班主任自我評(píng)價(jià)

第頁(yè)班主任自我評(píng)價(jià)班主任自我評(píng)價(jià)篇1

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)xx班的班主任工作，本著對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的主動(dòng)看法，盡自己的一切努力、主動(dòng)探究班級(jí)管理新路子，帶好這個(gè)班。xx班大部分學(xué)生自我約束實(shí)力較差，學(xué)習(xí)不夠自覺，紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問題。對(duì)此我實(shí)行了一系列的措施，來協(xié)助管理。

一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，敬重學(xué)生特性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的看法，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)建渴望的教學(xué)藝術(shù)和激勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的實(shí)力。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主子，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱忱歡迎的看法，激勵(lì)學(xué)生超過老師，愛惜學(xué)生的自尊心和自信念，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性。

二、面對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問題，我采納了個(gè)別談話等形式，讓他們樹立信念，實(shí)行了發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責(zé)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯肅穆處理”，常常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化，從情入口、感之以心。

三、愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成果或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以激勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、升旗、宣揚(yáng)欄、板報(bào)等形式開展活動(dòng)以培育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

四、由于本人的班主任工作閱歷的不足，在教學(xué)、管理中還存在許多不足的地方，對(duì)此我仔細(xì)的調(diào)查探討，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快。

在教學(xué)中我始終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注意探討教學(xué)規(guī)律，細(xì)心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。

班主任自我評(píng)價(jià)篇2

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠(chéng)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜愛思索，虛心與人溝通,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織實(shí)力、實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)體協(xié)作精神，能快速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

1、生活上：我不斷地完善自己，提高自身素養(yǎng)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新學(xué)問，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培育了我肯定的組織與社交實(shí)力。本人酷愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

2、工作上：對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織實(shí)力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并擅長(zhǎng)施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的實(shí)力與綜合素養(yǎng)。

3、思想上：在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教化教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)切他人，具有團(tuán)隊(duì)精神，和集體榮譽(yù)感?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?”

班主任自我評(píng)價(jià)篇3

這個(gè)學(xué)期照舊由我擔(dān)當(dāng)時(shí)二班的班主任，其實(shí)一般來說工作沒有發(fā)生什么重大失誤的話，是不會(huì)中途調(diào)換班主任的，事實(shí)上我的教學(xué)工作還是做得不錯(cuò)的，還好學(xué)生們讓我感到很省心，并且各科任老師都是教學(xué)水平不錯(cuò)的人，所以這也給我的班級(jí)管理工作帶來了很大的便利。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)期的工作也讓我的教學(xué)水平得到了一個(gè)提升，獲得了一些體會(huì)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了很大的變革，初中組合并為初級(jí)中學(xué)，中學(xué)組獨(dú)立出去成為了高級(jí)中學(xué)。這也讓學(xué)校變得喧鬧了起來，并且由于更新了一批教學(xué)設(shè)備，讓我們的教學(xué)方式都發(fā)生了變更，最為明顯的就是這學(xué)期在我的班級(jí)之中，幾乎全部老師都實(shí)行了多媒體教學(xué)的方式，其實(shí)這些設(shè)備都是中學(xué)組遺留下來的，這也讓我萌生出一種撿便宜的感覺，事實(shí)上這也讓我感到有些新穎 ，作為老師看到這些設(shè)備竟比學(xué)生還要激烈，可是我覺得不管是哪個(gè)初中班主任看到教室中有一個(gè)占據(jù)黑板三分之二面積的“大型電腦”都會(huì)有些按捺不住的。

學(xué)生們的學(xué)習(xí)倒是沒有讓我操勞，但與之相反的便是課堂紀(jì)律，即便是我在上課的時(shí)候都會(huì)感覺講臺(tái)下有種“嗡嗡”聲，尤其是中午午休的時(shí)候，一旦我不在教室，教室里就會(huì)變得無比喧嘩，以至于我中午回家吃飯完畢以后，剛剛走到學(xué)校口便聽到了四樓教室傳來的聲音，為此我可沒少受到教育主任的指責(zé)。之后每周一我都會(huì)單獨(dú)找一部分同學(xué)談話，讓他們記錄午休喧嘩的部分學(xué)生名單，然后我?guī)е桥v話的學(xué)生去操場(chǎng)跑步，結(jié)果便是班上的紀(jì)律好了許多，再加上我也跟著在跑，學(xué)生們對(duì)我還是比較服氣的。

可能是受到一部分家長(zhǎng)的影響吧，這學(xué)期班上出現(xiàn)一股“攀比”之風(fēng)，事實(shí)上這種做法這種做法是不好的，在召開一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我特地提到了這個(gè)問題，所幸家長(zhǎng)們還是比較協(xié)作學(xué)校工作的，所以這件事情解決的還算圓滿。還有一個(gè)比較重要的問題是學(xué)校門口最近出現(xiàn)了一些“混混”，為了防止學(xué)生在上下學(xué)的路上被勒索錢財(cái)，我特意向?qū)W生囑咐要留意平安，最好能夠結(jié)伴回家，早上不要來得太早，另外學(xué)校也加強(qiáng)了保衛(wèi)工作，防止校外人員進(jìn)入學(xué)校。

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作大體上還是比較平穩(wěn)的，盡管作為一名班主任來說，這樣的想法并不算好，可是只要學(xué)生成果不錯(cuò)并且沒有出現(xiàn)什么事故，這莫非不是最值得慶幸的事情嗎?其實(shí)我此刻已經(jīng)有些期盼下半年的教學(xué)工作了。

班主任自我評(píng)價(jià)篇4

從去年九月初起先，我成為了一名老師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)老師這一行業(yè)有了全新的相識(shí)，假如說老師是陽(yáng)光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學(xué)生課業(yè)學(xué)問外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名老師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名老師都希望培育出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進(jìn)行教化教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括老師的道德品質(zhì)、志向信念，對(duì)事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐性、貼心，不卑視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)覺學(xué)生進(jìn)步之后，剛好表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都駕馭得非常清晰，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教化安排，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教化轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教化，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中，我們始終沿用的是全國(guó)弱智教化教材，由于教化教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的須要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)起先，我們班就被列為教改試驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必需早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革供應(yīng)了第一手材料，作為教改試驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中，遇到特別狀況，剛好總結(jié)，找尋解決的方法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

特別老師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致老師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教化事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，敬重家長(zhǎng)，不愧于“人民老師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)與科任老師親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成果各紀(jì)律都得到肯定的提高。

班主任自我評(píng)價(jià)篇5

這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，主要工作如下：

一、以身作則給學(xué)生做榜樣：平常嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率和知己。

二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)等。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育：小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注意家校聯(lián)系：常常與家長(zhǎng)通電話，或家訪。

五、主動(dòng)組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)

六、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任自我評(píng)價(jià)篇6

在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。在班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一樣好評(píng)。

在高校班主任的工作中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、實(shí)力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細(xì)致傾聽、耐性詢問、仔細(xì)思索，終極幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心摯友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者和支持者。切實(shí)做到關(guān)切每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的勝利。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的狀況、學(xué)業(yè)的喜憂、摯友的交往、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等。

最終感謝跟我一起工作的同事們，我的工作能順當(dāng)完成并取得勝利離不開他們的無私幫助與大力支持。我?？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻?，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱忱，用這無比亮的光線照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光線與同事們并肩協(xié)作，在教化工作中，做好個(gè)人工作安排，為我們的教化事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美妙的將來。

班主任自我評(píng)價(jià)篇7

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我的頂崗實(shí)習(xí)工作即將完成它的歷史使命，回想起在小東區(qū)中學(xué)的這段頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，心中不禁感慨萬(wàn)千，同時(shí)也覺得自己受益匪淺。

1、能制定班主任工作安排，確定工作的重點(diǎn)，支配好各項(xiàng)工作。

2、能探討每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成果、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)以及家庭狀況、社會(huì)生活環(huán)境等。駕馭學(xué)生集體的發(fā)展?fàn)顩r、干部狀況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他老師的工作供應(yīng)依據(jù)。

3、能協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課老師之間的關(guān)系，互通狀況，統(tǒng)一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立指責(zé)表?yè)P(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成果，駕馭學(xué)習(xí)方法。

4、關(guān)切學(xué)生的生活和健康，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)作有關(guān)老師開展好課內(nèi)外文體活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參與勞動(dòng)，培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)看法、勞動(dòng)習(xí)慣，關(guān)切學(xué)生的健康和平安。

6、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，有安排地組織好班委會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮全體班委的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

7、通過家庭訪問、書面聯(lián)系等，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教化與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一樣。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕袒?，提出看法和建議。

8、組織學(xué)生參與課外和校外活動(dòng)。

9、作好操行評(píng)定工作。

10、處理好班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、支配值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。

作為一個(gè)新班主任，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但我信任，只要自己不斷地努力，不斷地完善自我，將來自己也能成為一名合格的班主任，一名優(yōu)秀的班主任。

班主任自我評(píng)價(jià)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(1)班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下頭幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教化，平安教化，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過開展“平安伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng)，增加學(xué)生的平安意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛校熱忱。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增加學(xué)生的參加意識(shí)。

培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課，教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。切實(shí)做好兩操的平安和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人常常要教化、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教化。

培育學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教化他要留意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，剛好交換看法，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，剛好訂正和制止，平常我非常留意做好這方面的工作，異樣是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教化，此刻變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，佘宇晗參與“父愛如山”征文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。

我今后還要接著加高校生的思想教化和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

班主任自我評(píng)價(jià)篇9

從去年九月初起先，我成為了一名老師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)老師這一行業(yè)有了全新的相識(shí)，假如說老師是陽(yáng)光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學(xué)生課業(yè)學(xué)問外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名老師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名老師都希望培育出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心。

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進(jìn)行教化教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括老師的道德品質(zhì)、志向信念，對(duì)事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的'教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐性、貼心，不卑視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)覺學(xué)生進(jìn)步之后，剛好表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

在班主任工作方面，一起先的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子，許多孩子在跟我們溝通方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)當(dāng)班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教化。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校實(shí)行大型活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。

我在工作中思想主動(dòng)，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，始終以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教化教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教化教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教化學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

我自信能憑自己的實(shí)力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)！

班主任自我評(píng)價(jià)篇10

一、班干部培育

本學(xué)期我首次采納投票選舉的方法選了班干部，這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅(jiān)持這樣的民主政策!小組長(zhǎng)也由原先的尖子生擔(dān)當(dāng)變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。并且我發(fā)覺這些被我挖掘出來的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得進(jìn)取了!成果也有了明顯的提高。在以后的班干部培育上，我仍舊要堅(jiān)持這些“政策”。

二、衛(wèi)生方面

本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期堅(jiān)持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱。各種方法想盡，始終找不到一個(gè)相宜的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，連一年級(jí)都比我們強(qiáng)。實(shí)在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí)，尋求幫忙!

三、紀(jì)律方面

或許是孩子長(zhǎng)大了，細(xì)心思多了，話也就更加的多了!一節(jié)課下來總是要說多數(shù)遍“不要說話!”尤其是接近期末，孩子們也變得浮躁起來，話多的讓人頭疼至極!我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的，也不正常，可是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀(jì)律性!這是個(gè)難題，可能隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們懂事了，自然就好了。有時(shí)候真的不能太過于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話說“江山易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序，能開快樂心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂而不為呢讓教化在融洽的氛圍里悄然改變。

四、家校聯(lián)系

本學(xué)期的校訊通開通情景還是讓人很樂觀的

家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作讓我很寬慰，我給家長(zhǎng)們按時(shí)發(fā)作業(yè)，剛好傳達(dá)各種信息。信任家校聯(lián)合起來，孩子們的明天會(huì)更好!另外和家長(zhǎng)溝通時(shí)候，我也費(fèi)了不少心思。例如，去年填寫通知書的時(shí)候，我就創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個(gè)活潑可愛的好孩子……”

我都先把孩子的性格先描述一下，讓家長(zhǎng)明白我是了解他們的孩子的，讓家長(zhǎng)清晰我是在專心的教化他們的孩子的。結(jié)果，那次的通知書家長(zhǎng)回饋情景出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要接著堅(jiān)持下去了!

一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻的感受到：只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子，我信任，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作。

班主任自我評(píng)價(jià)篇11

一、進(jìn)行趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心聽課。

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每一天幫忙老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生剛好改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生許多任課老師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎樣愛發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候常常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的三(1)班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級(jí)最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰(shuí)都不怕，只怕班主任，依據(jù)我所了解和視察，的確只這樣。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊(cè)鹊牟皇前嘀魅蔚恼Z(yǔ)文老師上語(yǔ)文課，一聽果真不出所料，紀(jì)律真的不怎樣好，除了許多不聽課開小差，還有一兩個(gè)同學(xué)常常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一起先，我也遇到了其他老師所遇到的問題，可是之后我漸漸意識(shí)到他們的心理，大多是因?yàn)檎n堂枯燥，對(duì)老師講的資料沒什么愛好，所以上課留意力不集中，也就對(duì)老師提的問題不怎樣搭理了。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，加入了許多猜字謎，玩嬉戲，當(dāng)小老師等等，更注意運(yùn)用他們喜愛的教學(xué)方式。在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。慢慢地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也主動(dòng)了許多。

二、賜予學(xué)生更多的耐性，要公允地對(duì)待每一位學(xué)生。

課間的時(shí)候，常常都會(huì)有許多學(xué)生來級(jí)室告狀，誰(shuí)拿了我的筆，誰(shuí)打了一下我，誰(shuí)說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛起先覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級(jí)室告狀?？墒俏彝娔抢锏睦蠋煻己苣托缘亟o每一個(gè)同學(xué)來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費(fèi)口舌。之后問老師，老師很仔細(xì)地跟我說，這些小事在我們看來是小事，可是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。假如他們明白老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐性地給他們解決這些小事。聽了老師的話才茅塞頓開，看來這些小事真的不小，之后有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說：“你不要理他就行了?！边@句話了。而是，更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的具體情景，并公正地給他們確定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)致歉。

三、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生。

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃小眾同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會(huì)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴提高，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。課堂上，我也常常都會(huì)叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，并且成果也有了很大的提高。每一天早讀前，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì)上，我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)表演，以增加他對(duì)自我的信念。一段時(shí)間后，我明顯感到他提高了許多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的提高，心里真的感到很興奮。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我那里跟我說話、閑聊，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多。

四、開展“平安牢記心中”主題班會(huì)。

在實(shí)習(xí)期間，我們地開展了“平安牢記心中”主題班會(huì)，經(jīng)過小品表演、學(xué)問競(jìng)賽，相識(shí)交通平安標(biāo)記等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的平安學(xué)問，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中，讓學(xué)生初步駕馭了必需的自救自護(hù)的學(xué)問，增加平安意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急情景時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急噪，不驚慌。用學(xué)問競(jìng)賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對(duì)平安學(xué)問的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我愛護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主子翁的精神，自我回家收集材料，分組探討，匯總資料，合作排練，自我制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《平安牢記心中》的主題班會(huì)，取得了圓滿的勝利。經(jīng)過這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作本領(lǐng)得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，愛好盎然，主動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜愛上這個(gè)團(tuán)體。只要班主任和全體同學(xué)同心同德，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。

在實(shí)習(xí)期間中，我與學(xué)生在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自我，提高自我。

班主任自我評(píng)價(jià)篇12

實(shí)習(xí)中期，我起先在實(shí)習(xí)學(xué)校擔(dān)當(dāng)初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任。在我原有印象中，班主任工作一向是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，所以，在上崗前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種恐驚與厭煩。在擔(dān)當(dāng)初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任期間，我對(duì)這一工作有了新的相識(shí)。擔(dān)當(dāng)班主任能夠給我?guī)韯诼蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時(shí)，這次的實(shí)習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的學(xué)問。下頭，我對(duì)我這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)：

一、敬重自我，為人師表。

俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我信任這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語(yǔ)說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自我所教學(xué)科的同時(shí)，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注意自我在班中的表現(xiàn)，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立七學(xué)生對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時(shí)間與學(xué)生親密相處的。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生們的了解，多一些機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進(jìn)入班級(jí)。下課后，也會(huì)在教室里和學(xué)生們閑聊，更深化的了解他們，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做充分的打算。

三、召開主題班會(huì)。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會(huì)，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜完備青春”、“團(tuán)結(jié)友愛、同舟共濟(jì)”、“自信、奮斗”為主題。經(jīng)過這四次主題班會(huì)幫忙學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活。同時(shí)增加了每一位班級(jí)成員的團(tuán)體意識(shí)，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級(jí)主子翁意識(shí)。

四、敬重學(xué)生，以誠(chéng)相待，建立起新型的、民主、同等的師生關(guān)系。

在擔(dān)當(dāng)初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自我與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時(shí)也讓我學(xué)到許多東西，積累了一些班級(jí)管理的閱歷。很感謝王老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的耐性指導(dǎo)。

班主任自我評(píng)價(jià)篇13

在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我經(jīng)過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一樣好評(píng)。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、本領(lǐng)比較全面的、能傾聽自我心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細(xì)致傾聽、耐性詢問、仔細(xì)思索，終極幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中，努力把自我當(dāng)成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心摯友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者和支持者。切實(shí)做到關(guān)切每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的勝利。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作評(píng)價(jià)。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有自我風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，并且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情景、學(xué)業(yè)的喜憂、摯友的交往、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等。

最終感謝跟我一齊實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成并取得勝利離不開他們的無私幫忙與大力支持。我?？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻?，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱忱，用這無比亮的光線照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光線與同事們并肩協(xié)作，在教化工作中，做好個(gè)人工作安排，為我們的教化事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)完備的將來。

班主任自我評(píng)價(jià)篇14

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二(6)班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教化教化工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙卻也充溢了樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中別辭勞累、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建設(shè)，教化教學(xué)中別斷探究，緊跟課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了必需的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展。

一、增加治理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一具臺(tái)階

經(jīng)過此前的努力，班級(jí)治理已取得必需的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)事情基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一具檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一齊在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完整的班級(jí)治理體制，加入了新穎 血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一齊探討班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一具溫馨而又充溢朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的要緊陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣揚(yáng)和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好發(fā)覺詢問題，解決詢問題，依照學(xué)生的實(shí)際事情給予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的本領(lǐng)。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，降實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)治理工作再上一具臺(tái)階。

3、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教化，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和團(tuán)體主義教化。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的干脆指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“應(yīng)對(duì)國(guó)旗，我莊重發(fā)誓”活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛惜的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡學(xué)生從小說衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教化，構(gòu)成劇烈的環(huán)境愛惜意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工作中，我也盡了自我的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)取做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自我的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng)、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時(shí)間留意自我的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的并且，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生細(xì)致聽說，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的情景當(dāng)天完成，同時(shí)常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和適應(yīng)。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的模范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自我尋一具小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng)。

三、樹立班干部威信，培育一批班級(jí)治理小能手

1、定期和班干班干部溝通，和他們一齊評(píng)價(jià)平常的工作和在工作中的得失，探討將來的工作目標(biāo)和自我要改善的地點(diǎn)，開展批判與自我批判，做好班主任工作評(píng)價(jià)及準(zhǔn)備，促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展。

2、努力培育班干的工作本領(lǐng)，常常尋他們談心，幫忙他們改善工作方法，促進(jìn)他們治理班級(jí)本領(lǐng)的進(jìn)展。比如剛起先我手把手地教他們?cè)鯓映龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。慢慢地我放手讓他們自我動(dòng)手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我起先時(shí)主動(dòng)參加活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自我去策劃整個(gè)流程，去主持，我可是給予必要的指導(dǎo)。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析探討之根源、指出教化其別腳、授之提議以方法;并且進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓他們自我治理自我，如每一天的眼保健操，我讓干部巡察治理紀(jì)律;每一天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得非常到位;每一次的團(tuán)體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的阻礙力和組織本領(lǐng)把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自我的職責(zé)對(duì)自我嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對(duì)他們的成果和成長(zhǎng)給予充分的確信，