Unit 3 Making a difference Writing 導(dǎo)學(xué)案-高中英語外研版（2019）必修第三冊

PAGE3Nevergiveup永不言棄外研版高一英語導(dǎo)學(xué)案班級__________小組_______姓名____________課題Book3Unit2Makingadifference課型新授課授課時間年月日學(xué)習(xí)目標Tounderstandthewayofwritingabiography.2.Towriteacomposition(tolearnandusethisunitlanguagepoints).評價活動方案紙筆形式，小組評分。2.當堂檢測，教師設(shè)置具體操作。學(xué)習(xí)活動方案隨記（組長填寫）◆導(dǎo)◆（5minutes）Task1:Toreviewthelanguagepoints.(背誦本單元重點知識點)二、◆學(xué)◆【自主探究學(xué)習(xí)】（7minutes）Task1:ReadandtranslatetheTuYouyou’sCVinActivity5.TuYouyou:Personalinformation:Dateofbirth:30December1930Placeofbirth:Ningbo,Zhejiang,ChinaEducation1951-1955:BeijingMedicalCollege(nowPekingUniversityHealthScienceCentre)WorkExperiencepresent:ChinaAcademyofChineseMedicalSciencesTitle:Tenured&ChiefResearcherMajorAchievementsandAwards1969:Workedastheleaderofaresearchteamaimingtodiscoveratreatmentformalaria.1972:ManagedtoextractqinghaosufromaChineseherb,whichisveryeffectiveinfightingmalaria.1986:ObtainedaNewDrugCerificateforqinghaosu,issuedbytheMinistryofHealthofChina.2015:WontheNobelPrizeinPhysiologyorMedicinefordiscoveringanoveltherapyagainstmalaria.2019:Nominatedfor“TheGreatestPersonofthe20thCentury”.旗開得勝小組是____組緊追其后的小組____三、◆學(xué)◆【小組合作探究學(xué)習(xí)】（10minutes）Task2:MakenotesbasedonthepassageinActivity5withyourownopinions.Introduction:Nameoftheperson:_________________________________Herbiggestachievement:_____________________________Mainbody:Majoreventsintimeorder:___________________________Youopiniononhercontribution:_____________________________四、◆展◆【小組成果展示】（6minutes）Toshow

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answersbyeachgroup.五、◆講◆【歸納總結(jié)，提升拓展】（5minutes）話題特點：傳記是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)資料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。布局：議論文，人物的基本信息、事跡和評價明確題材話題議論文，人物的基本信息、事跡和評價明確題材話題一般現(xiàn)在時和過去時；第三人稱確定時態(tài)人稱一般現(xiàn)在時和過去時；第三人稱確定時態(tài)人稱第一段：簡單介紹人物的事跡第一段：簡單介紹人物的事跡布局文章架構(gòu)布局文章架構(gòu)第二段：人物的貢獻和評價第二段：人物的貢獻和評價簡介：人物生平主體：評價和啟示列出核心要點簡介：人物生平主體：評價和啟示列出核心要點Usefulexpressions:In(year)...Attheageof...On(day/date)...Atonepoint,...Later,...By(year/day/date)...Finally,...六、◆練◆【反饋訓(xùn)練，鞏固落實】（10minutes）翻譯以下句子。1969年，作為研究團隊的領(lǐng)導(dǎo)人，屠呦呦帶領(lǐng)團隊成員研究瘧疾的治療方法。1986年，屠呦呦獲得了青蒿素的證書，由中國健康部頒發(fā)。2019年，被評為“20世紀最偉大的人之一”。無論何時，屠呦呦的貢獻都值得我們贊揚。六、◆補◆【解惑答疑，彌補不足】（2minutes）本節(jié)課我的學(xué)習(xí)疑點困惑是_________________________________________采取措施：【小組總結(jié)】本堂課的冠軍小組是___________________協(xié)調(diào)組織能力最佳組長是___________________七、【當堂達標】（20minutes）連句成篇。NowwriteabiographyofTuYouyou.Usetheexpressionsintheboxtohelpyou.Dofurtherresearchifnecessary.