2023屆河北省秦皇島市盧龍中學(xué)生物高一下期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n，則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n2．甲乙兩生物的體細(xì)胞中，DNA分子數(shù)、堿基的總量與種類均分別相同。與之相關(guān)的下列幾種判斷中，正確的是（）A．甲、乙的遺傳信息完全相同B．甲、乙是同一生物的后代C．甲、乙細(xì)胞中的基因數(shù)相同D．不足以得出上列任何一種結(jié)論3．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，物種形成的基本環(huán)節(jié)不包括A．突變和基因重組 B．自然選擇C．生存斗爭(zhēng) D．地理隔離和生殖隔離4．為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大?。恐翟酱?，表示顆粒越細(xì)）對(duì)葉綠素提取量的影響，某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑B．加入二氧化硅對(duì)葉綠素a和葉綠素b的提取均有益C．據(jù)表可知，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多D．若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小5．圖一表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是（）A．圖一中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸B．圖二中生長(zhǎng)素從C、D處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中C．圖一中莖和根的生長(zhǎng)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性D．圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)6．將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是A．一直降低，直至為零 B．一直保持穩(wěn)定，不變化C．降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，圖一是某雌性動(dòng)物的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程，圖二是某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題（1）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)過程中由于__________而分開；在不同核糖體中______(填“可能”或“不可能”)翻譯出相同的多肽。（2）圖一中的Ⅲ和Ⅳ的細(xì)胞名稱分別是__________，______。（3）圖二中A、B細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是______，_______。（4）區(qū)分圖二中的A細(xì)胞和C細(xì)胞分別屬于不同時(shí)期的主要依據(jù)是________________。（5）通常情況下，等位基因的分離發(fā)生在圖二中的________________細(xì)胞中，非等位基因的自由組合發(fā)生在圖二中的_________細(xì)胞中。8．（10分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）CD段變化發(fā)生在___________________期。（2）圖乙中①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。（3）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的_____段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是_______。9．（10分）如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖甲表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)，圖乙表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)。（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]__________________，[5]________________。（3）從圖中可以看出，DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯蒧_______和________交替連接形成的。（4）連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________，堿基配對(duì)的方式如下：________與________配對(duì)；________與______配對(duì)。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結(jié)構(gòu)。（6）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè)，C和G構(gòu)成的堿基對(duì)共________對(duì)。10．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。11．（15分）根據(jù)下圖回答問題（1）圖中A表示_________，D表示______。（2）該化合物是由________個(gè)氨基酸分子失去_________水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做_____________。（3）圖中表示R基的字母是___________，表示肽鍵的字母是_____________。（4）圖中有______個(gè)肽鍵，有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。該化合物由______種氨基酸組成?；衔锼獬砂被岬倪^程中需要________個(gè)水分子。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP分子數(shù)為40%m÷n=2m/5n，故選B2、D【解析】試題分析：已知甲乙兩種生物體細(xì)胞中DNA分子數(shù)、堿基總量與種類都相同，但是堿基的排列順序不一定相同，所以甲、乙的遺傳信息不一定相同，A錯(cuò)誤；甲乙不一定是同一種生物，B錯(cuò)誤；甲乙細(xì)胞中基因數(shù)不一定相同，C錯(cuò)誤；綜上所述，D正確?？键c(diǎn)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、C【解析】

物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個(gè)物種可能在不同地點(diǎn)和時(shí)間形成不同的種群．突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)?！驹斀狻緼、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；

B、自然選擇使得種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定進(jìn)化的方向，B錯(cuò)誤；

C、生存斗爭(zhēng)與種群數(shù)量有關(guān)系與物種的形成沒有關(guān)系，C正確；

D、隔離導(dǎo)致物種形成，隔離包括地理隔離和生殖隔離，其中物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，D錯(cuò)誤。

故選C。4、B【解析】

光合色素易溶于有機(jī)溶劑，可用無水乙醇來提取，由表格信息可知，加入二氧化硅對(duì)葉綠素a的提取有益，但會(huì)使葉綠素b的含量減少?！驹斀狻刻崛」夂仙厥抢昧斯夂仙匾兹苡谟袡C(jī)溶劑的原理，可用無水乙醇來提取，A正確；由表格數(shù)據(jù)可知，加入二氧化硅會(huì)使葉綠素b的含量減少，故對(duì)葉綠素b的提取無益，B錯(cuò)誤；據(jù)表可知，用20目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.53+0.08=0.61，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.61+0.09=0.70，用100目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.48+0.11=0.59，用200目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量為0.47+0.12=0.59，故用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多，C正確；碳酸鈣可保護(hù)葉綠素，防止葉綠素在酸性條件下被分解，若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小，D正確。故選B。5、D【解析】分析圖示，圖一表示在單側(cè)光刺激下，莖中的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，生長(zhǎng)素B多于A，向光生長(zhǎng)；根中的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，生長(zhǎng)素C多于D，背光生長(zhǎng)。圖二中生長(zhǎng)素C多于D，X多于Y，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。圖一中單側(cè)光照射下引起生長(zhǎng)素在莖和根中發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖二中生長(zhǎng)素從C、D

處通過擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊X、Y

中，B錯(cuò)誤；圖一中莖的生長(zhǎng)只體現(xiàn)了促進(jìn)作用，根的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，C錯(cuò)誤；圖二中生長(zhǎng)素C多于D，X多于Y，胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)，D正確。6、C【解析】

通讀整道題目，可知本題在考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響光合作用的因素?！驹斀狻吭谶m宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度降低，當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí)，植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，二氧化碳的釋放量等于吸收量，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定，C正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、②③著絲點(diǎn)分裂可能極體卵細(xì)胞08A細(xì)胞中有同源染色體，C細(xì)胞中無同源染色體BB【解析】

分析圖一可知，卵原細(xì)胞經(jīng)過DNA復(fù)制后體積增大轉(zhuǎn)變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞①，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成Ⅱ次級(jí)卵母細(xì)胞和Ⅲ第一極體，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后形成Ⅴ三個(gè)第二極體和一個(gè)卵細(xì)胞Ⅳ。分析圖二可知，A圖為有絲分裂的后期；B圖為減數(shù)第一次分裂的后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)該為初級(jí)精母細(xì)胞；C圖中沒有同源染色體且著絲點(diǎn)分裂，為減數(shù)第二次分裂的后期?！驹斀狻浚?）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子位于兩條姐妹染色單體上，在減數(shù)第二次分裂的后期隨著著絲點(diǎn)的分開復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子分開，即在圖一中②③分開；翻譯的過程中由于一條mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，因此在不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽。（2）根據(jù)以上分析可知，圖一中Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細(xì)胞。（3）根據(jù)以上分析可知，圖二中A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，染色單體數(shù)為0，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，圖中有4條染色體，8條染色單體。（4）根據(jù)以上分析可知，圖二中的A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖A中有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，圖C中沒有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，因此區(qū)分圖二中A、C細(xì)胞所處的時(shí)期的關(guān)鍵是有無同源染色體。（5）在減少分裂過程中，通常情況下等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合，因此一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，即都發(fā)生在圖二中的B細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握減數(shù)分裂的過程，特別是掌握精子的形成和卵細(xì)胞的形成過程，理解精子和卵細(xì)胞形成過程中的區(qū)別與聯(lián)系，識(shí)記減數(shù)分裂各時(shí)期的特征，這是該題考查的重難點(diǎn)。要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的減數(shù)分裂和有絲分裂的知識(shí)點(diǎn)判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期以及細(xì)胞的名稱，這是突破該題的關(guān)鍵。8、減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上BCb次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體【解析】

分析圖甲：AB段有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，BC段有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后、減數(shù)第二次分裂前中期，DE段有絲分裂后末期或減數(shù)第二次分裂后末期。分析圖乙：①有絲分裂后期，②初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期，③減數(shù)第二次分裂中期。分析圖丙：a體細(xì)胞(有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期)，b有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后期，c減數(shù)第二次分裂前中期，d減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。（2）圖乙①細(xì)胞處于有絲分裂后期，其上一個(gè)時(shí)期是有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上。（3）圖乙②細(xì)胞中，每條染色體含有2條染色體，對(duì)應(yīng)于圖甲中的BC段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的b。（4）圖乙③細(xì)胞中，根據(jù)圖乙②細(xì)胞的不均等分裂可知，該動(dòng)物的性別為雌性．丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體?！军c(diǎn)睛】根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂各階段的物質(zhì)含量變化曲線圖，染色體的形態(tài)和行為變化，準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字所代表的時(shí)期，是解決這道題的關(guān)鍵。9、平面立體(或空間)一條脫氧核苷酸單鏈片段腺嘌呤脫氧核苷酸脫氧核糖磷酸氫鍵A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鳥嘌呤)C(胞嘧啶)相反雙螺旋4060【解析】

由圖可知，1堿基對(duì)，2脫氧核苷酸鏈，3脫氧核糖，4磷酸，5腺嘌呤脫氧核苷酸，6腺嘌呤，7氫鍵?！驹斀狻浚?）圖甲表示DNA的平面結(jié)構(gòu)，圖乙表示DNA片段的立體結(jié)構(gòu)即雙螺旋結(jié)構(gòu)。（2）由圖可知，2是脫氧核苷酸鏈，5是腺嘌呤脫氧核苷酸。（3）DNA分子的兩條鏈中，磷酸和脫氧核糖交替連接，構(gòu)成DNA的基本骨架。（4）DNA中A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，堿基對(duì)之間以氫鍵相連，A-T之間2個(gè)氫鍵，C-G之間三個(gè)氫鍵。（5）DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模瑥膱D乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（6）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。設(shè)該DNA種A為X個(gè)，則A=T=X，C=G=100-X，該DNA中氫鍵的數(shù)目為：2X+3（100-X）=260個(gè)，故X=40個(gè)。即腺嘌呤有40個(gè)，C-G堿基對(duì)由100-40=60個(gè)。【點(diǎn)睛】雙鏈DNA中堿基數(shù)目的關(guān)系為：A=T、C=G，A-T之間以兩個(gè)氫鍵相連，C-G之間以三個(gè)氫鍵相連。10、（1）DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯