家長會上發(fā)言稿_第1頁
家長會上發(fā)言稿_第2頁
家長會上發(fā)言稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁家長會上發(fā)言稿家長會上發(fā)言稿

大家好:

首先感謝班主任老師,為我們供應(yīng)了這次溝通的機(jī)會,通過這種形式,各位家長互通有無,會更有利于我們的孩子健康歡樂的成長。進(jìn)入一年一班短短的一個學(xué)期,我發(fā)覺孩子有了很大的改變,變得歡樂、自信、有上進(jìn)心,酷愛讀書。這當(dāng)然和家長與孩子的努力有關(guān),但是更多的是老師教化和關(guān)愛的結(jié)果。

在教化孩子方面我們都應(yīng)當(dāng)算是學(xué)生,每位家長都在不斷地學(xué)習(xí)和思索更好的、更適合自己孩子的方法。愛好是最好的老師,孩子一旦有了愛好,學(xué)習(xí)就是一件輕松開心的事情。所以,我比較注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育,并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大學(xué)問面,我覺得孩子的學(xué)問面廣了,能夠更好、更全面地認(rèn)知世界,也能培育孩子的思索實力。這里我將方法簡潔總結(jié)一下:

方法一:培育孩子探求學(xué)問的愛好。

因為孩子小的時候?qū)赢嬈袗酆?,我就常常給他買各種各樣的動畫片看,讓他從動畫片中學(xué)習(xí)了各種學(xué)問。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件,孩子在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。但是,由于沒有限制好孩子看電腦和電視的時間,使孩子的視力變差了,到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能仔細(xì)視察和思索孩子成長中的各種問題,別像我一樣顧此失彼。

方法二:引導(dǎo)孩子酷愛讀書的愛好。

上小學(xué)后,由于眼睛的緣由,動畫片一般很少讓他看了,更多的是培育他看書的愛好,起先是讓他看喜愛的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書,他不情愿看時,就以故事的形式講給他聽,有的時候講一半,就借故走開,孩子想知道結(jié)尾怎樣,就只能自己看。慢慢地,他對書也越來越感愛好了?,F(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書,他也急著把家里的書讀完了,再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野,豐富了學(xué)問。

方法三:重視并誘導(dǎo)孩子提問的愛好。

問題是引領(lǐng)孩子走入學(xué)問殿堂的.鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題,因為孩子面對世界要有許多東西要了解,也就會問許多他想知道的問題。這就要求我們作為家長肯定要耐性的解答。當(dāng)然有的時候,我也會不耐煩,當(dāng)出現(xiàn)厭煩心情的時候,我就會想:我每回答孩子一個問題,我的孩子就多得到一些學(xué)問。就向勝利多跨進(jìn)了一步,厭煩心情也就隨之消逝。現(xiàn)在,每次他問問題,我不僅耐性的回答,還時常地引導(dǎo)他,并留點時間讓他有思索的空間,這樣他提問的愛好也就越來越濃了,當(dāng)然我就越來越忙了,我也要多看書才能回答他提出的天文地理學(xué)問,這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí),不過我樂此不疲。

方法四:引導(dǎo)孩子參加社會生活。

有機(jī)會領(lǐng)孩子出去走走,接觸大自然,參加到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日,我?guī)ゴ筮B、北京等地,讓他親自感受了一下大海和首都。假如工作忙走不開的會,江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著孩子參與一些社會活動,如親子教化課、生日宴會、感動龍江年度人物評比頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟識并融入社會的最好途徑。

除了培育孩子的學(xué)問面,我覺得讓他有個建康、歡樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的心情,剛好地疏導(dǎo),教會他用歡樂的心態(tài)生活。我兒子每天都特別興奮地來上學(xué),因為他說在學(xué)校有許多好摯友,老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來,我覺得孩子語言表達(dá)實力提高了,在課堂上也踴躍發(fā)言,而且聲音嘹亮,自信念越來越強(qiáng)。感謝全部老師對他的細(xì)心培育和教化。

最終提兩個建議:一是課余時間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。教化專家說過,讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會對孩子以后的學(xué)習(xí)和成長有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源,建立一個大家相互溝通的平臺,以便老師和各位家長能在這個平臺上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論