《安塞腰鼓》第1課時教學(xué)設(shè)計資料

新人教部編版語文八年級下冊1課時教學(xué)設(shè)計 .【教學(xué)目標】1、有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。【教學(xué)重點】理解排比、反復(fù)的作用，精讀重點句子。通過聽讀、朗讀課文，感受安塞腰鼓的氣勢，品味文章的語言美。【教學(xué)難點】體會激越的語言，引導(dǎo)學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象，領(lǐng)略意境引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會作者所歌頌的生命力量；【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、情景導(dǎo)入俗語說：“一方山水養(yǎng)一方人，一方山水有一方風情?！碑a(chǎn)生于黃土高原上的安塞腰鼓，粗獷、雄渾、動力十足。今天我們將隨陜西作家劉成章到西北到黃土高原去看一場熱情奔放的腰鼓表演——安塞腰鼓，去感受一下它的風采和魅力。二、自學(xué)檢測，認識腰鼓1、請給下面加點的字注音。晦暗(hu1)晦暗(hu1)．羈絆(j 1)．冗雜(reng)．驀然驀然(mo)．戛然而止(ji a)．亢奮(keng) 輻射(fu) 搏擊(bd)淋漓(linl i)．．瞳仁(teng)．恬靜(ti dn)．顫栗(li) 磅礴(pengbo)2、解釋下面詞語?？簥^：極度興奮?；薨担夯璋?。這里是迷惘、糊涂的意思。羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。冗雜：繁雜。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛然而止：聲音突然中止。3、走進作者劉成章1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎 ,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。4、腰鼓簡介（視頻展示）看完后，請同學(xué)們來介紹一下什么是安塞腰鼓，它有什么特別之處？安塞腰鼓是流傳在陜西省北部安塞縣一帶的一種民間廣場群體藝術(shù)，是陜北民間藝術(shù)中獨特而具代表性的藝術(shù)形式。它在長期流傳過程中形成了粗獷豪放、剽悍威武、剛勁激昂、氣勢磅礴、渾厚雄壯、威猛剛烈、鏗鏘有力、舞姿優(yōu)美、瀟灑大方、流暢飄逸、快收猛放、有張有弛、群而不亂、變化多端等特點。安塞腰鼓融舞蹈、武術(shù)、體操、打擊樂、吹奏樂、民歌為一體。獨具魅力的安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。三、朗讀課文，感知腰鼓光聽這個介紹,你們能感受到黃土高原人民的樸素而豪放的性格嗎 ?當然不能。接下來我們就要通過閱讀來理解這篇課文 ,看看作者是怎樣描繪安塞腰鼓的?1、讀準節(jié)奏和重音（抽生分節(jié)朗讀）2、《安塞腰鼓》視頻朗讀欣賞3、自由朗讀，讀出氣勢4、讀出畫面美（一人讀一人聽，想象這些文字描繪了一幅幅怎樣的畫面？）①尋找本文主體畫面的構(gòu)成因素。黃土高原（厚實、大氣 ）、一群茂騰騰的后生 （熱情、充滿力量）、腰鼓（靈動而熱烈的陜北打擊樂器 ）。②分析全文畫面的構(gòu)成。以打擊腰鼓的不同過程為主，穿插一些 想象的畫面 （落日照大旗，馬鳴風蕭蕭等 ）、陜北農(nóng)民的生活畫面、黃土高原與江南的對比畫面等。5、讀出力量之美、陽剛之美四、賞讀課文，欣賞腰鼓1、在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)并標志文章脈絡(luò)的句子， 這個句子在文中出現(xiàn)幾次？分別出現(xiàn)在第幾自然段，這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？明確：好一個安塞腰鼓！—好一個安塞腰鼓！—好一個安塞腰鼓！—好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！這四句“好一個對安塞腰鼓”的反復(fù)詠嘆之中又有變化有新意，使文章具有了形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。來，讓我們一起飽含贊美之情的來讀它們！2、請同學(xué)們仔細跳讀課文，看看它每出現(xiàn)一次，分別是在贊美安塞腰鼓哪個方面的“好”？明確：第1次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓表演時壯闊、火烈的場面。第2次出現(xiàn)是在贊美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的響聲。第3次出現(xiàn)是贊美充滿力量的動作和舞姿。第4次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演能激起人們豐富的想象。3、分組尋找“好一個安塞腰鼓”中的“好”體現(xiàn)在哪兒？請用“好在—你看（聽）”句式敘述。①好在有火烈的舞蹈場面。你看……②好在鼓聲的巨大力量。 你聽……③好在有茂騰騰的擊鼓后生。你看……④好在變幻的舞姿。你看……明確：好在那火熱的舞蹈場面。你看！他們一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，就沒命了。后生們?nèi)绨偈畨K被強震不斷擊起的石頭，瘋狂地舞動在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。這是一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓。好在那激烈的鼓聲。你聽！百十個腰鼓發(fā)出了沉重的響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓了，只要聽到這震撼人心的聲音，我們的心境就會立刻變的有聲有色。好在那茂騰騰的擊鼓后生。你看！后生們的胳臂、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。他們使你

驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲牧α?。好在變幻的舞姿。你看！每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都是光和影的匆匆的變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。4、用“的安塞腰鼓”，對安塞腰鼓進行評價，可填詞、短語、句子（最好用文中內(nèi)容）好一個：元氣淋漓的安塞腰鼓驚心動魄的安塞腰鼓元氣淋漓的安塞腰鼓驚心動魄的安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴绲陌踩暮婪诺陌踩幕鹆业陌踩挠辛Φ陌踩暮靡粋€：一錘起來就就發(fā)狠了，忘情了，沒命了的安塞腰鼓容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞得安塞腰鼓痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！5、作者描繪這樣“好”的安塞腰鼓想表達什么？①歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來；②表現(xiàn)要沖破束縛、沖破阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲重負的力量；③歌頌陽剛之美，一群茂騰騰的后生，他們釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?，表現(xiàn)了一種獨特的美；④人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。打破人們身上層層堅硬的外殼，不必患得患失 。小結(jié)：這是一篇描寫抒情性散文，通過