地方課程環(huán)境教育課程教學設計

地方課程環(huán)境教育課程教學設計第1課天氣與節(jié)氣教學目標1.了解一些天氣現(xiàn)象，學習描述天氣狀況。

2.背誦相關的天氣諺語，認識天氣預報常用的標識，增強環(huán)保意識。

3.初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關系。

教學重點1.認識天氣，增強環(huán)保意識。

2.初步認識二十四節(jié)氣的名稱和含義。

教學過程一、猜謎激趣，導入新課二、開動腦筋，認識天氣1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象?2.那么怎樣來描述一天的天氣呢?3.如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢?(看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報紙、手機短信)4.現(xiàn)代科學技術很發(fā)達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。

那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢?(利用天氣諺語。

)三、暢所欲言，交流氣諺1.學生閱讀背誦教材上的諺語。

2.學生交流匯報搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡單解讀。

3.總結：

古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術我們更要利用。

現(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(看天氣預報。

)四、探究園地，學習預報1.我們先來看一段天氣預報的視頻。

請大家邊看邊想：

天氣預報中常用的圖形符號有哪些?天氣預報包括哪些內(nèi)容?2.匯報交流。

(1)天氣預報常用符號：

請幾生前臺板畫，教師課件補充。

(2)天氣預報包含信息：

氣溫、陰晴(降水)、風力、風向、空氣質(zhì)量等。

3.嘗試播報天氣。

4.探究天氣與人類的關系(1)剛才我們了解了關于天氣的許多知識，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?(2)那么天氣對人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢?學生交流探討。

教師多媒體展示：

天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。

(3)教師歸納：

由此可見,天氣與我們的生活息息相關。

我們充分地利用天氣預報，就能預知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。

五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣認識了天氣，那什么是節(jié)氣呢?1.什么是節(jié)氣?2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。

(1)學生讀背二十四節(jié)氣歌。

(2)指導說出二十四個節(jié)氣的名稱。

(3)學生嘗試理解二十四節(jié)氣的含義，教師補充引導。

六、走出校園,觀察記錄1.選擇一種在下雨前后有反應的動物或植物，進行觀察，并寫出觀察記錄。

2.搜集積累相關農(nóng)諺。

第2課我是地球小公民教學目標：

1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。

2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。

教學重點：

弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責。

教學過程一、導入地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物我們都是地球的主人。

二、探究園地(一)地球為人類提供資源生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面做活動場地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場明確地球的慷慨無私。

(二)感受人類的自私1、地球的變化2、變化的原因三、齊心協(xié)力，保護地球：

如何愛護地球，保護家園?讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。

四、走出校園，親身實踐1、閱讀小資料《世界地球日》2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護動植物，保護我們的地球家園。

第3課夜晚的星星哪兒去了教學目標：

1、讓學生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。

2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。

教學重點：

光污染的種類、危害以及防治措施。

教學過程：

一、導入夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同?二、明確光污染的類型。

(一)光污染的種類1、白亮污染2、人工白晝污染3、彩光污染(三)列舉相關例子，讓學生弄清分別是哪種污染。

三、明確光污染的危害1、導致能源浪費2、對人的心理產(chǎn)生破壞。

3、對人的生理產(chǎn)生破壞。

4、引發(fā)交通安全問題。

四、避免光污染的措施。

第4課避免電磁輻射教學目標：

1、讓學生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。

2、知道一些預防電磁輻射的措施。

教學重點：

電磁輻射的危害以及措施教學過程：

一、導入現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手--電磁輻射。

二、電磁輻射的危害1、日常生活中哪些電器會產(chǎn)生電磁輻射?2、電磁輻射有哪些危害?(1)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細胞增值。

(2)會對人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。

(3)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。

(4)過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。

三、預防電磁輻射的措施1、學生試著填寫下表2、教師提出一些建議：

(1)電器避免扎堆。

(2)按照指示規(guī)范操作。

(3)電器不要放在臥室里。

(4)避免長時間操作，每小時離開一次。

(5)保持一定的安全距離第5課不容忽視的熱污染教學目標：

1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。

2、了解防治熱污染的方法。

教學重點：

了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。

教學過程：

一、導入：

走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺?從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺?為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢?二、明確什么是熱污染以及危害。

1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢?城市熱島效應：

2、熱污染：

3、熱污染的危害(1)污染水體(2)污染大氣(3)間接引發(fā)疾病。

(4)加重城市熱島效應。

三、防治熱污染的措施(一)防治措施1.廢熱的綜合利用充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。

對于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進冷卻方式，減少冷卻水排放。

對于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉為機械能。

2.加強隔熱保溫，防止熱損失在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。

3.尋找新能源利用水能、風能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。

特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財力進行研究，取得了一定的效果。

(二)我的建議學生提出建議四、新加坡在防治城市熱島效應方面采取的措施：

綠化環(huán)境。

第6課化學農(nóng)藥的功與過教學目標：

1、明白化學農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。

2、明白過量使用農(nóng)藥的危害。

3、知道什么是生物防治。

4、對使用農(nóng)藥的情況進行分析歸納，并寫出調(diào)查報告。

教學重點：

明確化學農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報告。

教學時間：

一課時教學過程：

一、導入：

農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時，也帶來了負面效應。

二、開動腦筋想問題：

1、遇到病蟲害怎么辦?2、為什么瓜果要洗凈?三、暢所欲言化學農(nóng)藥功與過。

1、化學農(nóng)藥的功勞：

2、化學農(nóng)藥的危害：

A、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。

B、長期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。

C、土壤環(huán)境遭受污染。

D、對水體造成污染。

E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進入食物鏈。

四、生物防治1、什么是生物防治2、防治的主要方式3、生物防治的優(yōu)缺點五、走出校園：

調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對調(diào)查結果進行分析、歸納，并寫出調(diào)查報告。

第7課拒絕白色污染教學目標：

1、明確什么是白色污染。

2、知道一些防治白色污染的措施。

3、開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。

教學重點：

明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。

教學時間：

一課時教學過程：

一、導入：

有人說：

塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明，誰來說說原因?二、白色污染帶來的危害：

1、影響市容和景觀，做成視覺污染。

2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。

三、防治白色污染的措施。

1、減少使用方面2、再循環(huán)利用方面3、新技術應用方面4、其他方面閱讀小資料：

限塑令四、走出校園1、組織一次保護家園、拒絕白色污染為主題的垃圾清除活動。

2、對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調(diào)查，自己設計調(diào)查問卷，與同學交流調(diào)查結果。

第8課交通狀況巧改善教學目標：

1、思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。

2、了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

教學重點：

了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

教學過程：

一、導入大車小車，出行方便了，課時，新的問題開始困擾我們：

交通擁擠，環(huán)境污染。

二、開動腦筋：

1、經(jīng)歷過交通擁擠么?什么感受?2、人們出行只要用到哪些交通工具?分析優(yōu)缺點。

知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適三、交通擁堵以及改善的方法和建議。

1、造成交通擁堵的原因：

2、緩解交通擁堵的方法有哪些?四、走出校園1、閱讀小資料：

無車日2、調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調(diào)查報告。

第9課我是環(huán)保小法官教學目標：

1、知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些。

2、對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。

教學重點：

了解我國制定的一些關于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。

教學時間：

一課時教學過程：

一、導入：

我國把環(huán)境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律，一起來學習。

二、開動腦筋：

1、為何要制定一系列保護環(huán)境的法律、法規(guī)?2、制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)?(1)環(huán)境保護法。

(2)自然資源法(3)生態(tài)保護建設法(4)環(huán)境影響評價法(5)清潔生產(chǎn)促進法三、用法，做小法官1、尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為?2、做小法官，對該事件應如何裁決?四、走出校園：

自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識。

第10課生機盎然的農(nóng)村教學目標：

1、了解感受社會主義的和諧新農(nóng)村。

2、知道該如何建設社會主義新農(nóng)村以及建設目標。

教學過程：

一、導入過去的農(nóng)村是怎樣的?如今的農(nóng)村呢?從古今對比中，了解農(nóng)村的變化。

二、開動腦筋：

如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景?三、討論：

如何建設社會主義新農(nóng)村?四、閱讀小資料：

社會主義新農(nóng)村建設的目標。

五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實例。

六、走出校園：

和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機盎然的新農(nóng)村。

第11課小區(qū)的變遷一、教學目標1、了解小區(qū)的變化。

2、了解完美居住小區(qū)的標準。

二、教學過程1、走進現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。

2、討論(1)你所居住的小區(qū)有什么特色?(2)發(fā)生了哪些變化?還有哪些地方然令人不悅?3、齊心協(xié)力(1)你認為完美的小區(qū)應該是什么樣子的?(2)你的小區(qū)還有哪些地方需要改進?4、走出校園對居住的小區(qū)進行綜合評價。

第12課取之不盡的清潔能源一、教學目標1、了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。

2、清潔能源的應用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。

二、教學過程1、你消費的能源有哪些?這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題?2、從我國的能源消費情況你體會到什么?3、什么是清潔能源?清潔能源可用于哪些方面?4、走出校園：

查閱資料，了解山東的風力發(fā)電。

三、小資料清潔能源清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和可再生能源，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能(沼氣)、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。

太陽能清潔能源：

1、光與熱的轉換。

如太陽能熱水器、太陽能灶等。

2、光與電的轉換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。

海洋能海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。

風能：

地球表面大量空氣流動所產(chǎn)生的動能。

生物能:生物能是太陽能以化學能形式貯存在生物中的一種能量形式.地熱能：

地熱能是由地殼抽取的天然熱能。

水能：

水能是一種可再生能源，是清潔能源，是指水體的動能、勢能和壓力能等能量資源。

第13課色彩斑斕的自然界一、教學目標1、了解自然界五顏六色的原因。

2、了解保護色的知識3、了解色彩與心理活動的變化。

二、教學過程1、開動腦筋自然界有哪些顏色?自然界的景物為什么是五顏六色的?2、實踐天地通過實踐，知道太陽關的組成。

3、了解保護色的有關知識哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似?4、探究園地：

周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化?選擇一種變化，探究其原因。

資料：

赤潮發(fā)生的原因很多，目前尚未有定論，所以以下寫的要么就是普遍認可的原因，要么就是個人的見解，要么就是赤潮多發(fā)時的情況(比如說，氣候條件之中的一些無風之類的)如果按你的說：

氣候條件、生物因素、化學因素、環(huán)境因素。

5、顏色與心情資料大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺，并可陶冶人的情操。

不同的顏色使人產(chǎn)生不同的情緒，從而引起人的心境發(fā)生變化。

心理學家對顏色與人的心理健康進行了研究。

研究表明在一般情況下，紅色表示快樂、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛的情感。

黃色表示快樂、明亮，使人興高彩烈，充滿喜悅之情。

綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之感。

藍色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開朗。

灰色使人感到郁悶、空虛。

黑色使人感到莊嚴、沮喪和悲哀。

白色使人有素雅、純潔、輕快之感。

總之各種顏色都會給人的情緒帶來一定的影響，使人的心理活動發(fā)生變化。

俄國一位學者研究表明，紅色使人心理活動活躍，紫色使人有壓抑的感覺，玫瑰色使人已經(jīng)消沉或受到壓抑的情緒振奮起來，藍色可以使人鎮(zhèn)靜并可抑制人過于興奮的情緒，綠色可以緩和人的緊張心理活動。

顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。

當然這種作用是間接的誘發(fā)作用。

國外曾發(fā)生過一件有趣的事：

有一座黑色的橋梁，每年都有一些人在那自殺。

后來把橋涂成天藍色，自殺的人顯著減少了；人們繼而又把橋涂成粉紅色，在這自殺的人就沒有了。

從心理學觀點分析，黑色顯得陰沉，更會加重人的痛苦和絕望的心情，把人向死亡推進了一步。

而天藍色和粉紅色使人感到愉快開朗，充滿希望，使人從絕望中掙扎出來，重新燃起生命之火。

顏色對人的脈搏和握力都有一定影響。

國外有的學者做過實驗，證明人在黃顏色的房間里脈搏正常，在藍色的房間里脈搏減慢一些，在紅顏色的房間里脈搏增快很明顯。

法國的生理學家實驗發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平常增強一倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平常增強半倍。

由此可見，顏色不但可以影響人的情緒，而且還對人的健康發(fā)生影響。

6、走出校園查閱相關信息，說說顏色與心情的關系。

第14課融入自然的生態(tài)住宅一教學目標1、了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點。

2、對比自己的住宅，分析差距。

設計心目中的生態(tài)住宅。

三、教學過程1、開動腦筋向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。

2、暢所欲言(1)什么是生態(tài)住宅?(2)生態(tài)住宅的特點。

3、沉思默想對比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、4、展開想象，設計心中的神態(tài)住宅。

第15課向海洋索取淡水一、教學目標1、了解海水是如何變成淡水的。

了解海水變成淡水的方法。

2、了解海水淡化還未普及的原因。

二、教學過程1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。

2、實踐天地通過實驗，了解海水是如何變成淡水的。

3、了解海水淡化的方法。

海水淡化方法1）冷凍法：

冷凍法，即冷凍海水使之結冰，在液態(tài)淡水變成固態(tài)冰的同時鹽被分離出去。

2）冷凍海水淡化法工藝3）反滲透海水淡化技術。

4）太陽能法。

5）多級閃蒸。

6）電滲析法。

7）壓汽蒸餾。

8）露點蒸發(fā)法。

9）水電聯(lián)產(chǎn)。

4、齊心協(xié)力展開想象：

未來的海水淡化廠是什么樣子的?第16課山東的旅游資源一、教學目標1、了解山東著名的旅游資源以及新開發(fā)的專項旅游。

2、知道如何保護山東的旅游資源。

二、教學過程1、開動腦筋；你去過山東的那些旅游景點?家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡?2、實踐天地：

選擇自己最喜歡的旅游景點，編寫導游詞，做小導游，把旅游景點介紹給大家。

3、暢所欲言4、介紹山東著名的旅游資源山東具有豐富的紅色旅游資源，在空間格局上已形成一個核心，三個區(qū)域，一條主線。

一個核心是以臨沂為中心的沂蒙山革命老根據(jù)地紅色旅游區(qū)，涵蓋區(qū)域包括臨沂市、萊蕪、淄博、濰坊四個地市，其中臨沂是國家18個革命老區(qū)之一，其下轄的沂水、臨沭、蒼山、莒南4個縣是山東僅有的一類革命老區(qū)。

三個區(qū)域：

一是以菏澤為中心的原冀魯豫邊區(qū)為基本范圍的魯西地區(qū)，這一地區(qū)具有邊區(qū)革命特色。

二是以棗莊和微山湖為中心的鐵道游擊隊活動區(qū)。

這一地區(qū)是山東人民敵后游擊斗爭的主要活動區(qū)域，是抗日游擊戰(zhàn)爭的一個典范，充滿了革命英雄主義的傳奇色彩，是沂蒙山革命旅游區(qū)的重要補充。

三是以煙臺、濰坊、青島及威海為中心的膠東革命根據(jù)地旅游區(qū)，這一區(qū)域是山東敵后武裝斗爭的重要地區(qū)，是濱海地區(qū)重要的紅色旅游地。

一條主線是指八路軍一一五師在山東的轉戰(zhàn)路線。

這條主線將山東紅色旅游的一個核心與三個區(qū)域串連起來，形成山東大紅色旅游圈。

2004年年底國家公布了30條紅色旅游精品路線，濟南-濟寧-棗莊-臨沂-連云港線位列其中。

沂蒙老區(qū)是山東紅色旅游開發(fā)起步最早的地區(qū)，其產(chǎn)品知名度和經(jīng)濟效益都已享譽全國。

根據(jù)八路軍一一五師轉戰(zhàn)沂蒙的路線規(guī)劃建成的紅色旅游圈，與蒙山沂水的優(yōu)美風光融為一體，已經(jīng)成為獨具特色的沂蒙紅色文化旅游精品線路；萊蕪戰(zhàn)役紀念館自1997年建立以來已接待來自全國各地的游客100多萬人，外賓上萬人，連續(xù)被評為全國愛國主義教育示范基地、全國青少年教育基地等，已發(fā)展成為山東省集教育、旅游、觀賞于一體的國家AA級紅色旅游景點。

魯西地區(qū)、鐵道游擊隊區(qū)和膠東地區(qū)也結合各自的特點，發(fā)展了一大批經(jīng)典景區(qū)景點和精品線路。

5、齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為?(1.)在景區(qū)顯著位置設立提示牌,提高大家的環(huán)保意識和旅游文明意識.在旅行社也加強宣傳.(2.)建議在景區(qū)安裝攝相頭,對污染環(huán)境、破壞旅游設施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。

(3).對各個旅行社提高要求,誰的客戶誰管好,出現(xiàn)不文明行為可以對旅行社進行處罰.(4).對散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫,全國連網(wǎng)查詢.如有不文明行為的記錄,對其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房價,團費等.6、走出校園宣傳文明行為，做一次扮靚秀美山川的義務勞動。

第17課地球能養(yǎng)活多少人一、教學目標1、知道地球上人口分布情況。

從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。

2、了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。

二、教學過程1、開動腦筋：

世界上有多少人?中國有多少人?2、探究園地：

分析世界人口增長圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。

3、暢所欲言分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題。

討論減緩人口增長的措施。

4、齊心協(xié)力人口與環(huán)境：

一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長給資源帶來的壓力是對其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響。

二是伴隨著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費水平上升，使生活排污劇增。

有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于