《雅魯藏布大峽谷》教案

《雅魯藏布大峽谷》教案

《雅魯藏布大峽谷》教案1

教學(xué)目的

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

2．通過學(xué)生自學(xué)溝通，培育學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

3．激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。

課前預(yù)備

1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

試驗(yàn)教具

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：誰來說一說。世界第一頂峰是哪里?

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首特別好聽的

歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)消失什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)消失藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今日教師就帶著同學(xué)們

跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

（板書：2雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

2．指名讀，思索：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯美景

觀呢？今日我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知

1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2．在學(xué)生爭(zhēng)論的根底上，師提出詳細(xì)明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯美景觀？

是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫

問題泡泡。

3．學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

溝通匯報(bào)

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展現(xiàn)學(xué)生所畫的問題

泡泡。

【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘

惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能?！?/p>

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世著名，哪局部?jī)?nèi)容給你留下的印象最深？

為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

四、拓展實(shí)踐

教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)

自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第

一壯美景觀這個(gè)美稱。

六、嘗試運(yùn)用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

板書地理位置

雅魯藏布大峽谷世界第一關(guān)注熱點(diǎn)

景觀奇怪

生物多樣

小結(jié)

課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開頭介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

《雅魯藏布大峽谷》教案2

教學(xué)賞析

“略”意為“簡(jiǎn)潔、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡(jiǎn)潔地讀一讀、略微知道大意即可。然而，在我們的課堂教學(xué)中，略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)潔、粗略嗎？它的應(yīng)有之義是什么？在略讀課文教學(xué)中怎樣表達(dá)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢？近日，在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后，我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

一、略，略在目標(biāo)

教學(xué)片斷：

師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢？誰來讀一讀，告知大家。（出示學(xué)習(xí)要求）請(qǐng)讀。

生：仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：請(qǐng)坐下，讓我們完成幾個(gè)任務(wù)？這位同學(xué)，請(qǐng)說！”

生：第一件事是能夠讀課文。

師：不過讀的時(shí)候要？

生：不過讀的時(shí)候要仔細(xì)想描寫的景象。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）

師：其次件事？來，你說！

生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：對(duì)了！那我們就接著默讀課文二到最終一個(gè)自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象。開頭了！

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是非常有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑……”。

課始不久，教師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把握了分寸，把握了限度，不至于過度而強(qiáng)制，真正表達(dá)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線綻開，顯得綱舉目張，渾然天成。

二、略，略在環(huán)節(jié)

出名家就如何進(jìn)展略讀教學(xué)時(shí)曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，肯定要細(xì)心確定要點(diǎn)，突出主干、突出文本特點(diǎn)，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特殊留意學(xué)習(xí)方法遷移，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法，自己把文章讀懂，為言語進(jìn)展供應(yīng)有效支撐……”

用簡(jiǎn)潔的方式把簡(jiǎn)單的東西教好是語文教學(xué)的最高境地，這位名師這堂課極奇妙地到達(dá)了這種境地。她“刪繁就簡(jiǎn)”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分信任學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過程表達(dá)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完善的表達(dá)。

他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，整體感知文本內(nèi)容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以其次自然段為例，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感，“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面，從把學(xué)生引到了“思”的境地。這位教師在深入鉆研文本和精確把握學(xué)情的根底上，舍得“忍痛割愛”，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁之美。

三、略，略中有詳

雖說略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀相互融合，詳略結(jié)合、層次鮮亮，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也到達(dá)比擬抱負(fù)的效果。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對(duì)“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章，急于求成的做法；主見“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后?！保笃浔灸?。只有循序漸進(jìn)，教學(xué)才會(huì)取得勝利，否則，就會(huì)失敗。

“仔細(xì)默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！笔潜菊n的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn)，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

第一，匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場(chǎng)。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學(xué)生接下來綻開想象做好鋪墊。而教師說畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來學(xué)生的想象效勞的。

其次，以其次自然段作示范，指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感，再讀一讀，品一品。

第三，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后，讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象，進(jìn)展介紹。

就這樣，“先河后海”，“步步為營(yíng)”，教學(xué)的重難點(diǎn)勝利突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無聲”，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完善的表達(dá)。

這節(jié)課明確地啟發(fā)我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的沖突，略當(dāng)略之處，詳當(dāng)詳之時(shí)；同時(shí)，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣，才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培育學(xué)生語文力量方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境?！?/p>

《雅魯藏布大峽谷》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能。

（1）熟悉7個(gè)生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

（3）默讀課文，想象描寫的景象。

（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。

2、過程與方法。

（1）自主拼讀熟悉7個(gè)生字。

（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀。

通過朗讀感受大自然的美妙，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟悉7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美妙。

2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、圖片、地圖

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂盛的森林！有安靜的山林，繁華的都市,還有令人憧憬的西X,提起西X你想到了什么？誰來說一說。

學(xué)生溝通課前查找的資料。

1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生查找青藏高原。

2．了解兩個(gè)世界之最。

（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

（2）最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3．師：（出示圖片）這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今日教師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思索：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文，溝通匯報(bào)

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪局部?jī)?nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

其次自然段幫忙學(xué)生理解大拐彎的“奇妙”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳奇呢，默讀，誰能在不看書的狀況下將這個(gè)傳奇繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。

它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比擬的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過比照你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

4、自由朗讀第一、五自然段。

（1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯美景觀。

（2）第五自然段提醒雅魯藏布大峽谷發(fā)覺的意義。

五、拓展實(shí)踐

1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？

六、作業(yè)布置：

1、把握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

七、板書設(shè)計(jì)

世界第一大峽谷

雅魯藏布大峽谷千姿百態(tài)的山、林、水壯美

景物奇觀關(guān)注

生物的多樣性

教學(xué)反思：

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動(dòng)詳細(xì)，彩用了列數(shù)字、作比擬等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生呈現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生綻開想象，讓學(xué)生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括力量，也讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)較清楚的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、情愿讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

《雅魯藏布大峽谷》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與力量

1.熟悉并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課生字，理解文中的詞語。

2.有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的漂亮宏大，感受祖國(guó)山河的壯美。

過程與方法

1.學(xué)習(xí)收集資料，培育學(xué)生搜集信息的力量，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的熟悉。

2．通過自學(xué)溝通，培育學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的力量。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培育學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情，對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的漂亮宏大，感受祖國(guó)山河的壯美。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)收集資料，培育學(xué)生搜集信息的力量，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的熟悉。

教學(xué)方法：

1.資料溝通法；

2.自主學(xué)習(xí)法。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

教具預(yù)備：

相關(guān)資料

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、出示西藏圖片，教師配樂講解，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇怪的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的狀況。

3、師：哪位同學(xué)說一說，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)局部。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。

2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜愛雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)仔細(xì)讀一讀課文，然后同桌相互講一講，說說你的理由。

3.練讀：請(qǐng)你選擇自己喜愛的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書）

4.指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

五、布置作業(yè)。

1、寫一處自己喜愛的景觀。

2、課外閱讀

3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯美河山的文章，將美麗句段記到自己的小筆記本上。

其次課時(shí)

一、總體把握

1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光的句子。

2、結(jié)合課文，說說你對(duì)奇觀的理解。

二、內(nèi)容探討

你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會(huì)到的？

三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)

四、小練筆

描寫自己見過的奇觀。

板書設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

奇：

1、大拐彎的奇妙（傳奇）

2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）

3、自然博物館

4、最終一塊秘境

《雅魯藏布大峽谷》教案5

【教材簡(jiǎn)析】

課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最終一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人憧憬的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)大自然的奇妙壯美。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的漂亮宏大，感受祖國(guó)山河的壯美。

3、培育學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情，對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

1、課件出示西藏圖片：

教師配樂講解，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇怪的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。

板題：

雅魯藏布大峽谷

生齊讀課題。

二、初讀全文、整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文：

把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的狀況。

3、請(qǐng)同學(xué)說一說：

你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)局部

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：

雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。

2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：

你喜愛雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)仔細(xì)讀一讀課文，然后同位相互講一講，說說你的理由。

3、練讀：

請(qǐng)你選擇自己喜愛的段落讀一讀，說說你的感受。

(適時(shí)板書。)

4、指導(dǎo)朗讀：

美讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文

1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

五、布置作業(yè)

1、寫一處自己喜愛的景觀。

2、課外閱讀。

3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯美河山的文章，將美麗句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

其次課時(shí)

一、總體把握

1、熟讀課文：

有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光的句子。

2、結(jié)合課文，說說你對(duì)奇觀的理解。

二、內(nèi)容探討

1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

2、你是從哪些方面體會(huì)到的?

三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)

四、小練筆

描寫自己見過的奇觀。

【板書設(shè)計(jì)】

雅魯藏布大峽谷

奇妙

世界之最世界最終一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》教案6

【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

２、激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

３、學(xué)習(xí)收集資料的方法（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。

【課前預(yù)備】

１、課件。

２、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。

【教學(xué)過程】

一、課前談話

能在這里給同學(xué)們上課，教師感覺特別快樂，所以今日特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，盼望你們會(huì)喜愛。

（播放《珠穆朗瑪》的歌曲。）

二、談話引入，熟讀課題

師：同學(xué)們，剛剛歌曲中唱的山峰就是文中的……

（生答：珠穆朗瑪峰。）

師：這座世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來，競(jìng)相登峰。就在這最高的地方，科學(xué)家們新近發(fā)覺了一個(gè)世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷，那就是……

（生：雅魯藏布大峽谷。）

師：這個(gè)世界之最又在我們中國(guó)境內(nèi)，身為中國(guó)人，讓我們驕傲地讀一讀吧。

（生：雅魯藏布大峽谷。）

師：我知道同學(xué)們都很喜愛探險(xiǎn)，這節(jié)課教師預(yù)備帶著同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎？讓我們一起興奮地讀讀地名吧。

三、精讀感悟，體會(huì)美景

１、整體感知：

⑴師：會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們呈現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀？

（板書：景觀）

⑵反應(yīng)。

（板書：壯美奇異）

２、體會(huì)壯美：

⑴師：你從哪里讀出它的壯美呢，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀１、２小節(jié)吧。

⑵出示句子：

頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

⑶師：你從這句話怎么體會(huì)出壯美呢？

⑷師：你是怎么理解“頂峰”的？

⑸師：你是怎么理解“深谷”的？

出示句子：

雅魯藏布江河床的平均海拔在３０００米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最頂峰，形成一個(gè)奇怪的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)城５０４千米的巨大峽谷。峽谷平均深度２２６８米，最深處達(dá)６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高低?！?/p>

①你是怎么體會(huì)出深谷的呢？

②舉例說明峽谷的深：

師：我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧，教師算了一下，也許有１０００米高，那２２６８米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢？６００９米呢？峽谷的之深可想而知。

③出示世界峽谷深度極值比照表：

體會(huì)峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。

師：教師從網(wǎng)上找到了一張世界聞名峽谷深度極值比照表，可能對(duì)我們有所啟發(fā)，我們來看一看吧。

世界聞名峽谷深度極值比照表

峽谷名稱

長(zhǎng)度極值

深度

中國(guó)雅魯藏布大峽谷

５０４．６公里

６００９米

美國(guó)科羅拉多大峽谷

３７０公里

２１３３米

秘魯科爾卡大峽谷

９０公里

３２００米

尼泊爾喀利根得格大峽谷

６０公里

４４０３米

中國(guó)金沙江虎跳峽

３０００米

中國(guó)長(zhǎng)江三峽

８００米

師：請(qǐng)同學(xué)們掃瞄一下，說說你從中發(fā)覺了什么？

師：看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷，那誰來讀出它的不容置疑呢？

④指導(dǎo)朗讀。

⑹理解“咫尺為鄰”：

出示圖片。

⑺讀出壯美：

頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

⑻過渡：

大峽谷除了壯美，還表達(dá)在他的奇異上。

３、體會(huì)奇異：

師：大峽谷奇妙在哪里，與眾不同在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第３、４小節(jié)。

⑴預(yù)設(shè)情景一：

出示句子：

雅魯藏布大峽谷，襯托著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神奇莫測(cè)。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

①師：你是怎么體會(huì)出奇妙的？

②師：“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成劇烈的比照，你們見過這樣的地方嗎？都沒見過，難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。

③師：同學(xué)們發(fā)覺了沒有，這一段的詞句特別美麗，我們不練練朗讀就太惋惜了，那先請(qǐng)同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧，待會(huì)兒我們要評(píng)出一位小小播音員來。

④指生朗讀：

師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評(píng)委，要仔細(xì)評(píng)，可不能有私心哦。

⑤師：我們有請(qǐng)小播音員上臺(tái)，下面的同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。

⑥師：說說你腦中消失了什么圖像？

⑦師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此奇妙的風(fēng)光。這樣奇妙漂亮的地方，讓我們一齊從文字上去巡游一下吧。

（齊讀這一局部。）

⑵預(yù)設(shè)情景二：

出示句子：

在同一坡面上，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，如同凌空綻開的一幅奇妙漂亮的畫卷。

①師：教師畫了一幅圖幫忙我們理解九個(gè)垂直自然帶。

（出示圖片。）

②師：山頂是皚皚雪山，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林，如同凌空綻開的一幅奇妙漂亮的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎？為什么？

（體會(huì)移步換景的奇妙。）

③師：這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢？

（點(diǎn)擊“凌空”。）

④師：奇妙嗎？那就讀出它的奇妙吧。

（男女分讀。）

⑤師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？

⑶預(yù)設(shè)情景三：

出示句子：

在這里，可以見到從嚴(yán)寒的北極到酷熱的赤道分布的動(dòng)植物。很多寶貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

①師：說說你的理解？你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的？

②師小結(jié)：是啊，在同一地方，竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)呢？

（邊說邊放圖片。）

③師：誰能驕傲地讀讀這句話。

④師：看他讀得那么好，我們是不是也躍躍欲試呢？齊讀。

４、小結(jié)：

你們看，我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方，教師真為你們快樂，更為你們驕傲。那么學(xué)到這里，你對(duì)馬上見到的大峽谷有什么期盼嗎？

５、師：感動(dòng)人心的一刻最終到了，本世紀(jì)──２１世紀(jì)旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了，讓我們盡情地觀賞吧。

（放錄像。）

６、師：旅游歸來的游客們，你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢？

四、擴(kuò)展練習(xí)

１、師：看了這么壯麗的大峽谷風(fēng)情，教師不禁文思大動(dòng)，寫下了這么一句話，給大家讀讀，盼望多指教。“懷著期盼，走近了你。輕輕地，揭開你那神奇的面紗。你那驚世絕顏，赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物，不是版納勝版納，高深潤(rùn)幽長(zhǎng)險(xiǎn)秀，天下奇景集一身。壯哉，奇哉，雅魯藏布大峽谷！”

２、師：看到如此美景，我信任，同學(xué)們想說的比教師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫下你的千言萬語吧。可以是一首詩(shī)，可以是一句廣告詞，也可以就是你的感受。

３、反應(yīng)。

五、尾聲

師：美妙的時(shí)間總是那么短暫，那么就讓我們?cè)凇堆鹏敳夭即髰{谷》的歌聲中，帶著對(duì)大峽谷的美妙回憶，離開這人類最終的秘境，世界上最終一塊處女地──雅魯藏布大峽谷，踏上回家之路吧。

《雅魯藏布大峽谷》教案7

教學(xué)目標(biāo)

1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯美奇異之美。

2.有感情地朗讀課文。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯美的美，今日，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文

1.出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

2.初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3.抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況。

4.說一說，聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能表達(dá)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒有適宜的字?

梳理歸納出“壯美”“奇異”

5.默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯美。哪些段落在寫它的奇異。

壯美(2自然段)奇異(3-4自然段)

三、再讀，感悟全文

1.齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯麗。

海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：22686009

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。

2.除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比擬的方法，找一找在哪兒?

“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高低”(齊讀)通過比照你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎?

3.指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

4.齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能表達(dá)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異(熱帶雨林、冰川)

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

生物的多樣性

5.指導(dǎo)朗讀。

《雅魯藏布大峽谷》教案8

【教材分析】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯美的景觀。接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)大峽谷進(jìn)展比擬;然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯美景觀;二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)喜愛祖國(guó)河山的思想感情。

【學(xué)情分析】

這是四年級(jí)第一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培育學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯美景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的奇妙，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛大自然的思想感情。

【教學(xué)理念】

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為根底，在讀中感悟，在讀中積存，在讀中遷移運(yùn)用。

2、依據(jù)語文課程的根本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獵取根本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯美、奇異的景觀。

2、難點(diǎn)：

用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

(閱讀資料袋。)

1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，現(xiàn)在教師讓大家聽一首特別好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)消失什么?

2、學(xué)生匯報(bào)：

會(huì)消失藍(lán)天白云、青山碧水等。

3、師：(出示圖片)這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今日教師就帶著同學(xué)們跟隨的腳印，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

(板書：雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由讀文：

劃誕生字詞拼讀，留意讀準(zhǔn)字音。

2、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過的方法解決。

三、提出閱讀要求

1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2、在學(xué)生爭(zhēng)論的根底上，師提出詳細(xì)明確的閱讀要求：

⑴讀一讀，想一想：

雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯美景觀”?是從哪幾個(gè)方面介紹的?

⑵對(duì)課文不理解的地方提出疑問。

3、學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

4、溝通匯報(bào)。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世著名，哪局部?jī)?nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

(生自由發(fā)言)

2、下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)：

自學(xué)提綱：

⑴讀一讀：

把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

⑵讀一讀：

把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

⑶讀一讀：

把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3、理解重點(diǎn)詞句：

⑴大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。

⑵大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

五、拓展實(shí)踐

教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生依據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯美景觀”這個(gè)美稱。

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢?

《雅魯藏布大峽谷》教案9

一、概論

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，語文課程必需依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛惜學(xué)生的奇怪心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼?，在教學(xué)中，采納以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)展溝通反應(yīng)。這既表達(dá)了教師“導(dǎo)”的作用，也表達(dá)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

2．通過學(xué)生自學(xué)溝通，培育學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的力量。

3．激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

三、教學(xué)重難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有寬闊的草原，茂盛的森林！有安靜的山林，繁華的都市，還有令人憧憬的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。

學(xué)生溝通課前查找的資料。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首特別好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛認(rèn)真聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)消失什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)消失藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是漂亮的雅魯藏布大峽谷，今日教師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去巡游雅魯藏布大峽谷。

（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思索：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生依據(jù)閱讀要求，用自己喜愛的方式自讀課文。

三、溝通匯報(bào)

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪局部?jī)?nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

其次自然段幫忙學(xué)生理解大拐彎的“奇妙”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳奇呢，默讀，誰能在不看書的狀況下將這個(gè)傳奇繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。

它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比擬的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過比照你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣概。

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

第五自然段結(jié)合課后其次題學(xué)習(xí)。這一段用了幾個(gè)“最”？可不行以換成“特別”？為什么？

五、拓展實(shí)踐

教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、作業(yè)布置：

1、把握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

其次課時(shí)

上節(jié)課我們觀賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯美景觀”這個(gè)美稱。

一、嘗試運(yùn)用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡察學(xué)情。

2．班級(jí)溝通。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟識(shí)的某方面的內(nèi)容。

二、學(xué)寫提綱

三、教師總結(jié)（略）

四、版書設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

奇：1、大拐彎的奇妙（傳奇）

2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）

3、自然博物館

4、最終一塊秘境

《雅魯藏布大峽谷》教案10

教學(xué)目的

1、熟悉7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯美奇妙。

3、激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)方法

情境教學(xué)與媒體資源播放

教學(xué)用具

生字卡片、媒體資源（PPT、動(dòng)畫）

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)狀況

師：上次課，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》，錢塘潮的奇異、壯麗令我們感受到了大自然的奇妙。我們的國(guó)家幅員寬闊，大自然的景觀非常豐富。今日我們來一起來看看同樣奇妙壯麗的雅魯藏布大峽谷。

板書：

雅魯藏布大峽谷

出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的狀況。

我們學(xué)地理時(shí)，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個(gè)呈U字形大拐彎的，而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最頂峰，此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以宏偉峻險(xiǎn)、奇怪的轉(zhuǎn)折著名于世。

雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過曾號(hào)稱世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷，深度超過了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)覺的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

二、范讀課文

1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫范讀課文。

2、學(xué)生將不熟悉的生字作標(biāo)記。

三、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、學(xué)生自讀課文，查字典，把不熟悉的生字注上拼音。對(duì)于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)把握。

2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生拼讀。重點(diǎn)把握：

3、學(xué)生相互檢查拼讀，教師巡察。

4、教師抽查學(xué)生拼讀狀況。

5、教師講解難寫的字詞，學(xué)生練習(xí)書寫。

重點(diǎn)把握：穆、堪

6、把握以下詞語的讀寫與含義

咫尺：比方相距很近。

堪稱：堪，能夠；可以。堪稱即可以稱為、可以算作。

皚皚：形容雪白的樣子。常用來形容雪和為雪所掩蓋的事物。

美譽(yù)：美妙的名譽(yù)。

四、朗讀課文，概括段意

1、學(xué)生有感情地朗讀課文，點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

2、分組朗讀課文

3、找出課文中最能概括段意的句子，并思索：從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷？

師提示：

（1）世界第一的壯美景觀

（2）襯托著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神奇莫測(cè)

（3）大峽谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上。

五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

1、學(xué)習(xí)第一自然段

師：在第一自然段里說：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯美景觀”。請(qǐng)同學(xué)們思索，為什么這樣說？

學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷頂峰與深谷為鄰劇烈的地形反差

2、學(xué)習(xí)其次自然段

師：在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。在其次自然段里，是怎么說明的？運(yùn)用了什么方法？

學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

列數(shù)字——長(zhǎng)：504千米，平均深：2268，最深處：6009

作比擬——美國(guó)科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

其次課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

1、學(xué)生朗讀第三、四自然段

師：剛剛我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段，雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的`壯美景觀”，用列數(shù)字與作比擬的方法，說明白它是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。

接下來，我們學(xué)習(xí)第三、四自然段，看看還寫了雅魯藏布大峽谷的什么？除了最深最長(zhǎng)，雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處。

2、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思索

3、學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

水：萬年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

山：熱帶雨林、皚皚白雪——神來之筆

生物：九個(gè)垂直自然帶，從北極到赤道分布的動(dòng)植物——奇妙漂亮的畫卷、植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

二、學(xué)習(xí)第五自然段

師：為什么說雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理大事之一。

（可展現(xiàn)與雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道）

提示：雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游，圍繞喜烏拉雅山東端最頂峰南迦巴瓦峰作奇妙的馬蹄形大拐彎。這里自然條件惡劣，環(huán)境極為艱險(xiǎn)，峽谷核心地段是多處無人區(qū)、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔，成為高原上出名的孤島。由于這一切，大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類難以涉足的神奇禁地之一，被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無幾。1998年，中國(guó)科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷，對(duì)雅魯藏布大峽谷這塊人類探險(xiǎn)史上最富神奇感、最具危急性的地區(qū)進(jìn)展全面的綜合性的科學(xué)考察。通過徒步穿越大峽谷，準(zhǔn)確測(cè)繪大峽谷各地段的深度、寬度，測(cè)定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù)，考察大峽谷環(huán)境資源狀況，討論建立大峽谷科學(xué)試驗(yàn)基地等，取得了許多珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。1999年，國(guó)家測(cè)繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的準(zhǔn)確測(cè)量數(shù)據(jù)，即長(zhǎng)504.6千米、最深6009米。雅魯藏布大峽谷的發(fā)覺確立雅魯藏布大峽谷為世界最長(zhǎng)最深的峽谷，轉(zhuǎn)變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的熟悉，并為人們初步呈現(xiàn)峽谷奇怪的景觀與突出的科學(xué)價(jià)值，因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)覺。

師：猜測(cè)雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，為什么他這樣說？

首先，雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性，有很高的科學(xué)考察價(jià)值，其科學(xué)價(jià)值不言而喻，必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)展科學(xué)考察。其次，雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富，潛在的電力資源價(jià)值突出，將吸引政府加大這區(qū)域的資源開發(fā)。第三，雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力，有很高的旅游探險(xiǎn)價(jià)值，吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛好者。

三、小結(jié)

師：這篇課文描寫了雅魯藏布大峽谷的景觀。

首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。頂峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，形成了壯美景觀。

接著，通過列數(shù)字、作比擬進(jìn)一步說明白雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷，是“世界第一的壯美景觀”。

然后，從水、山、生物三個(gè)方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象，呈現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性，說明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。

《雅魯藏布大峽谷》教案11

【教材解讀】

１、課文簡(jiǎn)說：

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯美的景觀。

接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)聞名大峽谷進(jìn)展比擬，說明白雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭(zhēng)論的事實(shí)。

然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一局部，運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣概非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

讀罷此文，如同走進(jìn)了奇妙漂亮的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯美景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的奇妙魅力，激發(fā)喜愛祖國(guó)河山的思想感情。

２、詞句解析：

頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的劇烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯美景觀。

“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比方距離很近。這句話形象地點(diǎn)明白雅魯藏布大峽谷所處的特別地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得非常突出?！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯美景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、熟悉７個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯美景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

３、在閱讀中感受大自然的奇妙，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛大自然的思想感情。

【教學(xué)過程】

１、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文表達(dá)的要點(diǎn)、品嘗文中生動(dòng)的語言結(jié)合起來，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

２、在學(xué)習(xí)方式上，鼓舞學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并情愿和同學(xué)溝通讀后的感受。在學(xué)生溝通的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：

⑴為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？是用什么方法來說明的？

（用詳細(xì)、精確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。）

⑵雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特殊奇妙？為什么？

（在溝通過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“奇妙漂亮的畫卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。）

３、課文的語言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的根底上加以品嘗。如：

文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

４、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“襯托著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他狀況。

５、課文中要求會(huì)認(rèn)的７個(gè)生字，要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作溝通，以考察學(xué)生是否能夠獨(dú)立熟悉這幾個(gè)字。另外，文中的“秘魯”讀bìlǔ，不讀mìlǔ，應(yīng)提示學(xué)生留意。

６、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀看其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)覺和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探究、不懈追求的科學(xué)精神。

《雅魯藏布大峽谷》教案12

一、教學(xué)目標(biāo)

1。認(rèn)讀11個(gè)字（包含兩個(gè)多音字“藏“）

2。引導(dǎo)學(xué)生積存、運(yùn)用語言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯美景觀。

3。朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的喜愛的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的喜愛的情感。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生喜愛雅魯藏布大峽谷并為之傲慢驕傲及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的喜愛的情感。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入，介紹文體

1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎？在我們國(guó)家有很多的世界之最，誰來說一說？今日我們?cè)賮硎煜の覈?guó)的一個(gè)世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料，誰來說一說？指名答復(fù)，課件出示：

（中國(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。）

今日，就讓我們一起來領(lǐng)會(huì)這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

【設(shè)計(jì)意圖】培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特殊是搜集資料的力量，以便豐富學(xué)生的學(xué)問，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．回憶文體：說明文

說明文，主要是通過樸實(shí)、精確的語言來介紹科學(xué)學(xué)問，運(yùn)用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點(diǎn)，讓人信服。

說明方法：列數(shù)字、打比方、作比擬、舉例子等等。

【設(shè)計(jì)意圖】回憶說明文的特點(diǎn)，利于學(xué)生接下來對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3。介紹：

楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

（二）診斷預(yù)習(xí)，排解障礙

1．讀一讀下面的詞語：

青藏珠穆朗瑪峰咫尺馬蹄秘魯科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流滔滔江水山脈人跡罕至美譽(yù)

訂正字音：多音字“藏”

藏（zàng）（）（）

（cáng）（）（）

2．再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評(píng)議。

【設(shè)計(jì)意圖】通過簡(jiǎn)潔檢測(cè)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)展字詞教學(xué)，排解學(xué)習(xí)障礙，為學(xué)生深刻的理解課文奠定根底。

（三）學(xué)習(xí)課文，整體感知

1．掃瞄課文，思索：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分局部。

學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思索問題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。

2。爭(zhēng)論溝通

課文根據(jù)總分總的挨次來寫的，所以分成三局部。

第一局部：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

其次局部：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷。

第三局部：（5）大峽谷的發(fā)覺終將引起人民的留意。

【設(shè)計(jì)意圖】為了培育學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的力量，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò)，總攬全局。

3。練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與漂亮。

指名朗讀，師生評(píng)價(jià)

（四）細(xì)致品嘗，體會(huì)感情

1。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界著名、風(fēng)光奇異…）（追問：風(fēng)光奇異在哪些地方？

2。自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：

默讀課文，邊讀邊思索這個(gè)問題，劃出重點(diǎn)地詞句，標(biāo)注自己的理解：運(yùn)用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？

3。學(xué)生自學(xué)，同桌溝通

4。師生溝通：

⑴是世界上最長(zhǎng)、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米。（運(yùn)用了列數(shù)字和作比擬的方法）

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要表達(dá)在雪山冰川、原始森林神奇莫測(cè)；水不同形態(tài)的美；山的美

⑶奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上。（以讀代講）

5。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，可以用課文中的句子或段落答復(fù)。

⑴獨(dú)立編題。

⑵小組提問題，搶答。

⑶集體提問題，搶答。

【設(shè)計(jì)意圖】通過抓住重點(diǎn)語句，讓學(xué)生體會(huì)說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，比方列數(shù)字的說明方法；而圍繞課文提問，并讓學(xué)生答復(fù)，是為了培育學(xué)生閱讀、提取信息等力量，夯實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（五）課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們傲慢和驕傲呀！你能用一句話來贊美它嗎？

（六）布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報(bào)。

《雅魯藏布大峽谷》教案13

一、教案背景

1、面對(duì)學(xué)生：□中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語文

2、課時(shí)：2

3、學(xué)生課前預(yù)備：

a、初讀課文，了解課文大意。

b、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。

c、自學(xué)課文，思索課后的問題。

d、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。熟悉7個(gè)生字，積存美麗詞句。

2．理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。

3．在閱讀中感受大自然的奇妙，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛大自然的思想感情。

三、教材分析：

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的寶貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯美的景觀。接著，課文列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)聞名大峽谷進(jìn)展比擬，說明白雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭(zhēng)論的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一局部，運(yùn)用了“從??到??”的排比句式，氣概非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。讀罷此文，如同走進(jìn)了奇妙漂亮的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的奇妙，產(chǎn)生喜愛大自然的思想感情。

四、教學(xué)方法：情境教學(xué)與媒體資源播放

五、教學(xué)過程：

（一）、激趣導(dǎo)入，提醒課題

同學(xué)們，說起“世界屋脊”青藏高原，大家就會(huì)想起高高的雪山，漂亮的雪蓮花，還有離太陽最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實(shí)這里不但有以上景物，而且有世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今日咱們就一同去雅魯藏布大峽谷掃瞄一番。

從課題中，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

過渡：就讓咱們走進(jìn)課文，置身于奇妙漂亮的雅魯藏布大峽谷之中，全部的問題就會(huì)迎刃而解。

（二）、初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由讀課文。

要求：①遇到不會(huì)的字要對(duì)比拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語先勾畫出來，再查工具書或請(qǐng)教教師、同學(xué)。③要把課文讀正確，讀通順。

2．溝通匯報(bào)，檢查認(rèn)讀生字詞的狀況。

重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語“堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思，從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增加文章的表達(dá)效果。

3．指名分自然段朗讀課文，思索：這篇課文主要介紹了什么？

（三）、自主研讀課文，感受美景

1．結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，認(rèn)真觀看課文插圖，讓學(xué)生自主研讀課文，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思索：①雅魯藏布大峽谷在哪里？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的大峽谷？③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀？

2．指名匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，教師要賜予確定和鼓舞，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)展點(diǎn)撥，并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì)。

①讀其次自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高低?！保ㄟ@兩句話用詳細(xì)的數(shù)字比照說明白雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。）

②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神奇莫測(cè)”、“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來之筆”的意思，重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話，讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川，還有原始林海的奇異景觀。

③指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思，重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話，讓學(xué)生明白這句話用比方的修辭手法再次說明白大峽谷的奇異

景觀還表達(dá)在生物的多樣性上。

④朗讀課文最終一個(gè)自然段，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)覺、測(cè)繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探究、不懈追求的精神。

（四）、合作學(xué)習(xí)，積存語言

你覺得哪些段落、詞句寫得好？好在哪里？在小組中溝通閱讀感受，不理解的可以請(qǐng)教教師。

（五）、激發(fā)興趣，拓展延長(zhǎng)

1．組內(nèi)競(jìng)賽，競(jìng)聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)展講解雅魯藏布大峽谷的競(jìng)賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者。

2．全班進(jìn)展評(píng)議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書”。

3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說一說還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些狀況。小結(jié)：同學(xué)們，你們喜愛讀描寫奇妙大自然的文章嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外自由選擇閱讀這方面的書，也可以掃瞄因特網(wǎng)上的資料，然后在讀書會(huì)上和教師、同學(xué)溝通。

教學(xué)反思：

在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過情境教學(xué)與媒體資源的播放來感受雅魯藏布大峽谷的奇妙與漂亮。學(xué)生喜愛上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹