忑擔憂地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的?？墒抢蠋煵粌H沒有指責我，反而勉勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回復上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！〞聽了老師的話，我心里久久不能恬靜……

就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回復，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說話的膽子，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……

老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘掉。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！

寫我最難忘的一節(jié)課作文第6篇

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘卻。最讓我難忘的是一次好玩兒的科學課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇〞。把水裝入瓶子里就成了一條“小河〞。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。由于它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇〞。

老師見我們十分驚奇、好奇，就帶我們?nèi)チ硕窃囼炇胰プ鲆淮卧囼?。到了試驗室我們看見了一只只可愛、活力勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組試驗我們?nèi)ソ铀?，一不防備，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學著老師的樣把“潛水艇〞放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇〞并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇〞好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒方法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許多的標本，我們也學到了大量知識。我們?nèi)耘f很開心。

寫我最難忘的一節(jié)課作文第7篇

“轟轟——〞好吵好鬧啊，這是怎么一回事呢？原來是我們班在大掃除??！

這節(jié)課原來是課外活動課，老師讓大家一起大掃除，清潔教室。

“誰愿意幫忙？〞王老師話剛說完，同學們都毫不躊躇地舉起了手，很榮幸，我也參與了大掃除隊伍。我走到教室后門，拿來了掃把。王老師見所有“武器〞準備完畢，馬上指揮第一組同學往左移，我跑上去，一個縫隙都不放過，掃把一揮一揮地把臟東西掃進了垃圾畚斗。一組一組地移，一組一組地掃，忙得我們不可開交，不一會兒，垃圾畚斗就已經(jīng)裝得滿滿的了。掃了地之后，我們又開始擦窗戶。我拿了一條抹布，去浸了水，爬到了課桌上，扶著窗戶，既防備又細心地擦著。擦完了窗戶擦飲水機，我走到飲水機前，移動了飲水機，先把桌子擦了一遍，看了看抹布，哇，真惡心，但為了班級，我不怕！

我鼓起了勇氣，擦得更起勁了！

我把抹布拿到水槽邊，開啟水龍頭，用手用力地搓洗著抹布，臟物質(zhì)順著布邊流下來，黑乎乎的。連續(xù)搓了好幾遍，流下來的水終究變清了，我把